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NOTICIAS
"108 días sin redes" Cristina Domínguez
10 de abril de 2014



Nos complace comunicarles que el día 23 de abril, miércoles, y con motivo de La Feria del Libro, nuestra alumna Cristina Domínguez de 3º de la ESO, autora de la obra: "108 días sin redes", nos presentará su obra firmando los ejemplares que también estarán a la venta.

Prólogo


Una chica, un castigo que le cambiará para siempre, ésta no es la típica historia inventada para que los adolescentes la lean y sepan que no es cierto, está basada en un hecho real, mi historia, mi vida, lo que este castigo ha podido ayudar y abrir los ojos a una persona y este libro servirá para abrir los ojos a más de una persona. Una adolescente que estuvo 108 días sin redes sociales, internet, móvil. Redes sociales, ese invento que pretende conectarte con el mundo, a la vez que te desconecta de éste.


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Cristi Dominguez


PROGRAMA EDUFINET BACHILLERATO
7 de abril de 2014



Este curso la obra social de Unicaja nos ha invitado a trabajar con nuestro alumnado de Bachillerato del área de Economía la Educación financiera en el marco de su proyecto Edufinet.

Este proyecto nace con la vocación de servir de herramienta a los usuarios, actuales o futuros, de servicios financieros, proporcionando una guía clara y precisa de los aspectos más relevantes del sistema financiero y de los distintos productos y servicios ofertados en el mismo en materia de ahorro, inversión y financiación. La pretensión es que los ciudadanos puedan adquirir los conocimientos que les permitan adoptar sus decisiones básicas en el ámbito financiero a partir de la utilización de criterios propios, de manera consciente e informada.

Este proyecto se encuadra dentro de la iniciativa lanzada por la OCDE, la Comisión Europea y distintas instituciones nacionales e internacionales, tendente a la promoción de la educación financiera de los ciudadanos.

Hoy 8 de abril el profesor Antonio Santiago les ha presentado el material contenido en un pendrive, el cual ha sido obsequiado al alumnado.

Ha sido una charla muy interesante y nuestros alumnos y alumnas han mostrado interés por el tema


JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS EN LA UMA
4 de abril de 2014



Hoy viernes 4 de abril el alumnado de Bachillerato y 4º de ESO ha asistido a las tradicionales Jornadas de Puertas Abiertas de la UMA organizado en el Complejo Deportivo del Campus de Teatinos. 

El objetivo principal de esta actividad, que supone el primer contacto de los estudiantes preuniversitarios con la universidad, es orientar sobre todas las titulaciones que ofrece la UMA, sus facultades, escuelas, instalaciones y servicios, así como informar a los asistentes sobre cuestiones como el acceso a la universidad o los requisitos para obtener una beca del MECD, todo ello, en un ambiente muy lúdico.


JARDIN DE LA CIENCIA 2014
1 de abril de 2014



El Jardín de la Ciencia.Todas las etapas la realizaron el día 25 de marzo.Para ella, los alumnos llevaron a casa  una cartulina de color en la que escribieron el nombre de un científico y su descubrimiento.Todos juntos decoraramos los árboles de nuestro jardín, creando árboles con ciencia.


CONCURSO LOGO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS COLEGIO EL PINAR 2014
28 de marzo de 2014



El "Concurso de Logotipo DEPARTAMENTO DE CIENCIAS COLEGIO EL PINAR tiene como objetivo impulsar las capacidades artísticas y creativas de los alumnos de nuestro Centro. Para ello se concursó con el diseño del logotipo que establezca la imagen que otorgue identidad

de nuestro Departamento.

 

La ganadora fue Elena Castro 2º eso
 

El premio se entregó en el acto de clausura de la semana de la ciencia


EXPOSICION ITINERANTE SEMANA CIENCIA
28 de marzo de 2014



Durante la Semana de la Ciencia hemos tenido la Exposición itinerante “100 años de Relatividad”, con 25 paneles de gran formato que recogen la vida de Albert Einstein en imágenes.Esta exposición ha sido cedida por el Centro Principia de Málaga.


ENTREGA PREMIOS II CONCURSO DE FOTOGRAFIA IV SEMANA DE LA CIENCIA
27 de marzo de 2014



El espíritu del concurso es destacar fotográficamente los valores del mundo natural en cualquiera de sus aspectos.Categorías juvenil y adulto

 

·  General.fotografías que expresen con la mayor fidelidad y con la máxima habilidad la esencia del mundo natural.
 

·  Geometría y naturaleza. fotografías que reflejen aspectos geométricos que podemos observar en el mundo natural que nos rodea.


IV SEMANA DE LA CIENCIA
18 de marzo de 2014





HIMNO DE UNICAJA CON PABLO PEREZ
17 de marzo de 2014



El próximo viernes 21 de Marzo se presentará  el Himno de Unicaja Baloncesto en el Palacio de Deportes Martín Carpena durante el intermedio del partido Unicaja-F:C Barcelona.Se trata de un importante evento muy relacionado con el Colegio El Pinar, pues sus alumnos han participado en la grabación del Himno, haciendo los coros, junto a los alumnos de otros cuatro colegios de la provincia con los que formaban una masa coral, al autor y cantante Pablo López.

 

Estos fueron elegidos tras una disputada selección que se realizó también en el palacio de deportes junto a otras cinco grandes masas corales, en la que cantaron villancicos acompañados por la Joven Orquesta Provincial de Málaga, y donde Pablo López cantó por primera vez el himno.

 
 

Posteriormente grabaron el disco y el video de éste  en la sala MªCristina de Málaga y, por fin, el próximo viernes disfrutaremos de este acto tan importante para los aficionados al baloncesto como para nosotros.¡Felicidades chicos!


PARTICIPAMOS EN EL CONCURSO DE COCA COLA
12 de marzo de 2014



El Colegio el Pinar participará en el 54ª Edición Concurso Jóvenes Talentos de Relato Corto, se trata del certamen de escritura juvenil más longevo de nuestro país. En esta edición, además, se cuenta  con la colaboración de la Real Academia Española.
 

Este premio se dirige a jóvenes de segundo de ESO que participan a través de sus colegios. La prueba escrita, en la que participan miles de estudiantes, tiene lugar simultáneamente en toda España, con un estímulo narrativo diferente en cada edición. La fecha prevista es el día 5 de abril y las alumnas seleccionadas son: María Díaz y Miriam Bernal.


INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 6º
10 de marzo de 2014



"La inteligencia visual-espacial consiste en la habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes. Se piensa en imágenes tridimensionales y se transforma la experiencia visual a través de la imaginación. La persona con alta inteligencia visual puede transformar temas en imágenes, tal y como se expresa en el arte gráfico."

Durante el mes de febrero, los alumnos de 6º de Primaria, en la asignatura de música, elaboraron una encuesta en la que se analizaron los distintos gustos, costumbres y actitudes diarias ante la música de las familias.

Elaboraron preguntas, se las preguntaron a sus familiares y analizaron las respuestas en grupo. Posteriormente, elaboraron una gráfica con el ordenador y expusieron las conclusiones al resto de sus compañeros/as.

- Los géneros musicales más populares entre nuestras familias son el pop y el rock.

-Escuchan alrededor de una hora de música al día.

-Lo suelen hacer con el móvil.

-Sólo la mitad de las familias de la clase tienen algún disco de música clásica en casa.

-En casi todas las familias algún miembro de la familia toca algún instrumento musical.
-Prácticamente todas las familias han asistido a algún concierto

Durante el mes de febrero, los alumnos de 6º de Primaria, en la asignatura de música, elaboraron una encuesta en la que se analizaron los distintos gustos, costumbres y actitudes diarias ante la música de las familias.

Elaboraron preguntas, se las preguntaron a sus familiares y analizaron las respuestas en grupo. Posteriormente, elaboraron una gráfica con el ordenador y expusieron las conclusiones al resto de sus compañeros/as.

- Los géneros musicales más populares entre nuestras familias son el pop y el rock.

-Escuchan alrededor de una hora de música al día.

-Lo suelen hacer con el móvil.

-Sólo la mitad de las familias de la clase tienen algún disco de música clásica en casa.

-En casi todas las familias algún miembro de la familia toca algún instrumento musical.
-Prácticamente todas las familias han asistido a algún concierto

 

 


INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 4
6 de marzo de 2014



"Las representaciones gráficas de la información cumplen valiosas funciones educativas, sirven para presentar, definir, interpretar, manipular, sintetizar y demostrar datos. Los materiales visuales enriquecen la enseñanza y permiten clarificar los conceptos que se están enseñando."

Durante el mes de febrero, los alumnos de 6º de Primaria, en la asignatura de música, elaboraron una encuesta en la que se analizaron los distintos gustos, costumbres y actitudes diarias ante la música de las familias.

Elaboraron preguntas, se las preguntaron a sus familiares y analizaron las respuestas en grupo. Posteriormente, elaboraron una gráfica con el ordenador y expusieron las conclusiones al resto de sus compañeros/as.

-Los géneros musicales más populares entre nuestras familias son el pop y el rock.

-Escuchan alrededor de una hora de música al día.

-Lo suelen hacer con el móvil.

-Sólo la mitad de las familias de la clase tienen algún disco de música clásica en casa.

-En casi todas las familias algún miembro de la familia toca algún instrumento musical.

-Prácticamente todas las familias han asistido a algún concierto.


INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
4 de marzo de 2014



Los alumnos/as de 4º de Primaria resuelven problemas utilizando  diferentes  formas  de representar datos. Representar  gráficamente los problemas les ayuda a reforzar la  comprensión de su enunciado. Esta vez, trabajan en equipo 5 tipos de recogida de información y después exponen sus trabajos a sus compañeros/as.


VISITA FINCA EL PORTON
21 de febrero de 2014



El grupo de alumnos de 2º de ESO y el equipo de alumnos que está llevado a cabo el proyecto “Guía del Patrimonio de Alhaurín de la Torre”, han visitado esta mañana, de once a trece treinta, la Finca El Portón. Hemos sido recibidos por la Concejala de Educación y Cultura Dª. Isabel Durán quien nos ha acompañado a realizar una interesante visita por los jardines de la finca.

Previamente al recorrido por los jardines, hemos tenido la ocasión de conocer, de la mano del Arqueólogo José Antonio Santamaría, el yacimiento arqueológico que está realizando en El Portón. Sobre los restos de una de las Torres vigías del municipio, se está realizando una intervención sobre los restos que en esta Alquería de El Portón hubo, al menos, desde época almohade.

Santamaría se ha esmerado en explicaciones y en indicar a nuestros alumnos de Educación Secundaria la importancia estratégica del lugar tanto por su posición de dominio y visualización de gran parte del valle del Guadalhorce como por la localización en las terrazas intermedias del valle, donde se podía disfrutar de gran cantidad de agua y terreno fértil.

Precisamente esto último es lo más sorprendente que se ha encontrado en la excavación hasta ahora: los restos de una noria que apoyada sobre una parte de la Torre, aprovechaba el agua de una cercana mina para elevar el caudal y poner en regadío la parte baja de la finca El Portón.

Todavía, nos comenta el arqueólogo, la excavación está muy poco desarrollada por lo que hay  que seguir trabajando durante unos meses para poder ver con mayor claridad los restos de la Torre que los mayores del lugar todavía recuerdan que estaba en pie en la década de los años ochenta del pasado siglo. Nuestro alumnado ha podido visitar un yacimiento arqueológico “in situ” . Toda una experiencia, que pocas veces tenemos la ocasión de realizar.

De igual modo, la visita que hemos realizado por las distintas dependencias de la antigua casa de recreo de la Finca y por los jardines del recinto, acompañados por la Concejala Isabel Durán, ha sido de los más enriquecedora. Nos ha ilustrado con explicaciones sobre el origen de la finca, los distintos propietarios por los que ha pasado hasta que, finalmente, hace unas décadas, mediante donación, se ha convertido en propiedad municipal.

El Portón es un enorme centro difusor de la cultura alhaurina: son infinidad de actos culturales, musicales, de exposición y de encuentros los que aquí se realizan a lo largo de todo el año.

Hemos pasado una mañana muy agradable en contacto con la historia y la cultura de nuestro municipio. Animamos a todos/as a que visiten este lugar y disfruten de sus rincones y de su patrimonio.


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL- 3º PRIMARIA
20 de febrero de 2014



"La inteligencia visual-espacial nos permite crear un modelo mental del mundo en tres dimensiones. En relación con la actividad física se puede trabajar mediante el manejo de movimientos en el campo de juego."

 
 

En 3º de Primaria practican el aterrizaje en un punto específico de la pista de deportes. Los alumnos/as observan desde las gradas dónde coloca objetos el profesor y tienen sólo varios minutos para hacerse una imagen mental de su distribución en la pista, su color y su forma. Luego, comenzarán a correr de forma aleatoria y deberán parar lo antes posible en el punto que indique el profesor.


TALLER ROBOTIX EN 2º ESO
19 de febrero de 2014



Los alumnos y alumnas de 2º de ESO han desarrollado un taller de robótica impartido por la empresa Robotix y organizado por el área de tecnología.

En el taller los alumnos han aprendido a programar un robot y  a su montaje, tenían que conseguir una serie de retos trabajando en equipo sobre una ciudad ecológica, como arreglar una presa hidráulica, poner en funcionamiento un aerogenerador, colocar placas solares, etc., y algunos de  estos fueron conseguidos.
 

Además de para divertirse, los robots educativos ayudan al desarrollo de las distintas competencias básicas y profundizan en temas de sociabilización, iniciativa, creatividad, liderazgo y trabajo en equipo.


SEMINARIO: PREUNIVERSITARIO Y LA EMPRESA
18 de febrero de 2014



Nuestro alumnado de bachillerato ha participado en el proyecto organizado por ESIC, que pretende, en líneas generales, acercar e implicar a los jóvenes en las decisiones que se toman en la vida profesional y empresarial. Hoy en día, con independencia de nuestra profesión o formación técnica, nos vemos siempre implicados en decisiones de carácter empresarial ( trabajar en equipo, organizar recursos, participar en presupuestos, etc..) . Se pretende situar a los alumnos en un escenario de este tipo, abordado  en el aula desde el lado práctico promoviendo decisiones empresariales sobre productos reales, equipos de trabajo… Para conseguir este objetivo, se emplean métodos interactivos que permiten un alto grado de participación, de forma que los alumnos aporten sus propias ideas. Se trata en definitiva de  TRABAJAR EN EQUIPO Y TOMAR DESICIONES, aprendiendo estrategias de marketing.

El profesorado que participa con ellos en el aula, además de poseer un perfil académico y docente adecuado, tiene una  actividad que le permite estar vinculado de forma estrecha con el mundo profesional actual, acercándoles de forma más real al mundo laboral.

El alumnado ha disfrutado con esta actividad tan dinámica a la vez que han aprendido estrategias básicas de marketing.
 

 


RECORDATORIO BASES II CONCURSO FOTOGRAFÍA NATURALISTA EL PINAR 2014
17 de febrero de 2014



Estimadas familias:

Les recordamos que la fecha final de entrega de fotografías para nuestro II Concurso de Fotografía Naturalista es el 21 de febrero.Aquí les adjuntamos las bases.

Un cordial saludo,
Alejandra Jiménez
Jefa Dpto de Ciencias


Carnaval en infantil!!!
15 de febrero de 2014



Los alumnos de la etapa de infantil han podido disfrutar de un divertido día celebrando la fiesta de carnaval. Pudieron desayunar todos juntos de forma especial en el patio, bailar y cantar con sus compañeros y disfrutar de un teatro representado por sus seños con un invitado q les volvió locos... Bob esponja!!! Como siempre, los días en infantil son diferentes y están llenos de sorpresas y emociones. Feliz carnaval!!


DÍA DE INTERNET SEGURO
13 de febrero de 2014



Las redes sociales son todo un referente de comunicación y socialización entre nuestros  jóvenes. Nuestro deber como docentes es conocer estas redes sociales y educar a nuestro alumnado en un uso adecuado y seguro de éstas.

Por este motivo el Departamento de Orientación del Colegio-School El Pinar,  aprovechando la celebración de El día Internacional de Internet Seguro, organizó el pasado miércoles 11 de febrero, una charla formativa en el centro sobre el uso seguro de internet. La charla fue impartida por las orientadoras del centro en el tercer ciclo de educación  primaria (5º y 6º) así como en el primer ciclo de educación secundaria (1º y 2º ESO).

El DÍA INTERNACIONAL DE  INTERNET SEGURA es un evento que tiene lugar cada año en el mes de febrero, con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre  jóvenes.

El evento está promovido por la Comisión Europea y está organizado por INSAFE, la Red Europea por una Internet Segura, y en España por el CENTRO DE SEGURIDAD EN INTERNET: PROTEGELES en el marco del Safer Internet Programme.

En 2014, el Día internacional de la Internet Segura -SID 2014- se celebra en más de 70 países de todo el mundo y está dedicado a frenar la famosa brecha digital. Promoviendo el diálogo y el trabajo entre generaciones,bajo el eslogan:
JUNTOS PODEMOS HACER UNA INTERNET MEJOR


CHARLA DE EDUFINEXT A LOS ALUMNOS DE BAHILLERATO
12 de febrero de 2014



Los alumnos de 1º y 2º curso de Bachillerato han recibido este martes a las 11 de la mañana, una visita por parte de Dª Amalia López de Edufinext, al objeto de hacer partícipes a nuestros alumnos en la V Jornada de Educación Financiera para Jóvenes . 

Promovidas por la entidad Unicaja en colaboración con las Universidades de Málaga, Jaén, Internacional de Andalucía y la Universidad Pablo de Olavida, estas Jornadas tratan de poner en contacto a nuestros estudiantes con gran cantidad de servicios financieros, proporcionando una "Guía" clara y precisa de los aspectos más relevantes del sistema financiero así como de los productos y servicios ofertados en el mismo en materia de: ahorro, inversión y financiación.

Se desea conseguir, por tanto, que nuestros jóvenes estudiantes puedan adquirir los conocimientos que les permitan adoptar sus decisiones básicas en el ámbito financiero a partir de la utilización de criterios propios, de manera consciente e informada.

Este proyecto se encuadra dentro de la iniciativa lanzada por la OCDE, la Comisión Europea y distintas instituciones nacionales e internacionales, tendente a la promoción de la "educación financiera de los ciudadanos".
 

A nuestro alumnado le deseamos la mayor suerte en las V Jornadas de Educación Financiera para Jóvenes. Esperamos que este juego, les ayude a ser responsables, en su toma de decisiones financieras, poniendo a su alcance toda una información financiera útil y actualizada, que les será de gran ayuda en su toma de decisiones futuras.


VISITA DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL (U-TAD)
10 de febrero de 2014



El CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL(U-TAD) nos visitó el día 6 de febrero, donde explicaron a nuestro alumnado de  bachillerato qué oferta presentan de grados y sus principios educativos. Una de las características fundamentales que define el modelo educativo de U-tad es su carácter transversal. Todos los alumnos de su Centro Universitario, con independencia del grado que estudien, adquieren unos conocimientos globales de la industria de los contenidos digitales. Por ejemplo, un programador no sólo conocerá los fundamentos de la computación, sino que también estará capacitado para entender los negocios y los modelos digitales, podrá organizar y dirigir proyectos y habrá adquirido una visión global de la empresa digital.

Como bien sabemos, la tecnología y el arte digital es un sector en crecimiento y  U-TAD ofrece una enseñanza específica para este sector. U-tad es un proyecto único porque se trata del primer Centro Universitario especializado en las tecnologías y las artes digitales, viene a cubrir una necesidad creciente en la sociedad del siglo XXI. Integra la creatividad, la tecnología y la dirección de proyectos con una visión global de la industria digital.


EL ALUMNADO DE 1º DE LA ESO HA PARTICIPADO EN EL XI PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL ÁMBITO URB
8 de febrero de 2014



Debido a la cantidad de espacios verdes existentes en el municipio de Alhaurín de la Torre, el objetivo principal que establece este programa educativo es fomentar conductas favorables que ayuden a valorar nuestro entorno, y a su vez, aprender a respetarlo.

 

Otros objetivos  considerados en este programa son:

·  Sensibilizar a los participantes de la importancia que tiene nuestras actuaciones de cara a evitar el uso irracional de los recursos naturales.

·  Adquirir nuevos hábitos de consumo sostenible.

·  Fomentar el cuidado y respeto hacia los espacios verdes del municipio de Alhaurín de la Torre

·  Favorecer nuevas pautas de comportamiento respecto del medio ambiente en general, cimentadas en nuevos valores, en cambios actitudinales y en compromisos personales.

 

Para ello se han realizado dos módulos:

Módulo de sensibilización, Jardines Sostenibles, respeto de las zonas verdes urbanas,biodiversidad y uso sostenible de los recursos naturales.

Para ello han realizado un Herbario a través del cual han obtenido información sobre árboles autóctonos y aprendido a identificarlos y a respetarlos .

Módulo de talleres

TALLER DE REUTILIZACIÓN. Con envases y vasos de plásticos usados han realizado semilleros.

PLANTAS AROMÁTICAS Y MEDICINALES. Identificación utilizando todos nuestros sentidos. ¿Para qué se usan en casa?¿y en la agricultura?

TALLER BOLSITAS AROMÁTICAS, utilizando semillas y hojas de plantas autóctonas


La actividad ha resultado muy interesante.


CHARLA DE SELECTIVIDAD A LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO
7 de febrero de 2014

El Departamento de Orientación ha impartido una charla para dar a conocer cómo será la “Selectividad”, la actual P.A.U.(prueba de acceso a la universidad) .La charla se llevó a cabo el viernes 7 de febrero para el alumnado de 1º bachillerato.

La intención ha sido mantenerlos informados de la estructura, contenido y objetivos de las pruebas de acceso a la universidad, y se vayan familiarizando con los mismos.

Entre las características que presenta la P.A.U., la más ventajosa es que permite al alumnado mejorar la nota presentándose a una prueba voluntaria sobre materias relacionadas con los estudios universitarios que quieran seguir.
 

La Selectividad se dividirá en dos fases. En la fase general, al igual que en la actual, los alumnos se examinarán de materias comunes (Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera, Historia o Filosofía y, en su caso, lengua cooficial) y se incorporará una materia de modalidad elegida por el alumno/alumna. La fase específica permitirá al alumnado que quiera acceder a las facultades con límite de plazas mejorar la nota de acceso a la universidad.


VISITA UNITOUR
6 de febrero de 2014



Ayer el alumnado de bachillerato ha visitado la 8ª edición de UNITOUR. Después del éxito de los seis años anteriores, Unitour se ha convertido en el salón de orientación de referencia para asesorar y orientar a la hora de elegir grado. En estos 7 años han orientado a más de 130.000 estudiantes y 6.000 padres.
UNITOUR es un lugar de encuentro para ayudar al alumnado a diseñar su futuro profesional a partir de la correcta elección sobre dos cuestiones fundamentales, ¿qué estudiar?¿dónde estudiar? 
Se han informado de todos los grados que ofertan las universidades públicas y privadas, asistentes. Les han explicado todo lo que les interese de cada Grado o Universidad. Les han dado información de Acceso, becas, Planes de estudios, Acuerdos Internacionales, Bolsa de prácticas...
Las distintas universidades o escuelas estaban en una sala, cada una tenía una mesa informativa, y en cada los alumnos o familias podían tener una atención personalizada, un contacto directo para así poder resolver todas las dudas que se tengan sobre la oferta universitaria que posee



PREHISTORIA INFANTIL
5 de febrero de 2014



Hace unos días, los alumnos/as de la Etapa de Infantil visitaron la exposición sobre la Prehistoria elaborada por sus compañeros/as de la Etapa de Secundaria. Una vez allí, descubrimos como los hombres hace muchísimos años, eran capaces de fabricar todo cuanto necesitaban para vivir, utilizando todo lo que la naturaleza les facilitaba. Aprendimos como almacenaban sus alimentos, donde vivían, como se refugiaban del frío y que materiales utilizaban para pintar en las paredes de sus cuevas. Para culminar, aprendieron una canción muy divertida sobre el tema. Fue un tema que despertó en ellos muchísima curiosidad y que seguiremos trabajando de forma constructivista a lo largo de todo el curso en la clase.


ALUMNOS, PADRES Y PROFESORES SE UNEN UNA VEZ MÁS PARA CELEBRAR EL DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ
3 de febrero de 2014



El pasado jueves, día 30 de enero, todos los que formamos la comunidad educativa del colegio El Pinar nos unimos en un acto por la Paz en el que desde los más pequeños hasta los más mayores dejaron constancia de lo mucho que valoran el respeto por los demás, la aceptación de todas las personas sin importar de dónde vienen ni cómo son o cómo piensan. Nos recordaron también que los conflictos se pueden resolver siempre de forma pacífica. Tras la lectura de unos manifiestos y pegar algunas frases por la Paz que había escritos junto con sus padres y madres, nos unimos para cantar la canción de Bob Marley ONE LOVE.


Después, tras una fotografía aérea en la que todos los alumnos y alumnas del colegio formaron la palabra PAZ, las familias y los profesores compartimos un desayuno muy especial en el comedor del colegio.



CLASE DE FRANCÉS: LA CHANDELEUR
31 de enero de 2014



El 2 de febrero se celebra en Francia La Chandeleur.  Nosotros lo hemos adelantado y los alumnos de 3 de primaria y 4 de ESO han degustado deliciosos crêpes. 

LA CHANDELEUR, es una de tantas fiestas paganas que más tarde fueron transformadas e incluidas en el calendario cristiano.

LA PAÏENNE ( la pagana).

Sobre la fiesta pagana encontramos dos hipótesis.  La primera la relaciona con la fiesta romana de las Lupercales, que se celebraba a mediados del mes de febrero,  inspiradas por el dios Lupercus, dios de la fecundidad y de los rebaños. La otra hipótesis tiene que ver con el oso. En Europa, el oso fue objeto de culto desde la Antigüedad hasta la Edad Media.  Se celebraba la salida de la hibernación del oso hacia finales del mes de enero. 

LA RELIGIEUSE (la religiosa) 

En el siglo V el papa Gelasio I sustituye las fiestas paganas por La celebración de la purificación de la Virgen, 40 días tras dar a luz a Jesucristo,  y la presentación en el templo de éste. 

Las antorchas paganas se sustituyen por velas cuyo resplandor aleja el mal y recuerda que Cristo es la luz del mundo. 

 

LES CRÊPES

¿Por qué se comen crêpes el día de la Chandeleur?.

Para esta pregunta también tenemos varias respuestas.  La más poética es que la forma del crêpe recuerda a la esfera del sol y el color amarillento a su luz; recordándonos que el buen tiempo está de vuelta y los días se van alargando.  Otra de las respuestas nos indica que el Papa Gelasio pensó que sería una buena forma de recompensar a los peregrinos que se acercaban a Roma en peregrinación para celebrar dicho día.  La última respuesta apunta a que durante las fiestas paganas, se hacían crêpes para gastar los excedentes de trigo de la cosecha. 
 

Sea cual sea la razón nos encanta tener un buen motivo para degustar deliciosos crêpes.  Además no hemos olvidado hacer el ritual de la moneda de oro, dándole la vuelta al crêpe mientras sostenemos en la otra mano una moneda de oro,  con el fin de asegurarnos el dinero todo el año. Como hemos sustituido el oro por chocolate, ¡tenemos reservas de chocolate aseguradas!


SEMANA BLANCA MÁGICA
29 de enero de 2014



Semana Blanca Mágica ¿Te apuntas?
Hemos desarrollado un programa de actividades educativas, cuyo hilo conductor será  La magia: Talleres, Experimentos, Pintacaras, Cuenta Cuentos, Deporte, Gymkana, Repostería divertida y mucha diversión…

 


ESCUELA DE FAMILIAS SECUNDARIA Y BACHILLERATO
28 de enero de 2014

El pasado jueves 23 de febrero se celebró una nueva sesión de la Escuela de familias en la que tuvo lugar una charla que verso sobre un tema de actualidad y que preocupa a las familias: “ Redes Sociales:amigas o enemigas” y fue impartida por el departamento de orientación. 
Los temas abordados se dividieron en 3 bloques: La adolescencia (necesidad de socialización), las Redes Sociales (tipos y características principales) y ¿qué hacer como padres y madres ante las redes sociales? En este último apartado, se dieron varias pautas útiles para las familias como regular los límites, cómo controlar los riesgos, potenciar el sentido crítico en su uso, tener una buena comunicación creando un entorno de confianza…  También señalaron la ventajas de las redes sociales, como por ejemplo, la comunicación rápida y fluida, la posibilidad de mantener contacto con amigos y amigas que viven en el exterior, etc....



EXCURSIÓN A LA ALCAZABA
24 de enero de 2014



El pasado jueves 5º y 6º de primaria realizaron una excursión a la Alcazaba y una visita guiada al museo Carmen Thyssen.

Durante la primera parte de la excursión pasearon por la Alcazaba y completaron una serie de actividades que habían empezado la semana anterior trabajando nuestra herencia musulmana.

La segunda parte consistió en una visita guiada por el museo Carmen Thyssen, donde nos explicaron cómo mirar un cuadro a la vez que disfrutamos de preciosas obras costumbristas del siglo XIX.
Pasaron un día muy divertido, aprendiendo y disfrutando, que finalizó en El Muelle Uno y sus originales columpios


TRABAJAMOS EN EL TALLER DE TECNOLOGÍA: PIRÁMIDE DE ALIMENTACIÓN
22 de enero de 2014

Los alumnos y alumnas de 3º de ESO en nuestro taller de Tecnología han realizado, aplicando los conocimientos adquiridos en las asignaturas de tecnología y biología, dos pirámides de alimentación en madera.

El trabajo desarrollado en taller ha consistido en:

-          Diseños de las pirámides de madera, para ello los alumnos han buscado información en internet.

-          Marcado,  aquí los alumnos han dibujado las pirámides utilizando material de dibujo.

-          Corte y lijado, en el que han usado la taladradora y la lija.

-          Uniones, éstas se han realizado utilizando escuadras y tornillos para madera.

-          Acabados, donde los alumnos han pintado de colores los diferentes niveles de las pirámides.
 

Estas pirámides serán expuestas en la Semana de la Ciencias, que próximamente se organizará.


NUESTRO PROFESOR DE HISTORIA EN LA CADENA PTV
20 de enero de 2014



Esta tarde, nuestro profesor Antonio Santiago ha participado en el programa  “Patrimonio y Tradiciones“ de la Cadena PTV presentado por Antonio Márquez, como experto y representante de la Asociación Patrimonio Industrial de Málaga.

Nos han presentado el calendario 2014 que han editado, donde se recogen parte de las chimeneas que a día de hoy se encuentran protegidas en Málaga y su provincia; con curiosidades como la que existe en el Paseo Marítimo de Levante, que era una antigua fábrica de explosivos o la que antiguamente era conocida por los niños como la chimenea de “Colema”.

Por otro lado, han hablado de sus instalaciones, que son provisionales y han sido cedidas por la Diputación de Málaga, en las cuales tienen almacenadas todo tipo de maquinarias, que como los tertulianos han indicado no son viejas sino que forman parte del patrimonio de nuestra historia.
 

Entre las maquinarias más llamativas de la Historia Industrial de Málaga se encuentran el emblema de la industrial textil “Intelhorce” ó  la primera fotocopiadora de planos de la UMA. También entre sus piezas más destacadas se encuentran los  planos de las diferentes aceiteras que existieron en los pueblos malagueños como Riogordo o Periana.


II CONCURSO FOTOGRAFIA NATURALISTA COLEGIO SCHOOL EL PINAR 2014
17 de enero de 2014

BASES II CONCURSO FOTOGRAFÍA NATURALISTA COLEGIO SCHOOL EL PINAR 2014

 

Es requisito para participar en la promoción la aceptación, en su totalidad, de las presentes bases.

 

Primera.- Participantes

La participación está abierta a cualquier persona  de cualquier edad interesada en éste ámbito pertenezca o no a nuestro Centro.

 

Segunda.- Temática

El espíritu del concurso es destacar fotográficamente los valores del mundo natural en cualquiera de sus aspectos.  No se publicarán ni aceptarán archivos con contenidos contrarios al derecho al honor, a la intimidad personal y familiar o a la propia imagen de las personas. En definitiva, no se aceptará ningún archivo que sea contrario a la legalidad vigente.

 

Tercera.- Obra

Las fotografías no podrán ser alteradas electrónicamente ni por cualquier otro medio. Tampoco se aceptarán fotomontajes. Se permitirán mínimas correcciones de color y luminosidad. No se aceptarán fotografías que hayan sido premiadas con anterioridad.

Los participantes deben declararse autores de las obras, de lo contrario ellos son los responsables directos de los daños y perjuicios que pudieran derivarse por reclamaciones de los autores originales. Los derechos de autor de las fotografías premiadas seguirán siendo del fotógrafo/a.

 

Cuarta. Participación

Cómo Participar

Las fotografías deben estar realizadas con una cámara digital y deben respetar los siguientes requisitos:

·  Las fotografías deben ser archivos JPG.

Los participantes que no cumplan con cualquiera de los requisitos indicados en esta convocatoria serán descalificados automáticamente.

 

Categorías

JUVENIL 7 a 18 años

  • General, se premiará que exprese con la mayor fidelidad y con la máxima habilidad fotográfica la esencia del mundo natural.
  • Geometría y naturaleza. Se  premiarán las fotografías que reflejen aspectos geométricos que podemos observar en el mundo natural que nos rodea.

ADULTO a partir de 18 años

  • General, se premiará que exprese con la mayor fidelidad y con la máxima habilidad fotográfica la esencia del mundo natural.
  • Geometría y naturaleza. Se  premiarán las fotografías que reflejen aspectos geométricos que podemos observar en el mundo natural que nos rodea.

 

Identificación y envío

Para concursar deben enviar un correo a fotografia@colegioelpinar.com con los datos de participación en el que se podrán adjuntar las fotografías. El participante deberá informar de los siguientes datos:

·  Nombre y apellidos del concursante

·  NIF o NIE

·  Dirección de correo electrónico de contacto

·  Teléfono de contacto

·  Modelo de Cámara utilizado

·  Título de la imagen

·  Lugar y fecha

·  Categoría en la que participa indicando: JUVENIL-ADULTO

                                                                                    

   GENERAL-GEOMETRÍA Y NATURALEZA

Exposición de las imágenes

Las Obras premiadas y finalistas podrán ser reproducidas en catálogo, carteles o cualquier soporte de promoción del concurso citando el autor.El Centro podrá disponer de todas las obras presentadas, con la finalidad única y exclusiva de divulgar el concurso.

Una vez que las fotografías hayan sido enviadas, se analizarán todas y cada una de las fotografías recibidas antes de exponerlas en la galería de la Web.

El participante acepta que su fotografía sea visible en el website oficial del Centro así como en sus canales sociales del concurso (Facebook, Twitter, Tumblr y Flickr). El Colegio no utilizará estas imágenes con fines comerciales ni en ningún soporte físico o digital aparte de los mencionados.


Fecha de admisión

La fecha de recepción de originales finalizará el 21 de febrero de 2014.

 

Quinta.- Fallo del jurado

El fallo del jurado se realizará el 21 de marzo de 2014. Si a juicio del Jurado no se hubiesen presentado obras con calidad suficiente, los premios podrían quedar desiertos.

Los criterios de evaluación del jurado serán la creatividad y la calidad fotográfica. La selección de los ganadores será a discreción absoluta del jurado y su fallo será definitivo e inapelable.

 

Sexta.- Premios

Se concederán  4 premios especificados a continuación en cada categoría  y un diploma acreditativo:

 

JUVENIL 7 a 18 años

  • General: Maletín de experimentos
  • Geometría y Naturaleza. Maletín de experimentos

ADULTO a partir de 18 años

  • General : Lote de libros valorado en 150 euros.
  • Geometría y Naturaleza. : Lote de libros valorado en 150 euros.

 

Séptima.- Gestión de la entrega del premio.

El jurado estará formado por miembros seleccionados por el Centro . La decisión del jurado será inapelable. La inscripción y envío de una o más imágenes supone la total aceptación de estas bases por parte del participante.

Los finalistas y ganadores del concurso serán avisados mediante llamada telefónica o bien mediante correo electrónico una vez el jurado haya tomado veredicto.

La entrega de premios  se realizará el viernes 21 de marzo en el Acto de Clausura de la VI SEMANA DE LA CIENCIA .Es imprescindible la asistencia de las personas premiadas al acto. Estas personas podrán designar a alguien en su nombre.

 

Para cualquier duda referente a las bases, contactar con la Alejandra Jiménez  a través del correo fotografia@colegioelpinar.com

 







VISITA UNIVERSIDAD LOYOLA DE ANDALUCÍA
17 de enero de 2014



El día 17 de enero nos visitó la Universidad Loyola Andalucía donde nos ofrecieron toda la información necesaria para conocer su universidad, su oferta formativa y la comunidad universitaria antes de que nuestros hijos/as empiecen a formar parte de la vida universitaria.

La oferta formativa que posee se dirige a un amplio número de perfiles personales y profesionales: desde el estudiante de nuevo ingreso para Grado hasta el alto directivo que realiza un programa Executive, pasando por los Másteres Oficiales que se hacen al finalizar los Grados, o el Máster en Métodos de Investigación necesario para los Doctorados. Loyola Andalucía cuenta, además, con programas de formación continuada diseñados a medida de cada empresa, programas In-house.

Esta oferta, centrada en el bilingüismo y la enseñanza de otras lenguas, está orientada al empleo y la iniciativa empresarial en cualquier parte del mundo, así como a la formación permanente a lo largo de toda la trayectoria profesional de cualquier persona, siendo la universidad que posee el mayor número de alumnado que termina su carrera con un trabajo.
 

También asesoraron sobre las becas y las ayudas económicas que ofrecen, quedando a disposición de nuestras familias para cualquier información que pueda serle de ayuda en cualquier momento.


DIVULGAMOS CIENCIA. ANIVERSARIO 82 ANIVERSARIO DEL NACIMIENTO DE DIAN FOSSEY
16 de enero de 2014

La memoria de Dian Fossey, la zoóloga estadounidense que dedicó su vida al estudio de los gorilas, vuelve hoy de entre la niebla de las montañas africanas hasta la página principal de Google gracias a un nuevo doodle.

Dian Fossey cumpliría 82 años. La estadounidense dedicó su vida entera al estudio de los gorilas, sobretodo en Ruanda. Su paciencia y meticulosidad le permitieron comprender, reconocer e imitar el comportamiento y las características de cada uno de los animales, ganándose así la aceptación en los grupos que observaba y llegando a establecer con ellos una relación de confianza y afecto. 
Su trabajo convirtió Karisoke, donde ella estudió en EE.UU., en centro internacional de investigación sobre los gorilas tras fundar el Centro de Investigación de Karisoke en 1967.

Su trabajo, sin embargo, se conoció y divulgó a nivel mundial gracias al libro que publicaría en 1983, Gorilas en la niebla, donde exponía sus observaciones y su relación con los gorilas en todos sus años de estudio de campo con los primates. Estos estudios contribuyeron en gran parte a la recuperación de la población de gorilas y a la desmitificación de su comportamiento violento.

La pasión y la dedicación por sus estudios llevó a Dian Fossey a enfrentarse y a combatir a los enemigos más peligrosos. En sus 22 años de trabajo con los gorilas, la zoóloga luchó con todas sus fuerzas contra la actividad de los cazadores furtivos, que estaban llevando la especie de los gorilas de la montaña a la extinción. Esta lucha le creó muchos problemas, y se sospecha que fue el motivo de su asesinato en 1985.
Su muerte, a machetazos, fue atribuida al jefe de los cazadores furtivos de gorilas contra los que luchó. En un principio se señaló a los furtivos, pero posteriormente fue acusado Wyne McGuire, un joven estudiante que se encontraba bajo la asesoría de Fossey y al que se le acusó de ‘celos profesionales’.
 

Fossey fue encontrada asesinada en el dormitorio de su cabaña en las montañas de Virunga, Ruanda, el 26 de diciembre de 1985. Junto a su lecho de muerte se halló su diario con una última entrada manuscrita, que se convertiría en su último mensaje a la humanidad.Cuando te das cuenta del valor de la vida, uno se preocupa menos por discutir sobre el pasado, y se concentra más en la conservación para el futuro. Hasta en su muerte, Dian Fossey ofreció toda una lección de vida.


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL - INGLÉS 4º PRIMARIA
5 de diciembre de 2013



"Uno de los descriptores mencionados por Howard Gardner cuando habla de la inteligencia visual-espacial es el de tener la capacidad de representar ideas de forma gráfica".
En 4º de Primaria los alumnos/as encuestan a sus compañeros/as sobre cuál es la mejor forma de ayudar a un alumno/a que se enfrenta a su primer día de colegio en nuestro Centro. Entre ellas descubrimos que "Be polite and friendly" y "Ask them to play with us" son las favoritas. Posteriormente, cada uno elabora la gráfica que representa esta información.


ASÍ TRABAJAMOS: APRENDER HACIENDO EN 3º PRIMARIA -MY COMMUNITY
5 de diciembre de 2013



Eduard Punset se hace eco de un proverbio de Confucio:
"Me lo explicaron y lo olvidé, lo ví y lo entendí, lo hice y lo aprendí...". 
En educación es importante utilizar la experiencia para conseguir un aprendizaje significativo. Los alumnos/as de 3º de Primaria disfrutan construyendo su propia ciudad y la utilizan para imaginar que están en Inglaterra. Unos compañeros dan a otros indicaciones de cómo llegar a algún sitio. ¡Qué bonito es aprender haciendo y disfrutar aprendiendo!


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA MATEMÁTICA -1º PRIMARIA
4 de diciembre de 2013



Los bloques multibase se utilizan para facilitar la comprensión de la estructura del sistema de numeración decimal y las operaciones fundamentales. Se emplean, principalmente, en los procesos iniciales de enseñanza y aprendizaje de los alumnos/as del Primer Ciclo. Con ellos, los alumnos/as podrán resolver y representar las cuatro operaciones fundamentales: suma, resta, multiplicación y división tanto con números naturales y decimales a lo largo de toda Primaria.
 En 1º de Primaria comenzaron formando decenas con macarrones, y ya representan y descomponen números naturales con los bloques multibase. Compiten para ser los más rápidos.


DÍA DE LA CONSTITUCIÓN Y DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN PRIMARIA
4 de diciembre de 2013



El pasado 29 de noviembre los alumnos/as de Educación Primaria celebraron el Día de La Constitución y el Día Internacional de los Derechos del Niño. En todos los ciclos, a través de diferentes actividades, conocieron la Constitución y esto también se relacionó con los Derechos del Niño.
Los alumnos/as de tercer ciclo pasaron por diferentes cursos para exponer su presentación.


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA MATEMÁTICA - 2º PRIMARIA
2 de diciembre de 2013



Es muy importante para estimular la inteligencia lógico matemática en los niveles del Primer Ciclo de Primaria, que se inicie el trabajo con operaciones matemáticas de formas significativa y manipulativa. Los alumnos/as deberán primero comprender conceptos experimentándolos en la realidad, para después resolver problemas en sistuaciones cotidianas o sobre el plano gráfico.
En 2º de Primaria los alumnos/as ya conocen los Bloque Multibase creados por Z.P Dienes. Este material manipulativo facilita que el alumno/a pueda llegar a adquirir contenidos matemáticos de forma visual y manipulativa, y su posterior aplicación a situaciones más complejas. La semana pasada los alumnos/as disfrutaron representando números y resolviendo problemas de cálculo.


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA MATEMÁTICA - 5º PRIMARIA
2 de diciembre de 2013



"Las personas dotadas con la inteligencia matemática afrontan el proceso de solución de problemas de forma notablemente rápida y eficaz. Muchas veces, la solución del problema puede aparecer en la mente, antes de articularlo verbalmente". Howard Gardner
Es importante recordar que la estimulación adecuada de la inteligencia lógico matemática debe ser acorde a la edad del niño/a y debe ser divertida y significativa. Si los alumnos/as le encuentran una utilidad, aplicarán lo aprendido a  su vida cotidiana. 
En esta ocasión, en 5º de Primaria hemos utilizado un juego de aplicaciones múltiples como es el Bingo para trabajar el contenido matemático de las fracciones. Los alumnos/as tenían que realizar la operación matemática "cantada" y marcar en su cartón el dibujo que correspondía con el resultado de la operación.



EXPOSICIÓN "LA PREHISTORIA: EL PROCESO DE CAMBIO EN EL TIEMPO"
29 de noviembre de 2013



Este jueves 28 de noviembre a partir de las 15´00 de la tarde, se ha inaugurado la Exposición "La Prehistoria: El proceso de cambio en el tiempo", con la asistencia de Dª. Isabel Durán, Concejala de Educación y Cultura del Excmo. Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre, el equipo del AMPA, y un grupo de padres y madres de nuestro alumnado. 
 
La Exposición ha sido desarrollada por el Dpto. de Ciencias Sociales del Colegio El Pinar y se ha trabajado con los alumnos/as de 2º de ESO. Presenta, en cuatro apartados, una imagen general de la sociedad prehistórica: "La cabaña", "La pintura rupestre", "El mundo funerario" y "El almacén". Mediante la presentación de distintos materiales y paneles explicativos, los alumnos/as han trabajado, en cada uno de dichos apartados, aquellos aspectos que son representativos de la sociedad de esta época, profundizando en sus características, tecnologías, procesos de trabajo y modos de vida.
 
Desde aquí os animamos a que visitéis la Exposición y la disfrutéis en compañía de vuestros hijos e hijas. Muchas gracias por vuestra asistencia.


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA MATEMÁTICA - 4º PRIMARIA
29 de noviembre de 2013



"La historia de las matemáticas es la historia de las necesidades y preocupaciones de unos grupos sociales que intentan enumerar sus miembros, sus bienes cautivos, fechar la fundación de sus ciudades, victorias...utilizando todo tipo de medios". Georges Ifrah
Potenciar que los alumnos/as sean creadores de sus propios problemas matemáticos favorece la comprensión de los mismos y es útil para analizar los datos que aparecen, la coherencia del planteamiento, su ajuste a una situación real y el tipo de operación que hay que utilizar para resolverlos. Los alumnos/as de 4º de Primaria han aprendido la propiedad distributiva de la multiplicación e inventan problemas por parejas que deban ser resueltos mediante dicha propiedad.


CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS AYUNTAMIENTO DE ALHAURÍN DE LA TORRE
29 de noviembre de 2013



El pasado martes se celebró en la Casa de la Cultura la entrega de los premios de los finalistas del Concurso de Postales Navideñas que organiza anualmente el Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre. Una vez más, el Colegio El Pinar participó en el evento, y los alumnos/as de tercer ciclo de Primaria Mario Sánchez, Juan Fernández, María Sánchez y Juan Antonio Fernández, obtuvieron premio en esta convocatoria. El acto fue de lo más entrañable, y los alumnos/as acompañados por sus familias y responsables del centro, recibieron su galardón emocionados y con gran ilusión. Esperemos que el curso que viene nuestros jóvenes artistas vuelvan a salir seleccionados.


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA MATEMÁTICA - 3º PRIMARIA
28 de noviembre de 2013



"Crear un contexto lúdico y práctico para el aprendizaje incrementa el interés del alumno por las asignaturas. La aplicación de juegos en matemáticas resulta muy útil y permite el desarrollo de competencias que forman parte del mundo académico".

En 3º de Primaria, los alumnos/as juegan a hundir la flota. Esta actividad estimula la estructuración espacial en el uso de coordenadas y cuadrícula, mejora la capacidad de planificación cuando deciden qué estrategia utilizan para hundir los barcos del adversario y fomenta el respeto en la toma de turnos.


JORNADAS SOBRE DROGODEPENDENCIA
28 de noviembre de 2013



Durante los días 22 y 23 de noviembre tuvieron lugar las I Jornadas sobre Drogodependencia organizadas en Alhaurín El Grande. Las integrantes del Departamento de Orientación asistieron con el objetivo de adquirir información renovada sobre esta problemática en nuestra sociedad. Las Jornadas fueron clausuradas el sábado por el Doctor José Cabrera Forneiro, psiquiatra forense, que hizo especial hincapié en que la clave está en la prevención de la drogodependencia y recalcó el importante papel de la familia y el centro escolar para ello.


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA MATEMÁTICA -6º PRIMARIA
28 de noviembre de 2013



"Un entorno divertido y atractivo en clase de matemáticas favorece la implicación del alumnado en el aprendizaje de conceptos matemáticos complejos. Los alumnos/as y de 6º de Primaria aprenden los números primos mediante la Criba de Eratóstenes".
 
Tacharon en una cuadrícula del 1 al 100 todos los números compuestos.
- El 1 no lo tacharon porque no es ni primo ni compuesto.
- El 2 no lo tacharon pues también es primo.
- Luego tacharon todos los números pares.
- Después tacharon los números contando de 3 en 3 empezando por el 6
- A continuación, tacharon de 5 en 5 empezando por el 10
- Luego tacharon de 7 en 7 empezando por el 14
- A final, los alumnos/as comprobaron que los números que quedaban sin tachar coincidían con los números primos del 1 al 100.


PRIMER CONGRESO ANDALUZ SOBRE TDAH
27 de noviembre de 2013



El Departamento de Orientación del Colegio El Pinar se desplazó hasta Córdoba para asistir al primer Congreso sobre TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) organizado en Andalucía. El diagnóstico de este trastorno de origen neurobiológico, que se caracteriza por un desarrollo inapropiado del nivel de atención y de hiperactividad-impulsividad, está experimentando un aumento considerable en la última década. Aunque en ocasiones se ha podido escuchar, el TDAH dista mucho de ser un “trastorno de moda pasajero”. La alta incidencia y el elevado riesgo de desarrollo de trastornos asociados y de graves problemas de adaptación social, bien merecen la atención que hasta ahora no se le había dispensado.
De especial interés fueron las ponencias de la Dra. Isabel Orjales Villar (profesora del departamento de Psicología Evolutiva de la UNED) y la Dra. Isabel Hernández (psiquiatra infantil y coordinadora de la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil de Málaga) quienes trabajan a diario sobre este trastorno aún en investigación. Una vez más, quedó claro que el centro escolar junto con la familia, son una pieza fundamental tanto en la detección como en el tratamiento de este trastorno, ya que es aquí donde se ponen de manifiesto algunos de los síntomas claves.


I JORNADAS DETECCION Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DE LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN AMBITO ESCOLAR
26 de noviembre de 2013



Los trastornos de conducta alimentaria han sufrido un incremento notable en los últimos años. Además de la importante función de la familia en estos trastornos, el centro escolar como segundo ámbito social en el que se desarrolla el niño/a, tiene un gran peso en su prevención y detección. Por este motivo, el Departamento de Orientación del Colegio El Pinar asistió el pasado jueves día 20 de noviembre a las I Jornadas sobre detección y estrategias de intervención de los trastornos alimentarios (TCA) en el ámbito escolar organizadas por el centro ABB. Fueron de especial interés las ponencias de Diego Solano y de Laura García en las que se hacía especial hincapié en el importante y estratégico papel del centro escolar en la prevención y detección de los TCA.


ESCUELA DE FAMILIAS INFANTIL Y PRIMARIA. LA FIEBRE
26 de noviembre de 2013



Los talleres de la Escuela de Familias para los padres y madres de las etapas de Educación Infantil y Primaria comenzaron la pasada semana. Este curso escolar ha sido inaugurado con un taller dedicado a la salud y el bienestar titulado “La Fiebre: ¿enemigo o aliado?". Fue impartido por la Dra. Ana Pérez Salas y la Dra. María Rodríguez García, quienes hablaron tanto de las causas de la aparición de la fiebre como de la importancia de una correcta administración de fármacos en relación con la aparición y control de ésta.


BACHILLERATO VISITA LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
26 de noviembre de 2013



Hoy 26 de noviembre, los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Bachillerato han visitado la Universidad de Málaga. El lugar de encuentro ha sido el Aulario Gerald Brenan. Allí nos esperaban para acompañarnos en una visita guiada; recorrimos casi todo el campus y se nos informó sobre la Selectividad, las Becas, alojamientos, funcionamiento de gran parte de las facultades, planes de estudios, etc. Además del Aulario de Gerald Brenan, pudimos visitar la Facultad de Ciencias de la Comunicación, la Facultad de Turismo, La Facultad de Informática y Telecomunicaciones y, por último, la de Educación y Psicología. La visita terminó en el bellísimo e interesante Jardín Botánico del Campus de la Universidad de Málaga.


DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 3º ESO. PROGRAMA SENSIBILIZACIÓN REDES SOCIALES Y CIBERBULLYING
22 de noviembre de 2013



El Departamento de Orientación, dentro del programa de sensibilización hacia los riesgos y peligros de las redes sociales y ciberbullying, el miércoles impartió una charla dirigida al alumnado de 3º de ESO donde, de una forma práctica, observaron y analizaron la realidad "oculta" de Internet. Este tema es de gran interés para ellos por lo que fue una sesión donde permanecieron muy atentos y participativos.


1º INFANTIL. "APRENDIENDO A ESCRIBIR EL NUMERO 1"
21 de noviembre de 2013



¡Qué emoción! En 1º de Infantil conocimos al número 1. Aprendimos su canción, asociamos a su grafía la cantidad que le corresponde a través de divertidos juegos pero.... no sabíamos escribirlo. 
Por fin llegó el momento que estábamos esperando, y nuestra seño nos llevó a la ludoteca porque allí tenía una sorpresa: ¡Una mesa llena de harina! ¿Y para qué?, nos preguntamos. Pues la seño nos dijo que íbamos a aprender a escribir el numero 1 metiendo el dedo en la harina y, con su ayuda, realizar su trazo por primera vez ¡Qué bien lo pasamos! 
Otro día, salimos al patio y la seño había escrito muchos números 1, para cada uno de nosotros, con tiza en el suelo del patio. Nos repartió una esponjita empapada de agua, y repasamos el número 1 desde la flecha hasta el punto. También hemos hecho el 1 en plastilina, lo hemos repasado en la PDI con muchos colores y... todavía nos quedan más juegos hasta aprender a escribirlo solitos sin repasar los puntitos, así que ya os contaremos ¡Hasta pronto!


TALLER MARKETING PERSONAL EN 4º DE ESO
21 de noviembre de 2013



En 4º de ESO, el Departamento de Orientación comenzó ayer con la primera sesión del taller Marketing personal, en el que trabajamos los diferentes elementos y factores que intervienen en el proceso de la comunicación, así como las barreras que la dificultan. El alumnado mostró mucho interés por el tema, ya que es de gran importancia para su futuro la formación en habilidades y estrategias que les permita mostrar sus capacidades, saber cómo vender el producto más preciado que poseen, ellos mismos. El miércoles próximo continuaremos con el taller, realizando ya sus primeras presentaciones orales.


ESCUELA DE FAMILIAS ESO Y BACHILLERATO. 3ª SESION TÉCNICAS DE ESTUDIO
21 de noviembre de 2013



Hoy 21 de noviembre ha finalizado el taller de técnicas de estudio para familias impartido por el Departamento de Orientación, con la realización de la tercera sesión donde se han trabajado la reglas mnemotécnicas, la memoria, la ansiedad ante los exámenes a través de la práctica de diferentes técnicas de relajación, y cómo pueden actuar los padres antes los días previos a los exámenes. El taller ha contado con la participación de familias de diferentes niveles y se ha desarrollado de forma práctica para que pueda ser utilizado por ellas en la rutina diaria de las tareas escolares de sus hijos. Asimismo, el Departamento de Orientación ha quedado a disposición de cualquier persona que quiera aclarar o ampliar alguna información. 
La próxima ponencia que se llevará a cabo con las familias desde el Departamento de Orientación llevará por título " Redes sociales: amigo o enemigo".


"DESCUBRE TU TALENTO"
21 de noviembre de 2013



El Departamento de Orientación asistió ayer 20 de noviembre a la ponencia organizada por el Área de Cultura del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre "Descubre tu talento" impartida por el Coach Javier Oliva. En ella, se expuso la importancia del descubrimiento de los talentos, tanto en nosotros mismos como en nuestros hijos e hijas. De forma dinámica y amena, Javier Oliva nos animó a conocer la cantidad de talentos que están presentes diariamente en todos los miembros de nuestra familia y amistades, logrando así conocernos mejor, hacer una vida más fácil, y que consigamos ser felices en nuestra vida. Todo ello se puede realizar a través del coaching, respondiendo a muchas preguntas que nos ayudarán a realizar los sueños y a convertirnos en lo que siempre deseamos ser. 
En el tercer trimestre, nuestro alumnado de Secundaria recibirá un taller de autocoaching para ir acercándole a descubrir sus talentos.


ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA DE GRANADA IMPARTE TALLERES EN BACHILLERATO
18 de noviembre de 2013



La Escuela Internacional de Gerencia de Granada (EIG) nos visitó el viernes e impartió a nuestro alumnado de Bachillerato dos talleres:
"Hay talento en ti", donde el alumno/a de forma dinámica reflexiona sobre su futuro profesional; y un taller de empresa muy práctico donde han trabajado por grupos para aproximar al alumnado al mundo empresarial. 
Desde el departamento de Relaciones Externas , llevan más de 20 años colaborando con los profesionales de la enseñanza mediante diversas actividades, con las que pretenden hacer reflexionar tanto a profesores como a alumnos/as sobre cuestiones clave para su futuro profesional.
La tarea de decidir qué estudiar es normalmente complicada para un gran número de nuestros estudiantes. La amplia oferta educativa a la que pueden acceder y las expectativas laborales actuales, no especialmente alentadoras, condicionan y dificultan en muchos casos la elección.
Actualmente, se demandan personas que sepan poner en práctica aquello para lo que se ha formado, y que lo hagan con ganas, iniciativa, sacrificio y creatividad. Personas que tengan un perfil internacional, con conocimiento de idiomas, y que sepan moverse en el entorno global en el que nos encontramos. Además, que sepan trabajar en equipo, que cuiden la comunicación, tanto oral como escrita, y manejen con agilidad las nuevas tecnologías. Y, por supuesto, apasionados por lo que hacen.


"CASTAÑADA" EN PRIMARIA
18 de noviembre de 2013



Un otoño más, la Etapa de Primaria ha celebrado nuestra  tradicional "Castañada". A ella asistieron numerosos padres, madres, abuelos y abuelas que  pudieron disfrutar de las actuaciones que nuestros alumnos y alumnas prepararon con muchísima ilusión. 
Felicitar a todo el alumnado de Primaria por las canciones, poemas y bailes que prepararon y a los alumnos/as de 6º por colaborar, en todo momento, con los más pequeños/as de Primaria y por la canción tan bonita que tocaron con flauta.
Además,  pudimos disfrutar de la animación de la empresa Timbleque, que hizo la tarde amena y divertida, compartimos una merienda con todas las familias y, cómo no, comimos unas castañitas asadas recién hechas. ¡Qué ricas!
¡Gracias a todas las familias por vuestra colaboración!



ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL EN ESO
18 de noviembre de 2013



El Departamento de Orientación ha impartido a todos los alumnos y alumnas de 4º de ESO de nuestro centro una charla sobre las salidas académicas y laborales al terminar la E.S.O. 
Con el título ¿Y después de 4º de E.S.O... qué?, analizaron las posibles salidas laborales a los estudios de Formación Profesional (Ciclos Formativos de Grado Medio) y, especialmente a los de Bachillerato, que son los elegidos por la mayoría de nuestro alumnado. Tras repasar las distintas modalidades de Bachillerato y las materias comunes y específicas de las distintas opciones, también se abordó el acceso a los Ciclo Formativos de Grado Superior y a los nuevos estudios universitarios (Grados) a través de la prueba de acceso (PAU). Durante las dos horas que duró la charla, el alumnado se mostró muy interesado y participativo. Más adelante, profundizarán en los conocimientos de diferentes grados y la prueba de acceso a los mismos. 
Con los programas de orientación profesional y laboral llevados a cabo desde el Departamento de Orientación a lo largo del curso se ofrece un proceso de ayuda, guía y formación al alumnado, en relación a la toma decisiones sobre su futuro, sobre los itinerarios del sistema educativo, así como en el conocimiento de sus propios intereses y motivaciones.



"CASTAÑADA" EN INFANTIL
18 de noviembre de 2013



El pasado miércoles 13 de noviembre en la Etapa de Infantil pudimos disfrutar otro año más de la gran fiesta de la “Castañada”. Comenzamos dándoles la bienvenida a los papis, mamis, abuelos y abuelas que quisieron acompañarnos en esa tarde tan especial  cantando dos canciones muy otoñales: “Mira bien” y “Falling leaves”. Los más peques del cole las habían estado preparando semanas antes con mucha ilusión para que saliera todo genial. A continuación, tuvimos la suerte de poder disfrutar de una pareja de payasos de la empresa de animación Timbleque. Ellos, con su cuento “La castaña mágica”, hicieron que nuestros alumnos y alumnas se convirtieran en algunas frutas y frutos secos propios de la estación e incluso en una larga serpiente a la que le iban pasando diferentes cosas por el bosque. ¡Fue muy divertido! Después llegaron unas de las actuaciones más esperadas por nuestros alumnos y alumnas, la de sus papás. Algunos de nuestros papis se ofrecieron y  nos sorprendieron realizando dos actuaciones muy originales: el cuento “El otoño llega a Letrilandia” y una canción muy animada llamada “Bailando al Otoño”. Y ya para concluir con esta tarde tan familiar y agradable compartimos una rica merienda y por supuesto nos comimos una castañitas bien calentitas. 
¡Gracias a todas las familias que participaron y colaboraron en esta fiesta!


ESCUELA DE FAMILIAS BACHILLERATO Y SECUNDARIA. 2ª SESIÓN TÉCNICAS DE ESTUDIO
15 de noviembre de 2013



Ayer día 14 de noviembre se realizó la segunda sesión de orientación en técnicas de estudio con familias de Secundaria y Bachillerato. Trabajamos sobre la importancia de la comprensión en los textos de estudio y posterior síntesis de los mismos. Las familias se mostraron muy participativas, y se fueron solucionando las dudas que les van surgiendo al ir profundizando en este tema. El próximo jueves 21 de noviembre a las 3.30 terminaremos el taller abordando aspectos fundamentales como son las reglas mnemotécnicas que facilitan la memorización, la ansiedad ante los exámenes y cómo actuar como padres y madres ante esos momentos.


"PHONICS"
15 de noviembre de 2013



El método "Phonics" se utiliza para mejorar la lecto-escritura a través del conocimento de los sonidos que componen la lengua inglesa, es el método de lecto-escritura más extendido en Gran Bretaña, y se encuentra entre de los aspectos abordados en el 3er Congreso Internacional sobre enseñanza bilingüe celebrado en Madrid el mes pasado, al que asistió el colegio en nuestro objetivo de una mejora continua en relación a las propuestas de los expertos en investigación lingüística en la actualidad; además de Phonics, aspectos como la metodología AICLE, el trabajo de los contenidos a través de talleres de Inteligencias Múltiples y el diseño de actividades que propicien PCOS (Procesos Cognitivos de Orden Superior).


1ºESO. PRESENTACIONES PROYECTO BIOGRAFÍAS
14 de noviembre de 2013



En 1º de ESO, el alumnado ha expuesto sus trabajos del proyecto “Biografías” sobre investigadores destacados en el tema “La célula”. Con los proyectos y presentaciones en el aula, los alumnos y alumnas seleccionan, analizan, sintetizan y exponen la información, bajo la supervisión del profesorado y por medio de la metodología ITAE, de forma que se va fomentando su interés por la investigación, y facilitando la obtención de aprendizajes significativos que les preparen para las siguientes etapas en sus estudios, así como posteriormente, para el ámbito profesional y laboral. Además, al exponerse las presentaciones en el aula desde los cursos iniciales de ESO van desarrollando progresivamente sus habilidades comunicativas, la expresión y comprensión oral y escrita. El trabajo en equipo y la capacidad de planificar y tomar decisiones son otros aspectos en los que van trabajando. Las exposiciones de los alumnos y alumnas han sido sobre investigadores como Christian de Duve, Premio Nobel de Fisiología o Medicina; Friedrich Theodor Schwann, uno de los fundadores de la Teoría Celular; o Lynn Margulis, bióloga relevante en el ámbito de la Evolución Biológica.


EL DIBUJO LIBRE EN EDUCACIÓN INFANTIL
12 de noviembre de 2013



En esta etapa, por medio del dibujo libre, los alumnos y alumnas se expresan de forma personal y espontánea. Se estimulan la creatividad y la imaginación, al mismo tiempo que otros aspectos como la motricidad fina. Sus dibujos irán evolucionando progresivamente desde la fase de garabateo hacia representaciones que se van asemejando cada vez más al objeto representado.


DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN 6º DE ESO: RIESGOS DE REDES SOCIALES Y CIBERBULLYING
12 de noviembre de 2013



El Departamento de Orientación continúa con los programas de prevención e información. La pasada semana abordó en 4º de ESO un aspecto de gran interés para los alumnos/as, como en anteriores ocasiones, un programa de sensibilización hacia los riesgos de las redes sociales y el ciberbullying.


PRACTICA DE HOCKEY PATINES
12 de noviembre de 2013



El pasado jueves 7 de noviembre los alumnos/as de primer y segundo ciclo de nuestro colegio, tuvieron una clase práctica de hockey patines, actividad extraescolar del centro. Nuestros chico/as, para un mejor desarrollo de la actividad, tuvieron que traer sus patines y protecciones para participar de la manera lo más real posible. La tarde fue de lo más entretenida y divertida; hubo carreras, tropiezos, goles, algún que otro golpe y, sobre todo, muchas y muchas risas.
Le damos las gracias a la seño Leticia por haber compartido con nosotros esta tarde tan entretenida.


"BINGO MATEMÁTICO". 6º PRIMARIA
11 de noviembre de 2013



Aprendemos potencias y raíces, jugando al ¡bingo matemático! Para practicar las potencias y raíces, en 6º de Primaria jugamos al bingo, pero en vez de decir números tenemos que encontrar 5 elevado a 0, raíz cuadrada de 81, 4 al cuadrado más 3 al cuadrado... En la enseñanza de las matemáticas, este tipo de actividades potencian aspectos como la participación, la atención y la motivación del alumnado.


BIOLOGÍA 3º ESO. MEDICAMENTOS
11 de noviembre de 2013



En España, los medicamentos de uso humano se venden acompañados de un folleto explicativo llamado prospecto. Los prospectos van dirigidos al usuario y en ellos debe aparecer toda la información importante que el consumidor debe saber sobre el medicamento. Gran parte de los ciudadanos no comprende el contenido de los prospectos por su lenguaje técnico, impreciso y ambiguo. En este trabajo, que hemos realizado en el área de Biología en 3º de ESO, dentro de nuestro proyecto científico, hemos realizado un análisis de los medicamentos que normalmente consumimos y hemos aprendido muchos conceptos que resultarán prácticos para nuestro día a día.


PROYECTO DE ESTIMULACION AL LENGUAJE ORAL EN INFANTIL
11 de noviembre de 2013



El pasado viernes comenzó el Proyecto de Estimulación al Lenguaje oral en Infantil, con mucho éxito por parte de nuestros alumnos y alumnas. A través del cuento " El caballo y sus amigos", hicimos que los más peques del cole realizaran muchas praxias bucofaciales, trabajaran el ritmo, la discriminación auditiva, el vocabulario y el lenguaje comprensivo y expresivo. Ellos se lo pasaron requetebién, al mismo tiempo que se les estaba potenciando el desarrollo de su lenguaje y sus movimientos articulatorios fundamentales a la hora de hablar. 
¡Qué divertido es aprender!


CAMPAÑA ANUAL DE RECOGIDA Y VISITA A "EL ROMERAL" DE 4º ESO
9 de noviembre de 2013



Un año más, las etapas de Secundaria y Bachillerato han colaborado con el asilo "El Romeral" de Alhaurín de la Torre, en el contexto de la campaña anual de recogida de alimentos y productos de higiene que se ha realizado en octubre, con motivo del Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza. Ayer por la mañana los alumnos de 4º ESO llevaron a "El Romeral" todas las aportaciones, y visitaron a las personas mayores residentes.
Una vez más agradecemos la colaboración de todos los padres y madres.


ESCUELA DE FAMILIAS ESO Y BACHILLERATO. TÉCNICAS DE ESTUDIO
8 de noviembre de 2013



Ayer día 7 de noviembre tuvo lugar la primera sesión del taller de orientación para familias de ESO y Bachillerato en relación a los hábitos de estudios de sus hijos/as. En ella trabajamos la importancia del método de estudio para el éxito escolar y aprendimos cómo realizar un horario de estudio con nuestros hijos/as. Las familias asistentes se mostraron muy participativas e interesadas.


IX REUNIÓN DE DIVULGADORES DE CIENCIAS
7 de noviembre de 2013



Casi 200 profesores se dieron cita en la ciudad de Salamanca, del 1 al 3 de noviembre, en la IX Reunión de Divulgadores de Ciencias. En estas jornadas participan profesores de toda España, Portugal y Andorra. El intercambio de experiencias de utilidad práctica en el aula es el hilo conductor de este encuentro que se aprovecha para intercambios de conocimientos con compañeros. El Colegio El Pinar participa desde hace cuatro años.


DANZA EN EL COLEGIO
7 de noviembre de 2013



Este año hemos superado con creces el número de alumnas en la clase de baile y formamos un gran equipo de veintiuna bailarinas... El primer grupo, denominado “LAS TERREMOTOS” está formado por las alumnas de Infantil, que están empezando a conocer el compás de cada palo del Flamenco, técnica de taconeo, brazos y colocación del cuerpo, todo ello junto con diversas coreografías. El segundo grupo, “LAS TREMENDITAS”, lo forman las alumnas de Primaria, alumnas especiales, ya que ya llevan bailando 4 años. Son alumnas que ya tienen la base inicial del Flamenco y van aprendiendo otros estilos de la danza como el Folklore Andaluz, Clásico Español y Ballet.
A lo largo del año participan en numerosas actuaciones, la más importante para ellas es el Festival de Folklore Infantil, celebrado en la finca El Portón en Alhaurín de la Torre. El año pasado compartieron escenario junto con el grupo infantil y juvenil de la escuela campeona de España de Clásico Español.
Son certámenes y citas seguras a lo largo del año, en el que nuestras pequeñas bailarinas demuestran todo lo que saben hacer y que cada año van superando. Para ellas son muy importantes y divertidas sus citas con Tivoli World, Feria de San Juan, Fiesta de fin de curso, Fiesta de Navidad, y sus certámenes infantiles correspondientes.
Además de todo esto, estas pequeñas bailarinas disfrutan una hora a la semana de baile moderno, y seguirán trabajando duro para poder llegar cada vez más alto...


"CONCURSO DE MASCOTAS"-3º PRIMARIA
6 de noviembre de 2013



En esta etapa al alumnado le encantan los juegos en equipo y compartir información. En clase de Lengua realizamos una actividad de simulación de un concurso de mascotas, en la que trabajamos la mejora de la expresión de forma participativa y motivadora para los alumnos/as. Al final, expusieron estos carteles para invitarnos, con titulares, textos propios e ilustraciones.


ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA VERBAL Y EMOCIONAL- 4º PRIMARIA
6 de noviembre de 2013



"Desde el Colegio fomentamos que los alumnos/as desarrollen la capacidad de expresarse correctamente. El hecho de que algunos individuos se expresen mejor que otros se debe entre otras variables a factores de tipo psicológico: miedo al ridículo, baja autoestima, timidez, etc. Es por esto, que actividades de dramatización o "role-play" son consideradas muy beneficiosas para desarrollar no sólo la Inteligencia Verbal sino también la Emocional".
 
En el Taller de Inteligencia Verbal de 4º de Educación Primaria, los alumnos/as inventaron sus propios diálogos por parejas y los expusieron al resto de sus compañeros. Algunos/as superaron su miedo escénico y otros/as demostraron sus altas cualidades como oradores.  



ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA VERBAL Y VISUAL-ESPACIAL- 2º PRIMARIA
5 de noviembre de 2013



"Las actividades que potencian los distintos tipos de inteligencia pueden trabajarse de forma integrada para ayudarse unas a otras. Una de las dificultades con la que se encuentra un niño/a al trascribir los dictados sobre el plano gráfico es la de reconocer en qué momento debe separar las palabras; actividades lúdicas de carácter visual-espacial antes de escribir el texto suelen considerarse muy efectivas para conseguir este objetivo".
 
 
En el Taller de Inteligencia Verbal de 2º de Educación Primaria, los alumnos/as prepararon su propio dictado inventando las frases que querían escribir. Propusieron palabras al azar, luego les dieron forma para crear frases con sentido. Después escribieron las palabras de cada oración en tarjetas, éstas se mezclaron en el suelo y cada equipo buscó, identificó y ordenó aquellas frases que habían creado. Cuando posteriormente los alumnos/as realizaron el dictado en su libreta, aquellos/as que presentan más dificultad en separar las palabras cuando escriben, lo hicieron fenomenal y, además, lo pasaron genial.


PRESENTACIONES SCIENCE. 6ºPRIMARIA
5 de noviembre de 2013



Los alumnos y alumnas de 6º de Primaria han realizado presentaciones en clase de Science: Digestive System, Circulatory System, Excretory System, Respiratory System. Poco a poco van aprendiendo técnicas de presentación, pierden el miedo a hablar en público y van mejorando su nivel de inglés.


EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACION ASISTE A JORNADAS SOBRE ACOSO ESCOLAR
5 de noviembre de 2013



Las integrantes del Departamento de Orientación del Colegio El Pinar se desplazaron hasta el Colegio Oficial de Abogados de Málaga el pasado 30 de octubre para asistir a las II Jornadas sobre Acoso Escolar, motivadas por la importancia que esta temática está adquiriendo en la sociedad actual. Destacar la ponencia impartida por Dª Carmen Fernández- Figares Morales sobre el protocolo de actuación en supuestos de acoso escolar entre iguales, así como la mesa redonda desarrollada sobre Bullying y Ciberbullying.


ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA VERBAL- 5º PRIMARIA
4 de noviembre de 2013



"El arte de leer y sintetizar, debatir y convencer, y la exposición oral desarrollan la oratoria y, por tanto, la inteligencia verbal".
En el Taller de Inteligencia Verbal de 5º de Educación Primaria, los alumnos/as realizaron presentaciones en el ordenador, en las que  debían destacar los conceptos fundamentales del tema que estaban trabajando. Lo hicieron por parejas, negociaron qué puntos eran los más importantes, seleccionaron la información que debían explicar y la expusieron al resto de sus compañeros/as. La actividad concluyó con un debate en el que todos destacaron algún aspecto positivo de las exposiciones que habían escuchado. Esto no sólo los hizo discernir para exponer sus opiniones de forma crítica, sino que también los enseñó a aceptar las críticas de forma constructiva. 



CAMPAÑA DE RECOGIDA DE JUGUETES
4 de noviembre de 2013

Como en años anteriores, desde el Colegio El Pinar se colabora con asociaciones sin ánimo de lucro, con la intención de hacer la vida un poco más divertida a los niños/as que, por diferentes circunstancias, no tienen la posibilidad de tener juguetes. Quienes deseen participar, pueden entregar el juguete, que no esté en malas condiciones, a los tutores hasta el 22 de noviembre ¡Muchas gracias a todos!


HALLOWEEN EN EL COLEGIO: ACTIVIDADES CREATIVAS, TRABAJO EN EQUIPO Y MÚSICA
31 de octubre de 2013



En el Colegio El Pinar se han realizado esta semana diversas actividades de Halloween, adaptadas a cada etapa y con el objetivo de despertar la curiosidad por otras culturas, en concreto, por las celebraciones en países de habla inglesa, y, al mismo tiempo, trabajar aspectos como la creatividad y el trabajo en equipo. Se han realizado manualidades guiadas o de libre expresión, se han escuchado cuentos y adivinanzas, se han hecho  canciones, bailes y se han presentado vídeos. Como la particular adaptación de los argumentos y posters de cine que han desarrollado en 6º de Primaria (The legend of Sleepy Hollow, Transylvania Hotel, Halloween Town,...); el vídeo que expusieron en clase de 4º de ESO -“This is Halloween. Watch out for monsters, ghosts, vampires and mummies. And Happy Halloween"-; el Libro Viajero de 2º de Infantil, que trajo unas ricas galletas de calabaza hechas por Iker y su familia;  o en 3º de Infantil, que disfrutaron de ¡un desayuno "terrorífico"!  Todo Infantil, 1º, 2º y 3º, se reunió para celebrarlo, y realizaron unas preciosas máscaras; con los peques del Colegio esta celebración estuvo ¡llena de color!



ESCUELA DE FAMILIAS "EL DESAFIO DE SER PADRES EN EL SIGLO XXI"
29 de octubre de 2013



Un año más, y animados por la gran aceptación que esta actividad tiene, el Departamento de Orientación del Colegio El Pinar ha puesto en marcha la V Escuela de Familias para madres y padres. Como en cursos anteriores, se llevará a cabo a través de talleres. Dichos talleres están dirigidos a todos los padres y madres de nuestro centro, con el objeto de ayudarles en la difícil tarea de educar. Se llevarán a cabo un martes al mes a partir de noviembre. Este año, en los talleres se abordarán, entre otros, temas relacionados con la salud y el bienestar o la importancia de la comunicación familiar y los estilos educativos.


COMIENZAN LOS TALLERES DEL PROYECTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL: EL MIEDO
28 de octubre de 2013



Con la llegada del otoño, Purpurina vuelve a visitar a los más pequeños del centro. Con ella llevarán a cabo aprendizajes sobre las diversas emociones. En esta ocasión, Purpurina ha venido a nuestro cole acompañada con un amigo suyo muy especial: el fantasma come miedos. Este fantasma es especial porque en lugar de asustar a los niños/as, les ayuda comiéndose sus miedos. Además, Purpurina y su amigo les ha enseñado que tener miedo es algo normal y les ha hablado sobre cómo pueden superarlos, a través de actividades en grupo muy divertidas. Así, ¡hemos hablado del miedo sin miedo!


ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA VERBAL- 6º PRIMARIA
25 de octubre de 2013



 
"La inteligencia verbal se manifiesta cuando expresamos ideas y sentimientos. En muchas ocasiones una buena imagen nos predispone a elaborar un criterio sobre un tema determinado. Es por ello que, el uso de imágenes y su descripción, supone un recurso muy eficaz para estimular relaciones conceptuales, expresión de sentimientos y opiniones sobre las mismas".
Ésta ha sido una de las actividades llevadas a cabo en el taller de Inteligencia Verbal en 6º de Educación Primaria. A partir de imágenes expuestas en la PDI (flores, paisajes, personas, etc.), los alumnos/as describieron lo que veían, pero de una forma muy artística. Por un momento, éstos se convirtieron en verdaderos escritores, describían lo que veían sirviéndose de sus conocimientos sobre hipérboles, comparaciones, personificaciones y demás recursos literarios.
Este tipo de juegos favorecen la asimilación de conceptos de forma lúdica, en un ambiente distendido, y para ellos/as supuso un momento cómico el verse imitando la forma de hablar de Juan Ramón Jiménez.


¡UNA SORPRESA DELICIOSA!
25 de octubre de 2013



Los alumnos/as de 3º de Primaria degustaron ayer por la tarde un delicioso bizcocho de chocolate realizado por la mamá de un compañero. Con anterioridad, habían llevado a clase una receta como trabajo de la asignatura de Lengua. Macarrones boloñesa, chuches caseras, crepes y tarta de chocolate, entre otras. Algunos la buscaron en Internet y otros la fueron escribiendo mientras algún miembro de su familia se la iba dictando. Cuando llegaron a clase estaban deseando leerlas y así lo hicieron. Lo que no sabíamos era la sorpresa que Inma nos tenía preparada. Puso en práctica la receta que su hijo había llevado a clase y todos, compañeros y profesores, disfrutamos de ese detalle. Muchas gracias, ¡estaba delicioso!


ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA VERBAL- 3º PRIMARIA
24 de octubre de 2013



"Las personas que tienen más desarrollada la inteligencia verbal disfrutan diciendo, escuchando y viendo palabras. Hacer obras de teatro, escenificar pequeñas representaciones en las que el individuo expresa diferentes tonos emocionales o hacer exposiciones orales resulta ser una estrategia muy útil para el desarrollo de esta inteligencia".
En este taller, los alumnos/as de 3º de Educación Primaria buscaron información sobre los dialectos de España y expusieron su trabajo en clase. El participar en una obra de teatro cuyo diálogo estaba escrito en gallego, catalán o euskera fue muy gratificante y novedoso para ellos/as. En dicho diálogo, hicieron sus propias presentaciones explicando de dónde eran y cuál era su Colegio.


4º ESO y BACHILLERATO EN EL UNIVERSITY DAY
24 de octubre de 2013



Como ya os anunciábamos, hoy hemos recibido la visita de varias Universidades extranjeras privadas que han venido a presentar  al alumnado de 4º de ESO y Bachillerato su oferta educativa. Cada una ha realizado una exposición,  unas en español y otras en inglés, tras lo cual nuestros alumnos/as se han acercado a cada stand para resolver dudas o pedir información sobre las titulaciones de las Universidades qué más les interesan. Han mostrado mucho interés y han valorado positivamente la información recibida. Asimismo, los representantes de estas Universidades  nos han felicitado por la buena educación de nuestros alumnos/as, y se han despedido con la ilusión de volver el próximo curso.


III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE BUENAS PRÁCTICAS CON TIC
24 de octubre de 2013



Durante los días 22, 23 y 24 de octubre hemos estado en el III Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC celebrado en la Universidad de Málaga. En este Congreso se reflexiona, se debate y se comparten buenas prácticas sobre el uso de las TIC y su integración en el aula. Hemos podido conocer y profundizar en las líneas más innovadoras en este ámbito, lo que nos permite realizar proyectos de mejora y adaptarnos a las nuevas tendencias, todo ello en la continuación de un proceso de implantación de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación iniciado hace años en el colegio, con la ilusión y el objetivo de formar a nuestros alumnos/as, y prepararles para un mundo cambiante y un futuro en que los avances tecnológicos y la innovación formarán parte de su vida diaria, incluso de una forma mucho más intensa que la que ahora mismo experimentamos.


UNIVERSITY DAY
22 de octubre de 2013



Nuestro Colegio ha sido seleccionado para ser visitado por representantes de varias Universidades inglesas, suizas y españolas que visitan Colegios de prestigio e internacionales en la gira que están realizando por España, en Valencia, Madrid, Las Palmas, Tenerife, Málaga y Barcelona. En dichos Colegios, organizan ferias universitarias en las cuales el alumnado tiene la oportunidad de ser asesorado personalmente por las Universidades. 
Esta visita tendrá lugar este JUEVES 24 DE OCTUBRE: 
- 13:00 a 14:50 horas: para los alumnos/as de 4º de ESO, y de 1º y 2º de Bachillerato, a los que, de forma introductoria, se les impartirá una charla informativa sobre las Universidades y, posteriormente, habrá stands donde se les dará información individualizada.
- 14:00 a 14:50 horas: podrán asistir las familias interesadas. 
 
Las Universidades representadas son: 
-Swiss Education Group (SEG) de Montreux, Suiza.  Swiss Hotel Management School, Culinary Arts Academy Switzerland, Cesar Ritz Colleges Switzerland,School of Hotel Management Montreux. Grupo de 5 prestigiosas Universidades dedicadas al Hospitality Management, diseño de Hoteles, Dirección y Gestión en organización de eventos, y Artes culinarias, en el país con más tradición en la educación de este sector. 
- Richmond Universiy de Londres. Universidad Americana que cuenta con dos campus en Londres: Richmond Hill, y otro en Kesington. Ofrece grados de doble acreditación -UK/US-. Cuenta con la School of  Business&Economics (con 9 grados diferentes en Business, Economía y Finanzas) y con la School of Communication, y Arts & Social Media, que ofrece 15 grados, entre ellos los más destacados: Psicología, Periodismo, Marketing, Artes Escénicas y Política. 
- The American College de Marbella. Estudios universitarios basados en el sistema curricular americano que permiten estudiar los 2 primeros años en España y obtener una titulación en una Universidad Americana. Estos son los estudios más populares entre los programas ofrecidos: International Business, Business Administration, Marketing, Education, Communications, Economics, International Relations, Journalism, Information Technology, English Language and Literature, Art History, Political Science, Finance. 
- Instituto Europeo di Design de Barcelona. Red internacional de formación en Diseño, Moda, Visual Communication y Management for Creative Industries, con sedes en  Italia, España y Brasil. Nació hace más de 40 años con la finalidad de satisfacer las necesidades de formación de los nuevos profesionales del Diseño. Imparten Títulos Superiores en Diseño, Bachelors of Arts, Diplomas IED, cursos de especialización profesional, máster y cursos de verano. 
- Hult International Business School de Londres, considerada como una de las 100 mejores escuelas de negocios por el Finantial Times en 2013, siendo la 4º en cuanto a Business Internacional. Ofrece un BBA (Bachelor in Business Administration) y permite la movilidad entre todos sus campus situados en Londres, San Francisco, Boston, Dubái y Sao Paulo. 
- TSI-Turismo Sant Ignasi de Barcelona, adscrita a la Universidad Ramon Llull. Ofrece un Grado en Gestión Turística y Hotelera en un programa de cuatro años y 240 ECTS adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior para formar a los futuros directivos de la industria del Turismo y la Hotelería. Además, cuenta con máster y postgrados. 
Para más información pueden consultar http://www.universityday.es


ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA VERBAL- 1º PRIMARIA
22 de octubre de 2013



"La inteligencia verbal se encuentra en aquellos niños/as a los que les encanta recitar, redactar historias, leer, jugar con rimas, decir trabalenguas y que aprenden con facilidad otros idiomas".
Existen ciertos juegos en familias o grupos de iguales que resultan muy útiles para adquirir habilidades lingüísticas de forma eficiente en los primeros cursos de Educación Primaria: concursos de chistes, elaboración de poesías y contar historias, entre otros.
Esto es precisamente lo que hicieron en clase de Lengua los alumnos/as de 1º de Primaria. Aprovechando el buen tiempo, salieron al exterior y jugaron a las "palabras encadenadas" descomponiendo las palabras en sílabas, ampliando vocabulario y asimilando reglas ortográficas.
Les aconsejamos que aprovechen cualquier momento (la espera en un dentista, el viaje de camino a casa, etc.) para hacer cosas divertidas. Este tipo de juegos son actividades fáciles que no requieren mucho material, pero que predisponen al alumno/a a aprender mejor y más rápido.


EL PINAR EN EL TEATRO -Bachillerato y Secundaria
22 de octubre de 2013



Toda Secundaria y Bachillerato asistió ayer, en una preciosa y soleada mañana de otoño, a uno de los espectáculos más bellos del mundo: El Teatro. La obra elegida fue "El burlador de Sevilla y convidado de piedra", que presenta el mito de Don Juan, uno de los personajes más representativos del Teatro español. La compañía DEUCALIÓN adaptó maravillosamente esta obra para que pudiéramos disfrutar de uno de nuestros clásicos. El lugar fue La Casa de la Cultura " Vicente Aleixandre " de Alhaurín de la Torre, un sitio fantástico para este tipo de representación; estábamos en casa, muy cómodos y relajados, con los sentidos dispuestos para disfrutar con la función. Todos, alumnado y profesorado, disfrutamos enormemente de una adaptación repleta de humor y dinamismo pero, a la vez, sin perder la esencia de la obra; los actores, estupendos y cercanos, nos trajeron a casa el verso ágil y la risa cómplice... En definitiva, fue una experiencia maravillosa que, sin duda, habrá que repetir, aunque “tan largo me lo fiéis”...


DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. PROYECTO CIENTÍFICO 2013
21 de octubre de 2013



"Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí". Confucio
En el Departamento de Ciencias y Tecnología, otro nuevo proyecto para este curso 2013-2014 tiene como objetivo fundamental fomentar el espíritu investigador entre los jóvenes estudiantes en el campo de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas, así como potenciar el interés del alumnado por las Ciencias y sus aplicaciones, impulsando de esta forma las vocaciones científicas. Los trabajos se realizarán individualmente o en equipos, coordinados por el profesorado y versarán sobre cada tema estudiado a lo largo del curso. Al finalizar cada tema se expondrán en clase.


DÍA INTERNACIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA
18 de octubre de 2013



El Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza se celebra desde 1993. La Asamblea General de las Naciones Unidas ha elegido para este año el lema "Trabajar juntos por un mundo sin discriminación: aprovechar la experiencia y los conocimientos de las personas que viven en la pobreza extrema".
Entre las actividades llevadas a cabo en el Colegio con motivo de este día, en Educación Infantil, los alumnos/as han contribuido a la elaboración de un mural que se ha expuesto fuera del aula. En Educación Primaria, el primer ciclo tuvo la oportunidad de poder repartir alimentos por todo el mundo, y lo intentaron hacer de la manera más homogénea posible, ya que habían visto un vídeo y atendido a la explicación por parte de la seño; se dieron cuenta de lo afortunados que son en comparación con los niños de otras partes del mundo. También les hicimos comprender que la pobreza desgraciadamente no sólo está en los países más desfavorecidos, y en la actualidad hay muchos niños como ellos que están pasando necesidades, y que para ellos es la recogida de alimentos que se está realizando en el Colegio. En segundo ciclo, se experimentó esta desigualdad a través de una dinámica en el patio. Mientras unos grupos podían alcanzar los alimentos de una forma fácil y cómoda, otros tenían que conseguirlo después de un gran esfuerzo. Después, realizaron un debate analizando lo sucedido y comparándolo con la situación real del mundo. En Tercer ciclo de Primaria, se trabajó con la visita de 4º de Secundaria, y la exposición de la presentación que habían realizado. Una vez finalizada realizaron un debate comentando todo lo que habían visto, y para finalizar, leyeron unos datos sobre la pobreza en el mundo, completando así una ficha. Los alumnos/as de 4º de ESO también expusieron su presentación en ESO y Bachillerato, finalizando con un vídeo seleccionado por ellos mismos y tras el que se estableció un debate inspirado por la cuestión “¿Y tú de qué te quejas?”.  Dicho vídeo puede verse en el siguiente enlace: http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=6_EhFxvdLg4



DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. PROYECTO "BIOGRAFÍAS"
18 de octubre de 2013

En este nuevo curso escolar, el departamento de Ciencias y Tecnología pone en marcha un nuevo proyecto dentro de las áreas de Matemáticas, Física, Química, Biología, Tecnología y Ciencias de mundo contemporáneo. Gracias a la metodología ITAE y a los recursos existentes en la red cada tema tendrá un apartado nuevo denominado “Biografías”. En las exposiciones relacionadas con el tema del Universo del proyecto “Biografías”, se abordan disciplinas como la Astronomía, que comparte con otras áreas de la Ciencia sus técnicas experimentales y objetos de estudio, de entre las cuales cabe destacar la Geología y Climatología, la Física, la Electrónica y la Astronáutica. En esta sección hemos trabajado las Biografías de Albert Einstein, Joan Oró, Stephen Hawking, Isaac Newton, Clyde Tumbaug y Anders Jonas Angstrom.


4º EDUCACIÓN PRIMARIA. LE ROI SOLEIL
18 de octubre de 2013



En clase de Francés, a lo largo de este curso, varios alumnos/as de 4ª de Primaria van a presentar a personajes famosos de la historia de Francia. Esta semana era el turno de "Le Roi Soleil". Los alumnos/as han visto cómo vivía Louis XIV (1638-1715) y han aprendido algunas curiosidades sobre este rey, que gobernó Francia bajo una monarquía absoluta, e impuso una rígida etiqueta cortesana que obligaba a la nobleza a rendir culto a su persona. Símbolo de su poder e influencia en Europa es el Palacio de Versailles.


ENCUENTRO CENTROS DE ENSEÑANZA ORGANIZADO POR ESIC
17 de octubre de 2013



Ayer se celebró el encuentro de Centros de Enseñanza organizado por ESIC, el primer centro de estudios superiores de Marketing de España, al que asistió el equipo directivo del Colegio El Pinar. En este acto se presentan todas las actividades que se irán desarrollando a lo largo del curso académico 2013-2014. Durante este evento, se asistió a la Conferencia sobre la importancia de la Inteligencia Emocional en los Centros de Enseñanza del presente y del futuro, impartida por Nélida Pérez, profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Universidad de Alicante, experta en Inteligencia Emocional, y directora de Genius-Innovative Projects, y que resultó de especial interés, dado que uno de los proyectos más destacados del Departamento de Orientación del Colegio tiene como eje fundamental la Inteligencia Emocional. En la imagen, equipo directivo del Colegio El Pinar con Ignacio de la Vega, Director de ESIC Málaga.


COME AND SEE THE LEVANTINE SCHEMATIC ART!
16 de octubre de 2013



Los alumnos/as de 6º de Primaria han expuesto en el Colegio sus dibujos relativos al arte esquemático, a modo de galería, para que ¡podamos admirarlos!


CAMPAÑA ANUAL DE RECOGIDA DE ALIMENTOS Y PRODUCTOS DE HIGIENE
15 de octubre de 2013

El próximo viernes 18 de octubre celebramos en el Colegio el Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza. Esta semana se ha iniciado la campaña anual de recogida de alimentos y productos de higiene, y continuará hasta el próximo 24 de octubre. Este año vamos a colaborar con la asociación Cáritas de Alhaurín de la Torre y con el asilo de ancianos El Romeral, con el que ya llevamos varios años colaborando.
Las familias de Infantil y Primaria colaborarán con Cáritas, y las de ESO y Bachillerato colaborarán con el asilo. Los alumnos de 4º de ESO llevarán personalmente todas las aportaciones al asilo, y visitarán a los residentes.
Para coordinar mejor los productos que pueden aportar, los hemos repartido de la siguiente manera:
 
INFANTIL
 
1º INFANTIL:  Legumbres variadas: lentejas, judías y garbanzos/ Pasta variada: fideos, estrellitas, macarrones, espaguetis o arroz
 
 2º INFANTIL: Conservas variadas: atún, fruta en almíbar, pimientos morrones, guisantes, etc.
 
3º INFANTIL: Zumo, galletas y bollería envasada: magdalenas, sobaitos, etc.
 
PRIMARIA
 
1º CICLO: Conservas variadas
 
 2º CICLO: Legumbres y cereales
 
 3º CICLO: Aceite y azúcar


EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACION IMPARTE UNA CHARLA SOBRE REDES SOCIALES E INTERNET EN 1ºESO
11 de octubre de 2013



Se está realizando una investigación en el Colegio sobre cuál es el grado de sensibilización de los menores con edades comprendidas entre los 13 y 16 años sobre el tratamiento de sus datos en las nuevas tecnologías y el uso que dan a las redes sociales: sobre cómo estas redes sociales ayudan a su desarrollo social y personal, si les ayudan a relacionarse mejor con los demás o, por el contrario, tienen efectos como el "ciberbullying" e incluso cierto grado de “adicción” cuando invierten demasiado tiempo en ellas.
En el contexto anterior, dentro de los programas de información y prevención, el DEPARTAMENTO DE ORIENTACION impartió una charla el día 9 de octubre en 1º de ESO sobre Redes Sociales e Internet, donde se les informó de los consejos básicos sobre uso, seguridad y privacidad en dichas redes sociales. El alumnado estuvo muy interesado en el tema, lo que hizo que tuviese una metodología activa y entretenida para ellos.


PROYECTO P.I.M 2013-2014
9 de octubre de 2013



Un año más, retomamos el Proyecto P.I.M de la Etapa de Primaria. Éste es un proyecto basado en la Teoría de la Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, que nos permite identificar las capacidades de los alumnos/as y ayudarles a potencializarlas.
 
Como docentes, es necesario que reconozcamos la presencia de las distintas inteligencias, para poder así adecuar la metodología y estrategias de enseñanza, respetando y valorando las diferencias entre el alumnado. Para ello, se ha vuelto a realizar la pasación del Test de McKenzie, que cada año nos proporciona los resultados del perfil del grupo-clase. Éstos nos son de mucha utilidad para programar los talleres que realizan a lo largo del año y del que hacemos partícipes a las familias con la publicación de noticias en nuestra página web.
 
El perfil inteligente que tiene el alumno/a influye en cómo aprende, cómo representa la información en su cerebro, la almacena, la procesa y la recupera ante un examen, y lo más importante, influye en la capacidad para resolver situaciones nuevas. Ante todo,  nuestro objetivo principal es “Conocer cómo aprende mejor nuestra clase” y adaptar actividades que permitan al alumnado realizar aprendizajes significativos y duraderos a lo largo de su vida escolar.
 
Para saber con más detalle en qué consisten cada una de estas inteligencias, pueden leer el texto que les presentamos a continuación de este video (parte 1 y parte 2). En él podrán disfrutar de una interesante charla que mantienen Howard Gardner, psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por la Teoría de las Inteligencias Múltiples, la cual le hizo acreedor del Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 2011 y Eduardo Punset,  jurista, político, escritor, economista y divulgador científico español.
 
http://www.youtube.com/watch?v=ayXwc1d1B50 PARTE 1
http://www.youtube.com/watch?v=_NaN2o_Bcfk PARTE 2
 
 
LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES propuesta por Howard Gardner en su obra Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligencies.
Investigaciones realizadas por Gardner en el ámbito de las ciencias cognitivas, de la psicología evolutiva y de la neurociencia le llevaron a extraer las siguientes conclusiones relativas a las características y naturaleza de la inteligencia humana:
 
- Está constituida por inteligencias que pueden funcionar individualmente o en conjunción con otras.
- Se trata de una amalgama de destrezas que permite al individuo resolver problemas y situaciones con las que se encuentra.
- Puede definirse como la capacidad de hacer algo valorado en una o más comunidades o culturas.
- Cada persona posee una capacidad (Gardner emplea la palabra strength) diferente en cada una de las áreas de la inteligencia y un singular y diferenciado espectro o combinación de inteligencias.
- Tanto la naturaleza como el medio, inciden en cada una de las inteligencias; aunque esta teoría asume que la inteligencia tiene un origen biológico, también mantiene que el desarrollo de las inteligencias está intrínsecamente ligado a las experiencias vitales del individuo; es decir, cuanto más tiempo dedique una persona al empleo de esa inteligencia y cuanto mejores sean los recursos y la instrucción que reciba, más inteligente llegará a ser dentro de esa particular área de la inteligencia.
- Para lograr una auténtica y profunda comprensión, el ser humano precisa hacer uso de todas las inteligencias, interactuando unas con otras.
 
LOS TIPOS DE INTELIGENCIA SEGÚN LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Según la concepción multidimensional y multifacética de la inteligencia que defiende Gardner (por ej., 1983, 1999), las personas poseen al menos ocho inteligencias o habilidades mentales relativamente independientes que representan modos diferentes de aprender y de representar el conocimiento y la comprensión, y que se manifiestan en destrezas y habilidades diferenciadas, algunas de las cuales figuran a continuación:
 
1. Inteligencia lingüística: habilidad para emplear el lenguaje de manera eficaz y para expresar y apreciar significados complejos, tanto en la modalidad oral como en la escrita.
 
2. Inteligencia lógico-matemática: habilidad para calcular, cuantificar, realizar operaciones matemáticas complejas, razonar y considerar hipótesis y proposiciones.
 
3. Inteligencia visual-espacial: habilidad para reconocer la forma, el espacio y el color, para percibir imágenes interiores y exteriores, para recrear o transformar imágenes, y para representar o descodificar información gráficamente.
 
4. Inteligencia cinestésico-corporal: habilidad para manipular objetos, para coordinar movimientos, y para emplear el cuerpo con objeto de resolver problemas y de expresar ideas y sentimientos.
 
5. Inteligencia musical: habilidad para reconocer y recordar el ritmo, el timbre, el tono y la melodía.
 
6. Inteligencia naturalista: habilidad para identificar y clasificar animales, plantas y minerales, y para percibir cambios estacionales e incluso diarios relativos al medio natural.
 
7. Inteligencia interpersonal: habilidad para comprender los sentimientos, estados de ánimos, motivaciones e intenciones de los demás, y para interactuar con otras personas de manera eficaz.
 
8. Inteligencia intrapersonal: habilidad para conocerse a uno mismo, para reconocer las diferencias y similitudes con los otros, para ser consciente de las propias limitaciones y las potencialidades, para planificar eficazmente y para lograr metas personales.



1º DE EDUCACION INFANTIL EN LA BIBLIOTECA
8 de octubre de 2013



En 1º de Educación Infantil, Suso nos ha dejado una sorpresa en la Biblioteca del cole. Nada más y nada menos que la vocal A!!!


LIBRO VIAJERO EN 2º DE EDUCACION INFANTIL
7 de octubre de 2013



Es el primer día que ha venido el Libro Viajero. Suso va de casa en casa, y en 2º de Infantil hace recetas con las familias. En clase, hemos comido bizcocho de yogur que ha hecho Marina con su familia, y ¡nos han traído las recetas decoradas en el Libro Viajero! 


EMPIEZA EL PROGRAMA ALOHA MENTAL ARITHMETIC
4 de octubre de 2013



Hoy ha empezado el Programa Aloha Mental Arithmetic, una de las novedades que mejor acogida ha tenido en este inicio de curso.


EMPIEZA LA ACTIVIDAD DE DANZA CLÁSICA ESPAÑOLA
3 de octubre de 2013



Empieza la actividad de Danza Clásica Española, dirigida como en otros años por la profesora Raquel Arias. La Danza desarrolla la expresión corporal de los alumnos/as, y mejora la corrección de posturas, el equilibrio, la flexibilidad, la coordinación, así como otros aspectos como el trabajo en equipo y la sociabilidad.


EXHIBICIÓN Y CLASE GRATUITA DANZA DEL VIENTRE
3 de octubre de 2013



Otra actividad de Danza programada este curso es la Danza del Vientre, que se dirige tanto a madres como a hijas. Se va a realizar una exhibición y clase gratuita el próximo MARTES 8 DE OCTUBRE de 16:30 a 17:30 horas, en el Aula de los Espejos, situada en el módulo de Infantil del Colegio, con el objetivo de que madres e hijas conozcan este tipo de Danza y sus beneficios. Será impartida por Virginia Ruíz, bailarina, profesora y coreógrafa, que comenzó su formación en Danza Oriental en el año 2.002, y lleva 7 años impartiendo clases regulares en diversos centros de la provincia de Málaga.
Para más información pueden contactar con: virginiaruiz@colegioelpinar.com


EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN HA ASISTIDO A LA VI SEMANA EUROPEA DE SENSIBILIZACIÓN DEL TDAH
3 de octubre de 2013



Un año más, las integrantes del Departamento de Orientación del Colegio-School El Pinar, en su compromiso por tener una formación continua y novedosa en relación con su labor profesional, asistieron a la VI SEMANA EUROPEA DE SENSIBILIZACIÓN DEL TDAH, que la asociación AMANDA (Asociación malagueña de adultos y niños con déficit de atención e hiperactividad) organiza en colaboración con la Universidad de Málaga.

Dicha jornada tuvo lugar el pasado 27, 28 y 29 de septiembre en el salón de actos de la facultad de Ciencias de la Educación de Málaga. Fue presentada por D.José F. Murillo Mas (Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación), y presidida por Dña. Mª Ángeles García (presidenta de la asociación AMANDA) y por D.Javier Guzmán (Vicepresidente de la asociación AMANDA).

Fueron de especial interés las ponencias de profesionales especialistas en TDAH relacionadas con el ámbito educativo: “Comprensión del TDAH en las necesidades socio-escolares y familiares” y “ La respuesta educativa a las necesidades del TDAH”.


EMPIEZA EL TAEKWON-DO
2 de octubre de 2013



Empieza el Taekwon-do, actividad basada en principios fundamentales como la cortesía, la integridad o la perseverancia, que tuvo una gran aceptación por el alumnado el pasado año y vuelve este curso con un alto nivel de participación. Al frente, de nuevo Maximiliano Montiel, del que destaca, entre sus logros deportivos, que ha sido campeón de Europa en 2006 y 2009.


¡APRENDO A MULTIPLICAR DE UNA FORMA DIVERTIDA! 2º EDUCACIÓN PRIMARIA
2 de octubre de 2013



Nuestro objetivo cada día es que los alumnos/as comprendan conceptos nuevos con situaciones reales y cotidianas.
Los alumnos/as de 2º de Educación Primaria aprendiendo a multiplicar con lacasitos y conguitos en clase de Matemáticas. Hemos aprovechado algunas de las chuches que sobraron en el cumple de Manuel para hacer de las mates un juego y, al final, la recompensa ha sido ¡comérselos!


FAMILY LUNCH
1 de octubre de 2013



En este nuevo curso escolar, y, tras el éxito obtenido en la jornada de puertas abiertas en el comedor para las familias, se ha puesto en marcha el nuevo servicio de desayuno y almuerzo para las familias de los alumnos/as, que podrán utilizar el comedor de nuestro centro siempre que lo deseen.


¡BIENVENIDO OTOÑO! 1º EDUCACION INFANTIL
1 de octubre de 2013



Los peques del colegio recibieron el otoño recogiendo hojas secas en el exterior del aula. En esta etapa, tienen un gran interés por aspectos como la exploración del entorno y los cambios del medio físico que les rodea.


DIBUJOS EN 2º DE EDUCACION INFANTIL
27 de septiembre de 2013



Estas son algunas de las pequeñas-grandes obras que los alumnos/as de 2º de Educación Infantil han dibujado en el patio del Colegio. El dibujo es un medio de comunicación y expresión muy importante en esta etapa, y potencia aspectos como la creatividad y la motricidad fina.


MÁS NOVEDADES EN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN INGLES: SPORT`R´US Y CHESS+STACKING
25 de septiembre de 2013



Continuamos con el avance de las novedades en las actividades extraescolares programadas para este curso, cuyo periodo de inscripción finaliza el 27 de septiembre. 
SPORT`R´US es una actividad dirigida a Educación Infantil que se desarrollará íntegramente en Inglés, y combina la práctica de varias disciplinas deportivas, con el objetivo principal de trabajar las habilidades deportivas y psicomotrices desde edades tempranas.
 
En Educación Primaria, CHESS+STACKING, combina dos actividades (Ajedrez y Stacking) que favorecen el desarrollo cognitivo de los alumnos/as, y, en concreto, aspectos como la constancia, la atención, o la coordinación. El Stacking es una actividad basada en el acondicionamiento físico en auge, que se puede llevar a cabo de forma individual o por equipos, en el cual los participantes hacen y deshacen pirámides con 12 vasos de plástico especialmente diseñados en secuencias predeterminadas. Los beneficios del Stacking han sido contrastados (http://www.speedstacks.com/instructors/resources/benefits/)


CHINO MANDARÍN EN INFANTIL Y PRIMARIA
25 de septiembre de 2013

Aprender Chino a edades tempranas constituye una gran oportunidad dado que la capacidad de aprendizaje es óptima en la infancia. Esto permite al estudiante familiarizarse fácilmente con el lenguaje tonal y con un sistema de escritura radicalmente diferente al de la mayoría de lenguas occidentales. 
El Chino se ha introducido en el programa de actividades extraescolares a partir de este curso, y será impartido por Sinoescola. Para más información al respecto, pueden consultar la página web http://www.sinoescola.com/


PROGRAMA ALOHA MENTAL ARITHMETIC
24 de septiembre de 2013



Como novedad este curso, se va a poner en marcha el programa de desarrollo mental Aloha Mental Arithmetic, entre las actividades extraescolares. El programa Aloha Mental Arithmetic se dirige específicamente a alumnos/as de 5 a 13 años de edad, tiene presencia internacional como actividad extraescolar en más de 20 países, y su objetivo principal es el desarrollo y estimulación mental, por medio del uso y visualización del ábaco, combinado con diferentes actividades y juegos. El periodo de inscripción estará abierto hasta este viernes 27 de septiembre.


EXHIBICIÓN DE HOCKEY SOBRE PATINES
23 de septiembre de 2013



Exhibición de Hockey sobre Patines realizada para todos los alumnos/as del centro. La práctica del patinaje sobre ruedas se encuentra entre las actividades extraescolares propuestas para este curso. Como actividad de iniciación y aprendizaje, ofrece la posibilidad de introducir a los alumnos/as en las modalidades deportivas que componen la disciplina del Hockey sobre Patines. El plazo de inscripción para esta actividad estará abierto hasta el viernes 27 de septiembre.


CONSEJOS DE LOS ALUMNOS/AS DE 2º DE BACHILLERATO AL RESTO DE SUS COMPAÑEROS
17 de septiembre de 2013



Al inicio del curso se ha pedido a los alumnos de 2º de Bachillerato que escribieran un texto con consejos que, como veteranos, podrían dar a sus compañeros más pequeños o menos experimentados. El resultado lo recogemos aquí:

1. Afrontar un nuevo curso escolar no es tarea fácil ni tampoco algo que tomarse a broma. Sin embargo, cada vez que empieza un año significa que ya ha terminado el anterior, luego no es imposible. Sólo queda hacerlo mejor.

2. Podría decirse que llegados al último curso de Bachillerato habremos recogido todo lo necesario para triunfar en la escuela, pero lo cierto es que siempre queda todo un mundo de cosas por aprender.

3. Al volver la vista atrás se percibe que, independientemente del curso, las claves del éxito son idénticas: interés, esfuerzo y perseverancia.

4. La convivencia en el colegio puede marcar la diferencia entre un año genial y otro desastroso, por lo que el respeto a las normas, los profesores, los compañeros y a uno mismo es imprescindible para no enturbiar el ambiente.

5. Empieza un curso prometedor, en nuestras manos está el no desperdiciarlo, el saber poner todas las circunstancias a nuestro favor. De esta manera comienza el reto. Actitud abierta, objetivos concisos y…¡Buena suerte!


PRIMER DÍA DE CLASE PARA LOS ALUMNOS/AS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO
16 de septiembre de 2013



Este lunes 16 de septiembre ha comenzado un nuevo curso para miles de alumno/as de Secundaria y Bachillerato; los nuestros, los del Colegio el Pinar, han empezado, junto a sus tutores y compañeros, con la elaboración de unos murales que servirán de guión recordatorio para todo el curso, y que tendrán muy visibles, colgados en las paredes de sus respectivas aulas. Así, podrán sentir y recordar durante todo el año la ilusión del primer día. En estos murales han escrito cinco normas, cinco compromisos y cinco expectativas que elaboraron conjuntamente.


PRIMEROS DIAS DE CLASE PARA LOS ALUMNOS/AS DE 2º DE PRIMARIA
13 de septiembre de 2013



RECUERDOS VERANO 2.013

Durante esta semana los alumnos y alumnas de 2º de primaria han traído a clase un recuerdo especial que han conseguido durante el verano. Hemos creado una pequeña exposición donde han depositado el recuerdo elegido para poder mostrarlo a sus compañeros y compañeras durante la semana. Cada día han contado a los demás dónde han conseguido el recuerdo y por qué ha sido especial para ellos/as.
Hemos disfrutado un montón oyendo las historias de cada uno. Han traído recuerdos de todas partes del mundo, incluso objetos encontrados en el mar, en un parque de atracciones... ¡Muy interesante la actividad! ¡Enhorabuena a los alumnos/as de 2º de primaria por ser tan partícipes con las actividades que organiza el cole!


PRIMEROS DIAS DE CLASE PARA LOS ALUMNOS/AS DE 2º CICLO DE PRIMARIA
12 de septiembre de 2013



Qué nervios! Se acaban las vacaciones y  llegan los encuentros con nuestros compis de siempre e incluso de algunos nuevos que se han unido al grupo. Hay mucho de qué hablar, todos están impacientes por contar  lo que han hecho en el verano y la verdad es que nos hemos reído “un montón”.

Ahora nos toca seguir haciendo cosas divertidas. Los alumnos/as de 3º de primaria han estado trabajando en construir un mundo muy especial, el de su clase. Se han puesto manos a la obra: pinturas, tijeras, pegamento… y lo han logrado; además han elegido algunos adjetivos que caracterizan al grupo y durante el curso permanecerá colgado en clase para que no olviden que cada uno de ellos es importante para que este curso vaya viento en popa.

Los alumnos/as de 4º ya son muy mayores y se han comprometido en ser mejores personas, así que … confiemos en que así sea y se esfuercen en afianzar ciertos valores elegidos por ellos. Han trabajado en grupo, coloreando, recortando… para realizar un gran mural que nos acompañará durante todo el curso.


PRIMER DÍA DE CLASE EN PRIMERO DE PRIMARIA
11 de septiembre de 2013



Los alumnos/as de Primer curso de Primaria han comenzado esta etapa con mucha ilusión y ganas de trabajar. Pese a que la mayoría de ellos entraron nerviosos, incluso algunos llorando, he de decir que no había pasado media hora cuando estaban hablando como si llevaran tiempo en esa su nueva clase. Son niños/as inquietos, alegres y muy participativos y, sobre todo, muy trabajadores pues en numerosas ocasiones me preguntaron que ¿cuándo iban a trabajar?. ¡Espero que sigan así!

En este primer día hicimos una primera toma de contacto para conocer nuestros nombres. Jugamos a la tela de araña, dimos un paseo por el cole para enseñárselo a las compañeras nuevas, hablamos de las normas¡ y también de las palabras mágicas que no deben olvidar!. En fin, un día lleno de nervios, ilusiones y sobre todo cargado de muy buenas expectativas y muchas ganas de trabajar por ambas partes.


PRIMER DIA DE CLASE PARA EL TERCER CICLO DE PRIMARIA
11 de septiembre de 2013



El pasado 10 de septiembre los alumnos/as de tercer ciclo de Primaria comenzaron el curso y lo hicieron de una manera muy artística, ya que realizaron murales con obras de diferentes pintores. Durante las dos primeras horas pintaron cuadros de autores como Matisse, Picasso,Van Gogh...
Realizaron la actividad en pequeños grupos y disfrutaron mucho interpretando  de forma personal cada una de las obras, pues añadieron y restaron elementos de forma libre a obras como la habitación de Arles de Van Gogh, Arlequín a caballo  de Picasso, o La danza de Matisse.

Todas estas obras las hemos utilizado para decorar las clases de 5º y 6º y el pabellón de primaria.


¡BIENVENIDOS AL CURSO 2013-2014!
10 de septiembre de 2013



Por fin llegó el gran día y el curso 2013-14 comenzó siendo todo un gran éxito. Todos los alumnos/as de la etapa de infantil han vivido su primer día del cole con gran emoción y alegría.

Los alumnos/as de 1º infantil han conocido por primera vez a su maestra y a todos sus compañeros/as, con los que compartirán momentos únicos durante sus tres primeros añitos. Mientras que los alumnos/as de 2º y 3º de infantil se han reencontrado con sus  compañeros y han conocido a los nuevos compis, ha sido un momento mágico y único.

La mañana comenzó con una primera toma de contacto con los compañeros/as, realizando diversos juegos de presentación además de contar con detalles las vacaciones de verano. Después, han conocido a su nueva “teacher”, junto a ella han bailado y cantado diversas canciones muy divertidas.

También, a lo largo de la mañana realizaron un cartel de “Bienvenida” para llevárselo a casa, celebramos un super- cumple y por último han jugado por rincones en clase, el momento preferido de todos ellos.

En resumen, ha sido un día maravilloso y sólo es el principio de un capítulo… preparaos para ver y saber las grandes aventuras que se realizan en el Colegio El Pinar.


EQUIPO DE INFANTIL


¿PREPARADOS PARA LA VUELTA?
9 de septiembre de 2013

El verano llega a su fin y en el colegio ya estamos preparados para comenzar un curso lleno de nuevos proyectos e ilusión por mejorar y por hacer que nuestros alumnos/as se sientan seguros y felices con nosotros.
Los alumnos y alumnas de Infantil y Primaria comenzarán las clases el martes 10 de septiembre.  El alumnado de Secundaria y Bachillerato lo harán el lunes 16.
Esperamos y deseamos un buen comienzo de curso a toda nuestra comunidad educativa.


ASÍ TRABAJAMOS: ¡¡UNA GRAN DESPEDIDA!!
26 de junio de 2013



El viernes 21 en el "Colegio el Pinar ", los niñ@s de la Etapa de Infantil tuvimos una gran despedida del curso celebrando el DÍA DEL AGUA.
¡Qué día más divertido! Por la mañana, todos juntos en la asamblea le dimos la bienvenida al "VERANO" cantando y realizando una visera muy graciosa. Después, preparamos las mesas en el patio del cole para realizar un último desayuno junto a nuestros compañer@s de clase. Una vez recargadas las pilas con el super desayuno, el deseo de nuestr@s pequeñ@s se hizo realidad, se quitaron la ropa y con sus toallas se dirigieron al patio dispuestos a disfrutar del gran día que les esperaba. Primero jugamos con las pistolas de agua, mojándonos unos a otros, después apareció la "manguera loca" en el parque infantil, convirtiendo nuestro parque en un "parque acuático". Y por último, realizamos una tirada de globos de agua. Fue la actividad que más les gustó, corriendo unos detrás de otros para ver quién llegaba antes y tiraba el globo de agua. Se lo pasaron "bomba" con las actividades acuáticas. Una vez terminado los juegos, todos los niñ@s se tumbaron en sus toallas a tomar una ratito el sol con sus seños.
Fue un día fantástico e inolvidable, en general  ¡UNA GRAN DESPEDIDA!.


ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE CONCIENCIA FONOLÓGICA -PRIMARIA
25 de junio de 2013

El método de “Phonics” sirve para enseñar a los niños a leer y a escribir en inglés y ha tenido mucho éxito en Inglaterra y en Estados Unidos. Con dicho método se ha hecho una introducción a uno de los siete grupos que componen los 42 sonidos de la lengua inglesa. 
Cada viernes los alumnos han llevado a casa el sonido que han trabajado durante la semana y han leído las 5 palabras que acompañaban al dibujo de dicho sonido. Como habréis podido comprobar, los alumnos primero pronunciaban los sonidos de las palabras de forma aislada para después leerlas de forma completa, esta técnica se denomina “blending” y es fundamental entrenarla para que el alumno progrese a lo largo del tiempo.
Para darle un enfoque lúdico a la actividad propio de la etapa de Primaria se ha dado acceso también a las canciones que acompañan a este grupo de fonemas y a e-books con la intención de contribuir al desarrollo del gusto por la lectura.
Se han enviado a las familias “DECODABLE BOOKS” , estos son libros que facilitan el conocimiento de los sonidos más que la comprensión lectora por lo que su contenido no plantea ninguna dificultad y les facilita la práctica de los fonemas trabajados en clase a través de su escucha y los juegos complementarios.


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL - 1º PRIMARIA
25 de junio de 2013



La Inteligencia visual-espacial es la habilidad de percibir el mundo visual-espacial de manera acertada y realizar las transformaciones sobre esas percepciones. Esta inteligencia implica sensibilidad a las formas, espacio y las relaciones que existen entre estos elementos. Esta incluye la capacidad de visualizar, representar geográficamente ideas visuales o espaciales y orientarse uno mismo de manera apropiada en la matriz espacial.
APRENDEMOS A FORMAR FRASES
En 1º de Primaria hemos creado material manipulable de palabras sueltas que, al colocarlas con un orden lógico, forman una oración.
De esta manera el alumno/a aprende a estructurar una oración de principio a fin teniendo en cuenta todos los requisitos necesarios para que la frase al final sea correcta. Aprenden reglas de ortografía, conteo de número de palabras que forman una oración, inicio con mayúscula, punto al final de cada frase, concordancia género y número; en general, un sin fin de posibilidades adaptadas al curso.  


¡FELICIDADES A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DE IDIOMAS!
25 de junio de 2013

Hoy han salido los resultados de los exámenes de Cambridge que realizaron nuestros alumnos de la Escuela de Idiomas El Pinar. Nos alegra mucho saber que el 99% de los alumnos ha aprobado y que la mayoría ha obtenido muy buenos resultados. Se han examinado de los niveles A1, A2 y B1.
¡Enhorabuena a todos! y el año que viene a por más.


VIAJE DE ESTUDIOS 4º ESO 2013
25 de junio de 2013



Los alumnos de 4º de ESO ya están de vuelta!. Este año, como viene ocurriendo desde hace ya algunos cursos, el grupo de 4º de ESO se ha escapado unos días a Tenerife. Es un lugar donde los alumnos disfrutan mucho, el sol y el mar han sido sus compañeros durante todo este periplo. La aventura comenzó en el “Loro Parque”, un lugar donde han podido disfrutar de espectáculos con leones marinos, delfines y orcas. Durante todo el día, en un reposado y alegre paseo, se deleitaron  la vista con todo tipo de animales: aves, mamíferos, reptiles... El animal estrella, sin duda, el gorila, dos magníficos ejemplares que gozan de la simpatía y la admiración de todos aquellos que pasean por el parque.
Al día siguiente, la visita obligada, el Teide, es la insignia de la isla y no podíamos dejar de asistir a la cita. Un guía especialista en la orografía, vegetación... del lugar fue relatando las maravillas de aquel hermoso lugar. Otro lugar de visita obligada es el gran “Sian Park”, consolidado ya como una de los mejores parque acuáticos del mundo, donde todos disfrutaron a lo grande.
El mar que circunda la isla es el motivo de la siguiente excursión, la goleta portuguesa, un crucero familiar simpático y muy divertido. Este barco tiene su base en el pueblo de Los Cristianos, desde donde visitaron la colonia de ballenas pilotos y delfines mulares en un recorrido de 3 horas.
Por fin, y para relajarse, se bañaron en Las Teresitas, una amplia playa con arena clara y palmeras; y, como no, en los Lagos Martiánez, diseñado por César Manrique y situado en pleno Puerto de la Cruz, a un corto paseo del hotel en el que se hospedaron.
Desde aquí queremos felicitar a todo el grupo por su comportamiento, que ha sido ejemplar. Ahora a descansar! Feliz verano!


GRADUACIÓN DE 4º DE ESO
24 de junio de 2013



El pasado 7 de junio tuvo lugar el acto de graduación de los alumnos y alumnas de 4º de ESO de nuestro centro. Tanto el tutor como los alumnos leyeron discursos llenos de emoción y recuerdos.
Tras la entrega de becas con el logo del colegio y el diploma a la mejor alumna de la clase, Rocío Pascual Jiménez, los alumnos/as y su tutor intercambiaron regalos.
A continuación vimos unos vídeos realizados por el tutor y el alumnado en los que hicimos un recorrido fotográfico por su paso por el colegio El Pinar, pudiendo apreciar el paso del tiempo desde que llegaron a nosotros hasta ahora, en algunos hace ya 13 años.
Para finalizar este acto, pasamos al patio y disfrutamos de un cocktail en compañía de profesores, familias y alumnos. Fue una velada inolvidable.
Agradecemos a las familias su asistencia y su colaboración.


PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE BACHILLERATO 2013
24 de junio de 2013

El 26 de junio se realizarán las pruebas de los Premios Extraordinarios de Bachillerato del curso 2012-2013 en el IES de la Universidad Laboral.A dichas pruebas acceden los alumnos más brillantes de 2º de Bachillerato para optar a becas en su primer año universitario.Seis de nuestros alumnos han sido seleccionados: Jessica Trujillo, Manuel Jesús Rueda, Alberto Domínguez, Miguel Martín, Blanca Campos y Paula Gutiérrez.



GRADUACIÓN DE 6º DE PRIMARIA
21 de junio de 2013



Un año más damos la despedida de la Etapa de Primaria al alumnado de 6º,  esta vez les ha correspondido  a los alumnos/as de la tutoría de la seño Mª José. El acto fue muy emotivo tanto para familiares como para alumnos y profesores. Nadie quiso desaprovechar esta ocasión para regalarle unas palabras a aquellas personas que habían formado parte de su vida durante una etapa tan importante como es la de Primaria, etapa en la que los profesores unen sus fuerzas para conseguir que los alumnos se desarrollen no sólo en el ámbito académico sino también en el personal. Los profesores, sentimos que es una parte más de nuestro trabajo el enseñarles aspectos de la vida que les serán útiles el día de mañana, actitudes de compañerismo, solidaridad, aceptación de los demás y resolución de nuevas situaciones, entre otros.
Esperamos de todo corazón que distrutasen tanto como nosotros de este día tan especial y que por muchas promociones que pasen por nuestras manos, cada una es única y diferente.
GRACIAS POR CONFIAR EN NOSOTROS.


ASÍ TRABAJAMOS: GRAN CONCURSO EN 3º DE PRIMARIA
21 de junio de 2013



Tras superar su primer año estudiando el idioma los alumnos de 3 de primaria se enfrentan al GRAN CONCURSO.
Con el propósito de aprender al mismo tiempo que nos divertimos, al final del curso, desde hace 4 años los alumnos de 3 de primaria (curso donde empiezan a cursar la asignatura de francés) se "enfrentan" en un concurso.  
Los alumnos se dividen en 3 o 4 equipos y deben hacer una carrera de relevos.  Se situan frente la pizarra formando una fila.  El primer concursante de cada grupo escribirá lo más rápido posible y con los mínimos errores una oración que la profesora le dice en español.  Una vez terminado, le pasa la tiza al siguiente concursante y escribe la oración que le toca.  
Este año el grupo de 3º de primaria ha demostrado tener muy buen nivel, pues hubo un triple empate.  Que solucionamos con una "GRAN ORACION FINAL".  El grupo que no resultó empatado dijo varias oraciones muy dífíciiles en español que los compañeros tenían que escribir en francés.  Tales como " Dans la maison il y une salle de bain et une cuisine à côté"( en la casa hay un cuarto de baño y una cocina al lado).
Los tres grupos fueron capaces de escribir todas las oraciones y ninguno superó los 27 segundos.  
Como premio, el equipo ganador, recibió una medalla y chuches. 


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA INTERPERSONAL - PRIMARIA
20 de junio de 2013



"La encuesta como herramienta pedagógica"
La encuesta es una herramienta que permite ampliar considerablemente la capacidad para procesar la información y para producir y receptar textos cada vez más complejos.  Es una estrategia usada desarrollar habilidades cognitivas de orden superior, el sentido crítico y la capacidad creativa. 
En la asignatura de francés los alumnos crearon un cuestionario destinado a sus familiares con la intención de repasar algunas interrogaciones y vocabulario visto a lo largo del curso. Los alumnos preguntaron y copiaron las respuestas en un papel con un tamaño determinado. Después calcularon y expusieron los resultados a sus compañeros por parejas dando, así también, la posibilidad de relacionarse entre ellos de forma activa, de desarrollar la capacidad de expresión y de escucha. 


ARTÍCULO SOBRE ENERGÍAS CURIOSAS
17 de junio de 2013

ALUMBRADO INTELIGENTE QUE SE GRADÚA EN FUNCIÓN DE LOS PEATONES
Muchos parques y calles están prácticamente vacíos una vez que se hace de noche. Sin embargo, es necesario dotarlos de una iluminación adecuada para que las pocas personas o vehículos que los transitan se sientan seguros y no tengan problemas de viabilidad. Las nuevas tecnologías inteligentes permiten resolver el problema ahorrando mucha energía.
Un ejemplo es el sistema LumiMotion, de Philips, que optimiza y regula la luz en función de la proximidad de las personas. Cuando la calle o parque están vacíos, la intensidad de luz se reduce hasta un mínimo prefijado. Cuando el sensor detecta a un peatón o a un ciclista, la luz se intensifica e ilumina la zona tanto por delante como por detrás del mismo. Además, estos cambios de iluminación se producen de forma anticipada y gradual, por lo que son imperceptibles para las personas. Por otro lado, el sistema permite avisar a los coches para que reduzcan la velocidad cuando un peatón se dispone a cruzar un paso de cebra. 
El sistema ya se ha instalado en algunos municipios españoles como Móstoles (Madrid) y Mutiloa (Navarra), donde se han sustituido las luminarias antiguas por unas nuevas de tecnología LED. Su instalación ha permitido un ahorro energético de un 75 por ciento.
UN NUEVO MÉTODO PARA LIMPIAR LOS VERTIDOS DE PETRÓLEO
Los vertidos de petróleo en el mar suponen un problema ambiental muy importante. Un equipo de investigadores del Instituto Tecnológico de Massachusetts ha desarrollado un método para separar el agua del aceite empleando imanes. Esta técnica permitiría que el petróleo fuera después reutilizado, de forma que se compensarían los costes de la limpieza.
El método propuesto consiste en añadir a la mezcla nanopartículas con hierro para después separar el aceite usando un imán. Los investigadores indican que se trata de una maniobra muy sencilla pero que deberá, sin embargo, realizarse en un buque para que las nanopartículas no contaminen el océano. En otros trabajos se han propuesto métodos similares pero que tenían el inconveniente de que era necesario conocer de antemano la concentración de agua y aceite en la mezcla. La técnica propuesta, al colocar los imanes dentro de la corriente, y no fuera de ella, como en los métodos anteriores, se puede aplicar siempre con buenos resultados, sin importar la concentración de cada componente en la mezcla.
"Aún no se ha tratado lo suficiente el problema de los vertidos de petróleo", opina Ronald Rosensweig, un ex investigador de la empresa Exxon y un pionero en el estudio de ferrofluidos. "Se podría pensar en separar el aceite del agua por centrifugación, pero muchas veces la densidad de ambos fluidos es la misma y esto no es posible. El gancho magnético permitiría hacer una separación más rápida y efectiva".
VENTANAS TRANSPARENTES QUE PRODUCIRÁN ENERGÍA
Desde hace años en la Universidad de California Los Ángeles, la UCLA, están trabajando en el desarrollo de sistemas que generen energías limpias como la energía solar. Ahora, acaban de presentar una nueva celda solar basada en un polímero que se activa por el espectro infrarrojo, siendo transparente en un 70 por ciento, lo que le convierte en el candidato perfecto para instalarse como ventanas y obtener energía solar.
Hace ya más de un año un grupo de investigadores del MIT inventó un film solar que no interfería en la opacidad de las ventanas y que conseguía generar electricidad gracias a moléculas orgánicas. Ahora, en la UCLA han creado un polímero fotovoltaico (PSC) que genera electricidad absorbiendo la luz infrarroja y permitiendo el paso del resto del espectro visible, haciéndolo transparente.
Como explica el líder del estudio, Yang Yang, profesor de ciencia de los materiales e Ingeniería y director del Centro de Energía Nano Renovable en el Instituto de NanoSistemas de California, "estos resultados abren las puertas al uso de los celdas de polímeros transparentes en dispositivos electrónicos portátiles, ventanas inteligentes y la energía fotovoltaica integrada en edificios y otras aplicaciones".
Y es que el cristal creado tiene una opacidad del 70 por ciento y, además, está creado a partir de una especie de plástico que, como explica el propio Yang, "se puede producir a gran escala y bajo coste".
Para conseguir esta transparencia han fabricado esta nueva tecnología en una mezcla de nanocables de plata y partículas de dióxido de titanio, en lugar de los electrodos de metal opacos que se venían utilizando hasta el momento. Gracias a esta combinación se consigue una eficiencia de conversión energética del 4 por ciento que, aunque no es muy alta (las celdas solares superan ya con creces el 15 por ciento de eficiencia), se podría colocar sobre cualquier aparato. 


ASÍ TRABAJAMOS: DÍA DE LA PLAYA
17 de junio de 2013



El pasado viernes 7 de junio todos los alumnos de la Etapa de Infantil pudieron disfrutar de un fantástico día en la playa de la Carihuela, junto a su familia y a sus seños.
Los papis estaban esperando ansiosos la llegada de sus peques a la playa, para empezar a compartir un montón de juegos muy divertidos, que las seños habían organizado.
Después pudimos hacer castillos de arena y por supuesto refrescarnos en la orillita, el momento más esperado por todos nuestros alumnos.
Agradecer a todas las familias por participar en esta actividad. Lo pasamos genial con todos vosotros.
 Y ahora, sí que podemos decir que ya empieza a oler a vacaciones.


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA VERBAL - 6º PRIMARIA
11 de junio de 2013



"Las personas que destacan en inteligencia verbal muestran facilidad de palabra. Suelen ser buenos para leer, escribir, contar cuentos y memorizar palabras junto a fechas. También tienden a aprender mejor leyendo, tomando notas, escuchando conferencias y a través de la discusión y el debate".
En relación con el proyecto de Inteligencias Múltiples y tras la evaluación del grupo clase, decidimos realizar una actividad debate en clase que llevaba por título: "Enseñanza con ordenador versus libros de texto". Escogimos esta opción como estrategia para reforzar la inteligencia con menor puntuación del test ya que en inteligencia matemática y visual -espacial los resultados fueron muy altos.
Esta actividad se desarrolló durante una tutoría. Dividimos la clase en dos grupos y cada uno debía defender una de las dos posturas independientemente de estar de acuerdo con ella o no.
Se prepararon argumentos para el debate, el cual transcurrió sin dificultad, respetando siempre el turno de palabra y defendiendo las posturas con ganas, a pesar de que a algunos les tocó defender una postura que no compartían.


ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EDUCACIÓN FÍSICA
10 de junio de 2013



Los profesores de Educación Física buscamos el desarrollo de las aptitudes y capacidades de los alumnos con la finalidad de su desarrollo integral y esto lo hacemos a través del cuerpo y del movimiento. Por ello, tendremos que prestar especial atención al desarrollo de todas las manifestaciones de las inteligencias tal y como nos expone la teoría de las inteligencias múltiples de Gadner, y no sólo a la motriz.
A lo largo de todo el curso hemos trabajado las diferentes inteligencias múltiples a través de la Educación Física. En el último trimestre hemos buscado pontenciar un desarrollo integrado de las siguientes: inteligencia espacial, intrapersonal, interpersonal y no podía faltar la corporal-kinestésica.
La actividad relaizada con Primer Ciclo de primaria ha sido un circuito de habilidad en el que los alumnos eran los protagonistas del mismo, participando, creando y trabajando en equipo. Para ellos supone una actividad muy compleja, ya que, las habilidades que desarrollan están en proceso madurativo.
Segundo y Tercer Ciclo han desarrollado dichas inteligencias gracias a la expresión corporal.
En el caso 4º de Ed.Primaria, la actividad ha consistido en el desarrollo de una coreografía en pequeños grupos. El trabajo en equipo ha sido la base de todo el proceso.
Aerobic ha sido una de las unidades didácticas estrellas en el último curso de Ed. Primaria. En un principio rechazaban la idea de realizar fitness en clase hasta que poco a poco la espontaneidad y las ganas de disfrutar se apoderaron del grupo. La actividad se basó en la elaboración de pasos de aerobic sobre una base previa ofrecida por el profesor.


GRADUACIÓN 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL
7 de junio de 2013



El pasado viernes 31 de mayo se celebró en Infantil uno de los acontecimientos más importantes de la Etapa: la GRADUACIÓN de 3º de Infantil. Los alumnos  junto con su seño Rocío compartieron con las familias y el profesorado algunas sorpresas que desde hacía algunas semanas venían preparando, haciendo de éste un acto muy emotivo. Lo comenzaron cantándonos  el “Gaudeamus Igitur”, una versión para niños, que nos puso la piel de gallina nada más empezar. Después nos deleitaron un divertido discurso donde cada uno de ellos le ponía voz a  las frases que les habían preparado. Y a continuación, después de escuchar unas palabras de agradecimiento de su tutora hacia los papis, alumnos y Equipo Educativo, pudimos disfrutar de un  montaje realizado también por la "seño",  donde vimos  el paso de nuestros alumnos durante estos tres años en la Etapa de Infantil.
Pero el acto no terminó aquí. Seguidamente vinieron los agradecimentos y los regalos  por parte del Equipo Directivo y de las familias hacia su seño, la más guapa y a la que más quieren y echarán siempre mucho de menos.
 Y ya para celebrar que por fin estaban graduados nos dirigimos hacia el patio de Infantil donde nos esperaba un fantástico cóctel. Allí pudimos disfrutar de una gran velada en muy buena compañía.
Agraceder a todas las familias por su colaboración y por hacer que pudiéramos compartir con nuestros peques ese día tan especial para ellos.



ASÍ TRABAJAMOS: ACAMPADA BILINGÜE DE PRIMARIA LAS VIÑAS
7 de junio de 2013



El pasado mes de mayo nos fuimos de acampada. Estuvimos en un lugar fantástico rodeado de vegetación y espectaculares paisajes. Nosotros, los profesores, valoramos mucho esta actividad porque nos ofrece la posibilidad de acercarnos más a nuestros alumnos, establecer lazos de amistad más estrechos y mostrar nuestro lado más humano. Hemos aprendido muchas cosas a la vez que disfrutamos recorriendo senderos para llegar al nacimiento del río Jorox, elaborando mermelada, ayudando a los demás a superar sus miedos en actividades como la tirolina y el rápel y compartiendo largas veladas.
Nos consta que los alumnos lo pasaron en grande y esperamos volver a compartir una experiencia como ésta el año que viene.


ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA INTERPERSONAL - 4º PRIMARIA
7 de junio de 2013



"La inteligencia interpersonal es la habilidad que te permite establecer contacto con otras personas, relacionarse e interactuar con ellas comprendiendo los sentimientos, pensamientos e interpretando la conducta  y los estados de ánimo de los demás . Al mismo tiempo permite comunicarse de una forma efectiva, expresarse con claridad e interpretar adecuadamente los mensajes de otros".
El pasado mes de mayo, los alumnos/as de 4º Primaria pasaron un buen rato practicando cálculo mental a través del juego de cartas conocido como "La escoba".
El alumnado debía sumar con las cartas que tenía en su poder y con las de la mesa 15, para de esta forma hacer una "escoba", es decir, llevarse todas las cartas de la mesa. 
La actividad resultó ser del agrado de los niños. A través de la misma hemos conseguido entre otras habilidades, establecer un clima favorecedor de los aprendizajes, trabajar  de forma lúdica utilizando el juego como estrategia metodológica, fomentar las relaciones sociales dentro del grupo, mejorar los intercambios lingüísticos para comunicarse con sus iguales y llegar a un acuerdo en los momentos necesarios, fomentando su autonomía y, sobre todo, mejorando la rapidez en cálculo mental.



ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA NATURALISTA - 5º PRIMARIA
7 de junio de 2013



"La inteligencia naturalista es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar los elementos del medio ya sean objetos, animales o plantas. Las personas que tienen desarrollada esta inteligencia dentro de su perfil poseen una gran capacidad para la observación, la experimentación y la reflexión sobre el entorno"
Los alumnos/as de 5º de Primaria han realizado un proyecto naturalista en este último trimestre. Desde el comienzo de la estación de primavera hasta el final de la misma los alumnos/as han realizado la observación de una planta del colegio, la mayoría de ellos han escogido un árbol. En este ejercicio los alumnos/as han ido tomando notas y realizando fotografías para comprobar las transformaciones que van sufriendo las plantas con el paso del tiempo. Los niños se han mostrado muy sorprendidos al comprobar los cambios que se producen en un objeto de la naturaleza de una semana para otra, cambios inapreciables a simple vista, ahora son analizados y contrastados.
Esta actividad también ha favorecido la capacidad de concentración que ha mejorado bastante desde que comenzó el ejercicio hasta el momento.


ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA MATEMÁTICA - 1º PRIMARIA
7 de junio de 2013



"La inteligencia lógico-matemática es la capacidad de analizar problemas de forma lógica y de realizar operaciones matemáticas, además de investigar temas científicamente. Los beneficios de trabajar el desarrollo de esta capacidad con material manipulable en edades tempranas de la educación Primaria son innumerables, además la introducción de este tipo de actividades que introducen "realia" en el aula ayudan al alumno a comprender y a establecer relaciones lógicas con su vida cotidiana conduciéndolo a un aprendizaje más significativo en una edad en la que todavía no se posee capacidad de abstracción conceptual".
JUEGO DE PARES E IMPARES
Para afianzar en nuestro alumnado el concepto de par e impar comprendiendo su significado, hemos trabajado muchísimo con material manipulable para que ellos mismos se den cuenta cuándo un número es par o impar.
La actividad ha consistido en contar de dos en dos un puñado de macarrones y averiguar  por sí mismos si es par o impar. El truco está en comprobar si pueden hacer parejas con todos los macarrones o no. Rápidamente, los alumnos se han dado cuenta de que la palabra "par" está relacionada con la palabra "pareja". Una vez adquirida esta lógica ya saben que los números que acaban en 0, 2, 4, 6 ,8 son pares porque se pueden hacer parejas con ellos.


GRADUACIÓN 2º DE BACHILLERATO
5 de junio de 2013



El jueves 30 de mayo se celebró la GRADUACIÓN de 2º de Bachillerato, el  acto fue muy emotivo, pues se marchan alumnos que iniciaron su andadura académica con nosotros desde muy  pequeñines, en el vídeo que presentaron nuestros alumnos y alumnas vimos como se han convertido en auténticos hombres y mujeres.
Compartieron con sus familias y el equipo educativo, presentes en el acto, un discurso lleno de agradecimientos  y añoranzas que  emocionó a más de uno de los presentes.
Enhorabuena a todos y todas, y gracias por los buenos momentos que hemos pasado,sois un grupo brillante, que nos llenaréis de orgullo  allí por donde vayáis.   


ASÍ TRABAJAMOS: ACAMPADA INFANTIL:: GRANJA ESCUELA LAS VIÑAS.
3 de junio de 2013



Hace 2 semanas la Etapa de Infantil pudo disfrutar de una de las salidas más enriquecedoras y emocionantes del curso: la Acampada a la Granja Escuela “Las Viñas”, en Alozaina.
Llegó el gran día y todos nuestros peques estaban ansiosos y preparadísimos para irnos a vivir una gran aventura. Con sus maletas y vestidos para la ocasión, se despidieron de sus papis con un gran abrazo y un beso gigante y se subieron al autobús con una sonrisa que no les cabía en la cara. A partir de ese momento nuestros alumnos se convirtieron en tres grupos: los ponis (1ºI), los jabalíes (2ºI) y las águilas (3ºI) y junto a su seños comenzarán a disfrutar de tres días inolvidables.
De camino para Alozaina en el autobús, empezamos a cantar nuestra canción de la acampada:" Ya nos vamos de acampada" (BIS)," todos juntos a Alozaina tralarára"(BIS),....hasta que por fin llegamos!!!.
Nada más llegar, conocimos a los monitores, desayunamos y  fuimos a conocer un poquito el lugar, pero lo que más ilusión les hacía era entrar en la casa y conocer las habitaciones donde iban a dormir con sus amiguitos y seños. Rápidamente se subieron a las camas y empezaron a saltar, a gritar y a cantar y a decir que tenían mucho sueño...¡¡Pero aún les quedaba mucho por hacer antes de dormir!!.
Una vez ya instalados comenzamos con las actividades. Durante esos tres días nos convertimos en pequeños agricultores donde pudimos sembrar en el huerto diferentes tipos de verduras, nos subimos en un poni y  hasta nos dimos un paseíto, fuimos cocineros loquillos y aprendimos a hacer mermelada de fresa, y gofres y pudimos disfrutar de ese rico postre que nosotros solitos habíamos hecho.También nos fuimos de ruta por los alrededores de la finca, donde hicimos de exploradores buscando animalitos y diferentes flores para hacer un hermoso ramo a las seños e incluso nos convertimos en Robbin Hood, por un momento fuimos grandes arqueros y practicamos nuestra puntería con el tiro con arco. Todo esto sin olvidarnos que también tuvimos tiempo libre para jugar y disfrutar de nuestros amigos  y amigas en el campo.
Después de hacer tantas actividades, nuestros peques necesitaban una ducha y por supuesto recargar pilas.  Así que cada vez que llegaba el momento de comer, cada uno se sentaba rápidamente en su sitio y sin rechistar se lo comían todo como unos verdaderos campeones.
Y por fin llegaba la noche, el momento más esperado para ellos. Después de la cena,bien abrigaditos y sin olvidarnos de nuestras linternas salíamos a dar un paseito y a observar el cielo lleno de estrellas. Después tocaba hacer pis, lavarnos las manos y los dientes y... ¡a la cama!. Los primeros minutos supernerviosos y con muchas ganas de jugar y reírse, pero poco a poco se iban tranquilizando y escuchando un cuento de su seño, se fueron quedando dormidos uno a uno.
Estos tres días se pasaron muy rápido pero nunca se nos olvidarán, porque las cosas buenas siempre las llevaremos en nuestros corazones.
Y...¡colorín colorado el cuento de la Acampada ya se ha acabado! 


ARTÍCULO DE CRISTALIZACIÓN
3 de junio de 2013



Durante este curso hemos aprendido en física y química qué es la cristalización y cómo se hace. Hemos aprendido la fabricación de cristales de cloruro sódico, sulfato de cobre y fosfato monoamónico, al igual que hemos experimentado la fabricación de cristales bicolor, la velocidad de enfriamiento de los cristales etc.
Cuando Javi, nuestro profesor,  nos comunicó que había un concurso de cristalización todos teníamos ganas de participar, pero solo podíamos ir tres personas, por lo que tuvimos que realizar trabajos por grupos para decidir quien iba. 
Nosotras tuvimos la suerte de salir elegidas, y de poder seguir creando cristales y modificar los que ya teníamos para el concurso. 
A medida que íbamos preparando los cristales, experimentamos muchas cosas, como que cuanto más lenta sea el enfriamiento del cristal más bonito y grande saldrá, puesto que a las partículas del cristal les da más tiempo de colocarse . También aprendimos que los cristales adquieren el último color de la disolución de colorante donde se sumerja. 
El día del concurso nos tuvimos que levantar más o menos a las 5:30 de la mañana, puesto que el autobús hacia Granada salía a las 6:45, estábamos muy cansadas, pero también muy nerviosas e ilusionadas.
Nos lo pasamos muy bien en el concurso, conocimos gente nueva, pudimos ver los maravillosos trabajos de los demás colegios, aprender más sobre la cristalización y, lo más importante ¡GANAMOS UNO DE LOS PREMIOS!
Volvimos a Málaga muy contentas, mereció la pena haberse levantado tan temprano. 
Nos lo pasamos muy bien realizando el trabajo y aprendiendo cosas sobre la cristalización.
Esperamos poder participar el año que viene y aprender muchas más cosas sobre estos maravillosos cristales.
- Laura Payá, Nicole Penfold y Noelia del Castillo 3ºESO.


DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE 2013. AYUNTAMIENTO DE ALHAURÍN DE LA TORRE
3 de junio de 2013



Hoy  3 de junio se celebró la Jornada Intercentros y de participación ciudadana para conmemorar:el día mundial del Medio Ambiente.
En este marco se planteó  elaborar un plan de actividades medioambientales partiendo del tema “MÓJATE CON EL AGUA” como eje principal que integre  de forma global los diferentes aspectos relacionados  con los problemas ambientales actuales asociados a los recursos hídricos del agua,  buscando siempre el ahorro y eficiencia de gestión. Y como una forma especial de celebrar el año 2013 Año Internacional de la Cooperación en la Esfera del Agua.
Las actividades tuvieron lugar en la Plaza de España en horario de 9.30 a 13.30hrs.
El alumnado de 6º de primaria y 1º de eso del colegio El Pinar colaboraró con 4 stands de experimentos científicos y módulos interactivos.
A las 12.00hrs el Alcalde y el Concejal de Medio ambiente hizo entrega de los premios  del Programa de Educación Ambiental que se ha realizado durante este curso.
Un cordial saludo
Alejandra Jiménez
(Jefa del Departamento de Ciencias)


CAMPUS CIENTÍFICOS 2013
29 de mayo de 2013



ALUMNOS DEL COLEGIO EL PINAR EN CAMPUS CIENTÍFICOS 2013.ORGANIZADA POR EL CENTRO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS. 
La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con el apoyo de Obra Social “la Caixa”, ponen en marcha la  5ª edición del programa Campus Científicos de Verano, con el fin de potenciar el interés de 1808 estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación.
Los Campus Científicos de Verano se desarrollarán de forma simultánea en departamentos de investigación de 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional desde el día 30 de junio al 27 de julio de 2013.
Con ello se busca un verano alternativo, contactar con la labor investigadora y convivir con estudiantes de todo el territorio español en un ambiente universitario.
Dos de nuestras alumnas han superado las pruebas de acceso y han sido seleccionadas entre 1800 alumnos/as de toda España para dos proyectos:
Eloisa Santiago Holgado.Descubre los Organismos a Nivel Molecular.Campus do Mar .Vigo
Mercedes Bernal Jiménez.Seguridad en Redes e Internet.Universidad Carlos III.Madrid
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
Los Campus Científicos de Verano se desarrollan durante los días 30 de junio al 27 de julio de forma simultánea en laboratorios y departamentos de los siguientes CEI:
Campus Ad Futurum
Campus Agroalimentario (CeiA3)
Campus Andalucía TECH
Campus Atlántico Tricontinental
Campus Bio Tic Granada
Campus Carlos III
Campus Catalunya Sud
Campus Do Mar
Campus Energía UPC
Campus Euskampus
Campus Mare Nostrum
Campus Moncloa
Campus Studii Salamantini
Campus UAM
Campus Vida
Campus VLC
Los beneficiarios de una plaza en Campus Científicos de Verano 2013 podrán disfrutar 7 días de contacto con la investigación científica a través de su participación activa en proyectos de acercamiento científico especialmente diseñados por profesores de Universidad y de Enseñanza Secundaria.
Para más información pueden seleccionar el siguiente enlace:
http://www.campuscientificos.es/
Un cordial saludo
Alejandra Jiménez
(Jefa Dpto de Ciencias)



JORNADA SOLIDARIA EN BENEFICIO DE CÁRITAS
28 de mayo de 2013

El pasado sábado, 4 de mayo, el Colegio School El  Pinar celebró una Jornada Solidaria con el fin de recaudar fondos para ayudar a Cáritas de Alhaurín de la Torre. Contamos con la colaboración de un gran número de familias del Colegio que trajeron objetos y prendas de ropa para un rastrillo solidario y que asistieron al evento para compartir un buen día en compañía de todos los que formamos esta Comunidad Educativa, además de varios miembros de Cáritas que también asistieron y ofrecieron su ayuda.
Diferentes empresas colaboraron donando regalos para una rifa con la que recaudamos una cifra importante. Agredecemos profundamente la colaboración de Moncayo Bebés, Mingorance Soler García y Asociados, Sol Andalusí, Edúcate, la asociación Stacking, Editorial Planeta y Modas Millanes  . 
Tras la deliciosa paella, la barra y el café con pasteles, el Rastrillo y la rifa la recaudación ascendió a 1214,39 €, que ya han sido transferidos a dicha organización.
Gracias a todos una vez más.  Esperamos seguir contando con vuestra ayuda en ocasiones venideras.


ASÍ TRABAJAMOS: JUGANDO CON LAS FIGURAS
28 de mayo de 2013



Los alumnos y alumnas de 1º de infantil ya se saben el nombre de varias formas geométricas, ahora toca formar figuras con ellas y dibujar sus contornos con tizas en el suelo. Es tan divertido aprender jugando con los amigos y amigas que no hay quien consiga que dejen de construir y construir. ¡Están hechos unos campeones!



JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS FINCA LA MAYORA
27 de mayo de 2013

El pasado 18 de mayo se celebró el Día Internacional de Fascinación por las Plantas, promovido por la European Plant Science Organization EPSO, en el que participaron 450 entidades de 39 países. El objetivo de esta actividad era conseguir que el mayor número de personas en todo el mundo queden fascinadas por las plantas y entusiasmados acerca de la importancia de la ciencia de las plantas para la agricultura, la producción de alimentos sostenible, así como la horticultura, los bosques, y todos los productos derivados de las plantas.
El Instituto de Hortofruticultura  Subtropical y Mediterránea La Mayora, dependiente del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y la Universidad de Málaga, se sumó a esta celebración, con la organización de una jornada de puertas abiertas en su Estación Experimental situada en Algarrobo-Costa, con visitas guiadas .
La Estación Experimental La Mayora es un Instituto integrado en el área de Ciencias Agrarias del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (C.S.I.C.), un organismo autónomo del Ministerio de Ciencia e Innovación español.
Sus instalaciones están ubicadas en Algarrobo-Costa, a 40 kilómetros de Málaga, en la zona costera de la comarca de la Axarquía. La finca fue adquirida en 1.960 y las instalaciones inauguradas en 1.968, inicialmente en el marco de un programa de cooperación Hispano-Alemán, pasando posteriormente a ser integrada totalmente en el C.S.I.C. 
La finca experimental en la que se ubica la estación tiene una extensión de 51 hectáreas que se subdividen en 31 parcelas. Entre las infraestructuras experimentales de que dispone, existen 16.460 metros cuadrados de invernaderos estándar, 3.000 metros cuadrados de invernaderos tecnificados (climatizados, refrigerados, ...), además de 5 insectarios de 30 metros cuadrados. Las edificaciones más importantes son la residencia, el edificio de Fruticultura y el edificio central, que alojan las instalaciones de investigación y una unidad administrativa. 
El Instituto se estructura en dos departamentos: Dpto.de Mejora Vegetal y Dpto. de Fruticultura Subtropical y Fitopatología, en los que se integran 5 grupos de investigación: Mejora Genética, Cultivo de Tejidos y Biotecnología, Fruticultura, Micología y Virología. 
Para más información pueden consultar el siguiente enlace:
http://www.eelm.csic.es/
 
Alejandra Jiménez
DPTO DE CIENCIAS



GANADORES EN EL CONCURSO DE CRISTALOGRAFÍA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE GRANADA
27 de mayo de 2013



Han sido seis meses de duro trabajo de laboratorio en la asignatura de física y química, que han tenido un final y una recompensa muy satisfactoria. Los alumnos de 3º ESO del Colegio El Pinar, y en su representación  3 alumnas, han participado en la final de cristalografía  en categoría ADP de Andalucía celebrada en la Facultad de Ciencias de Granada, obteniendo el primer premio en “ORIGINALIDAD Y PRESENTACIÓN”. En estos seis meses han realizado trabajos de experimentación,  que a veces han sido satisfactorios y otras no, han buscando información sobre todos los aspectos de la cristalización, velocidad de enfriamiento,  formas y búsqueda de colores,   etc. Nos centramos en la velocidad de enfriamiento y obtención de colores, con los cuales consiguieron un cristal bicolor, que fue una de las sensaciones de la final ya que nadie lo había conseguido antes.
Departamento de Ciencias



COLEGIO EL PINAR EN LA RED DE FERIAS DE LA INNOVACIÓN Y EL CONOCIMIENTO DE ANDALUCÍA
24 de mayo de 2013



El V Encuentro de Ciencias Bezmiliana se integra en la Red de Ferias de la Innovación y el Conocimiento de Andalucía, constituida en 2011 por las principales muestras científicas de la Comunidad autónoma bajo la iniciativa de la Fundación Descubre con la esponsorización de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, con el fin de aunar fuerzas para despertar vocaciones científicas, impulsar la divulgación del conocimiento, fomentar la participación ciudadana, potenciar la imagen de la ciencia, consolidar e impulsar las ferias, y crear un foro de encuentro entre los divulgadores de la ciencia de Andalucía.
Casi 3.000 visitantes se dieron cita en la quinta edición del Encuentro de Ciencias Bezmiliana, que se ha consolidado ya como una de las citas de referencia en el calendario andaluz de ferias dedicadas a la divulgación de la ciencia. La muestra, que se celebró en  el IES Bezmiliana, cuenta además con el patrocinio de la Diputación de Málaga, las Consejerías de Educación y de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, el IES Bezmiliana y el Ayuntamiento del Rincón de la Victoria. Asimismo, colaboran la Real Sociedad Española de Química, el Parque de las Ciencias, el Centro de Ciencia Principia, la Estación Experimental La Mayora del CSIC, los Departamentos de Ecología y Física Fundamental de la Universidad de Málaga. La muestra contó con la presencia de centros participantes de otras provincias y municipios entre los que se encontraba El Colegio El Pinar con 2 stands. En la cita tomaron parte también la Academia Malagueña de Ciencias, la Agencia Estatal de Meteorología, el Centro de Ciencia Principia, la Estación Experimental La Mayora-CSIC, el Jardín Botánico de la Concepción, el Mariposario de Benalmádena, el Parque de las Ciencias y la Real Sociedad Española de Química.
En total, más de 600 alumnos de 34 centros de Educación Primaria y Secundaria se ocuparon de la presentación de contenidos de cada uno de los expositores participantes, bajo el asesoramiento y la dirección de sus profesores tras una planificación y preparación previa. 
Alejandra Jiménez 
Jefa Dpto de Ciencias
 



EXPOSICIÓN: “Memoria de la Escuela, historia de nuestra educación”
22 de mayo de 2013



Bajo el título “Memoria de la Escuela, historia de nuestra educación” presentamos una Exposición en donde se nos muestra ante todo, un recorrido por la Historia de nuestras aulas y del Sistema Educativo Español del siglo XX.
Los materiales que tenemos ocasión de ver y contemplar son: libros escolares, libros de lectura, objetos, útiles y materiales de aula entre otros, que conforman una “Guía Didáctica” que nos llena de recuerdos y nos muestra aquellos modelos educativos rígidos que, afortunadamente, han sido superados.
La Escuela del siglo XXI es un modelo participativo, democrático y abierto en el que profesores, padres y educadores, trabajan por mejorar la educación de nuestros jóvenes, base de la sociedad moderna y global de nuestro tiempo.
La Exposición abarca cuatro apartados fundamentales de nuestra historia escolar: Restauración, Segunda República, Dictadura Franquista y Democracia. En todos ellos podemos contemplar imágenes de las aulas de cada etapa histórica así como los distintos títulos que permitían a los docentes impartir las correspondientes enseñanzas.
Acompañan los símbolos de cada época que debían estar obligatoriamente encabezando cada una de las aulas.
En las distintas vitrinas aparecen objetos que tanto el alumno como el profesor empleaban para la propia docencia. Igualmente hacen acto de presencia otros objetos como juegos o entretenimientos, utilizados durante la jornada escolar.
En los distintos “paneles de lectura” que hay agrupados al final del recorrido de la Exposición, aparece una detallada descripción de las aulas, el maestro y sus funciones docentes y extraacadémicas, las distintas materias impartidas para los niños y para las niñas, las materias doctrinales y las materias científicas que se impartían en la escuela, así como una descripción de las llamadas “materias complementarias”: educación física, dibujo y manualidades, labores femeninas, entre otras.
Por último, el final de la muestra recoge aquellos materiales y objetos que nos han cedido para este acto profesores, familiares y amigos del Colegio El Pinar. También aparecen fotos escolares en blanco y negro, y color de época de todos/as nosotros/as.
Esta Exposición es una muestra representativa de lo que ha sido la Educación Primaria y Secundaria desde hace un siglo en nuestro país. Durante estos días, nuestros jóvenes estudiantes podrán contemplar, no sin cierto asombro, este cambio producido.
Agradecemos la gentileza de Don José Antonio Mañas al ceder para esta Exposición su Colección de Material Escolar del siglo XX al Colegio El Pinar de Alhaurín de la Torre, Málaga. 



IV JORNADAS DE HISTORIA
21 de mayo de 2013




21 de mayo de 2013



El miércoles 17 de abril a las 12´00 horas se procedió a la inauguración de las IVª Jornadas de Historia Local “Alhaurín de la Torre y su Historia”.
En la Conferencia titulada: “La Escuela y la Educación en España. Un recorrido histórico por las aulas”, los Ponentes Don José Antonio Mañas Valle, profesor de la UMA y Don Manuel López Mestanza, Técnico de Cultura de la Excma. Diputación Provincial de Málaga, nos dieron una lección muy didáctica sobre “La Historia de la Educación” en nuestro país con especial referencia al caso de la Historia de la Escuela en nuestro pueblo, Alhaurín de laTorre. 
La charla estuvo complementada con la inauguración posterior de la Exposición que lleva lleva por Título “Memoria de la Escuela. Historia de nuestra Educación” Dicha Exposición permanecerá abierta en nuestro Centro hasta la primera semana de mayo. Puede ser visitada todas las tardes en horario de 16´30 a 17´30 horas por familiares y amigos
Los Ponentes nos mostraron un carrusel de fotografías de los distintos colegios de Alhaurín y de las pedanías de nuestro municipio. Su discurso estuvo acompañado de distintos cuadros en donde se nos mostraba el número de alumnos en edad escolar y la asistencia al Colegio. La diferencia era tremenda, en algunos casos el absentismo escolar llegaba al 35%. También nos indicaron que el alumnado abandonaba a edad muy temprana la escuela y que en distintas épocas del año, atendía a las tareas agrícolas y otras, antes que asistir a su Escuela a diario.
No es extraño por tanto que el nivel de analfabetismo fuese tan alto (40%) hasta hace unas décadas en nuestro país.
La gran diferencia con ese pasado es la situación actual: todos los niños en edad escolar se encuentran escolarizados en nuestro pueblo. La educación obligatoria se prolonga hasta la adolescencia, las clases no están masificadas ni hay segregación por sexos, etc. Disfrutamos de una situación inmejorable para poder formar a nuestras generaciones más jóvenes con una proyección hacia un mundo cada vez más abierto y cambiante.
Agradecemos, desde estas líneas, a los Ponentes su dedicación y entrega para poder presentarnos un trabajo tan interesante y documentado.





21 de mayo de 2013



El jueves 18 de abril pudimos asistir a la segunda Conferencia que bajo la dirección de Don Diego Rivas Cosano impartió en nuestro centro bajo el Título: “El aceite de oliva, fundamento de la cultura mediterránea. Iniciación a la cata de aceite”. 
En esta ocasión, tras una extensa presentación sobre la “Historia del Aceite” y su importancia clave en la cultura mediterránea, el autor nos introdujo en la actividad de la elaboración del líquido elemento y nos mostró los últimos adelantos tecnológicos que actualmente las aceiteras andaluzas han incorporado a su plan de trabajo.
Nos informó del papel clave que en el conjunto de la agricultura andaluza juega el olivo, presente en todas las provincias andaluzas, lugar donde se concentra la mayor extensión de olivos del mundo,  y de las ventajas que como elemento “aceite” tiene en nuestra dieta al poder tomarlo como alimento a diario. Nos comentó que es un antioxidante y que como tal nos previene de enfermedades malignas. Además, nos animó a incorporarlo, cada vez más, a nuestros hábitos alimentarios, y no sustituirlo por otros productos de menor calidad: aceites de soja, de girasol, etc.
Seguidamente, nuestro alumnado asistente a la Conferencia pudo participar en la “iniciación a una cata de aceite”. Diego Rivas nos explicó detenidamente las distintas características de cada uno de los aceites que se iban a probar y acto seguido se procedió a la cata. 
Resultó todo un éxito. Se pudieron probar dos aceites de oliva virgen extra pero de distintas aceitunas y por tanto de distinto sabor: afrutado y fresco el primero y con sabor a hierba recién cortada y un acabado amargo el segundo. Después de cada cata, tomamos un trocito de manzana. Según nos indicó el ponente, esta fruta hace una función óptima para limpiar el sabor de otros alimentos en nuestra lengua.
Tras la cata de aceites se realizó una sesión de olfato, donde se pudieron oler distintos aceites ya adulterados, no recomendados para su consumo. 
En fin, fue toda una experiencia muy gratificante para todos los presentes. Por cierto, se me olvidaba que al final de la charla se obsequió a cada alumno con una pequeña botellita de “aceite de oliva virgen extra” para que pudiera degustarla en su casa con su familia. 
Buen provecho a todos.





21 de mayo de 2013



El viernes día 19 de abril, participó como conferenciante a nuestras “IV Jornadas de Historia Local” el Presidente de la Peña Torre del Cante de Alhaurín de la Torre. 
Nuestra charla llevaba por título “La Torre del Cante de Alhaurín de la Torre. Cuarenta aniversario de historia del flamenco” y es que según tuvimos ocasión de oir de parte de nuestro Conferenciante Don Ildefonso Espínola, nuestro municipio celebra uno de los certámenes flamencos de mayor solera en nuestro país.
Por él han pasado prácticamente la totalidad de los artistas flamencos que han triunfado en el mundo del flamenco en los últimos cuarenta años. 
Nos comentó Don Ildefonso que la propia peña flamenca Torre del Cante, celebra anualmente un certamen entre las figuras nóbeles con la intención de que más tarde se puedan hacer verdaderos artistas. Como premio a los finalistas, está el hecho de que actúan como teloneros durante la velada de la celebración de la Torre del Cante de Alhaurín de  la Torre.
A la vez, nuestro conferenciante nos animó con un par de canciones de A.Poveda con la intención de que pudiéramos apreciar los cantes tan variados que existen dentro del flamenco.
Nos habló de sus orígenes, de la influencia tanto andaluza como árabe de su música, de su largo caminar por las tabernas y fiestas de señoritos hasta llegar a los escenarios de los mejores teatros del mundo, donde el flamenco está consagrado como uno de los artes más supremos y puros de las raíces andaluzas y, de su reconocimiento como “patrimonio cultural inmaterial de la Humanidad por la Unesco”.
Al final de la charla, el alumnado estuvo muy motivado haciendo multitud de preguntas sobre los distintos palos del flamenco, la participación de la mujer en este arte, el flamenco y el baile... 
En general, todas las actividades programadas para la celebración de estas “IV Jornadas de Historia Local” han sido un éxito y os esperamos en años próximos a que compartais con nosotros ese interés por lo nuestro, por la cultura y las tradiciones de Alhaurín de la Torre. 
Muchas gracias por participar.




ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA VERBAL - 2º PRIMARIA
20 de mayo de 2013



"Inteligencia Lingüística es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje. Una muy buena actividad que permite el desarrollo de la misma es la exposición en público de trabajos de investigación. Éstos ofrecen la posibilidad de usar el lenguaje y las palabras incluyendo todas las posibilidades relacionadas con el pensamiento complejo como son la lectura, escritura, razonamiento abstracto y habla simbólica".
Los alumnos de 2º de Primaria han investigado sobre los robots. A partir de una lectura que ha servido como actividad de motivación, los alumnos/as han comenzado una investigación con la ayuda de sus padres y  han realizado verdaderas obras de arte. Con este proyecto, no sólo han descubierto la importancia de las máquinas en la vida diaria, ya que éstas nos hacen la vida más fácil, sino que también han aprendido a exponer la información adquirida, a hacer murales con los trabajos realizados y a crear sus propios robots. Estos robots se convertirán a partir de ahora en compañeros inseparables pues adornarán nuestras paredes de la clase hasta final de curso. Os adjuntamos una fotografía como muestra de las fantásticas obras de arte conseguidas.




ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA VERBAL Y COMPETENCIA DIGITAL
16 de mayo de 2013



"Inteligencia Lingüística es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje. Una muy buena actividad que permite el desarrollo de la misma es la exposición en público de trabajos de investigación. Éstos ofrecen la posibilidad de usar el lenguaje y las palabras incluyendo todas las posibilidades relacionadas con el pensamiento complejo como son la lectura, escritura, razonamiento abstracto y habla simbólica". 
Los alumnos de 5º de Primaria están haciendo diversos trabajos de investigación en la clase de Lengua. Son ellos mismos quienes eligen los temas según sus intereses. Los eligen, investigan y después los exponen a sus compañeros. Esto, además de motivarlos y hacer que sientan curiosidad por determinados temas favorece el desarrollo de la fluidez oral en la exposición. En esta ocasión, los alumnos/as han escogido los siguientes temas de interés: la Atlántida, Pompeya, el triángulo de las Bermudas, los dragones de mar, ASIMO, el robot más inteligente del mundo y la foca leopardo.




ASI TRABAJAMOS: DE PASEO EN BARCO Y DE PICNIC
14 de mayo de 2013



El pasado día 2 de mayo los alumnos y alumnas de la Etapa de Infantil se lo pasaron requetebien. Nos fuimos hasta “Muelle Uno”, dónde desayunamos y allí nos esperaba un barquito para darnos un paseo por la costa de Málaga durante una hora. Los más peques tenía la ilusión de poder saludar a los delfines, pero no hubo mucha suerte y sólo pudimos ver el fondo marino.
Después el autobús nos recogió para llevarnos al “Parque Litoral”. Allí nos buscamos un lugar fresquito entre los árboles y pudimos tomar nuestro picnic. Tras el descanso, recargamos las pilas y pudimos jugar con todos nuestros amigos.
¡Qué bien nos lo pasamos de excursión!




ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA MATEMÁTICA - MEDIMOS SIN PARAR - 3º PRIMARIA
13 de mayo de 2013



"La inteligencia lógico-matemática se manifiesta mediante la facilidad para el cálculo, para distinguir la geometría en los espacios, en la satisfacción por crear y solucionar problemas lógicos, gusto por el juego con seriaciones, colores, números... Tendemos a pensar que dicha inteligencia está sólo ligada a los números y a la capacidad de contar, pero es mucho más que eso."
Desde la antigüedad medir es una necesidad vital para el hombre.
La medida surge debido a la necesidad de informar a los demás de las actividades de caza y recolección. 
Los alumnos de 3º de primaria están trabajando las unidades de longitud y para entender de una forma más práctica qué es realmente un decímetro, un centímetro, un milímetro o un metro. Se han puesto manos a la obra con el metro en mano para trabajar la inteligencia matemática. No ha quedado nada por medir, pero no sólo se han atrevido con objetos, sino que también han medido a sus propios compañeros/as: cabeza, cintura, brazos, piernas, altura... Estaban emocionados, no sería de extrañar que de aquí salga algún sastre.
Y aprovechando el buen tiempo, también han trabajado la inteligencia cinestésico- corporal y la interpersonal. Nos hemos ido a la pista para ver hasta dónde alcanzaban sus piernas. Se pusieron por parejas, uno saltaba y el otro media y viceversa. Unos han saltado hasta 160 cm, otros llegaron a 1 m  y 13 cm, otros 10 dm... Todos han querido superarse intentándolo una y otra vez.




ASÍ TRABAJAMOS: INTELIGENCIA VERBAL - PERSONAJES DEL ANTIGUO TESTAMENTO- 5º PRIMARIA
10 de mayo de 2013



"La inteligencia verbal no se puede considerar más importante que otras inteligencias pero está muy relacionada con nuestros sentimientos de capacidad y autoestima. En este sentido, los docentes pueden proponer a los niños/as actividades en las que los alumnos/as tengan la posibilidad de leer y escribir sobre diversos temas y compartan sus trabajos escritos con sus compañeros/as."
Los alumnos/as de 5º primaria han hecho un pequeño recorrido por la Biblia, exactamente por el Antiguo Testamento. Han investigado sobre algunos personajes importantes, Abraham, Isaac, Jose, Moisés... y  después, en grupo, han elaborado un trabajo con ilustraciones y con toda la información del personaje que les había tocado.
Un vez corregido, lo han expuesto al resto de compañeros y, por último, han elaborado un mural exhibiendo de manera cronológica los datos más interesantes de cada uno de ellos.
Con esta actividad han desarrollado la inteligencia lingüística, la visual-espacial y la interpersonal. 




ARTICULO: FOMENTANDO LA CURIOSIDAD. CIENCIAS 2º ESO
8 de mayo de 2013



Fomentando la curiosidad y la creatividad, a partir de los conceptos trabajados en el área de ciencias en el tema de los animales vertebrados, un grupo de 2º de eso materializa estos conceptos con la elaboración de dulces. Preparando recetas de galletas y bizcochos han realizado moldes de animales vertebrados que han clasificado según el grupo al que pertenecen, características anatómicas y fisiológicas, hábitat, etc. El resultado además de interesante e instructivo ha resultado muy dulce.
Gracias por vuestra participación.
Alejandra Jiménez
Profesora de Ciencias




ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE CUENTACUENTOS - PRIMARIA
3 de mayo de 2013



El pasado 29 de abril los alumnos/as de la Etapa de Primaria recibieron la visita de la ya conocida por nosotros "Cuentacuentos LEO LEO". Como todos los años, integramos esta actividad dentro de la Semana de la Feria del Libro del Colegio-School El Pinar para contribuir al fomento de la lectura en los alumnos/as. Se trata de una actividad lúdica y divertida que les permite acercarse a los libros de una manera diferente, les recuerda lo interesante que es leer y lo mucho que se aprende. 
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.




ENTREGA DE PREMIOS DEL IX CONCURSO LITERARIO ALHAURÍN DE LA TORRE 2012-2013
2 de mayo de 2013



Un año más, como ya viene siendo costumbre desde hace nueve, se celebra en el Colegio el Pinar el día de Libro; durante esta semana se dan cita en el cole diversas actividades que tienen como eje común la literatura: venta de libros, cuentacuentos, elaboración de grandes carteles con hermosas palabras de nuestros más célebres literatos...
Uno de los grandes momentos es el acto de entrega de los premios del concurso literario; un concurso que comenzó en nuestro colegio y en el que hoy día participan casi todos los coles de nuestro pueblo. La entrega de premios, previa lectura de los textos galardonados fue, como de costumbre muy emotiva, los alumnos leían emocionados y nerviosos sus creaciones, se hacían la foto oficial con las autoridades del consistorio y recibían su merecido premio.
Enhorabuena a todos los participantes, esperamos que sigáis creando, imaginando y soñando y que algún día, como ya mencionó en el acto nuestra concejala de cultura, podamos ver vuestras obras en las librerías de nuestra localidad. 




ENCUENTRO JÓVENES ESCRITORES
30 de abril de 2013



Con motivo del I Encuentro de jóvenes escritores, se reunieron el lunes 29 de abril en la Biblioteca de Alhaurín de la Torre un grupo de autores nóveles en una mesa redonda donde se conversó animadamente sobre literatura, el proceso creativo, los miedos, éxitos y peripecias del oficio, etc. Cuatro de nuestras alumnas asistieron a este maravilloso encuentro aportando sus experiencias y vivencias: Antonia Torres y Eloísa Santiago de 1º de Bachillerato, Rocío Pascual de 4º de la ESO y Laura Payá de 3º; éstas dos últimas ganadoras del Concurso literario de este año. Enhorabuena a todas y felicidades por iniciativas como ésta tan hermosas para los jóvenes creadores.





FERIA DEL LIBRO: CUENTACUENTOS EN INFANTIL
29 de abril de 2013



Con motivo de la celebración de la Feria del Libro,  los alumnos de 3º ESO hicieron de cuentacuentos para los alumnos de infantil; para ello, realizaron un trabajo brillante uniendo siete cuentos tradicionales en uno, el hilo conductor fue la voz y presencia de un narrador,  el cual a través de los personajes protagonistas fue hilvanando una maravillosa historia donde valores como la amistad y la colaboración hicieron posible un final feliz: Caperucita, Aurora(La Bella Durmiente), Campanilla, Fiona, Bella, La Ratita Presumida y Blancanieves se unieron y apoyaron para así poder vencer a la malvada bruja y llegar a casa de la Abuelita... Todo terminó con una fiesta en la que a través de la música y el baile, y emulando a estos bellos personajes, los alumnos de Infantil y de la ESO lo pasaron en grande.




LA FERIA DEL LIBRO LLEGÓ AL PINAR
29 de abril de 2013



La Feria del Libro llegó al Pinar, y entre otros actos, los alumnos empapelaron el cole con grandes carteles repletos de poesía y literatura de algunos de los grandes literatos de nuestro país... Además de la elaboración de estos, también tuvimos un stand de ventas de libros donde pudimos encontrar textos para todas las edades. 




FERIA DEL LIBRO COLEGIO EL PINAR 2012-2013
26 de abril de 2013





20 de marzo DÍA INTERNACIONAL DE LA FRANCOFONIA
25 de abril de 2013



El pasado 20 de Marzo los alumnos del colegio el Pinar celebraron el día de la Francofonia.  La Organización Internacional de la Francofonía marca el día de su creación como el día en que la lengua francesa y sus valores de solidaridad y dialogo serían celebrados. 
Los más pequeños conocieron todos los paises del mundo donde se habla francés, trabajaron sobre un mapa que tuvieron que colorear, ayudados por sus familias.  Y descubrieron cómo la lengua francesa llegó a países tan lejanos, y, porque decidieron tras la colonización mantener el francés como lengua oficial.
Los alumnos de ESO y Bachillerato, lo trabajaron desde diferentes puntos.  Por un lado se presentaron trabajos sobre las regiones francesas, mostrándonos los maravillosos lugares que podemos visitar en el país vecino, y por otro,  degustando platos típicos de cada región que los alumnos elaboraron en sus casas.  
Los alumnos de 1º de Bachillerato, hicieron sus presentaciones sobre países de habla francesa, dando a conocer a los alumnos de 6º de Primaria lugares maravillosos que pueden visitar alrededor del mundo y donde hablar francés les facilitará la ruta.  




¡HA LLEGADO LA PRIMAVERA!
23 de abril de 2013



Con la llegada del buen tiempo los niños y niñas de 1º de Infantil están muy contentos: podemos salir a darle los buenos días al sol, escuchar el canto de los pajaritos y observar todos los cambios que la nueva estación ha traído a nuestro cole. Aquí los tenéis a todos muy bien preparados para hacer la asamblea de la mañana de la forma más primaveral posible. ¡Es muy divertido aprender!


VISITA DEL ALUMNADO DE BACHILLERATO A LA UMA
23 de abril de 2013



El pasado 23 de marzo el alumnado de Bachillerato y 4º de ESO visitó las  facultades de la UMA, así como los departamentos de servicios generales y diversos patrocinadores.Los stands se encontraban en el Pabellón de Deportes de la Universidad donde se  organizan actividades de Puertas Abiertas. Se les ofreció una información de primera mano, directa y actualizada, de los diferentes grados y servicios que ofrece. Son los mismos decanos y profesores quienes imparten charlas sobre sus titulaciones, pudiendo hablar con el alumnado de los diferentes grados que oferta esta universidad. Además se realizaron una serie de actividades lúdicas y de entretenimiento.
Belen García
Dpto. de Orientación




ASÍ TRABAJAMOS: EXPERIMENTOS DE CIENCIAS
22 de abril de 2013



Los alumnos/as de 3º primaria han pasado una tarde divertida realizando diversos experimentos. Con un poquito de agua, monedas, alambres, tinta, garbanzos... han dado rienda a su imaginación y se han convertido en verdaderos expertos de las Ciencias.
Han entendido de primera mano porqué una pompa de jabón de mueve con solo pasar un globo, porqué una espiral de alambre se mueve al contacto con el detergente o por qué flotan objetos en una disolución saturada de sal. Incógnitas que sólo han podido descifrar practicando con ellas.




PREMIOS CONCURSO: PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL ÁMBITO URBANO-VISITA SELWO
22 de abril de 2013



El alumnado de  2º de eso,dentro de las áreas de Ciencias y Tecnología , participó  el año pasado en el  PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL en el ÁMBITO URBANO, organizado por el Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre.
El programa de actividades fue  el siguiente:
El tema  fue “AHORRO DE ENERGÍA Y CAMBIO CLÍMATICO” tal y como se trató en las actividades de educación ambiental realizadas en los centros escolares y, como una forma especial de celebrar el año 2012 “AÑO INTERNACIONAL DE LA ENERGÍA SOSTENIBLE PARA TODOS”.
Los/as alumnos/as participantes en las jornadas concursaron presentando maquetas sobre la energía sostenible. Los ganadores del concurso fueron los alumnos de 1º de eso del Colegio El Pinar 
La salida al Selwo se realizó esta pasada semana .Fue muy divertida y además de la visita, donde pudieron  ver muchos animales, hicieron un multiaventura en el que lo pasaron muy bien.
Alejandra Jiménez
Profesora de Ciencias




PSICOMOTRICIDAD EN INFANTIL
19 de abril de 2013



Todos los martes, los niños y niñas de infantil tienen clase de psicomotricidad impartida en inglés. Lo pasan fenomenal. No solo juegan, corren, saltan, bailan, realizan diferentes ejercicios con pelotas y completan diferentes circuitos, sino que aprenden cosas tan importantes como respetar las normas de los diferentes juegos y colaborar con los compañeros.
En esta foto vemos cómo se trabaja el control del balón con niños y niñas de cuatro años.




PREMIOS CONCURSO: PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL ÁMBITO URBANO
12 de abril de 2013



El alumnado de  2º de eso,dentro de las áreas de Ciencias y Tecnología , participó  el año pasado en el  PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL en el ÁMBITO URBANO, organizado por el Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre.

El programa de actividades fue  el siguiente:
El tema  fue “AHORRO DE ENERGÍA Y CAMBIO CLÍMATICO” tal y como se trató en las actividades de educación ambiental realizadas en los centros escolares y, como una forma especial de celebrar el año 2012 “AÑO INTERNACIONAL DE LA ENERGÍA SOSTENIBLE PARA TODOS”.

Los/as alumnos/as participantes en las jornadas concursaron presentando maquetas sobre la energía sostenible. Los ganadores del concurso fueron los alumnos de 1º de eso del Colegio El Pinar .

El premio fue pasar un día SELWO con actividades multiaventura. Este premio se hará efectivo el próximo martes 16 de abril.



ASÍ TRABAJAMOS: ¡UNA TARDE DE TEATRO!
11 de abril de 2013

Los niños y niñas de la clase azul de cuatro y cinco años, hemos aprendido cómo se prepara un teatro y quiénes participan en él. Fue un tema muy atractivo para ellos y mientras observábamos una obra teatral, surgió la idea de realizar un teatro todos juntos. ¡Fue una gran idea!. 
Entre todos y por votación elegimos un tema para representar, el más votado fue el teatro de “LA CENICIENTA”, así que, una vez decidido el tema  nos pusimos manos a la obra. 
Fue un duro trabajo, primero elegimos a los personajes, después nos inventamos el guión y una vez que cada personaje sabía cual era su frase, estuvimos varios días ensayando para que todo saliera perfecto y no hubiera ningún fallo. 
Y llegó el gran día,  así que ambientamos la clase, la seño maquilló a cada niño y niña según su personaje y por último el director dio la voz de comienzo, así que todos se pusieron en sus puestos y... “ACCIÓN”. ¡Qué gran tarde, la obra de teatro fue todo un éxito!.




ASÍ TRABAJAMOS: ¡OTRA FORMA DIVERTIDA DE JUGAR CON LAS LETRAS!
10 de abril de 2013



En la clase de 2º infantil, Suso, nuestro encantador abuelo nos ha regalado un nuevo juego para seguir conociendo y aprendiendo las letras de una forma divertida y emocionante.
 El juego se llama “Bingo de Letras” y muchos estaréis pensando: ¡ pero si el bingo se juega con tarjetas de números!. Pues bien, en éste utilizamos divertidas tarjetas de palabras, formadas con las letras que hemos aprendido y acompañadas de un dibujo. 
Pero lo más gracioso de este juego, es que cuando la seño canta las letras, los niños y niñas deberán taparla con una bolita de plastilina hasta completar todas las letras de la palabra y decir fuerte “ ¡BINGO!”. 
Nos encanta jugar al Bingo y hemos aprendido muchas letras gracias a él, por eso os invitamos a que lo hagáis en casa, os garantizamos que pasaréis un agradable momento. 
¡Animaros a probarlo!. 




CARTEL IV JORNADAS HISTORIA LOCAL
8 de abril de 2013





EASTER BUNNY
8 de abril de 2013



Pocos días antes de que comenzaran las vacaciones de Semana Santa, nuestros alumnos-as de infantil buscaron con mucho interés los huevos de chocolate que Easter Bunny había escondido en los jardines del colegio. Lo pasaron fenomenal y luego todos disfrutaron de una dulce recompensa. Aqui queda la foto como prueba de ese agradable momento.


TALLER DE BACHILLERATO: ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA
8 de abril de 2013



El jueves 4 de abril, nos visitó la Escuela Internacional de Gerencia (EIG), e impartió un taller denominado "Tú decides", orientado a informar al alumnado sobre los estudios superiores así como introducirlos en el mundo laboral y de empresa.  El objetivo principal es dotal al alumno de mecanismos que le ayuden a pensar y decidir. Para ello, hemos contado con la presencia de destacados profesionales del mundo de la enseñanza que han aportado.
EIG inició su andadura en Granada en el año 1992, como Business School, impartiendo estudios en Gestión y Administración de Empresas, en colaboración con la Universidad Británica de Derby, con una metodología útil y práctica que acerca al alumno a la empresa en cualquier ámbito internacional de los negocios.    



VISITA DE BACHILLERATO AL SEMINARIO "PRE-UNIVERSITARIO Y LA EMPRESA"
8 de abril de 2013



El  viernes 5 de abril , el alumnado de 1 y 2 de bachillerato asistió al Seminario  “ Pre-universitario y la empresa” organizado por ESIC. Para la realización del mismo nos trasladamos a sus instalaciones en el Parque Tecnológico de Campanillas. Con esta visita pretendemos acercar e implicar a los jóvenes en las decisiones que se toman en la vida profesional y empresarial. Hoy en día, con independencia de nuestra profesión o formación técnica, nos vemos siempre implicados en decisiones de carácter empresarial ( trabajar en equipo, organizar recursos, participar en presupuestos, etc..) . El objetivo es situar al alumnado en un escenario de este tipo, abordado en el aula desde el lado práctico promoviendo decisiones empresariales sobre productos reales, equipos de trabajo…
Para conseguirlo, se emplean métodos interactivos que permiten un alto grado de participación, de forma que los alumnos aporten sus propias ideas. Se trata en definitiva de TRABAJAR EN EQUIPO Y TOMAR DESICIONES.

 


ASÍ TRABAJAMOS: SEMANA DE LA CIENCIA EN INFANTIL
5 de abril de 2013



El pasado 21 de abril de 2013 tuvimos en la etapa de infantil una tarde muy científica. Varios padres voluntariamente colaboraron haciendo experimentos en las clases de sus hijos. Los alumnos y alumnas los recibieron disfrazados de científicos ya que ellos después de los talleres de experimentos les demostraron a sus padres todo lo que habían aprendido durante los talleres de ciencias que llevamos realizando en clase desde el primer trimestre. Lo pasamos en grande y de las bocas de los niños se escaparon muchos: ¡¡¡oooooooooh!!! y aplausos a rabiar. Desde aquí las seños de infantil quieren agradecer la  colaboración a todos los padres que participaron porque consiguieron llenar esa tarde de MAGIA.

 


ASÍ TRABAJAMOS: LA SEMANA SANTA LLEGÓ A INFANTIL
5 de abril de 2013



Este año en la etapa de infantil a las seños se nos ocurrió una manera original de trabajar con nuestros alumnos y alumnas la Semana Santa. Durante una semana hemos trabajado en clase para montar un preciosa maqueta de una calle por la que pasa una procesión. Nuestros alumnos y alumnas han coloreado, recortado y montado los nazarenos y  algunos alumnos de 3º de infantil han coloreado las mantillas y el trono. Las seños con mucha imaginación han hecho el trono con materiales reciclados. Estaban muy ilusionados con todos los preparativos y han aprendido mucho sobre una tradición muy arraigada en Andalucía.




SALIDA CENTRO DE SALUD 1º BACHILLERATO CMC Y 2º BACHILLERATO BIOLOGÍA
5 de abril de 2013



El pasado miércoles 20 de marzo los alumnos de Bachillerato visitaron el Centro de Salud de Alhaurín de la Torre.
En esta visita guiada por  los responsables del centro ,nos informaron de los aspectos fundamentales relacionados el Servicio Andaluz de Salud y cómo da respuesta a los derechos y garantías en salud de los ciudadanos y ciudadanas, que es la razón de ser fundamental del Servicio Andaluz de Salud.Conocimos   la organización y la gestión de los centros sanitarios,la calidad de los centros,unidades sanitarias y especialidades médicas.
Resultó ser una salida muy interesante y amena , ya que cada especialista, nos explicó en qué consistía su labor y cómo había llegado a ese puesto de trabajo ,estudios necesarios y salidas laborales.Los alumnos estuvieron muy interesados y pudieron comprobar de cerca salidas profesionales que en breve pueden ser algunas de sus opciones de estudios.




III SEMANA DE LA CIENCIA - TALLER DE EXPERIMENTOS EN INFANTIL
5 de abril de 2013



El propósito de enseñar ciencias es desarrollar la capacidad de los niños para entender la naturaleza de su entorno. Los niños y los adultos debemos comprender que lo que se necesita para ser científico lo tenemos potencialmente cada uno de nosotros. El objetivo de enseñar ciencias  es formar seres humanos con una visión integral, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento científicas; como el cuestionar y reflexionar sobre los fenómenos naturales que suceden a nuestro alrededor, mediante la investigación de las causas que los generan; esto les permitirá desarrollar una actitud científica y convertirse en seres reflexivos, críticos y analíticos; capaces de seguir un método para realizar investigaciones a partir de la información disponible, formular hipótesis y verificar las mismas mediante la experiencia.
Para ello dentro de las actividades de la III SEMANA DE LA CIENCIA EL PINAR, en la etapa de infantil ,se ha realizado un TALLER DE EXPERIMENTOS.Dicha actividad ha consistido en la realización algunas prácticas preparadas y desarrolladas por los padres/madres en el aula de su hijo/a . Las  demostraciones han sido sencillas y divertidas explicaciones dentro de historias y cuentos.Los alumnos de 3º de infantil, también han realizado una exposición de su LIBRO VIAJERO CIENTÍFICO ,y el resto, ha sembrado semillas que se convertirán en plantas que verán crecer gracias a los cuidados que han aprendido en clase. Todos,pequeños y grandes, han disfrutado y se han divertido con todos sus compañeros y familias.
 
Alejandra Jiménez 
Jefa Dpto de Ciencias




CONCURSO CONSUMÓPOLIS 2º ESO
4 de abril de 2013



Los alumnos de 2º ESO han participado en el concurso medioambiental Consumópolis. Este concurso permite acceso a información y actividades sobre el Consumo Responsable. Es también un punto de encuentro que favorece el intercambio de opiniones y experiencias entre todos los que entienden como fundamental la formación en materia de consumo.
El objetivo de Consumópolis es ofrecer a padres, niños y profesores una herramienta práctica y dinámica que contribuya al desarrollo integral de actuales y futuros consumidores. Consumópolis favorece el aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes que posibilitan la construcción de una sociedad de consumo cada vez más justa, solidaria y responsable.

 


EXCURSIÓN A SELWO MARINA PRIMER CICLO DE PRIMARIA
4 de abril de 2013



El pasado miércoles 20 de marzo los alumnos y alumnas de primer ciclo de primaria realizaron con muchísima ilusión una visita a Selwo Marina.
Comenzaron el recorrido en el pingüinario, donde conocieron  diferentes variedades de pingüinos y aprendieron  muchas curiosidades. A continuación, hicieron una visita al hábitat de serpientes, ranas y peces muy peculiares. Después, lo pasaron  genial en la exhibición de aves exóticas, todas las aves lo hicieron fenomenal y disfrutaron muchísimo.
Y por último, lo más esperado y como broche final, las exhibiciones de leones marinos y delfines bailaron al son de la música, hicieron acrobacias....
Al salir de Selwo pudieron disfrutar y jugar en el  Parque de La Paloma, donde comieron el pic-nic bajo el sol maravilloso que nos acompañó todo el día.




I CONCURSO DE FOTOGRAFÍA 2013
4 de abril de 2013

La fotografía de naturaleza es una modalidad del amplio tema fotográfico que trata de enmarcar en el papel la grandiosidad de los paisajes, la fauna, la flora y los pequeños detalles. Esta tiende a centrar su atención en la captación de aspectos estéticos, muy por encima de otros tipos de fotografía.El espíritu de nuestro concurso ha sido  destacar fotográficamente los valores del mundo natural en cualquiera de sus aspectos.  Las categorías han sido:
General, en la cual se expresaba con la mayor fidelidad y con la máxima habilidad fotográfica la esencia del mundo natural.
Agua y Naturaleza. Donde se  reflejaban en positivo la relación del hombre, la naturaleza y el agua como recurso.

 


FOTOGRAFÍA PREMIADA: JULIA GARCÍA - ADULTO GENERAL
4 de abril de 2013





FOTOGRAFÍA PREMIADA: IRAMA PÉREZ - ADULTO AGUA NATURALEZA
4 de abril de 2013





FOTOGRAFÍA PREMIADA: AMBER BOSCH - JUVENIL GENERAL
4 de abril de 2013





FOTOGRAFÍA PREMIADA: ELENA RACERO - JUVENIL AGUA NATURALEZA
4 de abril de 2013





ACTO CLAUSURA III SEMANA DE LA CIENCIA
4 de abril de 2013



En el  acto de clausura en nuestra III SEMANA DE LA CIENCIA 2013  recibimos la visita de  D.Joaquín Villanova, Alcalde de Alhaurín de la Torre y D. Salvador Herrera Concejal de Medio Ambiente,Urbanismo y Sanidad  de nuestro municipio.
Tras su intervención pasamos a la entrega de los premios del I CONCURSO DE FOTOGRAFÍA NATURALISTA.
A continuación, tuvimos la conferencia de  D.Antonio Ruano titulada Importancia del Agua en los Proyectos de Cooperación .Nuestro ponente es voluntario en la ONG Médicos sin Fronteras, una organización médico-humanitaria internacional que asiste a poblaciones en situación precaria, y a víctimas de catástrofes y de conflictos armados, sin discriminación por raza, religión o ideología política.




ASÍ TRABAJAMOS: "LA CASITA DE LOS CUENTOS"
3 de abril de 2013



 
Hace unas dos semanas llegó a la clase de 1º de Infantil “La Casita de los Cuentos”. En ella tenemos cuentos de nuestra biblioteca de aula más un montón  que nos han ido trayendo los más peques del cole. Han aprendido que dentro de ésta, podían disfrutar de cada uno, observándolos y escuchando la lectura protagonizada por su tutora de alguno de ellos. Nuestros alumnos permanecían en todo momento sentaditos y muy atentos a cada una de las historias que se han narrado. Han podido disfrutar de cuentos tradicionales como La caperucita roja y Los tres cerditos. Con esta actividad hemos querido acercarlos a la lectura para  que empiecen a apreciarla y a convertirla en un hábito.

 


ENCUENTROS EN LA BIOLOGÍA
2 de abril de 2013

En Octubre de 1992 se publicaba el número 1 de la revista Encuentros en la Biología. Ofrecemos aquí una historia escrita de estos veinte años de Encuentros en la Biología.Además incluimos el siguiente enlace desde el que pueden descargar todos los números.Esperamos que resulten de su interés. http://www.encuentros.uma.es/ 
Alejandra Jiménez
Jefa Dpto de Ciencias




UN DÍA ENTRE ANIMALES
1 de abril de 2013



El pasado 14 de marzo nuestros alumnos/as de 2º ciclo, realizaron una salida al conocido parque BIOPARC de Fuengirola. El día prometía estar cargado de emociones dado el interés del lugar y la ilusión de los alumnos/as.
La salida comenzó a las 9:30 de la mañana con un viaje en autobús hacia nuestro destino. Una vez allí, nos recibió nuestra monitora, Laura, que nos iba a acompañar durante todo el día explicando cada uno de los ecosistemas existentes en el parque: Isla de Madagascar, África Ecuatorial y el Sudeste Asiático.
Comenzamos nuestro recorrido viendo a los llamativos y tranquilos cocodrilos y, seguimos nuestro camino apreciando gran variedad de animales como: tigres, chimpancés, reptiles, gorilas, leopardos, entre otros.
Gracias a las explicaciones de nuestra monitora, pudimos conocer en profundidad las características de las distintas especies que allí habitan. Una vez terminada la primera parte de nuestra visita, asistimos a una exhibición de aves y mamíferos en la que observamos el comportamiento natural de los animales.
Para completar el aprendizaje sobre las distintas especies, visitamos el Aula de la Naturaleza donde entramos en contacto directo con algunas pequeñas especies como: insectos palos, caracoles, etc.
Después de un día tan duro y cansado, teníamos bastante apetito, por lo que decidimos parar a comer en un parque cercano.
Llegó la hora de regresar…y así lo hicimos…RUMBO AL PINAR…..Finaliza así, un día divertido y a la vez enriquecedor para todos y todas.




PRACTICAS DE INVERTEBRADOS 2º ESO
20 de marzo de 2013



Los invertebrados son un amplísimo grupo dentro del reino animal. Su grado de complejidad va en aumento según recorremos los grupos en un sentido evolutivo, desde el agua hasta la adaptación que presentan al ambiente terrestre. En esta práctica de laboratorio se han estudiado las estructuras básicas anatómicas y morfológicas de estos animales y como han ido colonizando ambientes y dominando todos los hábitats.Ha sido una actividad muy interesante en la cual los alumnos han participado activamente.
 



III SEMANA DE LA CIENCIA
19 de marzo de 2013





CELEBRACIÓN DÍA DE ANDALUCÍA CURSO 12-13
18 de marzo de 2013



El pasado mes de febrero celebramos el día de Andalucía, la participación del alumnado fue extraordinaria, nos hemos acercado a nuestros poetas, leímos sus poesías dedicadas a cada una de nuestras provincias y   degustamos  un buen desayuno andaluz.Todos nuestros alumnos y alumnas junto con todo el personal docente recordamos cómo Blas Infante inició un proceso de consolidación de Andalucía como Comunidad Autónoma.
Terminamos el acto cantando nuestro himno, los alumnos de 2º de bachillerato leyeron un manifiesto donde quedó constancia de la procedencia del mismo, así como la bandera andaluza y las andaduras históricas de nuestra COMUNIDAD.
A pesar de la lluvia disfrutamos de la bonita decoración elaborada por nuestros alumnos y alumnas.
 



ASÍ TRABAJAMOS: ESTACIÓN METEOROLÓGICA
15 de marzo de 2013



Bienvenidos a las estación meteorológica de 4º de primaria. En ella podrás encontrar diferentes aparatos medidores de fenómenos atmosféricos creados por los alumnos de 4º de primaria y todos creados a partir de materiales de reciclaje.
En primer lugar podemos ver el anemómetro  Con una botella de aceite vacía, cinco pinchos de barbacoa y dos bolas de pin pon hemos creado esta aparato que nos servirá para poder mediar la velocidad del viento.
En segundo lugar vemos la veleta creada con un plato de plástico, una pajita, plastilina y un alfiler. Con esta veleta podemos medir la dirección del viento.
Toda buena estación meteorológica necesita un pluviómetro  muy importante en los días de primavera. Usando la parte baja de una garrafa de 5 litros, un ladrillo y una regla podemos mediar la cantidad de agua que cae en el colegio cada vez que llueve.
Además contamos con varios regalos que nos hizo el profesor Antonio el día que fuimos a visitar la estación meteorlógica oficial  del colegio. Antonio nos hizo entrega de un termómetro y un vaporímetro para poder medir tanto al temperatura como la humedad en Alhaurín de la torre.
 



ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE ROCAS Y MINERALES 1º ESO
14 de marzo de 2013



Los minerales y las rocas forman parte de nuestra vida cotidiana. Detergentes, cosméticos, dentífricos, combustibles, alimentos, medicinas, pinturas, mobiliario, pavimentos, teléfonos, aviones, satélites… Los minerales y las rocas están presentes en muchas de las cosas que vemos y utilizamos a diario y que nos hacen la vida más cómoda. Este trimestre, los alumn@s de 1º ESO han tenido la oportunidad de aproximarse de una forma didáctica y amena a ejemplares en su estado natural. Han aprendido a distinguirlos y clasificarlos, y para ello han aprovechado las ventajas que nos ofrecen las nuevas tecnologías.
Cada mineral tiene unas propiedades físicas y químicas características, lo que permite diferenciarlo de los demás. Para averiguar las propiedades físicas se realizan diversas pruebas, como pintar con el mineral sobre una porcelana, ver su reacción frente al ácido clorhídrico, etc. Conociendo las propiedades de los minerales se pueden establecer criterios que permitan identificarlos y clasificarlos.
Todos los alumnos han mostrado un gran interés, y han compartido rocas, minerales y fósiles que tenían en casa.
El taller se desarrolló a partir de actividades prácticas. Se utilizaron claves dicotómicas y guías para descubrir y conocer las características de algunos minerales, rocas y fósiles.



STACKING DENTRO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: JUEGOS Y DEPORTES DEL MUNDO
13 de marzo de 2013



Los beneficios del Stacking han sido contrastados por numerosas investigaciones (http://www.speedstacks.com/about/benefits.php) Destacar las siguientes:
 - Desarrolla la coordinación óculo-manual
 - Incentiva el trabajo en equipo
-  Ejercita la velocidad de respuesta
-  Desarrolla la destreza bilateral
-  Mejora la lateralidad y las relaciones espaciales
-  Mejora la autoestima
No hace falta convencer a los niños de los beneficios del deporte Stacking, a ellos simplemente les encanta.
El Deporte Stacking es un apasionante deporte individual y por equipos en el cual los participantes hacen y deshacen pirámides con 12 vasos de plástico especialmente diseñados en secuencias predeterminadas. El Stacking es un deporte basado en el acondicionamiento físico que puede ser practicado por cualquier niño o niña sin importar su edad o nivel de habilidad.
Lo más importante que hay que hacer al apilar es usar ambas manos. Eso no quiere decir que se levante un vaso con una mano y se pase a la otra para acomodarlo en su lugar. Cada vaso debe ser agarrado por una sola mano. Usa ambas manos para apilar, pero nunca en el mismo vaso.
Existen cinco modalidades de competición en el Stacking:
- El 3-3-3. Se hacen y se deshacen tres pirámides de tres vasos cada una, empezando por la derecha o por la izquierda según preferencia del jugador.
- El 3-6-3. Se hacen y deshacen tres pirámides. La central una pirámide de tres vasos y los extremos pirámides de tres vasos. Se comienza por la izquierda o por la derecha según preferencia del jugador.
- El ciclo. Se hacen y deshacen pirámides en la siguiente secuencia: 3-6-3; 6-6; 1-10-1. Al concluir los vasos quedan en tres montones con la secuencia 3-6-3 igual que al comenzar.
- Dobles. La competición de dobles está compuesta por una pareja que trabaja junta para completar el ciclo lo más rápido que puedan. El reto consiste en que un jugador sólo utiliza su mano derecha y el otro sólo su mano izquierda. En pocas palabras: “dos jugadores en uno”.
- Relevos 3-6-3. El equipo de relevos está compuesto por cuatro jugadores. Cada uno debe realizar el 3-6-3 y tocar la mano de su compañero que se coloca en una línea a 2.13 metros de la mesa. El tiempo no se para hasta que el último competidor termina.
El Stacking no consiste simplemente en estas cinco modalidades oficiales de competición, va mucho más allá. Los usos que se le puede dar a estos vasos son muy numerosos, por ejemplo, se combinan con muchos contenidos de la Educación Física, se apilan de forma creativa, hay tamaños diferentes y de metal…
Este deporte forma parte en más de 33.000 programas de educación física, en más de 29 países; ha impactado de forma positiva a más de 2 millones de estudiantes y participantes de todas las edades.
Actualmente los alumnos de 1º, 2º y 5º de primaria están practicando este deporte. En el próximo trimestre el resto de cursos tendrán la oportunidad de disfrutar haciendo un deporte sin fronteras.
 



ASÍ TRABAJAMOS: DÍA DE CARNAVAL - PRIMARIA
12 de marzo de 2013



El pasado mes de febrero la etapa de Educación Primaria celebró el Día de Carnaval. Los alumnos/as participaron en una divertida gymkhana en la que tuvieron que superar numerosas pruebas: "Carrera de espaguetis", "Juego cooperativo de sillas", "Taller de coreografía", "Taller de máscaras", "En búsqueda del Tesoro" y "Mate".
La integración de la celebración de un día como este en el currículo nos permite introducir aspectos importantes de nuestra cultura y permite que el el alumnado se identifique con la comunidad a la que pertenece y aprenda a compartir costumbres y tradiciones. 
Una vez más, agradecemos que las familias hagan posible la realización de actividades como estas disfrazando a sus hijos/as.

 


PRÁCTICA DE CRISTALIZACIÓN 3º ESO
12 de marzo de 2013



Los alumnos  de 3º eso están realizando y experimentando en la asignatura de Física y Química  el fenómeno de las cristalizaciones, ya han realizado cristales de cloruro sódico, fosfato de cobre y ADP con el que participarán en el concurso “Concurso de cristalización en la escuela”  .El objetivo central  es, aprovechando el atractivo natural que posee el fenómeno de la cristalización, enseñar a alumnos de secundaria cómo se hace y disfruta la ciencia y cómo se compite en los ámbitos científicos,  desde la investigación en el laboratorio hasta la presentación de resultados científicos

 


BASES I CONCURSO FOTOGRAFÍA NATURALISTA COLEGIO SCHOOL EL PINAR 2013
11 de marzo de 2013



Es requisito para participar en la promoción la aceptación, en su totalidad, de las presentes bases.
Primera.- Participantes
La participación está abierta a cualquier persona  de cualquier edad interesada en éste ámbito pertenezca o no a nuestro Centro.
Segunda.- Temática
El espíritu del concurso es destacar fotográficamente los valores del mundo natural en cualquiera de sus aspectos.  No se publicarán ni aceptarán archivos con contenidos contrarios al derecho al honor, a la intimidad personal y familiar o a la propia imagen de las personas. En definitiva, no se aceptará ningún archivo que sea contrario a la legalidad vigente.
Tercera.- Obra
Las fotografías no podrán ser alteradas electrónicamente ni por cualquier otro medio. Tampoco se aceptarán fotomontajes. Se permitirán mínimas correcciones de color y luminosidad.No se aceptarán fotografías que hayan sido premiadas con anterioridad.
Los participantes deben declararse autores de las obras, de lo contrario ellos son los responsables directos de los daños y perjuicios que pudieran derivarse por reclamaciones de los autores originales.Los derechos de autor de las fotografías premiadas seguirán siendo del fotógrafo/a.
Cuarta.Participación
Cómo Participar
Las fotografías deben estar realizadas con una cámara digital y deben respetar los siguientes requisitos:
Las fotografías deben ser archivos JPG.
Los participantes que no cumplan con cualquiera de los requisitos indicados en esta convocatoria serán descalificados automáticamente.
Categorías
JUVENIL 7 a 18 años
General, se premiará que exprese con la mayor fidelidad y con la máxima habilidad fotográfica la esencia del mundo natural.
Agua y Naturaleza. Se  premiarán las fotografías que reflejen en positivo la relación del hombre, la naturaleza y el agua como recurso.
ADULTO a partir de 18 años
General, se premiará que exprese con la mayor fidelidad y con la máxima habilidad fotográfica la esencia del mundo natural.
Agua y Naturaleza. Se  premiarán las fotografías que reflejen en positivo la relación del hombre, la naturaleza y el agua como recurso.
Identificación y envío
Para concursar deben enviar un correo a equipodirectivo@colegioelpinar.com con los datos de participación en el que se podrán adjuntar las fotografías. El participante deberá informar de los siguientes datos:
Nombre y apellidos del concursante
NIF o NIE
Dirección de correo electrónico de contacto
Teléfono de contacto
Modelo de Cámara utilizado
Título de la imagen
Lugar y fecha
Categoría en la que participa indicando: JUVENIL-ADULTO   GENERAL-AGUA Y NATURALEZA
Exposición de las imágenes
Las Obras premiadas y finalistas podrán ser reproducidas en catálogo, carteles o cualquier soporte de promoción del concurso citando el autor.El Centro podrá disponer de todas las obras presentadas, con la finalidad única y exclusiva de divulgar el concurso.
Una vez que las fotografías hayan sido enviadas, se analizarán todas y cada una de las fotografías recibidas antes de exponerlas en la galería de la Web.
El participante acepta que su fotografía sea visible en el website oficial del Centro así como en sus canales sociales del concurso (Facebook, Twitter, Tumblr y Flickr). El Colegio no utilizará estas imágenes con fines comerciales ni en ningún soporte físico o digital aparte de los mencionados.
Fecha de admisión
La fecha de recepción de originales finalizará el 18 de marzo de 2013.
Quinta.- Fallo del jurado
El fallo del jurado se realizará el 20 de marzo de 2013. Si a juicio del Jurado no se hubiesen presentado obras con calidad suficiente, los premios podrían quedar desiertos.
Los criterios de evaluación del jurado serán la creatividad y la calidad fotográfica. La selección de los ganadores será a discreción absoluta del jurado y su fallo será definitivo e inapelable.
Sexta.- Premios
Se concederán  4 premios especificados a continuación en cada categoría  y un diploma acreditativo:
JUVENIL 7 a 18 años
General: Maletín: El reto energético de Andalucía.Elaborado por la Agencia Andaluza de Energía y el parque de las Ciencias de Granada.
Agua y Naturaleza. Maletín: El reto energético de Andalucía.Elaborado por la Agencia Andaluza de Energía y el parque de las Ciencias de Granada.
ADULTO a partir de 18 años
General : Lote de libros valorado en 150 euros.
Agua y Naturaleza. : Lote de libros valorado en 150 euros.
Séptima.- Gestión de la entrega del premio.
El jurado estará formado por miembros seleccionados por el Centro . La decisión del jurado será inapelable. La inscripción y envío de una o más imágenes supone la total aceptación de estas bases por parte del participante.
Los finalistas y ganadores del concurso serán avisados mediante llamada telefónica o bien mediante correo electrónico una vez el jurado haya tomado veredicto.
La entrega de premios  se realizará el viernes 22 de marzo en el Acto de Clausura de la III SEMANA DE LA CIENCIA .Es imprescindible la asistencia de las personas premiadas al acto. Estas personas podrán designar a alguien en su nombre. 
Para cualquier duda referente a las bases, contactar con la Alejandra Jiménez  a través del correo p13alejandra@colegioelpinar.com.

 


SORPRESA EN CARNAVAL
7 de marzo de 2013



Hace unos días, los pequeños del Cole les dieron una sorpresa a sus papis y mamis: cuando llegaron a recogerlos, los niños y niñas estaban preparados para hacerles una actuación muy colorida ataviados con disfraces de magos, payasos y piratas hechos en clase por ellos mismos. Los mas pequeñines, disfrazados de magos habían preparado una canción y ensayado un truco de magia. Fue muy divertido ver como con las palabras mágicas y sus varitas cambiaban el agua de sus botellas de color. Los medianos de la etapa, habían preparado varias canciones de los payasos y fueron acompañados por sus papis a la hora de entonarlas. Y por ultimo, los mas mayores, los de tercero de infantil, adaptaron una poesia de piratas, le pusieron música y la escenificaron. ¡Todo un éxito! Los familiares se quedaron boquiabiertos al verlos actuar y se fueron a casa con una gran sonrisa. "¡¡¡ESTO ES, CARNAVAL!!!"




ASÍ TRABAJAMOS:CHARLA BACHILLERATO CENTRO SUPERIOR DE HOSTELERIA DE GALICIA
7 de marzo de 2013

El día 5 de marzo nos visitó el CENTRO SUPERIOR DE HOSTELERIA DE GALICIA para darnos una charla a la etapa de Bachillerato .El CSHG es un centro de enseñanza superior que forma directivos hosteleros y gestores en cocina  con una metodología moderna y eficaz, con la que el alumnado puede alcanzar los más altos niveles de profesionalidad activa en su futura profesión. Su meta es impartir una formación realista, actualizada y práctica garantizando una enseñanza de calidad y preparando al alumno para acceder a un mercado laboral cada vez más exigente y diversificado, de igual modo, formando y asesorando a los profesionales que ya tienen experiencia en el sector hostelero, convirtiéndose en un activo para todas aquellos que pretenden actualizar su empresa o formación. 




ASI TRABAJAMOS:CHARLA BACHILLERATO CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL(U-TAD)
7 de marzo de 2013

El CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL(U-TAD) nos visitó el día 5 de marzo, donde explicaron a nuestro alumnado de  bachillerato qué oferta presentan de grados y sus principios educativos. Una de las características fundamentales que define el modelo educativo de U-tad es su carácter transversal. Todos los alumnos de su Centro Universitario, con independencia del grado que estudien, adquieren unos conocimientos globales de la industria de los contenidos digitales. Por ejemplo, un programador no sólo conocerá los fundamentos de la computación, sino que también estará capacitado para entender los negocios y los modelos digitales, podrá organizar y dirigir proyectos y habrá adquirido una visión global de la empresa digital.
Como bien sabemos, la tecnología y el arte digital es un sector en crecimiento y  U-TAD ofrece una enseñanza específica para este sector. U-tad es un proyecto único porque se trata del primer Centro Universitario especializado en las tecnologías y las artes digitales, viene a cubrir una necesidad creciente en la sociedad del siglo XXI. Integra la creatividad, la tecnología y la dirección de proyectos con una visión global de la industria digital.
 
 



VISITA DEL AULA DEL MAR A LA CLASE DE 6º DE PRIMARIA
24 de febrero de 2013



El pasado viernes 7 de febrero los alumnos de 6º recibimos la visita de unas monitoras de "El aula del mar" y aprendimos con ellas lo importante que es el agua en nuestras vidas, y cómo economizar agua en nuestras rutinas diarias.También nos mostraron divertidas experiencias en las que en un pequeño microclima observamos el ciclo del agua, o como crear pequeños huertos verticales con material de deshecho.Fue una mañana entretenida en la que aprendimos mucho.




APRENDE CON NOSOTROS: TALLER DE FRACCIONES
24 de febrero de 2013



"La inteligencia lógico-matemática corresponde a una de las inteligencias del modelo propuesto por Howard Gardner en la teoría de Inteligencias Múltiples. Se define como la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico".
El pasado mes de febrero los alumnos/as de 6º de primaria realizaron una divertida actividad para reforzar el concepto de las fracciones. Con la intención de dar cabida al desarrollo de la creatividad en el aprendizaje del alumno, les propusimos crear juegos en los que se debieran operar con fracciones. La respuesta del alumnado dio lugar a la elaboración de juegos tanto conocidos como nuevos: Bingo de fracciones, Tom y Jerry, Fracciones a tope, Playa de fracciones y Fracpoly. Es por ello, que les damos la enhorabuena y agradecemos a las familias su visita y participación en un día tan interesante.




VISITA DE LA UEM A NUESTRO CENTRO
12 de febrero de 2013



El pasado 8 de febrero nos visitó la UEM, nos ofrecieron una charla donde orientaron a nuestro alumnado hacia aquellos grados con más salidas profesionales, y nos informaron de nuevos puestos de trabajo para el futuro. Fue de especial interés para el alumnado ya que les hizo reflexionar sobre sus intereses y posibilidades. 
En la UEM:

Proporcionan una formación universitaria integral e internacional, orientada a la adaptación del estudiante al entorno laboral y a su desarrollo personal.

Su principio fundamental es el refuerzo con clases prácticas y uso de las últimas tecnologías en el aula.

El claustro de profesores está altamente cualificado y cuenta con una amplia experiencia docente, profesional e investigadora que enriquece la formación teórica y práctica del alumno.

Los grupos reducidos, permiten contacto permanente y directo con el profesor y poder aprovechar al máximo las instalaciones prácticas de cada una de las titulaciones.

Están a la cabeza de las universidades españolas en la adaptación de sus planes de estudio al Espacio Europeo de Educación Superior.

Tienen acuerdos con más de 2.700 empresas para ofrecer la mayor oferta de prácticas a sus alumnos y empleo a nuestros titulados.

Ofrecen a todos nuestros estudiantes la posibilidad de cursar parte de sus estudios en una universidad extranjera. Gracias a los numerosos programas internacionales que ofrecen, sus estudiantes pueden elegir destino entre más de 40 países.

Sus planes de estudio están diseñados para que todos los titulados por la Universidad Europea de Madrid dominen la lengua inglesa. Ofrecen además la posibilidad de complementar su estudio con el de otras lenguas (francés, alemán, chino, italiano, etc.).

Forman parte de Laureate International Universities, líder mundial en Educación Superior. Esta red de centros educativos potencia tu proyección internacional, facilitando tu salida al extranjero con programas de intercambio.
 


ASÍ TRABAJAMOS: HERBARIO REALIZADO POR 2º DE ESO
12 de febrero de 2013



La Taxonomía Vegetal es la parte de la Botánica que se encarga de la identificación, nomenclatura y clasificación de las plantas. Una de sus bases metodológicas es la técnica del herbario.Sin embargo en su origen el herbario fue una solución técnica a un problema de tipo práctico: la necesidad de conocer bien las especies para su uso medicinal.
Durante la Edad Media los médicos usaban, en lugar de los actuales "Vademecum", unos libros con ilustraciones de las plantas medicinales conocidas: los "Herbolarios" o "Herbarios".La mayoría de esas plantas fueron usadas en la Grecia clásica y muchas provenían de Oriente. Muchos médicos con inquietudes científicas se dieron cuenta de que a menudo las ilustraciones no reflejaban bien la realidad. Es posible que algunos desecaran pequeños fragmentos de hojas o flores de las plantas que conocían dentro dichos libros, para añadir un dato más real y poder reconocer mejor la especie local que ellos usaban... Así pudo nacer la técnica del herbario .
La clase de 2º de eso, en el área de ciencias de la naturaleza, ha  elaborado herbarios con las plantas que les rodean.Los alumnos/as han participado y disfrutado con esta actividad aprendiendo un poco más sobre el mundo les rodea.
Alejandra Jiménez
Jefa Dpto de Ciencias



SALIDA: MÁLAGA CULTURAL ALUMNADO DE 4º DE ESO
11 de febrero de 2013



El pasado jueves día 7 de febrero los alumnos de 4º Curso de ESO junto a su tutor D. Javier y los profesores D. Antonio y Dª Aurora, hicieron una visita Cultural a la ciudad de Málaga.
Previamente, en clase de Geografía Aplicada, un grupo de alumnos trabajó sobre distintos aspectos de la ciudad: su Evolución Urbana desde sus orígenes a la actualidad, el edificio del Centro de Arte Contemporáneo (CAC), el palacio de Villalón, actual Museo Carmen Thyssen Málaga y la obra que se encuentra expuesta en estos momentos: Hermenegildo Anglada – Camarasa. Recorrimos parte de la ciudad  hasta la sede del Museo y en nuestro camino fuimos identificando las distintas partes de la ciudad: el área comercial y de servicios, las avenidas, el parque, los barrios y el Centro histórico. Una vez que visitamos el Museo, nos dimos un breve paseo por las calles del Centro de Málaga: Larios, Calle Nueva, y a continuación nos tomamos un chocolate  con churros.
Animamos a padres y alumnos a que se apunten a la próxima, ya la estamos preparando y seguro será de vuestro interés.
Antonio Santiago
Dpto de sociales

 


CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ
8 de febrero de 2013



Como todos los años, el Colegio-School El Pinar ha celebrado el Día de la Paz, pero esta vez, las familias han podido compartir con sus hijos/as este día tan especial. Cada etapa colaboró en el evento de forma diferente, los alumnos/as Infantil recitaron poesías e hicieron palomas de la paz, los de Primaria decoraron las letras de la palabra PAZ con sus deseos y compartieron con sus padres/madres la elaboración de corazones. Secundaria y Bachillerato leyeron sus manifiestos de paz y elaboraron un mural con los conflictos de actualidad y asistieron a una conferencia sobre los conflictos en Somalia. Y además, todos pudimos disfrutar  del Himno de la Alegría interpretado con flauta.  El acto finalizó cantando juntos la canción Imagine.
Además de estas actividades en cada clase se elaboró entre todos un Jardín de la Paz.Os enviamos las fotos para que tengáis un bonito recuerdo.




ASÍ TRABAJAMOS: LAS RELIGIONES DEL MUNDO
8 de febrero de 2013



En la clase de 3º de ESO estamos elaborando  sites con información de  los conjuntos de prácticas religiosas, creencias, ritos y mitos.
Trabajamos a nivel mundial y concretamente en España, donde coexisten en la actualidad muchas religiones, pero esto no es una novedad, pues también fue así en otras épocas de nuestra historia. Durante la Edad Media convivieron tres religiones, el cristianismo, el islam y el judaísmo. Y también lo hicieron en la antigüedad romanos, griegos, fenicios, cartagineses, íberos, tartesios y celtas en la península Ibérica, dejando el testimonio de sus creencias en los templos y lugares de culto que levantaron. Sin embargo, decimos coexistencia porque no siempre fue una convivencia pacífica. Quizás la fecha clave es 1492, cuando los Reyes Católicos expulsaron a los judíos de España y posteriormente a los musulmanes.
España fue durante casi 500 años oficialmente católica y fueron frecuentes las persecuciones de cualquier otra forma de expresión de creencias religiosas.
La democracia, a partir de 1979, estableció la obligación de respetar y reconocer la diversidad religiosa. A partir de este momento ninguna persona podía ser detenida por sus creencias religiosas ni por la ausencia de ellas. Ésa es la razón por la que distintos grupos religiosos, al establecerse en España, tienen la posibilidad de levantar lugares de culto y enseñar sus doctrinas aunque no coincidan con la mayoría religiosa del país que les acoge.




SALIDA DE BACHILLERATO A UNITOUR
8 de febrero de 2013

El día 5 de febrero de 2013 el alumnado de Bachillerato ha realizado una salida a UNITOUR, que se encuentra en el Hotel NH Málaga (Málaga).
UNITOUR es el lugar de encuentro para ayudar al alumnado a diseñar su futuro universitario a partir de la correcta elección sobre dos cuestiones fundamentales, ¿qué estudiar? ¿dónde estudiar?.
La manera en que se desarrolla , permite un contacto directo y personal de los futuros universitarios con los responsables de admisiones y orientadores de las universidades. Les han dado  a conocer de primera mano toda la oferta universitaria disponible. Se han informado de todas las titulaciones que ofertan las universidades asistentes.
Les han explicado  todo lo que les ha interesado de cada Universidad o Grado, de su planes de estudio, de sus normas de admisión, becas, precios.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN




ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA VERBAL - COMPETENCIA DISCURSIVA
8 de febrero de 2013

"El aprendizaje de una lengua extrajera en la etapa de Primaria debe orientarse al uso del lenguaje de forma comunicativa a través de tareas y proyectos. El objetivo principal en esta etapa es desarrollar una CLC (Competencia Lingüística Comunicativa) de forma adecuada y aceptable. Una de las subcompetencias que la componen es la discursiva, que consiste en utilizar discursos de forma coherente y cohesionada"
En 4º de Primaria los alumnos/as ordenan una secuencia de eventos para dar forma a una emocionante historia. Utilizan su imaginación y simulan que la han visto en el cine, aprenden verbos y conectores lingüísticos en pasado que amplían su vocabulario y les permiten expresarse con confianza. 




ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA 1º PRIMARIA
8 de febrero de 2013



"El creador de los Bloques Multibase Z. P. Dienes (1963/ 1971) se apoyó en las teorías de Piaget para tratar de dar solución al problema de diseñar una enseñanza  significativa que tuviera en cuenta tanto la estructura de las matemáticas como las capacidades cognoscitivas de los alumnos. Piensa que los niños son constructivistas por naturaleza y que construyen una imagen de la realidad a partir de sus experiencias con los objetos del mundo"
Los alumnos/as de 1º de Primaria están trabajando en clase con este material. El objetivo principal es que el alumnado se implique de forma activa en la construcción de sus conocimientos, aplicando lo que ha aprendido de una forma más dinámica y divertida. Para ello, es necesario la utilización de un material manipulable. En esta ocasión, con los Bloques Multibase afianzan el concepto de decena y unidad.

 


DESCUBRIENDO LAS PLANTAS
6 de febrero de 2013



Como ya sabéis en la clase de 3º de infantil estamos llevando a cabo un proyecto de ciencias y durante este trimestre vamos a descubrir muchos por qués que ocurren en la naturaleza, como por ejemplo, ¿Por qué no todas las verduras son verdes?, ¿Por qué las flores huelen bien?,¿Por qué se caen las hojas en otoño?, ¿Por qué tienen corteza los árboles?,¿Por qué las flores son de colores?,¿Hay flores que se pueden comer?...
Los alumnos y alumnas se han convertido en unos magníficos científicos con la ayuda de sus papis y mamis y durante las navidades han buscado toda la información y han realizado unos murales preciosos que mostraremos durante la semana de las Ciencias y que ellos mismos expondrán.
Durante estás semanas estamos ensayando con muchas ganas e ilusión para que cuando llegue el día de la exposición os podamos explicar a todos lo que hemos aprendido.
Os esperamos.




¡BIENVENIDOS A COMPILANDIA!
6 de febrero de 2013



Durante la unidad 3 hemos trabajado "Los pueblos y ciudades" y como Suso le enseñó a oveja una maqueta del pueblo en el que vivían pues nosotros ni cortos ni perezosos nos pusimos manos a la obra y hemos creado nuestro propio pueblo, eso si, inventado, llamado COMPILANDIA.
Nuestro pueblo tiene de todo: aceras, calles, carril bici, vías del tren, parque, hospital, Parque de bomberos, colegio, panadería, carnicería, pescadería, casas, semáforos , farolas, coches, tren,... A la vez que íbamos construyendo nuestro pueblo,  aprendimos todos los conceptos de la unidad sin darnos cuenta y de manera lúdica.
Hemos disfrutado mucho y estamos muy orgullosos de nuestro gran trabajo. Esperamos que os guste mucho.



SALIDA AL TEATRO DON QUIJOTE
6 de febrero de 2013



El teatro es un lugar de encuentro, de cultura, de diversión, un lugar donde se puede dejar volar nuestra imaginación, donde la fantasía puede poner en marcha todo el potencial creativo y artístico, dónde el caldo de cultivo es la palabra, el ademán, el gesto, la voz, la figura, la luz y las sombras... con todo ello, suculentos frutos surgirán ante nuestros ojos, prestos a ser degustados por los más temibles comensales: los adolescentes. 
Los nuestros, los del Colegio el Pinar, dispuestos al banquete, asistieron el martes, 4 de febrero, al gran festín, el banquete estaba servido: Don Quijote de la Mancha.
El hidalgo no defraudó, él y sus compañeros de escenario nos dejaron muy buen sabor de boca, aunque no nos dejaron con la miel en los labios, sí con ganas de seguir disfrutando de tan tremendo ágape... El año que viene más; como todos los cursos, ya se ha convertido en merecida y gozosa tradición, volveremos a dejarnos invadir los sentidos por el espectáculo de los espectáculos: el teatro.




OBSERVACIÓN CON MICROSCOPIO
6 de febrero de 2013



Los alumnos de 5º de primaria aprovechando que se encuentran en la unidad de las células, han tenido la oportunidad de observar  a través de un microscopio diferentes muestras como: sangre, saliva, hojas, savia,...

Habíamos estudiado de forma teórica las distintas posibilidades del microscopio pero evidentemente después de observarlo personalmente han quedado sorprendidos por la curiosidad de ver microorganismos que son imposibles observar con el ojo humano.




¡LOS PAPIS Y MAMIS HAN COMIDO EN EL COMEDOR!
4 de febrero de 2013



Desde hace una semana, el comedor del cole se ha llenado de padres, madres y abuelos: han cogido sus bandejas, han hecho la cola para el servicio de la comida y han comido correctamente en las mesas de nuestros alumnos/as. El objetivo de esta actividad era que las familias tuvieran la opción de probar las comidas que comemos a diario en el cole, a la vez conocer nuestras rutinas y dinámicas habituales. Ha sido una experiencia muy positiva y divertida a la vez, ya que muchos de los padres han recordado con cariño cuando ellos eran pequeños y hacían lo que hacen sus hijos e hijas a diario. 
Agradecemos la gran participación de las familias y les damos la enhorabuena porque como nuestros niños/as han cumplido todas las normas del comedor y se lo han comido todo, todo, todo!!!

 


ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA VISUAL- ESPACIAL- GRAPHIC ORGANIZERS
4 de febrero de 2013



" En la práctica docente es importante potenciar el desarrollo de habilidades tales como la manipulación de formas, colores y la representación visual-espacial de ideas que permitan a los alumnos aprender mejor y de una forma eficaz".
En el Taller de inglés "GRAPHIC ORGANIZERS"  los alumnos calculan cuánto tiempo tardan en realizar las actividades de comprensión sobre un texto tras haber elaborado un mapa conceptual con los conceptos previos sobre el tema en cuestión. Más tarde, repiten el mismo proceso pero esta vez al texto no le precede la elaboración de dicho mapa. Tras la práctica, los alumnos comprueban que, en el primer caso, tardan la mitad del tiempo del que invierten en el segundo. Pero además, son conscientes de que el uso de colores y estructuras utilizadas en el mapa les permite recuperar la información con mayor facilidad.

 


CENTRO SUPERIOR DE FORMACIÓN EUROPA SUR (CESUR)
29 de enero de 2013



El día 28 de enero en nuestro Centro tuvo lugar  una charla sobre el Centro Superior de Formación Europa Sur (CESUR). Este se funda dentro del seno del Grupo Coremsa, un Grupo Empresarial especializado, entre otras actividades, en el ámbito formativo. El Grupo Coremsa cuenta con más de 25 años de experiencia y más de 50.000 profesionales formados y reciclados en diversas especialidades técnicas. En su oferta presentan diferentes grados superiores de varias ramas del conocimiento.  Tienen una gran oferta de Grados de todas las ramas del conocimiento y Ciclos Formativos de Grado Superior.De todo ello se informará a nuestro alumnado dentro de las Jornadas de formación de nuestro colegio.
En la primera parte de la charla se realizó un taller de primeros auxilios para tener clara la actuación en caso de accidente.Trabajamos la conducta PAS,basada en tres actuaciones:Proteger,Avisar  y Socorrer.




PALABRARIOS EN EL PINAR
24 de enero de 2013



El jueves 17 de enero comienza la andadura de una nueva actividad. El cole y todas las aulas de la ESO se llenarán de cajas, a modo de cofres del tesoro, alegres y parlanchinas, manufacturadas por los propios alumnos con pliegos de papel de colores vivos y brillantes como su contenido, con letras de todos los colores y formas, algunas con vida propia, muy divertidas... Todas serán diferentes. Pero todas tendrán la misma función.
Cada día un alumno buscará una palabra nueva, escribirá su significado e inventará una oración con ella, la leerá en clase y así todos aprenderemos una palabra diaria y no sólo eso la guardaremos en nuestro PALABRARIO para no olvidarnos de ella. Cada curso tendrá su "cofre del tesoro", hoy hemos comenzado con 3º de la ESO. Lo han pasado genial confeccionándola y estaban deseosos de estrenarla!.
 



OBSERVACIÓN CON MICROSCOPIO
24 de enero de 2013

Los alumnos de 5º de primaria aprovechando que se encuentran en la unidad de las células, han tenido la oportunidad de observar  a través de un microscopio diferentes muestras como: sangre, saliva, hojas, savia,...
Habíamos estudiado de forma teórica las distintas posibilidades del microscopio pero evidentemente después de observarlo personalmente han quedado sorprendidos por la curiosidad de ver microorganismos que son imposibles observar con el ojo humano.




EXCURSIÓN AL MUSEO PRINCIPIA 3ºCICLO DE PRIMARIA
23 de enero de 2013

El pasado 11 de enero los alumnos del tercer ciclo de primaria visitaron el Museo de Ciencias Principia.
Antes de la visita al museo hicieron una parada en el puerto de Málaga donde disfrutaron de una mañana con sus compañeros compartiendo juegos en diferentes parques de dicho puerto. Después tuvimos un paseo hasta la farola. Durante el paseo pudimos observar desde lejos: la Catedral, el Castillo de Gibralfaro, el Ayuntamiento y muchos más edificios de la capital malagueña.
Nos volvimos a montar en el autobús para dirigirnos hacia el Museo Principia. Con mucha ilusión los alumnos de 5º y 6º presenciaron diferentes experimentos sobre luz, energía y colores.
Posteriormente estuvimos manipulando los diferentes inventos que encontramos en la sala principal del museo. Para acabar con la visita los alumnos disfrutaron del planetario, allí aprendimos como se crearon las constelaciones, distancias sobre planetas, como guiarnos mirando al firmamento y muchas otras cosas acerca de la vía  láctea y otras galaxias.
Posiblemente una de las mañanas más aprovechada y más disfrutada de los alumnos del tercer ciclo.

 


SEMANA DE LAS CIENCIAS 2013
21 de diciembre de 2012

El próximo 2013  se celebrará  el  “Año Internacional de la Cooperación en la Esfera del Agua” por la Asamblea General de las Naciones Unidas. El objetivo del Año Internacional será dar a conocer el potencial que implicaría un aumento de la cooperación, así como difundir los desafíos que enfrenta la gestión del agua debido al aumento de la demanda de acceso, la asignación y los servicios de los recursos hídricos.
Se resaltarán iniciativas exitosas de cooperación en torno al agua y se identificarán los temas más relevantes entre los cuales se encuentran: educación sobre el agua, diplomacia del agua, gestión de aguas transfronterizas, financiación, marcos jurídicos nacionales e internacionales y vínculos con los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
También será una oportunidad para aprovechar el impulso creado en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible (Río +20), y para apoyar la formulación de nuevos objetivos que contribuyan al desarrollo sostenible de los recursos hídricos. La UNESCO fue designada oficialmente para llevar los preparativos para el Año Internacional y el Día Mundial del Agua en 2013. Como todos los años el 22 de marzo del 2013 se celebrará el Día internacional del Agua, en esta ocasión también se dedicarán esfuerzos para la cooperación en esta temática.
Alejandra Jiménez
Jefa Dpto de Ciencias
 



VISITA DE LOS REYES MAGOS
21 de diciembre de 2012



El pasado 20 de diciembre el Colegio-School El Pinar recibió la visita de los Reyes Magos una vez más. Los niños/as entregaron  sus cartas y recibieron caramelos de la mano de sus Majestades, pasando como siempre una tarde inolvidable.
Desde el colegio, nuestra más sincera intención es animarlos a que conserven la ilusión durante muchos años y, si es posible, que no pierdan nunca la magia de la Navidad.



CONCURSO DE DECORACIÓN DE NAVIDAD DE LAS AULAS ESO Y BACH 2012
20 de diciembre de 2012



El alumnado del colegio participó en un concurso de decoración navideña de sus tutorías.La clase ganadora ha sido:
La clase ganadora      3ºESO      (El premio consiste en desayuno navideño:chocolate y churros)
Al resto de clases se les han entregado menciones honoríficas:
El jurado del Concurso de Navidad  El Pinar  2012  otorga  a la clase  diploma de honor   :
1ºeso A la mejor navidad artesanal y acogedora.
2ºeso A la clase  más original.
3ºeso A la clase más original y espíritu navideño.
4ºeso A la felicitación navideña más original.
2ºbach  A la clase con más glamour y artesanía.                                      
Los alumnos disfrutaron y compartieron unos días diferentes con sus compañeros/as en la preparación de las aulas.Aquí aparecen las fotos  de cada una de sus clases.¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡FELICES FIESTAS!!!!!!!!

 


CURIOSIDADES DE LA CIENCIA
19 de diciembre de 2012

La llamada de baja frecuencia de la ballena jorobada es el sonido más fuerte producido por un ser vivo. Supera al del Concorde y puede ser escuchado a 926 Km
Cada persona pierde más de 18kg de piel durante su vida.
Las heridas plagadas de gusanos cicatrizan rápidamente y sin que se extienda la gangrena ni otras infecciones.
Se transmiten más gérmenes dando la mano que besando.
El insecto alado más pequeño del mundo, la avispa parasitaria de Tanzania, es más pequeño que el ojo de una mosca común.
Hay más organismos vivos en la piel de un ser humano que seres humanos en la faz de la Tierra.
El koala duerme 22 horas al día de promedio, dos horas más que el perezoso.
El sentido del olfato de un perro es mil veces más sensible que el de los humanos.
Dentro de 5 mil millones de años el Sol se quedará sin combustible y se convertirá en una Gigante Roja.
Sin su capa de mucosidad, el estómago se digeriría a sí mismo.
Cuando una pulga salta, su índice de aceleración es 20 veces superior al del lanzamiento del trasbordador espacial.
Los astronautas no pueden eructar porque la ingravidez no permite la separación de líquido y gas en sus estómagos.
El primer cromosoma humano sintético  fue creado en 1997 por científicos estadounidenses.
Una anguila eléctrica  puede producir una descarga superior a los 600 voltios.
Las jirafas suelen dormir durante 20 minutos al día. Pueden llegar a dormir hasta 2 horas (a ratos, no de una sola vez), pero excepcionalmente. Nunca se acuestan.  Las jirafas pueden limpiarse las orejas con su lengua, que mide medio metro.
La velocidad máxima a la que una gota de lluvia puede caer es de 28 km/h.
Los camellos resisten 17 días sin beber en condiciones de calor extremo.
La ciruela Kakadu australiana contiene 100 veces más vitamina C que una naranja.
Alfred Nobel inventó la dinamita  en 1886. Con el dinero de este se pagan los premios Nobel.
Alumnos/as 4º ESO
DPTO DE CIENCIAS



LA LENGUA FRANCESA
18 de diciembre de 2012



El objetivo principal de la educación es transmitir unos valores básicos para la vida en sociedad : el respeto, los derechos y libertades fundamentales, la tolerancia, la solidaridad que forman al futuro ciudadano... etc. La lengua es la principal herramienta de transmisión de esa riqueza cultural y humana.
Aprender una lengua extranjera (L.E.) es empezar el viaje enriquecedor hacia otras culturas y hacia los otros, ya que aprender un nuevo idioma es entrar en una aventura en la que la lengua es el medio que abre todas las puertas de la comunicación.
Acceder a otras culturas y costumbres favorece el respeto a otros países y por tanto a sus habitantes. Así pues, la enseñanza de las lenguas extranjeras (L.E.) en la escuela es un elemento clave en la construcción de la identidad del alumno para que se forme como ciudadano europeo.
¿Por qué el francés?
Más de 200 millones de personas lo hablan en los 5 continentes. El FRANCÉS es la lengua extranjera, después del INGLÉS, más enseñada en el mundo; además, es la única lengua, junto con el INGLÉS, que se puede aprender en cualquier país del mundo.
FRANCIA es la quinta potencia comercial mundial y el país más visitado del mundo con más de 70 millones de visitantes al año.
El FRANCÉS se considera una lengua culta y sobre todo, la lengua más internacional en el campo de la cocina, la moda, el teatro, las artes plásticas y visuales, la danza y la arquitectura. Igualmente, tras el INGLÉS y el ALEMÁN, es la lengua más utilizada en los buscadores de INTERNET, incluso por delante del ESPAÑOL.
A nivel diplomático, el FRANCÉS es la lengua de trabajo y una de las dos lenguas oficiales (junto con el INGLÉS) en las sedes internacionales de la ONU, la UNESCO, la OTAN, la UE, el COI y la CRUZ ROJA INTERNACIONAL. Es, curiosamente, la lengua hablada en las tres ciudades sedes de las más altas instituciones europeas: ESTRASBURGO (FRANCIA), BRUSELAS (BÉLGICA) Y LUXEMBURGO. Por tanto, el dominio del FRANCÉS es indispensable para aquellas personas que deseen trabajar en cualquier institución europea.
Hablar francés permite estudiar en Francia, en universidades prestigiosas (La Sorbona, La Universidad Pierre y Marie Curie…) o en escuelas superiores (HEC, Polytechnique, ESSEC), a menudo con condiciones financieras muy ventajosas.
Los alumnos que dominan el francés también pueden recibir becas del Gobierno francés, con ciertas condiciones, para estudiar un tercer ciclo en Francia en todas las disciplinas y conseguir un diploma reconocido internacionalmente.



CELEBRACIÓN DÍA DE LA CONSTITUCIÓN EN EL PINAR 2012
18 de diciembre de 2012



La propuesta de trabajo para celebrar el proceso constitucional español fue realizar nuestra propia convocatoria de CORTES CONSTITUYENTES.
A los alumnos se les hizo entrega del documento  LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA 1978-2012 para que vieran cómo funcionan las CORTES ESPAÑOLAS y una breve reseña de su historia.
En esta actividad participaron las etapas de ESO y Bachillerato constituyendo 6 partidos políticos elegidos democráticamente por sus compañeros.
De esos grupos  salió un portavoz que expuso la ley que previamente habían tenido que elaborar los representantes de cada clase.
La  ley que salió más votada en las cortes pasó a formar parte del ROF.
La Cortes se constituyeron con  su mesa presidencial en la que el presidente era la alumna de mayor edad (Noelia Pérez) y la secretaria la profesora de sociales (Pepa García). Los partidos políticos se detallan a continuación:
  • 1ºESO: P.M.G.(PARTIDO DEL MOVIMIENTO GENERAL)
  • 2ºESO: P.J.(PARTIDO JUSTO)
  • 3ºESO: F.D.A.(FUERZA DEMOCRÁTICA DEL ALUMNADO)
  • 4ºESO: P.S.R.(PARTIDO POR LA SOLIDARIDAD Y EL RESPETO)
  • 1ºBACHILLERATO: P.A.(PENSADORES DEMOCRÁTICOS)
  • 2ºBACHILLERATO: C.M.A.(CUADRILLA DE MINISTROS ANÓNIMOS)
El resto de  profesores y alumnos participaron como público.La actividad resultó muy interesante ya que el alumnado participó activamente y dió una auténtica lección de consenso.



ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA NATURALISTA: EL RECICLAJE
17 de diciembre de 2012



"Aprendemos a través de la observación e interacción con el medio"
Los alumnos deben ser capaces de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio desarrollando así su capacidad de observación, experimentación y reflexión sobre el entorno. 
Los alumnos de 4º y 5º de primaria han colaborado enormemente en la semana del reciclaje. Desde primer momento mostraron mucho interés a la hora de usar cosas ya usadas y transformarlas en nuevos juguetes, lapiceros,...
Para empezar estuvimos informándonos de como reciclar, leyendo varios cuentos, como: "the story of the three rs". Además vimos varios vídeos y visitamos varias páginas web, donde nos enseñaban y nos daban algunos trucos y consejos para poder aprovechar al máximo material usado para ponerlo de nuevo en funcionamiento.
Los alumnos de 4º y 5º aprendieron rápidamente las tres claves para reciclar: re-usar, reducir y reciclar.
Después de toda esta información estaban deseosos de ponerse manos a la obra.
En 4º tuvieron la idea de concienciar al colegio a través de carteles informativos que colgaron posteriormente en los pasillos. Muchos curiosos de otros cursos observan todavía estos carteles y comentan sobre ellos. Lo mejor de todo es que 4º de primaria usó solamente material reciclado para hacer estos pósters.
Los alumnos de 5º de primaria se inclinaron por la opción de hacer directamente juguetes y objetos con materiales reciclados como por ejemplo un cohete espacial, un tirachinas, caretas, lapiceros,... Después decidieron enseñar a todos los alumnos de primaria los objetos que habían creado con el fin de concienciar al resto de compañeros.
Hoy, una semana después, los alumnos de 4º y 5º siguen hablando de reciclar, de estar más concienciado con el medio ambiente y además muchos más creativos, han sido varios los que al ver algo que se tiraba en el aula rápidamente se les ha ocurrido en que poder re-usar. 
Aquí podemos ver algunas fotos sobre el trabajo realizado.



ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA VERBAL- EXPONEMOS LA CARTA A SANTA CLAUS
11 de diciembre de 2012



"En el aprendizaje de una Segunda Lengua Extranjera es importante que los alumnos hagan lecturas en voz alta y en público. Esta actividad los ayuda a reconocerse a sí mismos expresándose en otro idioma, favorece tanto la seguridad en sí mismos en el aprendizaje de la LE como la pérdida de "vergüenza" a comunicarse de una forma distinta a cómo lo harían en su lengua materna."
Los alumnos de 2º de Primaria expusieron sus cartas de Santa Claus a sus compañeros. Todos disfrutaron de poder compartir sus deseos con los demás, pero lo que más les gustó fue cuando hicimos una conexión directa con Santa, éste, les recordó qué cosas debían mejorar y cuáles habían hecho muy bien durante el primer trimestre.
¡Vaya conexión! Santa daba sus consejos en inglés y debíamos enterarnos de todo muy bien para que estuviese contento.



UNA CITA CON EL TAEKWON-DO
11 de diciembre de 2012

El pasado viernes 30 de noviembre los alumnos/as del colegio El Pinar recibieron una visita muy especial. Tuvimos la suerte de conocer a cuatro deportistas en una disciplina deportiva desconocida para la mayoría de nosotros, el Taekwon -Do. Este deporte es "el arte de golpear con los pies y las manos", cuya filosofía se basa en cinco principios: Cortesía, Integridad, Perseverancia, Autocontrol y Espíritu Indomable.
El día transcurrió con una exhibición de Taekwon-Do ITF para todas las etapas y niveles del centro. Nuestros chicos/as y tuvieron la suerte de practicar algunas técnicas adaptadas a las diferentes edades siendo corregidos y supervisados por deportistas de alto nivel, puesto que algunos de los monitores que intervinieron son integrantes de la Selección Española en el último Campeonato del Mundo.
La actividad fue dirigida por Maximiliano Montiel, en estos momentos coordinador e instructor de la escuela del Patronato Deportivo Municipal de Benalmádena y tres integrantes de la misma.
En general, la actividad tuvo una gran aceptación por parte del alumnado, prueba de ello, son las siguientes fotos que se muestran a continuación.




ENTUSIASMO POR EL DEPORTE STACKING
5 de diciembre de 2012



El pasado 9 de noviembre, en el Colegio-School El Pinar (Málaga), Speed Stacks España realizó la primera demostración y taller de iniciación al deporte Stacking.
Esther Jeréz, Licenciada en Ciencias de la Actividad física y del Deporte, recién medallista en los últimos Mundiales celebrados en Buzbal (Alemania), hizo una demostración a los profesores y maestros para después introducir dicho deporte a todos los alumnos/as de Educación Primaria y Educación Secundaria. 
Las jugadas explicadas fueron 3-3-3, 3-6-3 y el ciclo. Inmediatamente después todos pudieron practicar la jugada 3-3-3 y realizar pequeñas competiciones de este deporte innovador con gran entusiasmo.
Destacar que dicho deporte será incluido dentro de las sesiones de Educación Física y los alumnos/as podrán beneficiarse de todas las ventajas del stacking.

 


ASÍ TRABAJAMOS: TALLER DE INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL-GRAMMARBBLE
5 de diciembre de 2012



" Organizar la información en nuestra mente es fundamental para que lleve a cabo un buen aprendizaje".
Los alumnos que presentan más desarrollada la inteligencia visual-espacial aprenden mejor por medio de la vista y la observación.
Utilizan imágenes visuales (gráficos, mapas conceptuales, esquemas...) como recurso para recordar información.
Uno de los aspectos en los que presentan más dificultades los alumnos/as a la hora de producir un idioma es poner orden sintácticamente a aquellos mensajes que quieren comunicar, ya sea de forma oral o escrita. Así que, hemos inventado un nuevo juego para las clases de inglés:
GRAMMARBBLE!!
Los niños/as se divirtieron muchísimo construyendo oraciones, hicieron más oraciones de las que habrían imaginado y, una vez cogido el truco, lo hacían no sólo bien sino que rapidísimo. Este taller irá incluyendo todas las estructuras sintácticas que se trabajen durante todo el año y permanecerá en la clase para que puedan jugar cuando quieran.
Otro de los objetivos de este juego es fomentar que cada alumno se supere a sí mismo, dejando a un lado la competitividad que tanto los aleja a unos de los otros. Por ello, a partir de ahora se introduce un nuevo elemento "un reloj". Dejemos que cada alumno supere día a día su propia marca.

 


¡ANIMALES SALVAJES!
5 de diciembre de 2012



Con este título tan apasionante los alumnos/as de 4º de primaria durante algunas horas de la asignatura de Lengua, han elaborado una serie de MURALES basados en los animales salvajes. Plasmando toda la información que previamente han traído de casa (textos, imágenes, fotografías...).  La actividad ha sido muy motivante para los integrantes de la clase.
Pues bien, para su realización fue necesario que:
Los alumnos/as se organizaran en grupos, una vez hecho esto se pusieron “manos a la obra”, juntos tuvieron que realizar diferentes actividades como: poner en común su información, seleccionar lo importante de ella, resumir la misma, plasmándola en cartulinas para terminar presentándoselos a los compañeros/as de clase.
La actividad ha resultado muy motivadora para los chicos/as de la clase ya que aparte de haber aprendido una gran cantidad de curiosidades sobre estos animales tan apasionantes para la mayoría, han desarrollado de forma activa una serie de competencias y habilidades, fomentando la actitud de escucha y el respeto hacia sus iguales.

 


ASÍ TRABAJAMOS: COMPETENCIA CIENTÍFICA- DISCO DE NEWTON
4 de diciembre de 2012



"Cuando reorganizamos o juntamos elementos para crear algo nuevo estamos estimulando un proceso cognitivo de orden superior como es el de “CREAR” y, a su vez, fomentamos la curiosidad en el alumnado."
¡¡ Nos divertimos experimentando!!

El disco de Newton es un dispositivo inventado por Isaac Newton consistente en un círculo con sectores pintados en colores rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta. Al girar rápidamente, los colores se confunden obteniéndose el color blanco. Con este dispositivo se demuestra que la luz blanca está formada por los siete colores del arco iris.
Los alumnos/as de 6ºP se han puesto manos a la obra. Lo primero que han hecho es dibujar el disco de Newton sobre un papel del tamaño de un CD  o DVD, luego lo han recortado y con una regla, han dividido el disco en 7 partes que han pintado con los siguientes colores: rojo, anaranjado, amarillo, negro, azul claro, azul marino y marrón.
Una vez listo lo han pegado al CD o DVD con ayuda de pegamento. Con la estructura hecha, es momento de hacer girar el disco para observar el efecto óptico. Para ello, han colocado una canica en el centro del CD con un poquito de pegamento y lo han hecho girar rápidamente, viendo que los colores forman un solo color blanco que podemos ver mientras gira el disco de Newton.
Cuando el disco gira, lo hace a tal velocidad que el ojo no puede distinguir los colores por separado. Así, el ojo humano comienza a mezclar los colores para poder dar información al cerebro de lo que está ocurriendo, y por esta razón vemos un solo color: el blanco.



ARTICULO PROYECTO CIENTÍFICOS 2012-2013
27 de noviembre de 2012

El alumnado de 4º de eso ha elaborado un sites donde se han trabajado los objetivos y contenidos en el Proyecto del Departamento de Ciencias: Científicos 2012-2013.Los alumnos han participado activamente desarrollando cada uno de los apartados,exponiendo sus trabajos y haciendo puestas en común.Ha resultado  una actividad muy interesante.
Estos puntos se incluyen en el siguiente índice:
1.¿Qué es la ciencia?
- Definición.
- Historia de la Ciencia.
- Eje cronológico de la Ciencia.
- Áreas de la Ciencia.
2.Método Científico.
- ¿Qué es?
- Cómo se estructura una investigación.
- ¿Dónde se investiga?
- Ejemplos prácticos.
3.Reconocimientos en la Ciencia.
- Científicos ilustres.
- Premios Nobel.
- Españoles importantes de la Ciencia.
- Descubrimientos importantes para la humanidad.
4.Proyecto Investigación.
5.Curiosidades de la Ciencia.
6.Ciencia divulgativa.
 
Alejandra Jiménez
DPTO DE CIENCIAS



VISITA AL ASILO "EL ROMERAL"
27 de noviembre de 2012

SECUNDARIA
1º ESO: Gel / jabón de manos.
2º ESO: Champú.                                                          
3º ESO: Pasta y cepillos de dientes.
4º ESO: Cuchillas y espuma de afeitar.
BACHILLERATO
1º y 2º :  Toallas de baño y de lavabo.
Con motivo del Día de la Erradicación de la Pobreza los alumnos de las etapas de Secundaria y Bachillerato  del Colegio el Pinar trajeron los productos arriba indicados para hacer entrega de ellos, como todos los años, al asilo situado en la pedanía de El Romeral en Alhaurín de la Torre. También hicimos entrega de unos 50 kilos de alimentos no perecederos como legumbres, arroz ,azúcar, leche, latas de conserva,etc.                                            
Los alumnos encargados de realizar esta entrega al asilo son los de 4º ESO acompañados por su tutor Francisco Javier López Fernández y por Bernabé López Díaz.  El viernes  17 de noviembre salimos a las 11h. y volvimos a las 12.30h,  durante este tiempo los alumnos compartieron, con las personas mayores que allí residen , un buen rato de conversación y nos explicaron un poco  su vida diaria. También recorrimos las distintas zonas interiores, habitaciones, cocina, salón, etc,  y exteriores con la huerta, el loro, gallinas, pavos y muchos gatos. Cuando ya terminaba la visita  nos comentaron el rato tan agradable que habían compartido con nosotros y sentían que hubiera sido tan corto. Nos despedimos hasta el próximo año esperando poder llevarles más productos porque verdaderamente lo necesitan.

 


CASTAÑADA EN INFANTIL
27 de noviembre de 2012



El pasado miércoles la Etapa de Educación Infantil celebró la llegada del Otoño con la gran fiesta de la "Castañada". Nuestros alumnos de 3º de Infantil comenzaron dando la bienvenida a padres y abuelos recitándoles una preciosa poesía en inglés: “Colourful leaves”. A continuación algunos de nuestros papis nos sorprendieron con su gran actuación en la obra de teatro: “La oruga dormida”, y otros nos deleitaron con la canción de “Mamma mia”, donde adaptaron la letra para la ocasión. Luego llegó el momento en el que todos nuestros alumnos se subieron al escenario para regalarnos la canción” Brown leaves falling”, donde disfrutamos muchísimo y animamos con palmas la actuación. A todo esto le añadimos el toque de humor que pusieron durante toda la merienda el grupo Chispi Guay y cómo no, el momento más esperado de la tarde:  ¡¡poder disfrutrar de las ricas castañitas!!.
Agradeceros a todas las familias por vuestra colaboración y participación, y ojalá que hayáis disfrutado tanto como nosotros de esta tarde tan otoñal.

 


ASÍ TRABAJAMOS -APLICAR - INTELIGENCIA MATEMÁTICA
27 de noviembre de 2012



"Enseñamos a los alumnos/as a resolver problemas aplicando el conocimiento adquirido en situaciones nuevas."
Esta semana los alumnos de segundo de Primaria junto con su seño Caty  se han ido de compras a la " Papelería El Pinar", una papelería creada para la ocasión. La visitaron por equipos y en ella hicieron algunas compras de forma ficticia, el objetivo: Que usaran el dinero. Mientras unos alumnos 

Unos alumnos hicieron de vendedores mientras otros  compraban, y viceversa, ¡estaban encantados, aunque algunos veían los precios muy caros y no se atrevían a comprar para no gastarse el dinerito!. Este simulacro les ha servido no solo para entregar dinero, recibir el cambio, y hacer cálculos mentales, también les ha servido para que tomen conciencia de  que el dinero se  va gastando, que tienen una cantidad limitada y que tienen que pensar muy bien en qué lo quieren gastar, y créanme, lo hemos conseguido. Al salir de la papelería seguían trabajando en clase, allí estaba el profe Bernabé trabajando con el resto de alumnos. Pasamos un rato divertido y aprendieron mucho, eso sí, desde entonces, todos los días quieren ir de compras. Unas compras por supuesto, ficticias. La seño les ha dicho que otro día irán todos  juntos al Corte Inglés, pero eso sí, ¡¡pagará ella con la  tarjeta!!.....

 


VISITA A LA EXPOSICIÓN “Memoria de la industria textil en Málaga”.
26 de noviembre de 2012



El pasado día 15 de noviembre los alumnos del Colegio El Pinar, cursos de ESO y de Bachillerato, realizaron una visita a la Exposición: “Memoria de la industria textil de Málaga”. La Asociación en Defensa de las Chimeneas y del Patrimonio Industrial de Málaga, ha expuesto en Alhaurín de la Torre desde el 4 de octubre hasta el próximo 13 de enero de 2013 una retrospectiva de aquellas industrias textiles que fueron un hito en la Historia textil de la provincia. Nuestro municipio, que durante años fue uno de los núcleos textiles más importantes del panorama industrial español con la fábrica “Punto Industrial”, ha sido elegido para exponer esta muestra, precisamente por su pasado industrial tan intenso.
La Exposición nos muestra las distintas tecnologías por las que ha pasado el sector: 
* Telares manuales  que se ponen a funcionar en las visitas de escolares por miembros de la Asociación Aspromanis. Son un ejemplo vivo de ese pasado textil. Su tecnología milenaria ha llegado por tanto, hasta nuestros días.
* Telares mecánicos donde podemos ver dos telares que funcionaron en la fábrica San Miguel de Granada y que gracias a la labor de recuperación del patrimonio de la Asociación, se han salvado de ir a parar a la chatarra. Idénticos telares a estos modelos eran los que trabajaban en la “Industria Malagueña, S.A.” una de las empresas más importantes de nuestra Historia Industrial del siglo XIX.
* Telares automáticos, tenemos dos industrias como ejemplos destacados de nuestro pasado: Intelhorce, la mayor fábrica textil de Málaga que llegó a ocupar a más de 3.200 trabajadores y Punto Industrial, un establecimiento a la vanguardia del sector que fue capaz de exportar a mediados de los setenta del siglo XX a más de veintidós países.
Nuestros alumnos pudieron visualizar una proyección sobre el trabajo realizado en estas fábricas y también pudieron presenciar in situ, el trabajo que realizaron los miembros de Aspromanis  en la elaboración de telas.
Concluida la visita, el alumnado paseó por los jardines de la Finca El Portón y regresamos a nuestro Centro Escolar hacia la una y media de la tarde.

 


EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DEL COLEGIO EL PINAR EN LA INAUGURACIÓN DE LA SEDE EN MÁLAGA DE CIENCIA
20 de noviembre de 2012



Los responsables del Departamento de Ciencias asistimos a la inauguración de la sede en Málaga de Ciencia Divertida.
Desde 1996 en Ciencia Divertida se gestiona de forma integral e innovadora, proyectos de Educación, Cultura, Ocio y Comunicación .
En sus proyectos emplean una metodología compuesta por actividades interactivas en las que ya han participado más de 9.000.000 de niños y niñas de todos los continentes, acercándoles el mundo de las CIENCIAS y los VALORES de una forma distinta. Éstos se componen de cientos de experimentos, dinámicas, juegos y actividades cuidadosamente seleccionados y agrupados por áreas de conocimiento con un denominador común: APRENDER DIVIRTIÉNDOSE.
DPTO DE CIENCIAS



CAMPAÑA DEL KILO EN PRIMARIA
20 de noviembre de 2012



Con motivo de la celebración del Día de la erradicación de la pobreza, los alumnos/as de la Etapa de Primaria trabajaron en sus aulas el tema de la desnutrición infantil. Realizaron dinámicas de reparto entre los compañeros y debatieron sobre vídeos de la organización Médicos Sin Fronteras. Además, nos gustaría agradecer a todas las familias del colegio su implicación y participación en la campaña del kilo que realizamos todos los años, gracias a ustedes hemos podido reunir muchos alimentos y productos de higiene que serás destinados a la Asociación de Cáritas de Alhaurín de la Torre y al asilo El Romeral.
Gracias por su colaboración una vez más.



¡COMEMOS CON LA BOCA CERRADA!
19 de noviembre de 2012



El viernes 9 de Noviembre, los alumnos/as de la etapa de Infantil han aprendido una nueva norma muy importante para comer correctamente en el comedor. Han aprendido a comer como las jirafas, con la boca cerrada, ¡y lo hacen genial! Para que todos los compañeros/as del colegio conozcan esta norma, los niños/as de 2º de Infantil han realizado un mural y lo han colgado en el comedor. ¡Ha quedado chulísimo!. 
 



CELEBRACIÓN DE LA CASTAÑADA EN PRIMARIA
19 de noviembre de 2012



El pasado jueves los alumnos de Primaria de nuestro centro celebraron nuestra tradicional Castañada. A ella asisitieron numerosos padres y abuelos y todos, pudieron disfrutar de las canciones y poemas que nuestros alumnos prepararon con tanta ilusión. Desde los poemas del otoño los más pequeños, hasta la canción "Los niños del coro", cantada y tocada con la flauta por los más mayores, quinto y sexto de Primaria. Además, ¡cantaron canciones en inglés y en francés!. Todo ello adornado con un toque de humor, el de los animadores de la compañía Chispi Guay. 
 
A todos os damos las gracias por vuestra colaboración esperamos que pasárais una tarde agradable y divertida  y deseamos  que la llegada del Otoño venga cargada de ilusión y mejores momentos para todos.
 ¡¡Ojalá  nuestras castañas sean mágicas!!
A todos gracias y un fuerte abrazo.



¡SABEMOS PLANTAR SEMILLAS!
19 de noviembre de 2012



Los niños y niñas de 2º infantil en el Taller de Ciencia han conocido y sembrado diferentes tipos de semillas. Antes de la siembra, las pusimos en un bote para observarlas, manipularlas y hablar de sus diferencias y semejanzas. Después, observamos un vídeo en la PDi (pizarra interactiva) para ver los pasos para sembrar. A continuación, sembramos las semillas en los maceteros, primero ponen la tierra, hacen un hoyo para introducir las semillas en él y lo tapamos añadiéndole más tierra. Por último, los alumnos/as riegan la tierra con un poco de agua y la colocan en un rincón de la clase donde siempre le esté dando la luz del sol. Cada miércoles, en el Taller de Ciencia regamos las plantas y observamos el crecimiento de las semillas y las diferencias entre ellas. Es un taller muy interesante y divertido y los alumnos/as están disfrutando y aprendiendo mucho conociendo la diversidad de plantas que existen en el mundo. Para el siguiente trimestre, estudiaremos las frutas procedentes de otros países y muchas cositas más…
 



CAMPAÑA DE RECOGIDA DE ALIMENTOS
16 de noviembre de 2012

DIA DE :DIA INTERNACIONAL ERRADICACIÓN DE LA POBREZA CURSO 2012
El  viernes 19 de octubre celebramos en el colegio El Pinar el Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza.
Este año, como en anteriores, hemos realizado varias actividades:
Tutoría en clase.
1.Visionado de reportajes y documentales relacionados con la pobreza en España.
Mensaje de Cáritas 25 segundos.
http://www.youtube.com/watch?v=lq9e7SSoVrw&feature=related
Video:director de cine y publicista Alejandro Toledo 
http://www.youtube.com/watch?v=taTzCLyxmlI
Reportaje de TVE 1  “La pobreza en España”
http://www.youtube.com/watch?v=CMQ5QvPzpAw
Noticia sobre la pobreza en España
http://www.elconfidencial.com/sociedad/2012/07/22/el-mapa-de-la-pobreza-en-espana-102326/
2.Actividades con dinámicas de grupos
3.Puesta en común y evaluación
Campaña anual de recogida de alimentos para colaborar con organizaciones que ayudan a los más necesitados. Un año más las etapas de Infantil y Primaria han colaborado con la asociación Cáritas de Alhaurín de la Torre.
Colaboración con el asilo El Romeral (Alhaurín de la Torre), etapas de Secundaria y Bachillerato. Hemos colaborado aportando productos de primera necesidad y realizando una visita compartiendo una mañana con los ancianos que allí residen.
Una vez más agradecemos la colaboración de todos los padres y madres.
 
 



TALLER DE CIENCIAS 3º DE INFANTIL
16 de noviembre de 2012



Este curso estamos realizando un innovador taller constructivista de ciencias en 3º de infantil. Hemos comenzado la  investigación estudiando  "¿Qué necesita una planta para poder vivir?" Nos hemos convertido en importantes científicos y comenzamos el taller sembrando lentejas en vasos de plástico, después dividimos los vasos en diferentes grupos: al primer grupo los pusimos al sol todo el día y al segundo grupo los pusimos a la sombra, en la zona más oscura de la clase y así observamos que al darle más o menos cantidad de luz y agua podía germinar o morir.Al tercer grupo lo metimos en una caja sin agujeros, totalmente cerrada y observamos que las plantas crecen sin clorofila y salen completamente blancas y al cuarto y último grupo lo metimos  dentro de una  caja con agujeros y observamos que crecieron guiándose hacia la luz y algunas plantas consiguieron salir  por los agujeros. Han sido una experiencia increíble y los alumnos y alumnas han disfrutado y aprendido muchísimo. Aún tenemos que seguir investigando, os seguiremos informando sobre nuestros nuevos descubrimientos. Estad atentos. 
 



CAMPAÑA DEL KILO EN INFANTIL
16 de noviembre de 2012



Un año más la Etapa de Infantil de el Colegio El Pinar ha colaborado de nuevo con Cáritas a través de la campaña del Kilo, celebrando asi el Día mundial de la Erradicación de la pobreza. Las familias han colaborado trayendo legumbres, pasta, latas de comida y magdalenas, galletas. bizcochitos envasados. Los alumnos y alumnas de infantil ayudaron al personal de Cáritas a cargar los alimentos en el furgón con mucha alegría e ilusión. Desde aquí el colegio y Cáritas agradecen a todas las familias su colaboración en este proyecto. Nuestra ayuda es muy importante .


ARTICULO EJE CRONOLOGICO MUJERES CIENTÍFICAS 2012
8 de noviembre de 2012



¿Qué papel ocupa la mujer en el ámbito científico? ¿Por qué ha estado relegada a un segundo plano o a un plano inexistente? La mujer en la ciencia. Nos adentramos en un terreno hoy en alza, en el que la mujer ha de salvar múltiples obstáculos para que su labor sea reconocida y para situarse a la misma altura que sus compañeros . La discriminación por razón de sexo es histórica, más en ámbitos como el de la ciencia, tradicionalmente copados por hombres.
Desde que Marie Curie ganara el Premio Nóbel de Física en 1903, muchas han sido las mujeres científicas pero su trabajo no ha sido reconocido.
El CSIC es la institución que nos sirve como indicadora de la situación de la mujer. Un tercio de la plantilla de esta institución son mujeres, mientras que los dos tercios restantes son hombres. Estos datos entran dentro de la media de las instituciones públicas y de enseñanza superior e investigación de la Europa de los 25.
La proporción de investigadoras no está distribuida homogéneamente ni en horizontal (áreas de conocimiento) ni en vertical (tres categorías de la plantilla). La distribución horizontal oscila entre el 20 por ciento de mujeres en el área de Física y el 45 por ciento del área de Alimentos. En ningún área, por tanto, el número de mujeres supera o iguala al de hombres. Por debajo de la media están las áreas de Biología y Biomedicina y Recursos Naturales, campos donde hay un alto porcentaje de alumnas.
La distribución vertical muestra un sesgo claro en lo que respecta a la escala más alta, la de profesora de investigación. Sólo un 15 por ciento de las mujeres ocupan el estamento más alto.
Datos, todos ellos, extraídos del Informe Mujeres Investigadoras 2005, un estudio que cada año realiza el CSIC.
Como trabajo en primero de Biología hemos recopilado información sobre mujeres científicas a lo largo de la historia.Nuestro eje cronológico ha estado expuesto en el aula de secundaria y permanecerá unas semanas en la cristalera de secretaría.En breve será parte de exposición en otros centro educativos.

DPTO DE CIENCIAS


3ºCICLO DE PRIMARIA VISITA LA EXPOSICIÓN SOBRE INDUSTRIA TEXTIL DE MÁLAGA
5 de noviembre de 2012



El pasado martes 23 de octubre los alumnos de 3º ciclo de primaria realizaron una visita a la finca el Portón, en Alhaurín de la torre, para disfrutar de la exposición "Memoria de la Industria Textil de Málaga"..
Con esta visita ,el departamento de Historia del Colegio El Pinar,  nos acercó al desarrollo textil en España durante el siglo XIX, y más concretamente  al desarrollo industrial de Málaga, que junto a Barcelona protagonizaron  el desarrollo de la industria algodonera de nuestro país..Hay que recordar que Málaga rivalizó con Barcelona en el sector textil.

Los alumnos pudieron ver máquinas originales del siglo XIX así como su desarrollo tecnológico, concretamente en la etapa final de la industria textil malagueña, cuyo fin llegará en el año 2004.
La visita resultó muy agradable, por la presencia de alumnos de la asociación Aspromani, que nos realizaron una demostración en vivo de cómo se teje con antiguos telares.
Recomendamos su visita, no sólo por su interés histórico sino y también por el humano, ya que significa una ayuda y acercamiento ayuda  a esta asociación, que,además,  tiene a la venta las labores realizadas con los telares que trabajan.


HALLOWEEN EN PRIMARIA
5 de noviembre de 2012



Como todos los años, los alumnos/as de la Etapa de Primaria celebraron Halloween en el Pinar. Este día los niños/as disfrutaron mucho participando en la gymkhana terrorífica que sus profesores habían preparado para este momento. Hicieron relevos para conseguir fantasmagóricos caramelos, metieron su cabeza en un cubo para coger manzanas "Apple bobbing", le pusieron la boca a la bruja con los ojos tapados, aprendieron palabras relacionadas con esta festividad que usaron para ganar en el famoso "The Hangman", y muchas actividades más que hicieron que este día fuese tan divertido.



EXCURSIÓN AL PARQUE AMAZONIA AVENTURA, 3º CICLO DE PRIMARIA
5 de noviembre de 2012



El pasado miércoles 30 de octubre,los alumnos de 3º ciclo de primaria realizaron una excursión al parque Amazonia Aventura, ubicado en Marbella.
Fue una de las salidas más divertidas que hemos realizado.Se trata de un  bosque de pinos, los cuales se han preparado para sostener tirolinas, puentes de todo tipo, lianas , redes etc,y disfrutamos de todo eso tras realizar un pequeño curso en el que nos enseñaron las normas de seguridad del parque y aprendimos a movernos entre los árboles:a deslizarnos por la tirolina,a saltar en los juegos de lianas,  la correcta colocación de los mosquetones en cada juego, a subir por un muro de escalada...
A pesar de que fueron más de tres horas realizando esas actividades, se nos hizo muy corto ya que nos lo pasamos muy bien,aunque ahora sufrimos todos de agujetas...


CONCURSO DE DECORACIÓN DE CLASES POR HALLOWEEN
5 de noviembre de 2012

Con motivo de la celebración del día de Halloween, los alumnos y alumnas de Educación Secundaria decoraron su clases hasta transformarlas en “terroríficas aulas”. Pusieron todo su empeño en ganar el concurso de decoración de clases por Halloween que llevamos celebrando ya varios años. En esta ocasión se ha producido un empate entre las clases de 1º y 3º de ESO, quienes recibieron sus respectivos diplomas con mucha alegría y entusiasmo. El día 2 de noviembre, antes de quitar toda la decoración y volver a la normalidad, los alumnos y alumnas de todas las clases de ESO compartieron desayuno con sus tutores y tutoras, tras lo cual vieron en inglés la conocida película de Tim Burton Nightmare Before Christmas (Pesadilla antes de Navidad).
 



CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA
26 de octubre de 2012

El pasado viernes 19 de octubre celebramos el Día Internacional para la erradicación de la pobreza.
En la etapa de Secundaria y Bachillerato el alumnado ha trabajado sobre la Pobreza  en nuestro País.
Han visto en clase varios reportajes sobre la situación de muchas familias en España debido a la crisis económica que estamos viviendo, han analizado y debatido una noticia sobre el grado de pobreza en cada Comunidad Autónoma y en Europa y por último han realizado una dinámica de grupo donde han podido debatir diferentes frases relacionadas con  el tema.
 
Lo que hemos querido transmitir a nuestro alumnado es que cuando hablamos de POBREZA , hasta ahora , siempre pensábamos en países del Tercer Mundo y actualmente ya no es así ,ya que nuestro país comienza a tener muchísimas necesidades y también necesita AYUDA.
 
Por este motivo, la Etapa de Secundaria organiza y promueve en todo el Colegio El Pinar  la Campaña del Kilo  para que personas necesitadas tengan cubiertas sus necesidades básicas.

 


DESCUBRIMOS LAS LETRAS-- 2º INFANTIL
26 de octubre de 2012



En la clase azul ha llegado el Abuelo Suso y Burro con muchas aventuras para contarnos y disfrutar junto a ellos. ¿Pero sabéis, cuál ha sido la gran sorpresa? LAS LETRAS. El abuelo Suso junto a Burro nos va a enseñar cada semana una letra del “País del Abecedario”. 
Para aprender dicha letra, nos traerán a clase una canción con mucho ritmo, juegos de palabras y muchas actividades divertidas. Además nos han traído un libro de lectura para cada alumno y con él conoceremos todas las letras de forma lúdica. 
Para que las familias sepan que letra nos ha visitado esta semana, los niños y niñas llevarán a casa una tarjeta con la letra trabajada para que en casa forméis de una forma divertida el abecedario. 
¡Qué mayores somos ya!
 


 


LA ALUMNA PAULA GUTIÉRREZ GALARDONADA POR EL INSTITUTO ANDALUZ DE JUVENTUD
23 de octubre de 2012



Nuestra alumna de Bachillerato, Paula Gutiérrez Pérez, galardonada por el Instituto Andaluz de la Juventud.
El pasado 11 de Octubre, se celebró la entrega de los Premios Málaga Joven, dirigidos por el Instituto Andaluz de la Juventud. El evento tuvo lugar en el Teatro Cánovas(Málaga).
Estos premios tienen como objetivo reconocer la trayectoria y los resultados de jovenes o entidades juveniles, en diferentes aspectos, como en el artístico, económico, social o deportivo.
En este último caso la premiada fue la alhaurina de tan sólo 17 años Paula Gutiérrez Pérez.
Paula practica tenis desde que tenía 7 años, en las pistas municipales de Alhaurín de la Torre, entrenada por Gustavo de la Chica. En este año ha obtenido los  mejores resultados de su carrera, proclamándose campeona en los ITF JUNIORS SUB 18 de Malta, Sanxenxo y Andorra y también hizo una buena aparición en el campeonato de España junior al obtener el subcampeonato tanto en individuales como en dobles junto a su compañera Carla Tur.
Paula se siente muy contenta y ha manifestado que para ella el premio es un reconocimiento a lo que lleva de carrera y una motivación para seguir adelante.

 


SALIDA A GRANADA
23 de octubre de 2012



El pasado jueves 18 de octubre los alumnos de ESO y Bachillerato acompañados por sus tutores, visitaron Granada. 
La Granada de Lorca, en Fuente Vaqueros estuvimos en la casa natal de Federico García Lorca, después en Valderrubio pudimos disfrutar de un viaje en el tiempo visitando la casa museo del autor, aquella casa donde el poeta y dramaturgo se inspiró para escribir sus más célebres obras.  “Asquerosa” como se llamaba el pueblo por aquel entonces, inspiró obras tan importantes como la Casa de Bernarda Alba; el guía nos contó, por ejemplo, que Federico pudo escuchar conversaciones íntimas a través del pozo y de las paredes colindantes entre la casa de su tía y la propia casa de los Alba. Más tarde disfrutamos del parque que cerca la casa de la Huerta San Vicente, residencia de verano de la familia. Y por último en Víznar, en el lugar donde fue fusilado.
El viaje fue muy interesante para todos. A la vez cultural y lúdico. Nos despedimos de Granada y de Lorca c



VISITA A LA EXPOSICIÓN “Memoria de la industria textil en Málaga”.
16 de octubre de 2012

El 4 de octubre se inauguró en la Sala de Exposiciones El Portón de Alhaurín de la Torre la exposición titulada “Memoria de la industria textil en Málaga”. Dicha muestra permanecerá abierta en horario de mañana (de 10 a 13´30) y tarde (de 16´00 a 20´00) hasta el 13 de enero de 2013.
El visitante puede contemplar además, los martes y los jueves durante el horario de mañana, el trabajo en vivo de unos “telares manuales”, montados para esta ocasión, por parte de la Asociación Aspromanis. En la misma sala se pueden adquirir piezas y objetos decorados con telas que fabrican los miembros de la Asociación.
Además en la exposición podemos contemplar un grupo de “telares de garrote”, fabricados uno en (Burnleins), Inglaterra y otro en Barcelona, que han estado en funcionamiento en la fábrica San Miguel de Granada hasta mediados de los años setenta del pasado siglo.  Idénticos telares a éstos fueron los que se utilizaron en la Industria Malagueña, S.A. ya en el siglo XIX.
La muestra está además acompañada de una tienda de tejidos de los años cincuenta del pasado siglo con mostradores, piezas, muestrarios de telas y herramientas, propias de este tipo de establecimientos.
De la industria malagueña “Intelhorce” hemos incorporado en esta muestra, distintas máquinas de laboratorio, material gráfico, documentos y publicaciones que referidos a estos años, nos dan una idea general del contexto social y económico de estos años. 
El apartado de “Punto Industrial”, industria textil instalada en Alhaurín de la Torre a mediados de los años sesenta del pasado siglo, muestra en la exposición maquinaria de sus instalaciones, fotografías, textos, convenios colectivos de aquellos años, etc. Esta empresa fue todo un referente en la comarca del Guadalhorce. Cerró sus puertas en 1982.
Además, toda la exposición está acompañada de paneles explicativos que informan sobre la Historia del sector textil en Málaga las primeras décadas del siglo XIX.
El visitante puede acceder a una “Sala de Audiovisuales” donde puede visionar:
- Un corto sobre el funcionamiento de los telares mecánicos en la fábrica San Miguel de Granada.
- Un montaje sobre el proceso de fabricación del tejido en las instalaciones de Intelhorce.
- Un montaje sobre Punto Industrial.
- La celebración del XXV aniversario de la fábrica de Punto Industrial en Alhaurín de la Torre.
Respecto al apartado “Punto de Información”, el visitante tiene acceso a través de un ordenador a la siguiente información:
- Una colección de películas que tratan el tema de la actividad textil, tanto histórica como actualmente.
- Distintas Webs recomendadas con acceso a Museos, Centros de Interpretación, etc. de toda Europa.
- Una selección de lecturas recomendadas, desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad que tienen como tema central el mundo textil.
Respecto al “Material de apoyo a la exposición” que se ha elaborado y está colgado en esta página, hay que indicar que se ha trabajado, este material, pensando tanto en el alumnado como en cualquier visitante que tenga interés por el pasado de la industria textil o quiera conocer las últimas tendencias de la llamada “deslocalización” del sector. 
Esperamos que la visita sea de su interés, muchas gracias.



ARTÍCULO SOBRE EL PROYECTO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
15 de octubre de 2012



PROYECTO P.I.M – PROYECTO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

LA IMPORTANCIA DE CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO CUANDO APRENDEMOS

Todo profesor trabaja con la esperanza de que algún día, cuando sus alumnos terminen la etapa educativa, sean capaces de aplicar lo que han aprendido. Existe actualmente base teórica y científica para demostrar que, a menos que los individuos tengan un papel activo en la construcción de su propio conocimiento y transformen la información como es debido, todas aquellas ideas que han estudiado, simplemente desaparecerán.

Es por ello, que el Colegio-School El Pinar se plantea este año implantar un proyecto nuevo, un tipo de enseñanza centrado en el alumno y que, además, permite trabajar las inteligencias múltiples.

La idea de “inteligencias múltiples” proviene de estudios en psicología los cuales sostienen que todas las personas somos inteligentes por naturaleza pero desarrollamos unas inteligencias más que otras a lo largo de nuestra vida. El perfil inteligente que tiene el alumno influye en cómo aprende, cómo representa la información en su cerebro, la almacena,  la procesa y  la recupera ante un examen.

Si todos los alumnos tuvieran el mismo tipo de inteligencia podríamos enseñarles el mismo concepto de la misma manera y todos tendrían éxito en el campo académico, pero esto no ocurre en la realidad. Por tanto,  si partimos de la idea de que todos  los alumnos son diferentes - algunos son competentes en la inteligencia espacial, otros en la verbal, otros en el pensamiento lógico…- debemos plantearnos que la metodología en el aula debe promover el desarrollo de estos tipos de inteligencias para facilitar al alumno que aprenda de la mejor forma que conoce.

Seguimos aferrados al mito de que la única manera de aprender algo es cuando leemos de un libro de texto o escuchamos una lectura del mismo, y de que la única manera de demostrar que hemos comprendido algo es a través de un test o de un ensayo. No es que dejen de tener importancia si no que estos son sólo una de las partes del proceso evaluador. Todo puede enseñarse de muchas formas diferentes. Tampoco esto significa que si existen ocho tipos de inteligencias tengamos que enseñar el mismo concepto de ocho formas diferentes, sería absurdo, pero sí que deberíamos preguntarnos si estamos llegando a todos los alumnos. Aún así, debemos de ser conscientes de que hay muchas variables que influyen en el éxito académico – la forma de enseñar, la forma de aprender y una actitud positiva hacia el aprendizaje- sin alguno de estos tres factores la balanza del proceso de enseñanza-aprendizaje se desequilibra  y éste no se desarrolla de forma adecuada.

LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES propuesta por Howard Gardner en su obra Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligencies.

Investigaciones realizadas por Gardner en el ámbito de las ciencias cognitivas, de la psicología evolutiva y de la neurociencia le llevaron a extraer las siguientes conclusiones relativas a las características y naturaleza de la inteligencia humana:

- está constituida por inteligencias que pueden funcionar individualmente o en conjunción con otras.

- se trata de una amalgama de destrezas que permite al individuo resolver problemas y situaciones con las que se encuentra.

- puede definirse como la capacidad de hacer algo valorado en una o más comunidades o culturas.

- cada persona posee una capacidad (Gardner emplea la palabra strength) diferente en cada una de las áreas de la inteligencia y un singular y diferenciado espectro o combinación de inteligencias.

- tanto la naturaleza como el medio inciden en cada una de las inteligencias; aunque esta teoría asume que la inteligencia tiene un origen biológico, también mantiene que el desarrollo de las inteligencias está intrínsecamente ligado a las experiencias vitales del individuo; es decir, cuanto más tiempo una persona dedique al empleo de esa inteligencia y cuanto mejores sean los recursos y la instrucción que reciba, más inteligente llegará a ser dentro de esa particular área de la inteligencia

- para lograr una auténtica y profunda comprensión, el ser humano precisa hacer uso de todas las inteligencias, interactuando unas con otras.

LOS TIPOS DE INTELIGENCIA SEGÚN LA TEORÍA DE LAS

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Según la concepción multidimensional y multifacética de la inteligencia que defiende Gardner (por ej., 1983, 1999), las personas poseen al menos ocho inteligencias o habilidades mentales relativamente independientes que representan modos diferentes de aprender y de representar el conocimiento y la comprensión, y que se manifiestan en destrezas y habilidades diferenciadas, algunas de las cuales figuran a continuación:

1.    Inteligencia lingüística: habilidad para emplear el lenguaje de manera eficaz y para expresar y apreciar significados complejos, tanto en la modalidad oral como en la escrita.

2.    Inteligencia lógico-matemática: habilidad para calcular, cuantificar, realizar operaciones matemáticas complejas, razonar y considerar hipótesis y proposiciones.

3.    Inteligencia visual-espacial: habilidad para reconocer la forma, el espacio y el color, para percibir imágenes interiores y exteriores, para recrear o transformar imágenes, y para representar o descodificar información gráficamente.

4.    Inteligencia cinestésico-corporal: habilidad para manipular objetos, para coordinar movimientos, y para emplear el cuerpo con objeto de resolver problemas y de expresar ideas y sentimientos.

5.    Inteligencia musical: habilidad para reconocer y recordar el ritmo, el timbre, el tono y la melodía.

6.    Inteligencia naturalista: habilidad para identificar y clasificar animales, plantas y minerales, y para percibir cambios estacionales e incluso diarios relativos al medio natural.

7.    Inteligencia interpersonal: habilidad para comprender los sentimientos, estados de ánimos, motivaciones e intenciones de los demás, y para interactuar con otras personas de manera eficaz.

8.    Inteligencia intrapersonal: habilidad para conocerse a uno mismo, para reconocer las diferencias y similitudes con los otros, para ser consciente de las propias limitaciones y las potencialidades, para planificar eficazmente y para lograr metas personales.


¡COMENZAMOS EL CURSO CON EL MUNDO EN NUESTRAS MANOS!
5 de octubre de 2012



Tijeras, papel, colores.........y  manos a la obra.
Todos los alumnos/as de 2º ciclo de primaria han colaborado en la creación de un mundo, un mundo muy especial, el de su clase. 
Para ello cada uno decoró su parte y en grupo fuimos uniendo las piezas hasta terminarlo. Después pegaron sus fotos en él y eligieron cuatro características que definieran al conjunto clase. ¡¡Y lo lograron!!.
El objetivo de esta actividad residía en hacer comprender a los alumnos/as lo importantes que son cada uno de ellos dentro del grupo clase. 

¡¡Todos podemos aportar nuestro granito de arena para que este curso sea el mejor!!



BIENVENIDOS AL CURSO 2012-2013
4 de octubre de 2012



El viernes 14 de septiembre nuestros alumnos de ESO y Bachillerato volvieron a encontrarse con sus compañeros y amigos tras un largo período de vacaciones, en sus caras se mezclaba el sueño y la alegría del reencuentro. En el primer contacto, ya en la sala de conferencias confluían el nerviosismo y la timidez de los alumnos nuevos, la algarabía y risas de los veteranos y la mirada entre afectuosa y expectante de todos los profesores. 
Tras la bienvenida al curso escolar, la directora Aurora Gómez pasó a presentar a todos los profesores y tutores de la etapa. Tras este acto sencillo y corto los alumnos marcharon a sus aulas acompañados por el tutor/a para entre todos realizar un mural donde expresaran como grupo tres puntos muy importantes para el curso escolar que ahora comienza: Normas, Compromisos y Expectativas. Más tarde volvimos todos a la sala de conferencia y allí pusimos en común los murales realizados por cada uno de los cursos. Enhorabuena, felicidades y ánimo! Comienza el curso 2012-2013 en el Colegio el Pinar!

 


YA SOMOS MAYORES
1 de octubre de 2012



Durante la primera semana escolar, los alumn@s más pequeñitos del Cole han realizado un período de adaptación, para que les fuera más sencillo el comienzo en el "Cole de Mayores". Lo han superado satisfactoriamente. Prueba de ello es ver lo bien que hicieron la fila el viernes para recorrer todos los rincones de Centro y conocer a todas las personas que forman nuestra Comunidad Educativa. Muchos de ellos fueron privilegiados ya que fuimos visitando clase por clase y pudieron abrazar a  sus herman@s y/o Prim@s mayores. ¡¡BIENVENID@s al COLEGIO SCHOOL EL PINAR!! Estamos muy contentos de contar con vosotros!! Sois unos campeones.


EL CENTRO PRINCIPIA ENTREGA SUS PREMIOS ANUALES
28 de junio de 2012



El delegado provincial de Educación, Antonio Escámez, ha presidido la entrega de premios anuales del Centro de Ciencia Principa, consorcio integrado por la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, Unicaja, la Diputación de Málaga y las Asociación Mecyt y presidido por el propio delegado de Educación.

Los premios corresponden al XII Concurso de diseño y construcción de módulos interactivos de ciencia y realización de experimentos, quedando el palmarés de premios como sigue:

El Jurado integrado por miembros del Consorcio del Centro de Ciencia Principia ha resuelto otorgar los siguientes premios:

Concurso de Módulos Interactivos de Ciencia

Categoría A (Primaria)

Accésit Dotado con 100 € y diploma al módulo:

Fracciones equivalentes
COLEGIO EL PINAR

Alumnos: Gianni Van´t Erve, Marcos Ajuelo Pomas

Profesora : Lourdes Molina

1er Premio Ex aequo

Dotado con 150 € cada uno placa y diploma para los módulos:

“Simulación de la Fibra Óptica”.

IES El Chaparil (Nerja)

Alumna: Arantxa Heredia Urdiales

Profesor: Sergio Capilla


“Lanzadores de cohetes”

IES Manuel Romero de Villanueva de la Concepción.

Alumnos: Flores Aldana Fernández, Estefanía García Luque, Alicia Tirado Pérez, Fco. Javier Arrabal Paradas.

Profesora: Marisa Prolongo

 
Categoría C (Bachillerato y ciclos de formación profesional)

1er Premio Ex aequo

Dotado con 150 € cada uno placa y diploma para los módulos:

“Control del Parque Solar”

C.E.S. San José “Padre Mondéjar”

Alumno: Francisco Javier Vegas Santamaría

Profesor: Antonio Pérez Saavedra


“La danza de los péndulos”.

IES Bezmiliana, Rincón de la Victoria

Alumnos: Rocio Araujo Carrasco,  Inmaculada Castillo Cantero, Marta Delgado Moyano, Marcos García Oliver, Daniel González Sánchez, Mariola López Martín, Isabel Mellado Solas, Julio Romero Zamora, Leila Vargas Gómez, Carmen Carrascosa Molina, Pablo Espeso López, Irene Romero Postigo, Sofía Romero Ruiz, Alan Scout Camacho Baños, Gregorio Herreros Sánchez

Profesora: Ana Martínez

 
Accésit Dotado con 100€ y diploma al módulo:

“La estructura de las proteínas”

IES Los Montecillos, Coín

Alumnos: Joel Atair Arrabal Rubio, Mª del Mar Cerrillo González, Isabel Mérida Pérez, José Antonio Montano García, Carlos Santos Macías y Francisco Villalobos Rincón.

Profesora: Toñi Angulo


Concurso de Experimentos de Ciencia
 
1er Premio Ex aequo

Dotado con 150 € cada uno placa y diploma para los módulos:

“Ciencia con estropajo”

IES Manuel Romero de Villanueva de la Concepción

Alumnos: Flores Aldana Fernández, Mª José Arrabal Barranco, Lucía Báez Martín, Inmaculada Cebrián Ruiz, Estefanía García Luque, Samuel López Guardia, Marta Marín León, Christian Miranda Báez, Inmaculada Molero Luque, Estefanía Montiel Muñoz, Alicia Tirado Pérez, Melisa Trujillo Sánchez, Remedios Francisca Herrera Martín.

Profesora: Marisa Prolongo


“La forma de los líquidos”

Colegio San Francisco de Asís, Mijas

Alumnos: David Conejo Robben, Rafael Hormigo Gámez, Roxana Valenzuela, Javier Vega Cabello, Liz Macías Yönsson, Paula Marín López, Pedro Núñez Rodríguez.

Profesor: Juan Fernández Maqueda


Para obtener más información pueden seleccionar el siguiente enlace:
http://www.educacionenmalaga.es/index.php/2012/06/el-centro-de-ciencia-principia-entrega-sus-premios-anuales/?wpmp_tp=0

 
ALEJANDRA JIMENEZ
(JEFA DPTO DE CIENCIAS)


VIAJE DE FIN DE ESTUDIOS 4º ESO
27 de junio de 2012



Los alumnos de 4º de ESO ya están de vuelta!. Este año, como viene ocurriendo desde hace ya algunos cursos, el grupo de 4º de ESO se ha escapado unos días a Tenerife. Es un lugar donde los alumnos disfrutan mucho, el sol y el mar han sido sus compañeros durante todo este periodo. La aventura comenzó en el “Loro Parque”, un lugar donde han podido disfrutar de espectáculos con leones marinos, delfines y orcas. Durante todo el día, en un reposado y alegre paseo, se deleitaron la vista con todo tipo de animales: aves, mamíferos, reptiles... El animal estrella, sin duda, el gorila, dos magníficos ejemplares que gozan de la simpatía y la admiración de todos aquellos que pasean por el parque.
Al día siguiente, la visita obligada, el Teide, es la insignia de la isla y no podíamos dejar de asistir a la cita. Un guía especialista en la orografía, vegetación... del lugar fue relatando las maravillas de aquel hermoso lugar. Otro destino de visita obligada es el gran “Sian Park”, consolidado ya como uno de los mejores parques acuáticos del mundo, donde todos disfrutaron a lo grande.
El mar que circunda la isla es el motivo de la siguiente excursión, la goleta portuguesa, un crucero familiar simpático y muy divertido. Este barco tiene su base en el pueblo de Los Cristianos, desde donde visitaron la colonia de ballenas pilotos y delfines mulares en un recorrido de 3 horas.
Por fin, y para relajarse, se bañaron en Las Teresitas, una amplia playa con arena clara y palmeras; y, como no, en los Lagos Martiánez, diseñado por César Manrique y situado en pleno Puerto de la Cruz, a un corto paseo del hotel en el que se hospedaron.
Desde aquí queremos felicitar a todo el grupo por su comportamiento, que ha sido ejemplar. Ahora... ¡a descansar!
¡Feliz verano!


GRADUACIÓN ALUMNADO 4º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
25 de junio de 2012

El pasado sábado 15 de Junio, los alumnos y alumnas de 4º de ESO de El Colegio El Pinar se graduaron en un acto memorable.
Como tutor de los mismos, me siento orgulloso de haber podido formar parte del acto, pues este año ha sido especial.
Todos los años los son, pero este, tenemos la suerte de graduar a alumnos excelentes en cuanto a resultados, a condición estudiantil y como personas.
Ha sido una clase excepcional desde el primer día en que tuve la suerte de conocerlos, allá a mediados de Febrero.
El primer día que me los presentaron no dejaban de calificarlos como una clase muy buena, en la que no hay conflictos de ningún tipo, y en la que el nivel académico es sobresaliente.
Así ha sido cada día. Una clase con un nivel académico, un nivel de compromiso, humano y de responsabilidad, que jamás podía haber pensado.
Reitero lo orgulloso que me siento de haber podido formar parte de la formación de los mismos, aunque haya sido por un corto periodo de tiempo, pues realmente, a mí, como docente de vocación, me han aportado unas vivencias memorables.
Deseo, y estoy seguro de que asi será, que a todos y cada uno de ellos les vaya fenomenal en la nueva etapa a la que se enfrentan. No me cabe la menor duda que de este grupo de luchadores saldrán estudiantes dignos de mención. Ya los hay.
Desde estas lineas mando mi felicitación al Colegio El Pinar, a cada uno de los alumnos y alumnas, y mis mejores deseos de que sigan luchando como hasta ahora lo han hecho, pues con ese esfuerzo y compromiso, llegarán a donde quieran.

Quiero dar una mención especial a aquellos que han superado las pruebas para el acceso al Campus Científico de Verano, pues tenemos la suerte de contar en este mismo curso, con 3 alumnos/as que lo han conseguido, de entre unos 1800 de toda España.

Mi enhorabuena a todos y cada uno de vosotros.

Gracias a todos por haber conseguido que me sienta tan feliz y orgulloso. Hacéis que la educación sea como siempre hemos deseado los docentes.

Me quedo con cada momento que he vivido vosotros. ¡¡¡FELICIDADES!!!


GRADUACIÓN 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
18 de junio de 2012



El pasado día 8 de Junio, se llevó a cabo la graduación de nuestro alumnado de sexto de Primaria. Fue un acto emotivo, cargado de palabras y gestos entrañables por parte de todos los asistentes.
Abrió el acto, la Directora Aurora Gómez y continuo con su discurso la Tutora Lourdes Molina quien a modo de cuento, relató como había sido la trayectoria de su alumnado durante este Tercer Ciclo de Primaria.
La sorpresa corrió a cargo de las niñas y niños de dicha clase, con una preciosa lectura, que habían preparado para la ocasión, en la que nos contaron como habían sido sus vivencias en nuestro centro, desde que comenzaran en infantil hasta ese día. 
Las madres y padres también participaron de forma activa, a través de la palabra con otro relato fantástico, en el que, mediante lo que se conoce como flashback o flash forward, partían de un futuro para concluir en un "pasado actual", fue apasionante.
La música también estuvo presente con la canción "I have a dream" interpretada estupendamente por las niñas y niños de sexto. Y la imagen a través de un reportaje audio-visual que se proyectó y que nos hizo pasar de la risa al llanto en pocos minutos.
El acto concluyó con la entrega de Diplomas y del Dvd recuerdo a nuestro alumnado.
Lourdes Molina
(Tutora de 6º de Primaria)



ALUMNOS DEL COLEGIO EL PINAR EN CAMPUS CIENTIFICOS 2012
15 de junio de 2012

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con el apoyo de Obra Social “la Caixa”, ponen en marcha  4ª edición del programa Campus Científicos de Verano, con el fin de potenciar el interés de 1800 estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación.
Los Campus Científicos de Verano se desarrollarán de forma simultánea en departamentos de investigación de 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional desde el día 1 al 28 de julio de 2012.
Con ello se busca un verano alternativo,  contactar con la labor investigadora y convivir con estudiantes de todo el territorio español en un ambiente universitario.
4 de nuestros alumnos han superado las pruebas de acceso y han sido seleccionados para 4 proyectos:
  • Antonia Torres Cubillo.(4º ESO) COMPUTACIÓN INTELIGENTE DE ORGANISMOS VIVOS. Sevilla
  • Rianna Perella.(4º ESO) MÁS QUE NÚMEROS. País Vasco.
  • Eloy González Badía(4º ESO) POR DETERMINAR
  • Alberto Domínguez Cob (1ºBACH) BIOTECNOLOGÍA. Murcia.

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
LosCampus Científicos de Verano se desarrollan durante el mes de julio (1-28 de julio) y de forma simultánea en laboratorios y departamentos de los siguientes CEI:
  • Campus Ad Futurum
  • Campus Agroalimentario (CeiA3)
  • Campus Andalucía TECH
  • Campus Atlántico Tricontinental
  • Campus Bio Tic Granada
  • Campus Carlos III
  • Campus Catalunya Sud
  • Campus Do Mar
  • Campus Energía UPC
  • Campus Euskampus
  • Campus Mare Nostrum
  • Campus Moncloa
  • Campus Studii Salamantini
  • Campus UAM
  • Campus Vida
  • Campus VLC

Los beneficiarios de una plaza en Campus Científicos de Verano 2012 podrán disfrutar 7 días de contacto con la investigación científica a través de su participación activa en proyectos de acercamiento científico especialmente diseñados por profesores de Universidad y de Enseñanza Secundaria.
Para más información pueden seleccionar el siguiente enlace:
http://www.campuscientificos.es/
Pueden ver esta noticia en el siguiente enlace:
http://alhaurin.com/noticias_ampliar.php?id=29497

Alejandra Jiménez
(Jefa Dpto de Ciencias)



DÍA DEL MEDIO AMBIENTE EN ALHAURÍN DE LA TORRE
11 de junio de 2012

Nuestro Centro participa en el Día Mundial del Medio Ambiente 2012 (Ayuntamiento de Alhaurín)

La concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre, lo celebró ayer con diferentes actividades, juegos y talleres, bajo el lema “Año internacional de la energía sostenible”

El alcalde y el concejal de Medio Ambiente del ayuntamiento de Alhaurín de la Torre, Joaquín Villanova y Salvador Herrera, participaron ayer de la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente, que bajo el lema “Año Internacional de la energía sostenible”, se celebraba desde las 10 de la mañana y durante cuatro horas en la avenida Cristóbal Colón junto a la recientemente estrenada Plaza de España.

Como celebración se prepararon diversas actividades, juegos y talleres, enfocados al ahorro de energía y cambio climático, para concienciar a los más jóvenes de la importancia de las energías sostenibles, dirigido a los más pequeños ya que como se expresa Salvador Herrera “Los pequeños tienen el futuro del medio ambiente en sus manos”, añadiendo “ Tenemos un buen patrimonio de Medio Ambiente, conseguido con trabajo de muchos años, con una sierra que se encuentra en restauración y la depuración de aguas al 98%, de la que ayer inauguramos una novedosa planta de depuración” aseverando “Alhaurín avanza, también en medio ambiente”.

Dichas actividades se complementa con el IX Programa de Educación Ambiental en el que se entregaron los diplomas y regalos a los participantes de esta edición, centrada en eficiencia energética y cambio climático.

Los  premios entregados son para: Maquetas y Fotografía. En el primero, los ganadores de "La idea energética más eficiente y original" han sido para los alumnos de 1º de Eso del Colegio El Pinar, que han obtenido una jornada de multiaventuras para toda la clase.
 
Alejandra Jiménez Moncayo
(Jefa del Dpto. de Ciencias)

 


ESTACIÓN EXPERIMENTAL LA MAYORA
1 de junio de 2012

El pasado 18 de mayo se celebró el primer Día Internacional de Fascinación por las Plantas, promovido por la European Plant Science Organization EPSO, en el que participaron 450 entidades de 39 países. El objetivo de esta actividad era conseguir que el mayor número de personas en todo el mundo queden fascinadas por las plantas y entusiasmados acerca de la importancia de la ciencia de las plantas para la agricultura, la producción de alimentos sostenible, así como la horticultura, los bosques, y todos los productos derivados de las plantas.
 
El Instituto de Hortofruticultura  Subtropical y Mediterránea La Mayora, dependiente del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y la Universidad de Málaga, se sumó a esta celebración, con la organización de una jornada de puertas abiertas en su Estación Experimental situada en Algarrobo-Costa, con visitas guiadas a la que asistieron profesores del Dpto de Ciencias de nuestro Colegio.
 
La Estación Experimental La Mayora es un Instituto integrado en el área de Ciencias Agrarias del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (C.S.I.C.), un organismo autónomo del Ministerio de Ciencia e Innovación español.
Sus instalaciones están ubicadas en Algarrobo-Costa, a 40 kilómetros de Málaga, en la zona costera de la comarca de la Axarquía. La finca fue adquirida en 1.960 y las instalaciones inauguradas en 1.968, inicialmente en el marco de un programa de cooperación Hispano-Alemán, pasando posteriormente a ser integrada totalmente en el C.S.I.C. 
La finca experimental en la que se ubica la estación tiene una extensión de 51 hectáreas que se subdividen en 31 parcelas. Entre las infraestructuras experimentales de que dispone, existen 16.460 metros cuadrados de invernaderos estándar, 3.000 metros cuadrados de invernaderos tecnificados (climatizados, refrigerados, ...), además de 5 insectarios de 30 metros cuadrados. Las edificaciones más importantes son la residencia, el edificio de Fruticultura y el edificio central, que alojan las instalaciones de investigación y una unidad administrativa. 
 
El Instituto se estructura en dos departamentos: Dpto.de Mejora Vegetal y Dpto. de Fruticultura Subtropical y Fitopatología, en los que se integran 5 grupos de investigación: Mejora Genética, Cultivo de Tejidos y Biotecnología, Fruticultura, Micología y Virología. 
 
Para más información pueden consultar el siguiente enlace:
http://www.eelm.csic.es/

Departamento de Ciencia




CONCURSO LITERARIO COLEGIO EL PINAR 2011-2012
22 de mayo de 2012



 
Como cada año, el colegio el Pinar, junto al Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre, ha organizado el concurso literario, donde pueden participar todos los colegios de la zona. Este año han participado todos los alumnos de Primaria y Secundaria. Además de con los textos, también han concursado con dibujos varios alumnos del centro, los ganadores son : Claudia Morillas, Elsa Rubia y Ángela Fen de 1º de Primaria, Ana Torres y Silvia Navarro de 2º de Primaria, Antonio Payá y Jose M. Fernández de 4º de Primaria y la portada del libro con los textos ganadores y los dibujos que se edita cada año es de nuestro alumno de 4º de ESO, Eloy González, que se perfila ya como un futuro gran artista.

En este curso el motivo y tema ha sido el poeta y dramaturgo universal Federico García Lorca, granadino e insigne andaluz. Los alumnos trabajaron en clase los poemas y algunos fragmentos de su obra dramática, para poder inspirarse en sus temas y su estilo.

A continuación les mostramos los textos ganadores de nuestros artistas:


EL CAMPO
Érase una vez un polluelo que intentaba volar y todo el mundo decía que nunca iba a volar. Un día voló y la gente le sonrió.

Blanca Gil Ríos.1º Educación PRIMARIA


EL CAMPO
Érase una vez una mariquita que no tenía puntitos y los necesitaba para volar. Una vez los encontró en unos arbustos y se fue muy contenta porque ya podía volar.

Isaac Martín Peinado. 1º Educación PRIMARIA


EL CAMPO
Érase una vez un zombi de la naturaleza que caminó hacia la plaza y se encontró con una mariquita. ¡Ayuda! y el zombi corrió y la salvó.

Carolina García. 1º Educación PRIMARIA


EL CAMPO
Érase una vez un león que estaba paseando por el bosque y de repente se encontró a una niña y se hicieron amigos.

Paula España. 1º Educación PRIMARIA

LA MIEL
Las flores huelen.Cuando se abren, las abejas recogen el polen, entonces una rica miel los humanos nos comeremos
y felices viviremos gracias a las abejas, las flores y la miel.

Julio Macías González. 2º Educación Primaria


EL CAMPO
Un día había una niña llamada Marta. Marta le gustaba mucho el campo y también le gustaba la naturaleza. A Marta le gusta porque ella antes era mala con la naturaleza y el campo. Pero su madre le contó que tenía que ser buena y le gustó mucho y al siguiente día plantó un huerto y su madre se sorprendió mucho y su padre también.
¡Y todo salió muy bien!

Elsa Rubia Candemil, 2º Educación Primaria


EL CAMPO ES EL SOL
El campo es bonito
y doradito como el solecito.
El sol es importante para
un girasol. Plantita, plantita
vive con el sol. Vive como un
girasol. Era Fernandito el
chiquitito era el niño más
bonito del campito.

Nicolás Torre Patrucco. 2º Educación Primaria


LA FLOR
La flor me miró, yo le dije que no. Le sonreí, la dejé volar para poder encontrar. La flor se sentía mal porque no podía escapar de la triste hierba. Le cayó una lágrima y de repente la flor empezó a sonreir y miles de flores salieron así. Entonces la flor se sintió feliz.

Silvia Navarro Sánchez 2º Primaria


LA AMISTAD ENTRE LOS AMIGOS
La amistad es importante,
no es fea sino agradable
la amistad es lo mejor
por el interior y el exterior.
Te prometo que es muy bonito,
en el mundo enterito
los amigos son felicidad
seguro que te podrán ayudar.
Los amigos te ofrecen,
y tú debes dar.
Muchos amigos podrás tener
de todo tipo de todo lugar.
Todo eso es la amistad,
puedes hacer que sea más.
¡Porque en la amistad
todo el mundo tendrá felicidad!

Mario Sánchez Jiménez 3º Primaria


EL JAGUAR Y SUS AMIGOS
En la selva tropical vivía un jaguar, nadie quería ser su amigo, tan solo tenía a un león, un tigre y un pequeño guepardo.

Ellos tampoco tenían amigos. En el colegio nadie les dejaban jugar y huían de él, solo podía jugar con sus amigos.

El guepardo comentó:

- ¿Por qué nadie quiere ser nuestros amigos?.

- La hiena contestó: ja, ja, ja, ¿será porque somos carnívoros?

El león contestó: ¡claro que sí!, por eso huyen de nosotros, ¡tenemos que intentar ser omnívoros!.

-Contestaron todos: Vale, vale, ¡qué bueno idea!, pero ¿cómo lo haremos dijo el pequeño guepardo?si la comidad que no es carne está asquerosa?.

-Pues lo intentaremos.

-Lo intentaron pero todos se dieron cuenta que no era posible, así que el jaguar dijo a sus amigos:

-¡¡Pues seremos como somos!!

César Rubiales. 3º Educación Primaria


EL GUADALQUIVIR
¡Ay mi Guadalquivir!
Dicen las lavanderas por ahí.
¡Ay mi Guadalquivir!.

¡Ay mi río!. Estás fantástico,
lleno de hojas verdes y
velas blancas.

¡Viva el Guadalquivir!
dicen las pajaritas por ahí.

¡Ay  mi Guadalquivir!
No he visto cosa más bonita
ni de noche ni de día.

¡Ay Guadalquivir!
¡Ay qué bonito, por la noche
con la luna y la Giralda!

¡Qué bonito eres!
Como el Guadalhorce y el Tajo.

¡Ay mi Guadalquivir!.
Eres mi vida,
¡estás precioso
con el sol y  con la luna!

No he encontrado todavía
cara ninguna como la tuya.

María Sánchez Torres 4º Educación PRIMARIA


LA COMIDA
La comida es fascinante,
la comida es muy rica
y sirve sobre todo
para llenarme la tripa.

Cómo baja a la barriga...
¡Qué celeridad!
y también hay
mucha variedad.

Mi comida favorita
es el huevo,
¡Qué me gustan fritos
revueltos o rellenos!

La comida es fascinante,
la comida es muy rica,
y sirve sobre todo
para llenarme la tripa.

Antonio Payá Fernández 4º Educación Primaria.


DRAGÓN DRAGONCITO
Dragón, dragoncito
que es muy bonito.
Va rapidito
con su amiguito.

Con su fuego él calentará
la casa donde él está.
Él va a su casa de lodo,
y con rapidez lo ordena todo.

Dragón, dragoncito gana un campeonato
y lo ha ganado siendo muy nato.
Dragón, dragoncito va a cenar
y después él va a jugar.

Dragón, dragoncito se termina el día
y él en su cama dormía.
Dragón dragoncito se va a despertar
y este día vuelta a empezar.

Lucas Fernández Castellano 4º Educación Primaria.


FEDERICO GARCÍA LORCA
Este poeta tan triste y famoso
tuvo una vida corta y pequeña.
En un pequeño pueblo vivía
de Granada. Y después
se fue a Almería

Este poeta que tan bueno era
escribió y escribió hasta
que llego la guerra.
Allí su cuerpo se quedo
y desde allí su alma descendió
hasta que al cielo llego.

Muy triste quedo España
sin él porque un gran artista
es lo que fue.

Adiós Federico
todos te añoraremos,
porque, el fue muy bueno
en su trabajo y
eso lo recordaremos

Inbal Hasson 5º Educación Primaria


POESÍA DE FEDERICO GARCÍA LORCA
Federico tenía un don,
desde niño se le notó.

Federico nació en Granada
 y  ya  se inspiraba.

Federico escribía poesías
todos los días.

Su vida fue corta
pero lo pillaron
y lo fusilaron,
por su estilo republicano.

El escribía en sus poesías
lo que pensaba todos los días.

Federico de niño se acostaba
mirando a la luna en su bonita
cuna.

Y así se acaba esta poesía                                
que escribí a lo largo de los días.

Lucas Montes Alfaro 5º Educación Primaria


UN DIA EN EL CAMPO
La comida en el campo sabe mejor,
porque lleva alegría y sol,
corremos por el campo,
saltamos de flor en flor
y de vez en cuando nos metemos un coscorrón.

Saltamos, jugamos y a pillar,
todo el mundo a cantar,
tambièn iremos a bailar,
todo el mundo a disfrutar
¡Qué bièn se pasa en el campo¡, que barbaridad.

Comimos patatas y arroz,
bebimos Fanta y Zumosol,
y de postre bizcocho y roscòn,
todos nos lo pasamos genial,
pero llegò el momento de decir adiòs.

Pablo Muñoz Travesí 5º Educación Primaria


ANDALUCÍA, MI TIERRA QUERIDA
Paseando por el campo,
a un hombre yo ví,
recogiendo aceitunas,
para su familia poder ser feliz.
Andalucía querida,
gracias por todo,
alimentos, folclore y nuestro magnífico toro.
Nosotros, con orgullo te representamos,
por lo que nos das y nos has dado.
El aceite, el flamenco, y nuestro saber estar.
Con arte y sabiduría en tu buen hablar.

Carmen Linero 6º PRIMARIA

GUERNICA
Como corren esos hombres,
esos hombres desdichados,
queriendo salvar sus vidas
de un terror que fue dictado.

Pobres hombres,
pobres niños,
pobres mujeres

Que semejantes gritos
para algunos son placeres

Pobres hombres,
pobres niños,
pobres mujeres

Que se ahogan en sus lágrimas de dolor
en sus queridos seres.

Pobres hombres,
pobres niños,
pobres mujeres

Que tristeza, que dolor.
Sin corazón ni pureza

Adiós amor, como lloro sin cesar
Como corren esos hombres, tratando de sus vidas salvar.

Pobres hombres,
pobres niños,
pobres mujeres.

Eva M.ª Maldonado Pérez 6º Educación PRIMARIA


CORRÍA
Caminando por jardines, los soldados divisé,
Tiempo no quedaba, ahora tocaba correr.
Corría corriendo por jardines granadinos,
viendo flores bellas, escuchando dulces silbidos.

Asustadas y temblando, mis piernas
doloridas, mientras los soldados,
corrían en estampida.

Corría corriendo, por jardines
granadinos, recordando
mi niñez, estando en el treinta y seis.

María Díaz 6º  Educación PRIMARIA


LA ANTIGUA GRANADA
La antigua Granada
con la espada alzada,
mientras el viento arranca las hojas
y borra los recuerdos.

Gobierna la ciudad antigua
el libro de los poemas,
que merodea entre las personas
que la habitan,
con la espada atravesada
los caballos relinchan
y la llama se apaga.

No hay luces en Granada,
el viento húmedo y frío
se las ha llevado;
la gente inquieta
con la espada ensangrentada
de recuerdos oxidadas;
los campos están vacíos,
las aves vuelan en busca de calor
en la fría mañana en que el árbol
de la vida dio a conocer sus frutos.

El temor teme de sí mismo
y se lleva la espada
de la antigua Granada

Marina Lapaz. 1º ESO


EL MUNDO AL REVÉS
Un otoño sin hojas,
un mar sin sus olas,
un cuento sin principio
y una historia sin final.

Un pájaro sin alas,
un perro que no ladra,
un corazón herido
y un alma extraviada.

La vida en un suspiro
la respiración entrecortada,
un teléfono que no suena,
una muchacha enamorada.

Candela Ortiz 1º ESO


OLVIDO
Dile que ya lo olvidé
dile que todo acabó
que lo que sufrí por él
el tiempo ya lo borró, que en la sangre de mis venas
no hay ni una gota de amor
que aunque me ahogue en la pena
él no está ya en mi corazón.
Dile que no se preocupe,
que no me acuerdo de él,
que no me acuerdo de aquel beso
con el sabor de la miel.
Dile si es necesario que le odio con horror;
pero, por Dios no le digas,
que con él sigo soñando,
que al llegar la mañana
me despierto llorando.

Paola Mora 2º ESO


SOLEDAD
Sentada en mi habitación,
sola, miro por la ventana,
no encuentro consuelo ni razón
y hasta la luz siento que se escapa,
se escapa de mi corazón,
porque me siento distinta,
él se va como un ladrón,
me ha robado mi niñez,
me robó mi corazón.

Andrea Navarro 2º ESO


GARCÍA LORCA
Nació en Fuente Vaqueros
y a Víznar fue a morir,
pero antes de acabar así,
dejó un legado eterno
que siempre perdurará.

Formó parte de algo grande
la Generación del 27,
su sangre fue su poesía
poesía derramada, ensangrentada.

El enemigo lo ejecutó
su legado no murió.
Su palabra es agua viva
recorriendo eternamente
el río de la vida.

Manuel Alejandro Carmona 2º ESO

A MI ABUELA
Ya para un año hace
que siento vacías mis manos
por no tocarte,
vacíos siento mis ojos
de no verte,
sordos mis oídos
de no escucharte.
Y mucho más vacía mi alma
de no sentirte.
Y es que un silencio especial
desde entonces existe.

Pero todos esos vacíos lleno
porque puedo recordarte,
y en esos recuerdos puedo
tocarte, verte, sentirte y escucharte,
en definitiva, abuela, quererte.

Rocío Pascual 3º ESO


“TEMPUS FUGIT”
Si algo se aprende en esta vida
es que todo tarde o temprano desaparece
tanto si es por bien o por partida
o porque toca dar la despedida

Toparás con que esto de la vida
es una puerta giratoria
a veces te sonreirá
y otras te hará llorar

Y cuando esto sucede
es cuando eres consciente
de que todo va y viene
y nada se detiene

Aprovecha esos momentos
para impulsarte hacia lo alto
y la habilidad de tus actos
para dar un mayor salto.

Mercedes Bernal 3º ESO


SINESTESIA
Abre esos ojos y observa
tu vida triste, el odio gris,
que en tu sien amanece.

Pálpala el grito índigo:
ya sin cadenas vuela,
hasta su exilio cruel.

Escucha ahora la sangre
de la febril amapola
y de los hijos de nadie.

Huele el color de la sonrisa
infantil, hermosa, tenue,
esgrimida por la Muerte.

Saborea el sueño rendido
del eco olvidado, dolido
que ya es preso en sí.

Antonia Torres 4º ESO

EL VIENTO
Lastimero rumor
temible rugido.
Tan pronto te siento
cmo ya te has ido.

Pueden nombrarte,
pero nunca apresarte
pues tu inmensa libertad
no lo permitirá.

Ladrón de palabras,
escultor de montañas,
acaricias los campos
y también las aguas.

Solitario viajero
¿hacia dónde has partido?
Te estuve buscando
pero, otra vez,
te he perdido.

Eloísa Santiago 4º ESO

Esperamos hayan disfrutado de la lectura de las obras, tanto como nosotros lo hicimos en la entrega de premios.
Un agradecimiento al Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre por su interés y ayuda, en especial a la concejala de Educación y Cultura, Isabel Durán por promover y participar este tipo de actos.


FERIA DEL LIBRO 2012
15 de mayo de 2012

 
Durante los días 24,25,26 y 27 de abril, hemos celebrado "La Feria del Libro" en el Colegio. La totalidad de los alumnos/as han visitado nuestros stands y durante estas jornadas, hemos podido disfrutar de los libros y las novedades editoriales tanto en castellano como en inglés, algo que desde hace varios años, ya viene siendo habitual en nuestro Centro.
Desde estas líneas animamos a padres, madres, tutores/as y alumnos/as, para que cada día dediquen parte de su tiempo a disfrutar con la lectura, a mantener viva esa necesidad que nos hace ser personas inquietas y curiosas.



SALIDA 1º BACH/4ºESO PATRIMONIO ARTÍSTICO DE LA DIPUTACIÓN
24 de abril de 2012

El miércoles 18 de abril  los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato acudieron a la sala de exposiciones el Portón a una extraordinaria selección de obras del patrimonio artístico de la Diputación de Málaga, contamos con la presencia de Dª Isabel Durán, Concejala de Cultura y Educación y con un guía de lujo  D. Manuel López, que amablemente nos acercó a cada una de las obras.Dicha exposición es rica en contenido y diversidad,  es un recorrido de lujo sobre la variedad pictórica de autores malagueños desde el siglo XIX hasta  nuestros días.
Una vez finalizada  la visita a la exposición del patrimonio artístico de la Diputación, ,D ª Isabel Durán, nos recomendó que visitáramos la segunda sala del Portón, en la que se exponía una colección de fotografía de Bernabé María García y José León Godoy  que lleva por títuloMarrakech, el poder del color, que como dicen en su presentación "ha intentado hacernos participes de la cultura, el arte, las costumbres, la luz de Marrakeck".
Los alumnos y profesores que participamos de esta visita hacemos extensible la invitacíón de Dª Isabel Durán para que no se pierdan estas exposiciones.



AGENDA CULTURAL ABRIL 2012
18 de abril de 2012

Les informamos que ya está e disponible la agenda cultural de este mes de abril. Pinche el siguiente enlace para visualizarlo: http://issuu.com/colegioschoolelpinar/docs/agendaculturalabril


EL COLEGIO-SCHOOL EL PINAR EN LOS MEDIOS
19 de marzo de 2012

Esta semana, y debido a la II SEMANA DE LAS CIENCIAS organizad por nuestro centro hemos podido observar como los medios de nuestra provincia se han interesado por este proyecto que con tanta ilusión empezamos el año pasado.
Aprovechamos la ocasión para invitarles a este particular evento y que puedan disfrutar de una jornada más de puertas abiertas de nuestro centro.
Pinchen los siguientes enlaces:



DÍA DE ANDALUCÍA
24 de febrero de 2012



El día 28 de febrero, Día de Andalucía, se celebra todos los años el nacimiento de Andalucía como Comunidad Autónoma por decisión libre y soberana del pueblo andaluz, consultado en referéndum, y en el contexto de una España de libertades democráticas. 

La conmemoración cada año de este día festivo, en torno al 28 de febrero, es una oportunidad que se aprovecha en los centros escolares para fomentar el conocimiento y la reflexión, en un marco de convivencia, sobre Andalucía y la cultura andaluza. Andalucía a igual que otras Comunidades autónomas de España, tiene unas características que la distinguen: Historia, paisaje, cultura, costumbres, etc.

Es importante que conozcamos nuestra Comunidad para sentirnos orgullosos de ella, respetando siempre lo bueno de las otras comunidades, es importante que tengamos conocimientos básicos sobre cada una de las provincias que compone nuestra Comunidad Autónoma.

El Colegio el Pinar como todos los años se suma  a este homenaje, al organizar un taller de trabajo , en el cual los alumnos y alumnas han realizado un mapa en relieve de nuestra Comunidad, completando el trabajo con la búsqueda de datos sobre cada una de nuestras provincias, personajes ilustres, platos típicos, monumentos  etc...Con todo ello intentaremos acercar a nuestros alumnos y alumnas a cada una de la provincias que compone nuestro mapa autonómico.



SALIDA AL MERCADO
22 de febrero de 2012




Los niños y niñas de infantil disfrutaron mucho en la visita que realizaron al mercado, allí conocieron al carnicero, que nos enseñó carne fresca, el pescadero, que nos enseñó un montón de pescado, la panadera, al frutero, ... y todos fueron muy amables y simpáticos con todos nosotros ¡Se sintieron muy mayores comprando pan ellos solitos!. 
 


CONFERENCIA SALESIANOS
20 de febrero de 2012

 El día 20 de febrero nos visitó el Colegio San Bartolomé,  dentro de las jornadas de Orientación Profesional. Fueron los encargados de informarnos sobre la vía alternativa de los Ciclos Formativos de Grado Superior. Fue una charla muy dinámica y amena, donde el alumnado se mostró muy interesado y preguntaron varias dudas que le surgieron. 

Para más información:  www.salesianos-malaga.com y  de ciclos formativos es www.ciclossalesianos-malaga.com



CHARLA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID
17 de febrero de 2012



El pasado 17 de febrero nos visitó la UEM, nos ofrecieron una charla donde orientaron a nuestro alumnado hacia aquellos grados con más salidas profesionales, y nos informaron de nuevos puestos de trabajo para el futuro. Fué de especial interés para el alumnado ya que les hizo reflexionar sobre sus intereses y posibilidades. 

En la UEM: 

·       Proporcion una formación universitaria integral e internacional, orientada a la adaptación del estudiante al entorno laboral y a su desarrollo personal.

·       Su principio fundamental es la , la cual reforzan con clases prácticas y uso de las últimas tecnologías en el aula.

·       El claustro de profesores está altamente cualificado y cuenta con una amplia experiencia docente, profesional e investigadora que enriquece la formación teórica y práctica del alumno.

·       Los grupos reducidos, permiten contacto permanente y directo con el profesor y poder aprovechar al máximo las instalaciones prácticas de cada una de las titulaciones.

·       Están a la cabeza de las universidades españolas en la adaptación de nuestros planes de estudio al Espacio Europeo de Educación Superior.

·       Tienen acuerdos con más de 2.700 empresas para ofrecer la mayor oferta de prácticas a sus alumnos empleo a nuestros titulados.

·       Ofrecen a todos nuestros estudiantes la posibilidad de cursar parte de sus estudios en una universidad extranjera. Gracias a los numerosos programas internacionales que ofrecen, sus estudiantes pueden elegir destino entre más de 40 países.

·       Sus planes de estudio están diseñados para que todos los titulados por la Universidad Europea de Madrid dominen la lengua inglesa. Ofrecen además la posibilidad de complementar su estudio con el de otras lenguas (francés, alemán, chino, italiano, etc.).

·       Forman parte de Laureate International Universities, líder mundial en Educación Superior. Esta red de centros educativos potencia tu proyección internacional, facilitando tu salida al extranjero con programas de intercambio.

·       Asumen su responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente y contribuyen a su mejora a través de nuestra Oficina de Responsabilidad Social.



SALIDA AL PARQUE DE BOMBEROS
15 de febrero de 2012



El pasado 15 de febrero los alumnos de 1er ciclo tuvieron la oportunidad de conocer las instalaciones del Parque de Bomberos de Coín. Allí nos estaban esperando el cuerpo de bomberos para explicarnos en qué consiste su profesión y para mostrarnos los diferentes camiones y herramientas qué utilizan para poder desarrollar su trabajo.  

A nuestros alumnos les crearon muchísima curiosidad y expectación todo aquello que nos enseñaron. Sin duda, fue una visita muy interesante.



LIGA INTERNA CONCLUIDA
13 de febrero de 2012

Después de tres meses de partidos entre los alumnos de E.S.O y Bachillerato podemos afirmar que ha sido una liga muy disputada , en la que ha habido todo tipo de acontecimientos y momentos muy divertidos. A pesar de la rivalidad entre clases, ha sido un torneo muy limpio. La competición ha atraído a todo el alumnado de E.S.O y Bachillerato , donde los compañeros animaban a sus respectivos equipos.
El equipo de segundo de Bachillerato ha resultado vencedor, tras haberse enfrentado en el ultimo partido a su máximo rival, tercero de E.S.O. 
A la cola de la competición están primero y segundo de E.S.O , que pese a su esfuerzo y empeño no ha podido superar a los anteriores. La clase de primero de bachillerato, que disputó el último partido contra cuarto de E.S.O  resultó en empate, dando así el tercer puesto a primero de bachillerato.
Según la opinión de los participantes, Luis Embarba de tercero destaca como el mejor jugador de la liga interna.
Los recreos de los Martes y Jueves ya no volverán a ser lo mismo ya que todos echaremos de menos esos frenéticos y divertidos partidos, aunque aún no sabemos si continuará la liga o comenzará una nueva con otros deportes diferentes.
Nos hemos divertido mucho y esperamos seguir con el mismo espíritu competitivo pero de gran compañerismo y amistad. 



CHARLA AIRMAN
9 de febrero de 2012



AIRMAN, Centro de Formación Aeronáutica tiene su origen en febrero de 1992 con sede social en Madrid y, con delegaciones en Málaga y en USA, nos visitó el día 9 de febrero .

Nos informaron que esta Escuela está reconocida desde entonces por AESA (Agencia Estatal de Seguridad Aérea), por Ministerio de Fomento y por la Dirección General de Aviación Civil - Unión Europea (F.T.O. Normativa JAR-FCL). El Cuadro de profesionales que la constituyen está considerado como uno de los de más alto prestigio dentro de la Aviación Comercial y, por este motivo, se nos considera como uno de los Centro de Formación Aeronáutica de alto nivel en la UNIÓN EUROPEA.

A primera vista, ser Piloto de Aviación está asociado con Líneas Aéreas, pero no hay que olvidar las diferentes y múltiples posibilidades que ofrece el mundo laboral; servicios contraincendios, vigilancia aduanera y forestal, guardacostas, transporte de órganos, courrier, correos urgentes, paquetería, etc…Por lo tanto, el Piloto es el profesional que puede prestar su servicio en diferentes Compañías y empresas, tanto en las que se dedican al transporte aéreo, como en todas aquellas donde el avión pueda ser utilizado.

Los porcentajes de superación en exámenes ante la Dirección General de Aviación Civil por nuestros alumnos, se encuentra en torno al 98% en cada curso lectivo. Igualmente AIRMAN se encuentra vinculada a Instituciones Aeronáuticas Norteamericanas reconocidas para el desarrollo de todo el Programa de Vuelo USA, con obtención de las Titulaciones F.A.A. Y bajo Normativa JAR-FCL.

El 85% de todos los alumnos formados en nuestra escuela, se encuentran actualmente prestando sus servicios como pilotos de Líneas Aéreas tanto en España, como en Europa, América, Medio Oriente y Asia.•España: Iberia, Vueling, Air Europa y Air Nostrum.•Europa: EasyJet, Ryanair, Air Baltic.•América: Lan Chile, Lan Perú, Dominicana de Aviación.•Medio Oriente: Emirates, Qatar Airways.•Asia: China Eastern Airlines.



CHARLA ETEA
6 de febrero de 2012



El día 3 de febrero nos visitó la Universidad ETEA donde nos ofrecieron toda la información necesaria para conocer su universidad, su oferta formativa y la comunidad universitaria antes de que nuestros hijos/as empiecen a formar parte de la vida universitaria. Siendo conscientes de que la preocupa por la formación del alumnado, intentaron mostrarle qué titulación se ajusta más y mejor con las aspiraciones profesionales de cada uno.También asesoraron sobre las becas y las ayudas económicas y que ofrecen, quedando a disposición de nuestras familias para cualquier información que pueda serle de ayuda en cualquier momento.


 




JORNADAS DE ORIENTACION PROFESIONAL 2011-2012
3 de febrero de 2012



 
Como saben, la mayoría de nuestros jóvenes están desorientados a la hora de diseñar su futuro académico, hemos ido organizando diferentes actividades para que conozcan más de cerca las diferentes opciones que pueden elegir, para que sepan contestar a dos cuestiones fundamentales que son: ¿qué estudiar? y ¿dónde estudiar?. En el mes de febrero y marzo vamos a organizar las "Jornadas de orientación profesional". Consisten en diferentes charlas de universidades privadas, de un centro sobre la Formación Profesional de Grado Superior y una salida a la VI Feria de universidades Unitour.
Las fechas concretas son:
 
  • 3 febrero: ETEA
 
 Institución Universitaria de la Compañía de Jesús(Jesuitas), donde ofrecen en una universidad pequeña una atención individualizada al alumnado, ofertan diversos grados de la rama de economicas, empresa, marketing, finanzas.
 
  • 9 febrero Airman:
 
Escuela de pilotos Málaga.
 
  • 15 de Febrero : Salida a Unitour
 
Encuentro de más de 80 universidades privadas y públicas, donde atienden directamente al alumnado que plantea sus dudas sobre su universidad o carreras que ofrecen.Asistiremos a su presentación.
 
  • 17 de Febrero: Universidad Europea de Madrid
 
La Universidad Europea de Madrid proporciona una formación universitaria integral, orientada a la adaptación del estudiante al entorno laboral y a su desarrollo personal.Su misión es hacer de la Universidad Europea de Madrid un referente de la calidad en la enseñanza universitaria en España, a la vanguardia del desarrollo intelectual y técnico; formando líderes y profesionales eficientes, capaces de responder a las necesidades de la nueva sociedad global. Tienen una gran oferta de Grados de todas las ramas del conocimiento y Ciclos Formativos de Grado Superior.
 
  • 20 febrero Instituto San José: 
 
Centro de Formación Profesional Superior.
 
  • 24 febrero: ESCO:
 
La Escuela Superior de Comunicación de Granada (ESCO) es un centro asociado desde 2001 a la Universidad de Gales, cuyo título europeo capacita plenamente para el ejercicio profesional, destinado a aquellos jóvenes que quieran hacer de las Carreras Universitarias de Comunicación (Publicidad y Relaciones Públicas, Periodismo y Comunicación Audiovisual) su futuro profesional.
 
  • fecha por concretar: CESUR
 
Centro Superior de Formación Europa Sur (CESUR) , se funda dentro del seno del Grupo Coremsa, un Grupo Empresarial especializado, entre otras actividades, en el ámbito formativo. El Grupo Coremsa cuenta con más de 25 años de experiencia y más de 50.000 profesionales formados y reciclados en diversas especialidades técnicas. En su oferta presentan diferentes grados superiores de varias ramas del conocimiento
 
  • 23 de marzo Jornada Puertas Abiertas Universidad de Málaga
 
 


VISITA AL MUSEO THYSSEN
2 de febrero de 2012

El pasado 2 de febrero,los alumnos de 3º ciclo visitamos el museo Carmen Thyssen.
En él habían muchos cuadros interesantes .Aprendimos mucho porque algunos compañeros se estudiaron la historia de los cuadros y nos la contaron a todos.
Algunos cuadros eran de estilo andaluz y representaban escenas de la Andalucía antigua, como por ejemplo Invierno en Andalucía o la feria de Sevilla.Otros eran unos paisajes muy bonitos, como La playa de Estepona o paisaje de Montaña.
Nos gustó uno en especial, que fue “Una cofradía pasando por la calle Génova” .
También había alguna escultura de madera policromada .
Una compañera nos contó quién es Carmen Thyssen y también que el museo se encuentra en el palacio de Villalón,aunque yo creía que los palacios eran distintos,más espectaculares y grandres,como la casa de un rey.Este parece más una casa antigua, pero bonita.
Aprendimos mucho ese día.



“DISFRUTANDO CON LA CIENCIA”
27 de enero de 2012



 
Durante los días 25, 26 y 27 de noviembre de 2011 tuvo lugar en Bilbao la VII Reunión de Divulgadores de Ciencia, que reunió a 120 personas de todo el país. El objetivo de estas reuniones es, como sus siglas indican DDD:  disfrutar divulgando desinteresadamente.
Tras la visita a la VI Reunión de Divulgadores de Ciencia en Almería el pasado año, las maestras de tercer ciclo de primaria, M.ª José y Lourdes se propusieron llevar a l@s alumn@s de su colegio algunas de las experiencias recogidas en dicha reunión. Como consecuencia de ello, se realizó el pasado año en el colegio una Semana de la Ciencia, donde l@s alumn@s realizaron sus propias experiencias. Como prueba de ello expusieron un vídeo como muestra de las Jornadas.
Pinche el siguiente enlace para ver el video: http://video.google.com/a/?pli=1#/Play/contentId=3bfafdbc20b20a2d


SEMANA DEL CINE EN INGLÉS
27 de enero de 2012



El pasado mes de diciembre, una vez terminados los exámenes trimestrales, los alumnos de ESO y Bachillerato celebraron la "Semana de cine en inglés" que organizó el Dpto. de Idiomas.
El primer ciclo vió la película Sleepy Hollow basada en la novela del escritor Washington Irving The Legend of Sleepy Hollow. El segundo ciclo de Secundaria y 1º de bachillerato vió la película Shakespeare in love. Previamente los alumnos habían trabajado fichas sobre la vida y obra de dramaturgo y poeta inglés William Shakespeare, así como el argumento y características de la obra de teatro Romeo y Julieta.


COMO TRIUNFAR EN LA EDUCACION SECUNDARIA 2º ESO
27 de enero de 2012

El Dpto de Orientación ha ofrecido una charla al alumnado de 2º eso  sobre "Cómo triunfar en la educación secundaria obligatoria", además de explicarles el sistema educativo actual para que conozcan dónde se encuentran y el camino que les queda por recorrer. 
Ha sido una exposición muy productiva ya que el grupo ha analizado sus hábitos de estudio de forma individual, adquiriendo posteriormente compromisos para la mejora de los mismos.



SALIDA 1º/2º ED. PRIMARIA "TEATRO PINICCHIO"
27 de enero de 2012



 
 
El pasado miércoles 19 los alumnos/as de 1º y 2º de Primaria visitaron el Colegio San Estanislao para participar de la obra de teatro Pinocchio. 
Pasaron un buen rato divirtiéndose con las aventuras de Pinocho, interactuando con los personajes, cantando e incluso subiendo, algunos/as, al escenario a ayudar al protagonista.
Sin duda, una vez más, la salida mereció la pena.
 
 


DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
27 de enero de 2012



El viernes 27 de enero en el Colegio el Pinar tuvo lugar la celebración del “Día de la Paz y la NO- violencia”.
Este año, la etapa de Educación Infantil decidió trabajar este día comenzando la mañana observando un vídeo muy divertido, el cual explicaba mediante dibujos que era la Paz, seguidamente trabajaron un mensaje de amor, recitándolo y dialogando sobre su significado, mientras de fondo se escuchaba la canción que ha sido elegida para celebrar este día, se trata de “We are the World” de Michael Jackson.
Pero este día no acaba así, después todos los alumnos y alumnas del “Colegio el Pinar”, se concentraron en la entrada del colegio dando inicio al acto del “Día de la Paz”, comenzaron colgando en unas cuerdas palomas con su propio deseo y se finalizó de una forma muy amena, cantando y bailando la canción elegida para ese día. Fue muy conmovedor y emotivo.
Por último, cada clase decoró el patio con palomas de colores, que habían sido anteriormente elaboradas por los alumnos/as junto a la familia, formando con ellas y otros elementos un gran Arco- Iris como símbolo de este señalado y especial día.



NUESTRA ALUMNA PAULA GUTIÉRREZ SIGUE COSECHANDO ÉXITOS
26 de enero de 2012



La malagueña Paula Gutiérrez Pérez se ha adjudicado la victoria en el segundo torneo internacional ITF Junior del año, disputado en las pistas del Círculo Deportivo Cultural Sanxenxo, en Pontevedra, donde la jugadora de Alhaurín de la Torre ha superado en la final jugada este domingo a la bosnia Dea Herdzelas, por 7-6(3) y 6-1.
En la competición masculina, el triunfo ha sido para el portugués Digo Rocha ante el francés Maxime
Hamou, por 6-3, 6-7(6) y 6-2.
El de Sanxenxo es el segundo título que Paula Gutiérrez Pérez conquista en el circuito mundial juvenil tras estrenar su palmarés la temporada pasada, cuando se adjudicaba la victoria en el torneo de Andorra La Vella.
La andaluza ya fue semifinalista del torneo gallego el pasado año, además de serlo también en el torneo de Vila do Conde, en Portugal.
Gutiérrez ha completado el doblete en el torneo adjudicándose también la prueba por parejas junto a la italiana Francesca Gariglio, con quien superaba en la final a la propia Dea Herdzelas y la estadounidense Alexandria Stiteler por 0-6, 6-4 y (10-8).





CAMPAÑA SOLIDARIA "CARAVANA SOLIDARIA AMIGOS DEL PUEBLO SAHARAUI"
18 de enero de 2012



 
La asociación de amigos del pueblo Saharaui ha puesto  en marcha la campaña de recogida de alimentos para el pueblo saharaui,dentro del proyecto “Caravana Andaluza por la Paz 2012”.Dicha caravana partirá en febrero hacia los Campamentos de Refugiados Saharauis de Tinduf(Argelia).
Este pueblo carece de cualquier infraestructura comercial o industrial,depende de la ayuda internacional que recibe,siendo especialemnte necesaria esta campaña puesto que la reserva de alimentos ha disminuido considerablemente,ya que la Comunidad Internacional no actualiza la cuota de envíos y cada vez reciben menos alimentos.
Por ello desde nuestro Centro participamos en este proyecto de ayuda humanitaria,con la aportación de alimentos no perecederos de 1ª necesidad.
Gracias por su colaboración.



PRUEBA APTITUD ESCOLAR 4º ESO
18 de enero de 2012

El día 18 de enero se va a aplicar una prueba de Aptitudes Escolares al alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria.  El nombre técnico de la prueba es TEA-3 Test de Aptitudes Escolares (L. L. Thurstone y Th. G. Thurstone) Editorial TEA.
La pasación de esta prueba tiene como  objetivos:
Descubrir las características de cada alumno. Desempeño en cada área.
Comprobar el nivel de aprovechamiento de sus capacidades.
Ver las potencialidades del alumno en su actividad actual (aprovechamiento de la enseñanza)
Tener la primera toma de contacto con la orientación académica y laboral.
Se realizará en horario escolar  y se llevará a cabo en el aula ordinaria.
Será el Dpto de Orientación de secundaria quien las dirija, corrija y haga el informe correspondiente.
 
Una vez corregidos se informará a las familias de forma personal y privada, a través de un  informe orientativo, sobre las aptitudes escolares de vuestro hijo/a.
Una vez recibido el informe y en caso de que la familia  lo considere oportuno o necesite algún tipo de aclaración, la psicóloga les recibirá de forma personal en el despacho previa cita en la Secretaría del Centro.



SEMINARIO SELECTIVIDAD 2011-2012
18 de enero de 2012



 
El día 19 de Enero el Dpto de Orientación ofrecerá al alumnado información general sobre la selectividad, notas de corte y acceso a la universidad. 
Dicha información es muy importante para nuestros alumnos ya que este año tendrán que pasar por dicha prueba para poder acceder a la universidad, esto les ayudará a organizar mejor su futuro universitario. Se le entregará al alumnado un folio sobre las ponderaciones de los distintos grados que se ofertan en las universidades andaluzas en el curso 2012-2013.



LA ÚLTIMA EXCURSIÓN DEL AÑO
9 de enero de 2012

Todo el alumnado de Educación Primaria del Colegio School El Pinar realizó el pasado mes de diciembre su última y tradicional salida al centro de Málaga, en la que visitaron diversos Belenes, una exposición muy interesante sobre un recorrido histórico en plastilina y cómo no, el chocolate con churros en Casa Aranda.
Pinche el siguiente enlace para ver el video: http://video.google.com/a/?pli=1#/Play/contentId=e4ab3921526fd5bb


PREMIO DEL VI CICLO DE TEATRO INFANTIL 2012
5 de enero de 2012



 
El día 5 de enero, el alumno Jerónimo Bedmar de 4º de Educación Primaria del Colegio el Pinar recibió un premio al resultar ganador en el VI CONCURSO DE CARTEL DE TEATRO INFANTIL. El Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre escogió su obra para anunciar el VI CICLO DE TEATRO INFANTIL 2012. Desde el Equipo Educativo del Centro le damos la enhorabuena por conseguir dicho premio pero sobre todo por haber participado.


NUEVO PERIÓDICO ESCOLAR
23 de diciembre de 2011



 
 
Los alumnos y alumnas del Colegio School El Pinar les dan la bienvenida a nuestro nuevo periódico escolar, Opin@r,  un espacio que esperamos  que este abierto a todo el alumnado del centro, profesores y profesoras y familias del centro…  
Aprovechamos la ocasión para desearles unas felices fiestas y un feliz año 2012. Esperamos que disfruten de esta  primera edición  esta navidad entre villancicos y polvorones.  
Como podrán ver, tenemos muchas secciones interesantes, desde las propias, sobre nuestro  cole, hasta curiosidades sobre ciencia o las últimas noticias en música.  Pinchen el siguiente enlace para visualizarlo:  periodico.colegioelpinar.com 
 
 


I ENCUENTRO DE ANTIGUOS ALUMNOS
22 de diciembre de 2011

El pasado 22 de diciembre a las 11.00 horas tuvo lugar el I Encuentro de Antiguos Alumnos del Colegio School El Pinar. Dicho encuentro ha estado dirigido a todas y cada una de las generaciones que a lo largo de estos años han pasado por las aulas del centro educativo. Con este acto se pretende recordar momentos entrañables vividos por los asistentes durante su etapa escolar, así como compartirlos con los compañeros de clase. A la cita también acudieron los profesores que les impartieron clase así como algunos profesores que también cursaron estudios en el mismo centro.

Tras el acto de bienvenida a los antiguos alumnos con un discurso pronunciado por uno de los propios protagonistas,  se proyectó una presentación de fotografías que devolvieron a los presentes a sus años escolares. Asimismo, se realizó una visita guiada para que estos conocieran las nuevas instalaciones existentes en el edificio y recordaran sus antiguas aulas. Finalmente, el encuentro culminó con un desayuno en la biblioteca que permitió compartir experiencias y anécdotas.



ALCOHOL Y SOCIEDAD 2011-2012
21 de diciembre de 2011

Un año más, nuestros alumnos de los cursos 1º ESO, 3ª ESO y 1ª BACH han recibidolos días 20 y 21 de diciembre una serie de charlas  de la Fundación Alcohol y Sociedad  (www.alcoholysociedad.org), cuyo objetivo principal es luchar contra el consumo de alcohol en los menores de edad.  
Desde esta Fundación que trabaja sin ánimo de lucro en el ámbito educativo ,hace más de una década, somos conscientes del problema que supone el consumo de alcohol entre los más jóvenes. Por este motivo intentamos formar al alumnado buscando un triple objetivo:  
• reducir el número de adolescentes que beben alcohol
• retrasar la edad de inicio en el consumo
• minimizar la cantidad que consumen aquellos adolescentes que ya beben.  
 Todo ello se ha desarrollado a través de amenas sesiones teóricas y prácticas, adaptadas a las diferentes  edades e impartidas por sus monitores, los  alumnos han conocido de primera mano los problemas asociados al consumo de alcohol, tanto saludables, como sociales y legales. Para ello se contó con material de apoyo:
o Guía para el alumnado
o Guía para las familias



CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
6 de diciembre de 2011

El pasado día 6 de diciembre conmemoramos el XXXIII aniversario de la aprobación en referéndum por el pueblo español de la Constitución Española. Dada la relevancia que la carta magna representó para la consolidación de un marco de convivencia cívica asentada en el Estado de Derecho y en las libertades individuales, se hace conveniente conmemorar en los centros docentes andaluces, este evento con la importancia que merece.
Por ello, e independientemente de lo recogido en el Plan de Centro de los centros educativos respecto a las enseñanzas del ordenamiento constitucional para el curso 2011/2012, esta conmemoración estará orientada a fomentar en el alumnado los valores ciudadanos y democráticos sobre los que se asienta el sistema de libertades y de derechos humanos que constituyen la esencia de nuestra convivencia democrática.
Todo ello deberá ir orientado a sensibilizar a los alumnos y alumnas en la adquisición de una cultura cívica que impregne las conductas y relaciones sociales.
La tutoría realizada por los alumnos de las etapas de Secundaria y Bachillerato, se llevo a cabo el viernes 25 de noviembre, para la cual se organizaronn diferentes grupos y se le hizo entrega de los direfentes artículos que recogen los derechos y deberes fundamentales de los españoles.   
Los alumnos eligieron de cada uno de los derechos y deberes y explicaron el porqué de su elección.
Los trabajos pasarón a decorar las aulas, en honor de la conmemoración del trigésimotercer aniversario de la aprobación en referéndum por el pueblo español de la Constitución Española.



PRIMARY: VISITA AL MUSEO PICASSO DE MÁLAGA
28 de noviembre de 2011



 
Los días 28 y 29 de noviembre los cursos de 1º y 2º de Primaria,  realizaron una visita al Museo Picasso de Málaga. Allí nos esperaba una guía para mostrarnos una gran variedad de pinturas y esculturas realizadas por diferentes artistas, entre otros Picasso. Nuestros alumnos pudieron observarlas y opinar de cada una de ellas. 
Una vez terminado el recorrido por el museo, nos esperaba lo mejor. ¡ Nos convertimos en verdaderos escultores y pudimos realizar diferentes obras de artes!. ¡Y vaya obras!
Pasamos una mañana muy agradable, dónde aprendimos y nos divertimos un montón.



PRE-PRIMARY: DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
18 de noviembre de 2011



 
El pasado viernes 18 de Noviembre celebramos el "DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO". Les enseñamos estos carteles y fuimos describiendo cada uno de los apartados dejando que se expresaran libremente y explicándoles que no todos los niños y niñas tienen la misma suerte que ellos, ya que no pueden disfrutar de una casa, una familia, un colegio, etc. Pusimos gran atención en los deberes enseñándoles que deben respetar a los papás, a las mamás, a los profesores, compañeros, ...¡ UNA VEZ MÁS NOS ENSEÑARON MUCHO Y NOS SORPRENDIERON CON SUS REFLEXIONES!


CASTAÑADA PRIMARIA
11 de noviembre de 2011

El pasado viernes 11 de noviembre los alumnos de Educación Primaria del Colegio-School El Pinar celebraron la tradicional fiesta de LA CASTAÑADA. En ella deleitaron a los padres y madres con sus poesías y canciones en inglés y francés. Nos visitaron los personajes de animación del otoño de la compañía Chispi-guay y nos divirtieron con sus canciones. 
Ahora comienza la cuenta atrás para volver a celebrar este día tan especial.
Esperamos que hayáis disfrutado tanto como lo hicimos nosotros.



FIESTA DE LA CASTAÑADA
8 de noviembre de 2011



 
El pasado martes 8 de noviembre tuvo lugar en las instalaciones de infantil la FIESTA DE LA CASTAÑADA. 
Como cada año celebramos este día para darle la bienvenida a la estación del otoño y ¿cómo lo hemos hecho este año? Pues bien, primero contamos con la participación de todos los padres-madres y abuelos/as del alumnado. Después disfrutamos de la compañía de unos payasos llamados “Mortadela y Aceituna” que fueron muy simpáticos con los niños/as y sobre todo con los familiares, los cuales se atrevieron a cantar junto a ellos.
Seguidamente tuvimos la oportunidad de apreciar una gran obra de teatro contada y escenificada por algunos padres y madres de la etapa de infantil. Se trataba de una historia muy animada y entretenida, la cual captó toda la atención de los espectadores. ¡FUERON UNOS AUTÉNTICOS ARTISTAS!
 
Y, como suele decirse “la guinda del pastel” fue sin duda, la actuación del alumnado de infantil, cantando e interpretando todos juntos una canción de otoño en inglés.
Para poner punto y final a la fiesta, resaltamos la visita de unos castañeros, los cuales  entregaron a cada niño y niña un cartucho de castañas recién hechas ¡Muy ricas!
Gracias a todos/as por vuestra colaboración, ha sido “TODO UN ÉXITO”



VISITA A CORDOBA
2 de noviembre de 2011

Para la visita que el Colegio School El Pinar realizó a Córdoba ,el día 2 de noviembre, los alumnos de 4º de E.S.O. realizaron un trabajo sobre la ciudad para presentarlo a los compañeros de 1º, 2º, 3º de E.S.O. y  1º y 2º de Bachillerato . 
     Para ello los alumnos de 4º de E.S.O. se dividieron en tres grupos para buscar la información y posteriormente exponerla a los distintos cursos que también realizarían la visita a Córdoba. Esta exposición se realizó en Power Point  con un índice acompañado de imágenes para que los alumnos realizaran comentarios  sobre cada uno de ellos y realizados verbalmente.
     La idea de este trabajo es que los alumnos reciban antes de esta visita una idea más completa de la ciudad que van a visitar y que recojan más información sobre otros aspectos  y no sólo los propios de los lugares que van a visitar . Además de la Mezquita y de Medina Azahara , que eran los monumentos que visitamos, transmitieron a sus compañeros información sobre su historia , gastronomía ( salmorejo, rabo de toro...), personajes ilustres ( Averroes, Góngora...), otros monumentos ( Alcázar de los Reyes Católicos, Baños Árabes...), fiestas destacadas por su interés ( los Patios, las Cruces..) y su esfuerzo por conseguir ser la Capital Cultural Europea para el año 2016 y que al final no pudo ser y se la concedieron a San Sebastián.



EXCURSIÓN A SELWO AVENTURA (5º/6º PRIMARIA)
1 de noviembre de 2011

El alumnado de 5º y 6º de Primaria han elaborado un video de su salida a Selwo Aventura. Esperamos les guste y puedan ver lo bien que lo pasamos en las excursiones que organiza nuestro colegio.
Pinche aquí para visualizar el video:http://video.google.com/a/?pli=1#/Play/contentId=58b878fe106e1ad0


HALLOWEEN 2011
28 de octubre de 2011

El pasado viernes 28 de octubre, como todos los años, celebramos en el Colegio-School El Pinar la fiesta de Halloween 2011. Se llevaron a cabo diferentes talleres como el “Teatro de sombras”, “Conjuros Mágicos”, “Caretas”, “Jack-o´-lanterns” y  “ gymkhana” para los más pequeños. Sus disfraces, más o menos típicos de esta fiesta, eran de lo más variopinto: brujas, vampiros, zombies, personajes de cuento, etc. Incluso, un disfraz de parca muy especial, pues no traía la muerte, sino la crisis. ¡A cuál más aterrador!
En Educación Secundaria las clases se se vistieron de terror y cantaron al ritmo del famoso Thriller de Michael Jackson
¡Esperamos con ganas la fiesta de Halloween 2012!
Pinche para ver las fotos de las clases: https://picasaweb.google.com/107740657619930707249/ActualizadoRecientemente?authkey=Gv1sRgCJLt9rzO67efTg#slideshow/5672739713954938594


GYMKHANA EN INFANTIL/PRE-PRIMARY
26 de octubre de 2011



El día 14  de octubre, todos los alumnos de la etapa de infantil participaron en una divertida gymkhana. Esta consistió en la superación de cinco pruebas: Mural, bolos, circuito, hacer un puzzle y participación en diferentes juegos tradicionales. La mañana fue soleada, por lo que todas las actividades se realizaron en las zonas de recreo, pista deportiva, columpios y solo una en el comedor. Para terminar, todos cantamos “Llegamos al cole” de Mica y “Brown leaves falling”.


NOS ESTAMOS HACIENDO MAYORES
25 de octubre de 2011

Los primeros días  lloramos un poquito, pero solo fue en la puerta, ya que al entrar a clase nuestra seño nos daba la bienvenida con un gran abrazo y un besito que nos hacía sentir muy especiales y a gusto, luego nos íbamos a jugar con nuestros nuevos amiguitos y en una clase llena de juguetes.
Sé que han pasado pocos días, pero vuestros peques ya están mucho mas autónomos: nada más llegar a clase cuelgan su mochila y sacan su botella de agua y desayuno para colocarlos en su sitio, ¡y muchos de ellos ya se ponen el babero solitos o les sacan las mangas para que las seños les ayuden a ponérselos!.
Se han adaptado muy bien y están realmente felices en el colegio y para demostraros lo bien que realizan algunos hábitos diarios os mando un pequeño video:
 
http://video.google.com/a/?pli=1#/Play/contentId=45e5f71b83d3b609


DÍA DE LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA
21 de octubre de 2011



 
 
El pasado  21 de octubre celebramos el Día Internacional de la Erradicación de la Pobreza. A continuación les detallamos las actividades que se han realizado por etapas:
INFANTIL
- Lectura del cuento titulado "La varita gastada" que estaba basado en lo importante que es compartir con los demás.
- Debate sobre la pobreza 
- Vídeo basado en imágenes muy suaves de niños pobres de todas partes del mundo donde pudieron  observar como visten, donde viven...
- Taller experimental: grabación en vídeo por parejas
PRIMARIA
- Visionado de los 8 Objetivos del Milenio: compromiso para acabar con la pobreza.
- Vídeo: ¿Cuáles son las causas de la pobreza? ¿A qué países afecta más?
- Mural con fotos: “Somos la primera generación capaz de acabar con la pobreza en el mundo”.
SECUNDARIA Y BACHILLERATO
 Actividades 1º y 2º E.S.O.
 -  Lectura del artículo  “ Erradicación de la Pobreza y Desarrollo Sostenible”: exposición sobre las causas que, a nivel global, producen esta situación de pobreza y también posibles soluciones para su erradicación.
  - Búsqueda del concepto NORTE-SUR ( Primer y Tercer Mundo)
  - En un mapa mundi colorear los países del Tercer Mundo y comprobar que se sitúan en el hemisferio sur.
  - Visionado en la pantalla de “ La Pobreza Extrema”.
  -Búsqueda del concepto “Cuarto Mundo” y exposición del mismo.
  - Visionado en la pantalla de “Cuarto Mundo Homeless.”
 
   Actividades  3º, 4º y 1º de Bacillerato
  - Visionado del documental “ Planeta en venta.”  Producción francesa sobre la carrera por el control de tierras cultivables en todo el mundo. El repentino interés de los inversores por las tierras cultivables se debe a que se han dado cuenta de que con ese tipo de inversión no corren riesgo de quiebra.
-Charla-Coloquio
Nos gustaría también agradecer a todas las familias que han colaborado en la campaña de recogida de alimentos y productos de higiene, ayudando a hacer más felices a los más necesitados.
 



SECUNDARY: DÍA DE LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA
21 de octubre de 2011

El viernes 21 de octubre hemos celebrado el Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza.
Para trabajar este día iniciamos la campaña anual de recogida de alimentos para colaborar con organizaciones que ayudan a los más necesitados. Un año más las etapas de Secundaria y Bachillerato hemos colaborado con el asilo EL ROMERAL en Alhaurín de la Torre.
Para coordinar mejor los productos que podíamos  aportar los repartimos por las etapas.
SECUNDARIA:Gel / jabón de manos,champú,pasta y cepillos de dientes,cuchillas y espuma de afeitar.
BACHILLERATO:Toallas de baño y de lavabo.
Todos los productos los hemos llevado al asilo los alumnos de 4ºeso el viernes 28 a las 10h00. Hemos visitado las instalaciones y compartido una mañana de charlas y risas con los ancianos.Todos han quedado muy agradecidos por nuestra colaboración e implicación.



EXCURSIÓN AL MUSEO DE ARTES POPULARES
20 de octubre de 2011



 
El pasado lunes 17 de octubre los alumnos de segundo ciclo de Primaria se desplazaron a Málaga para visitar el Museo de Artes Populares. Allí nos esperaba una guía que hizo que viéramos de forma representativa la forma de vida cotidiana de nuestros antepasados. 
Pudimos ver cómo ha cambiado las condiciones de vida y vimos las herramientas que utilizaban según la profesión que desempeñaban: pesca, agricultura, ganadería, alfarería o cuidado de animales entre otras.
El Museo es como una casa pero mucho más grande, en la que nos encontramos como si fuera nuestra, con la peculiaridad de que no podíamos tocar más que lo que nos dejaban. A partir de ahora nuestro alumnado valorará más las comodidades de las que disponen y verán de una forma más clara cómo vivían sus antepasados, (abuelos, bisabuelos...)
¡¡Esperamos que hayáis disfrutado y tengáis ganas de repetir!!



ALUMN@S DE ESO Y BACHILLERATO ASISTEN A LA EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA PALESTINA/AFGANISTAN
18 de octubre de 2011



 
El alumnado de ESO y Bachillerato asiste a la exposición fotográfica ,´Palestina/Afganistán´, de Emilio Morenatti,en la sala El Portón del Centro Cultural de Alhaurín de la Torre,  esta muestra está formada por 74 imágenes en las que el jerezano, considerado uno de los mejores fotoperiodistas del mundo, refleja con gran sensibilidad ética y estética su visión actual de Oriente Medio. La muestra, organizada por el Centro Andaluz de Fotografía en colaboración con la Concejalía de Cultura del Ayuntamiento, fue inaugurada el pasado viernes en un acto en el que estuvieron presentes el alcalde, Joaquín Villanova; el delegado de Cultura de la Junta de Andalucía, Manuel García; la diputada provincial de Cultura y concejala de Relaciones Institucionales, Marina Bravo; y la edil de Cultura de Alhaurín de la Torre, Isabel Durán.
 
Se trata de una selección de fotografías tomadas por la cámara de Morenatti cuando era corresponsal de Associated Press en la zona, época en la que incluso sufrió un secuestro. La muestra del autor jerezano, elegido dos veces ´Fotógrafo del Año´ en América, es una producción del Centro Andaluz de la Fotografía que fue seleccionada en 2007 para inaugurar la nueva sede de este centro y desde entonces forma parte de sus fondos fotográficos. Morenatti es un destacado representante del nuevo reporterismo fotográfico; casa a la perfección su instinto de reportero con una sensibilidad que no hiere en ningún caso la dignidad de los más débiles y subraya, además, la dimensión informativa de sus imágenes. El lenguaje del color y una visión original del encuadre ayudan a configurar la compleja y sugerente personalidad de su obra.
 
Destacamos una fotografía donde pudimos observar a un grupo de estudiantes de secundaria examinándose para la prueba de acceso a la universidad, el contraste con nuestra selectividad es tan patente que los alumnos, por la proximidad de edad y la lejanía de ambiente y condiciones, no pudieron hacer otra cosa que callar mudos de asombro y sorpresa.
Las fotografías de mujeres con el burka, incluso la de un niño de corta edad mutilado por una mina … fueron las más miradas y admiradas de la muestra.



NUESTRA ALUMNA PAULA GUTIÉRREZ SE LLEVA SU PRIMER INTERNACIONAL ITF JUNIOR EN ANDORRA
18 de octubre de 2011



Nuestra alumna de Secundaria Paula Gutiérrez Pérez se ha adjudicado su primer título del circuito mundial ITF Junior en el torneo de Andorra La Vella disputado esta semana, donde la jugadora superaba en la final por 6-2 y 7-5 a la portuguesa Joana Vale Costa, con quien también ganaba la prueba de dobles como pareja.
Esta temporada, Paula Gutiérrez se había quedado en dos ocasiones a las puertas de alcanzar su primera final sub’18, en los torneos de Vila do Conde, en Portugal, y Sanxenxo, en Pontevedra, donde era semifinalista.
En España, la andaluza había disputado tres finales del circuito nacional cadete “Marca Jóvenes Promesas” en Cáceres, Alicante y Murcia.
La victoria de la jugadora andaluza es la tercera lograda por una jugadora española este año en el circuito mundial júnior, tras las conseguidas por Sara Sorribes en Benicarló y Carol Augustine Benito en Indore, en Índia. La asturiana Olaya Garrido y el jugador de Ciudad Real Carlos Bautista, fueron cuartofinalistas en el torneo andorra, despidiéndose respectivamente ante la suiza Sara Ottomano por 6-4 y 6-3 y el francés Florian Lakat por 7-5, 3-6 y 6-4.

Queremos dar la enhorabuena a Paula por su gran estado físico actual y por llevar con un gran nivel académico sus estudios,  y desearle muchas victorias más.


CHARLAS GUARDIA CIVIL 18 y 19 DE OCTUBRE
18 de octubre de 2011

El 18 y 19 de octubre se realizaron las charlas de la Guardia Civil en nuestro Centro.
Los temas tratados por cursos fueron los siguientes:
18 octubre       BULLING 1º y 2º eso  
                       INTERNET  3ºeso  
19 octubre      DROGAS 4ºeso
                     MALOS TRATOS 1º y 2º bachiller 

  • BULLYING(1ER CICLO DE ESO)

El pasado día 6 de Octubre, los alumnos del primer ciclo de secundaria, recibieron la visita de la Guardia Civil, los cuáles dieron una charla acerca del Bullying.
Por este motivo, los alumnos de 1ºy 2º de la ESO, han querido compartir la información recibida con el resto de sus compañeros, y han redactado el siguiente artículo:
El bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Desgraciadamente, es una palabra que está de moda debido a los numerosos casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.
El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc... y así tenerlo bajo su completo dominio de meses e incluso años. La víctima sufre diferentes intentos de agresión en la mayoría de los casos. El maltrato intimidatorio le hará sentir dolor, angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.
  • ¿Qué tipos de acoso escolar escolar existen?

Los tipos de acoso escolar que existen, y que a menudo, aparecen de forma simultánea son:
Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.
Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.
Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.



TERCER PARTIDO DE LA LIGA INTERNA/CLASIFICACIÓN
13 de octubre de 2011



Segundo de Bachillerato gana de forma tranquila a Primero.
Partido con un resultado muy amplio  y desigual (6-2). Nada más empezar  marcaba Adrián, pero no quedó  ahí, sino que además anotó otros tres tantos  durante  el encuentro, convirtiéndose así en la estrella y pichichi en lo que va de liga;  el quinto y sexto gol de 2º estuvo a a cargo de Alejandro Ruiz, nuestro gran jugador de pádel y uno, mala suerte, en propia puerta por parte de uno de los miembros de 1º.
Mientras,  1º de Bachillerato intentaba intervenir en la portería contraria, Julio y Jesús  marcaban los dos únicos goles de su equipo.
Árbitro : Juan Carlos López
Mesa : Pablo García
Máximo goleador : Adrián 
Tabla de clasificación  
posicion  puntos  equipo       a favor           en contra
     1          3      2º Bach          6                    2
     2          3      3º ESO           3                    2
     3          3      1º ESO           2                    0
     4          1      4º ESO           2                    3
     5          1      1ºBach           2                    6
     6          1      2º ESO           0                    2
 
Jornada 1
Primero Bach -  Segundo Bach     …. 2-6
Tercero ESO - Cuarto ESO          …. 2-3
Segundo ESO - Primero ESO       …. 0-2
 
Jornada 2 NO JUGADA
Segundo Bach - Cuarto ESO         …. 
Tercero ESO - Segudo ESO          ….
Primero Bach - Primero ESO         ….
 
Pedro torent Cervantes  4º ESO (Redactor Periódico Opin@r)



Opin@r: NUEVO PERIÓDICO DIGITAL DEL COLEGIO SCHOOL EL PINAR
12 de octubre de 2011



Este curso escolar 2011-2012 los alumnos de 4º ESO  y 1º Bachillerato, con la coordinación de Aurora Rodríguez, profesora de Lengua, vamos a hacer un periódico, el periódico del colegio. Será trimestral, y se tratarán temas que tendrán que ver tanto con el colegio como con distintos temas culturales.
Cada alumno se encargará de redactar uno o varios apartados, que son los siguientes:

- Editorial: Cada trimestre nuestra profesora escribirá un editorial sobre un tema que nos interese para  que los demás podamos opinar sobre lo redactado.
- Opin@mos: En esta sección se darán distintos pareceres sobre diversos temas propuestos por Aurora  y el alumno correspondiente.
- Our School: Se recogerán y expondrán las noticias que hayan ocurrido en “El Pinar” durante el trimestre.
- Sport: Seguirá los eventos deportivos que se darán en el colegio durante el curso y se entrevistará a algunos de los alumnos deportistas de la escuela.
- Con mucho arte: A la cabeza de esta sección se encuentra el alumno de 4º ESO, Eloy González, y en él se podrá disfrutar de cómics, dibujos, murales, etc.
- Audiovisuales: Se harán reseñas y críticas de música y películas y se dará información sobre el mundo de la música y del cine.
- El Rincón del Lector: En este apartado se realizarán reseñas de libros, en las que los lectores aportarán sus razones para recomendarlo.
- Con Otros Ojos: Aquí se podrán apreciar fotografías de diversos motivos.
Personajes Ilustres: En esta sección se efectuarán semblanzas de personajes interesantes para los alumnos.
- Start to play: Esta será la sección de juegos en la cual los lectores podrán divertirse resolviendo crucigramas, sopas de letras, el juego de las diferencias...
- Estación Pin@r: Con la ayuda del profesor Antonio Santiago se recogerán los datos de la estación meteorológica del colegio y se dará información sobre ella.
- “Sciences”: En este apartado los alumnos responsables contarán con la colaboración del Alejandra, Virginia y Mónica, profesoras del centro, y trabajarán diversos temas de esta disciplina.
Seguramente se añadirá una sección donde los padres podrán relatar sus experiencias, sus recuerdos, dar su opinión, escribir poemas...

Esperamos que con vuestra ayuda este periódico se convierta en algo que se repita todos los años. Y que podamos disfrutar todos.

Rianna Perella 4º ESO (Redactora del Periódico Opin@r)




ESTE AÑO CON 149 DEPORTISTAS COMIENZA EL CLUB DEPORTIVO
12 de octubre de 2011



Un año más, comienza una nueva temporada del Club Deportivo Colegio School El Pinar. Comenzamos con una gran participación por parte de nuestro alumnado y deseamos que sea un año lleno de sorpresas y por qué no, de victorias.
Son 149 deportistas que empiezan con la ilusión, el esfuerzo y el sacrificio que conlleva el deporte.
Todo el equipo de monitores/as deseamos que sus hij@s disfruten del deporte como un hábito saludable de su vida diaria que desarrolla su autonomía, la memoria, la rápidez, su "imagen corporal", y la sensación de bienestar que experimentarán.
Todo esto se acompañará con el aprendizaje de todos los aspectos técnicos y tácticos de cada modalidad deportiva, juegos, eventos deportivos y, sobre todo,  mucha diversión.
Gracias a tod@s por vuestro apoyo al proyecto deportivo.
 



LIGA INTERNA ESO Y BACHILLERATO
4 de octubre de 2011



El martes día 4 de octubre, comenzó la 1º Liga Interna entre alumnos de E.S.O. y Bachillerato del Colegio El Pinar. El primer enfrentamiento futbolístico fue entre 3º y 4º  de la ESO.
En la primera parte, los dos equipos salieron al campo con una gran intensidad, ya que querian ganar el encuentro para colocarse en primera posición de la liga. Cerca del minuto cinco, el equipo de 4º, entrenado por Juan Antonio Fernández, se adelantó gracias a un gol de Javi Martín, a pase de Eloy. Después de esto, 3º empezó a apretar muy fuerte y a liderar poco a poco el encuentro, creando numerosas ocasiones y  tocando mucho el balón,logrando así llegar al descanso con un claro 2-1, cuyo anotador fue el alumno estrella de 3º ESO, Luis Embarda.
Empezó la segunda parte el equipo de 4º apretando mucho y creando ocasiones muy claras en la portería defendida por el guardameta Álvaro Zar, aunque eso no iba a evitar el tercer tanto de los dominadores del partido en el minuto 3 de la segunda parte, por Javi Lara. El partido siguió llevando un ritmo muy acelerado, jugando de tú a tú, cuando en el minuto cinco de la segunda parte, un fallo garrafal de Luis, creó una gran oportunidad de gol para el equipo que iba por detrás en el encuentro,  falló que aprovechó el  goleador de su equipo, Javi Martín.
El partido quedó en un 3-2 para el equipo de 3º ESO. ¡Enhorabuena a todos!
 
Javier Martín. 4º ESO. (Redactor del Periódico Opin@R)



COMIENZA LA 1ª LIGA INTERNA ESO Y BACHILLERATO
4 de octubre de 2011

Ya es oficial, la liga del Colegio-School El Pinar ha comenzado, y se prevé que sea una liga muy reñida ya que ha creado una gran expectación entre el alumnado del centro.
Los alumnos que participarán son los de las etapas ESO y Bachillerato: Los encuentros y fechas son los que a continuación se detallan:
 
Jornada 1ª
3º ESO- 4º ESO: (Día martes 4 de octubre)
Árbitro: Manuel Molina
Mesa: Andrés Carrera
Jornada 1ª
1º ESO- 2º ESO: (Día jueves 6 de octubre)
Árbitro: Eloy González
Mesa: Luis Embarba
Jornada 1ª
1º Bach.- 2º Bach: (Día martes 11 octubre)
Árbitro: Juan Carlos López
Mesa: Pablo
 
Jornada 2ª
2º Bach.- 4º ESO: (Día jueves 13 octubre)
Árbitro: Julio
Mesa: Manuel Carmona
Jornada 2ª
1º ESO- 1º Bach. (Día martes 18 de octubre)
Árbitro: Alejandro Ruiz
Mesa: Rafa Fernández
Jornada 2ª
2º ESO- 3º ESO (Día jueves 20 de octubre)
Árbitro:  Diego
Mesa: Peter
Esperamos y deseamos que el espíritu deportivo reine en estos encuentros y que todos nos divirtamos y seamos partícipes de un gran espíritu deportivo y lúdico.
Pedro Torent Cervantes 4º ESO (Redactor del Periódico Opin@R)



UN NUEVO CURSO... NERVIOS Y MUCHAS NUEVAS CARAS
19 de septiembre de 2011



Un año más se abren las puertas del Colegio-School El Pinar. Comenzamos un nuevo curso con el convencimiento de estar realizando nuestra labor educativa con gran ilusión. Esperamos compartir con ustedes muchas experiencias positivas relativas a la educación de sus hijos e hijas, así como la responsabilidad de acompañarles en este camino tan importante para su futuro.

Este año, con el nuevo proyecto bilingüe, empiezan con nosotros nuevos profesores/as, que al igual que todos nosotr@s, empiezan con muchísima ilusión un proyecto ambicioso y con muchísima proyección de futuro.

Todo ha transcurrido con normalidad durante las jornadas de apertura de las diferentes etapas, llenas de nervios para los almn@s y porque no decir, para todo el personal del centro, y todas ellas acompañadas con la bienvenida y presentación a las nuevas familias, a las compras de última hora de uniformes,libros, portátiles.etc, y sobre todo, con el cariño y apoyo que todas las familias nos demuestran en los reencuentros después de las vacaciones.

Aprovechamos para informarles que el próximo día 28 de septiembre, se celebrará la Reunión Inicio de curso donde recibirán toda la información relevante sobre la educación de sus hij@s.

 


VISITA AL CENTRO DE MÁLAGA
2 de junio de 2011

El alumnado de 5º y 6º de Primaria visitan el centro de Málaga en una jornada llena de anécdotas y experiencias muy especiales.Pinche el siguiente enlace: 
http://video.google.com/a/colegioelpinar.com/#/Play/contentId=9134c8213d7d24e4


ESTRELLITAS SOLIDARIAS 2011
28 de mayo de 2011

El pasado día 28 de mayo se celebró con una gran participación de las familias Estrellitas 2011.
Para nuestro centro es muy importante trabajar en un evento de esta índole, y poder fomentar en nuestro alumnado valores de igualdad, tolerancia, convivencia y solidaridad a la vez que ofrecemos a miles de niños y niñas de Haití la oportunidad de reconstruir sus vidas y su futuro.
Este año avaló nuestro proyecto "Save the Children" organizando la una "Carrera Solidaria" para la Etapa de Primaria y un concurso de habilidades y destrezas para la Etapa de Infantil. Durante la jornada nuestro alumnado y familiares disfrutaron de música, baile de nuestra actividad de acrobacias y con lo que más disfrutaron todos, fué las atracciones como futbolín humano, lucha de gladiadores y el juego del Zorb Ball al cuál solo participaron algunos valientes.
Nuestra tómbola con muchísimos regalos y sorpresas estuvo funcionando hasta el final del evento. Nos gustaría agradecer la colaboración de las familias y colaboradores que sin ellos sería imposible esta recaudación.
La recaudación de este año ha sido de 1000€ que se harán entrega a Save the Children por parte del alumnado al comienzo del curso 2011-2012.
GRACIAS A TODOS Y TODAS LAS FAMILIAS. HASTA EL AÑO QUE VIENE.



ACAMPADA PRIMARIA 2011
19 de mayo de 2011

La Etapa de Primaria estamos de acampada este año en La Ciudad del Cine y nos lo estamos pasando de cine.
Hoy todavía no nos ha llovido y hemos realizado todos nuestros talleres y grabaciones.
Hemos dormido muy bien, aunque un poco tarde y hoy nos vamos a quedar dormidos muy muy pronto porque no paramos de hacer actividades.
Os mandamos un video donde podéis ver la ruta que hemos realizado hoy: http://video.google.com/a/colegioelpinar.com/#/Play/contentId=eb62975d876e7ad6



¡ BIENVENIDOS/AS AL MARAVILLOSO MUNDO DEL CIRCO!
9 de mayo de 2011



El pasado mes de abril, los niños/as de infantil visitaron un lugar increíble, situado en un paraje maravilloso: EL CIRCO TALLER ( COLMENAR) donde tanto los más peques de infantil como los grandes e incluso las seños, tuvieron que ser por un día, payasos, equilibristas, domadores....por lo que os podéis imaginar como nos los pasamos.


JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS
7 de mayo de 2011



El pasado mes de abril el Colegio School El Pinar celebró la I JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS 2010-11 para compartir con toda la comunidad educativa un día de colegio en la vida de sus hijos/as, y así, tener la oportunidad de visitar las instalaciones y conocer nuestra oferta educativa en profundidad: proyecto ITAE, Intercambio con Inglaterra, Escuela de idiomas, Departamento de Orientación, actividades culturales y actividades deportivas.
 
Les mostramos a continuación fotografías del evento y aprovechamos esta ocasión para agradecerles, una vez más, su apoyo e implicación en la educación de sus hijos/as. 

https://picasaweb.google.com/107740657619930707249/JornadaDePuertasAbiertas?authkey=Gv1sRgCKKqq--Al7fA4gE#slideshow/5610584870351009362


SUMMER CAMP 2011
6 de mayo de 2011



El Colegio El Pinar y Sol Andalusí Resort & Spa ofrecen la mejor opción para sus hijos/as en verano
Trás 10 años trabajando de manera exitosa en su programa de verano. Este año le brindamos una magnífica oportunidad para que sus hijos desarrollen sus habilidades sociales y disfruten de los placeres de la naturaleza en nuestro "Campamento bilingüe".
Los deportes y los talleres juegan un papel importante en su aprendizaje ya que contribuyen a potenciar su autoestima y la creatividad. Por ello, es importante la elección de un entorno adecuado donde los niños se sientan independientes y seguros a la vez.
Les invitamos a visitar nuestro sites donde podrán encontrar todo la información necesaria para poder inscribirse: https://sites.google.com/a/colegioelpinar.com/escuela-de-verano-10/




 


ESTRELLITAS SOLIDARIAS 2011
30 de abril de 2011

El Colegio-School El Pinar convoca al alumnado y a sus familiares al III Concurso “Estrellitas Solidarias 2011” colaborando este año estrechamente con la ONG "Save the Children". 
 Para nuestro centro es muy importante trabajar en un evento de esta índole, y poder fomentar en nuestro alumnado valores de igualdad, tolerancia, convivencia y solidaridad a la vez que ofrecemos a miles de niños y niñas de Haití la oportunidad de reconstruir sus vidas y su futuro.
 Les informamos que la recaudación en todas las actividades de este evento serán destinados a "Save the Children" que nos incluirá como centro Embajador dentro de su organización por ser un centro educativo que se distingue por su participación activa en campañas e iniciativas de solidaridad con los más vulnerables. 
Pinche el siguiente enlace para visualizar Estrellitas 2010: http://video.google.com/a/colegioelpinar.com/#/Play/contentId=983dbc6ef70bde5e
 
Fecha: Sábado 7 de mayo
Hora: 11h30/16h00
Lugar: Colegio El Pinar
Inscripciones: 3€, deberá abonarse antes del 6 de mayo.
  
¡¡¡ NO OLVIDE TOALLA Y UNA SONRISA PARA TODOS LOS PROFESORES/AS QUE HACEN POSIBLE ESTE EVENTO !!! 
 
¡¡¡ GRACIAS A TODOS/AS POR CONFIAR EN NOSOTROS!!!



VISITA AL AULA DE LA NATURALEZA
6 de abril de 2011



El pasado miércoles 6 de abril toda la etapa de infantil del colegio El Pinar visitó el Aula de la Naturaleza "Josefa Mancebo" en Cerralba (Pizarra). Pasamos un día espectacular. los/as  alumnos/as disfrutaron de lo lindo realizando los diferentes talleres que nos propusieron: hicieron pan y mermelada, montaron a caballo, plantaron y araron en el huerto, dieron de comer a las aves, conocieron y olieron plantas aromáticas, cogieron zanahorias, observaron la charca y dieron un precioso paseo por el campo. Fue un día muy intenso lleno de experiencias nuevas, también aprendieron a cuidar y respetar la naturaleza en un lugar precioso y acogedor.Desde aquí le damos las gracias a todos los monitores por el cariño que le dieron a nuestros niños/as y por su profesionalidad.


SALIDA A SELWO MARINA
30 de marzo de 2011



El pasado miércoles 30 de marzo los alumnos de primer ciclo de Primaria visitamos las instalaciones de Selwo Marina. Hicimos un recorrido por las diferentes partes que tiene el parque. Primero nos pudimos adentrar en la Isla de Hielo para ver el pingüinario. Allí los protagonistas eran los pingüinos y el frío, y nos informaron sobre el origen de estas especies, su hábitat, curiosidades de estos.... Después llegamos a la Amazonia, donde pudimos ver una gran variedad de animales procedentes de esa selva tropical: reptiles, peces, insectos....Luego llegamos hasta la Hondanada, donde nos hicieron una fantástica exhibición de aves exóticas e incluso nos hicieron partícipes de esta. Y por último visitamos las Antillas, donde nos recibieron los delfines y los leones marinos. Ellos nos dieron un maravilloso espectáculo, donde más de uno nos quedamos con la “boca abierta”.
Una vez terminada la visita, el autobús nos llevó hasta el Parque de la Batería, dónde comimos un rico picnic al solecito y después pudimos disfrutar de las atracciones que había allí  con todos nuestros compañeros.  
Pasamos un gran día y disfrutamos muchísimo de todo.



La Fundación alcohol y sociedad en nuestro centro
28 de marzo de 2011



El pasado 28 de marzo nos visitó la Fundación Alcohol y sociedad. La aceptación ha sido importante por parte de las familias debido a la cercanía de este tema con nuestros hijos e hijas principalmente en la adolescencia. Mediante esta charla nos transmitieron una serie de pautas técnicas, prácticas, para que podamos analizar nuestra labor educativa en general y relacionarla con las bebidas alcohólicas y nuestros hijos en particular, tuvimos información del alcohol y sus efectos y nos enseñaron a mantener una conversación con ellos de este tema. Creo que a todos y a todas nos hubiese gustado disponer de más tiempo para aclarar más dudas y ver las cosas con más ejemplos.
Para trabajar en casa nos dejó un dossier denominado "Hablemos del alcohol" que repartió durante la charla y que aquellas familias que estén interesadas en tenerlo pueden recogerlo en secretaria. 


AGRADECIMIENTO A LAS FAMILIAS
15 de marzo de 2011

Con motivo de la celebración del  Día Escolar de la Paz y la No Violencia se realizó la campaña de recogida de juguetes para entregar y hacer la vida un poco más divertida a los niños y niñas que, por diferentes circunstacias, viven en las instalaciones de las Hermanas del Sagrado Corazón "Cotolengo" de Málaga. Agradecemos la colaboración prestada por parte de las familias y alumnos/as del Colegio El Pinar que han hecho posible,una vez más, que seamos participes  y compartamos un mismo objetivo solidario.


VISITA DE ETEA (UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA)
11 de marzo de 2011

El día 11 DE MARZO en nuestro Centro tuvo lugar  una charla sobre  ETEA, Institución Universitaria de la Compañía de Jesús, donde ofrecen en una universidad pequeña una atención individualizada al alumnado, ofertan diversos grados de la rama de económicas, empresa, marketing, finanzas,etc.
De todo ello se informará a nuestro alumnado dentro de las Jornadas de formación de nuestro colegio.



VISITA DE LA ASOCIACIÓN ATOLMI
10 de marzo de 2011

El pasado 8 de febrero los alumnos de 6º curso de Educación Primaria participaron en el taller que la asociación ATOLMI presentó en nuestro centro: “Accesibilidad para personas con discapacidad”. El taller estaba organizado en dos partes; una teórica y otra práctica. En primer lugar, las ponentes de la asociación nos hablaron sobre los problemas que las personas con alguna discapacidad se encuentran en la sociedad actual. Después se llevó a cabo  una experiencia práctica en la que los alumnos tuvieron  la oportunidad de ponerse en el lugar de las personas ciegas. El objetivo principal de la charla no era otro que acercar al futuro de nuestra sociedad (nuestros hijos) a  la realidad que estas personas viven  en el día a día. Los alumnos mostraron gran sensibilidad y respeto ante los estas situaciones y participaron activamente en el taller.


DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER
8 de marzo de 2011

A finales del XIX y principios del XX la revolución industrial provocó cambios sociales muy importantes que también van a incidir en el papel de la mujer.
 El origen del Día de la mujer Trabajadora parece remontarse a un terrible suceso acaecido en Nueva York en 1908. Se cree que un grupo de mujeres trabajadoras, costureras industriales, de grandes fábricas se declararon en huelga para protestar por sus condiciones laborales.Reivindicaban aumento de los salarios, reducción de la jornada laboral y el fin del trabajo infantil. Durante esta huelga pacífica, 129 mujeres murieron quemadas en un incendio, al parecer provocado por el propio empresario, en la fábrica Cotton Textile Factory.
En 1909 se celebró por primera vez en los EEUU el día de la mujer trabajadora respondiendo a una declaración del Socialist Party of America. Este día, 8 de marzo, fue propuesto en 1910 como día internacional de la mujer trabajadora durante el Congreso Internacional de Mujeres Socialistas en Dinamarca. En 1911, al año siguiente y en respuesta a este decreto, más de un millón de mujeres y hombres europeos participaron en manifestaciones por demandas de igualdad para la mujer.
El 8 de marzo de 1977 la oficina de los Naciones Unidas declaró “El Día Internacional de Mujeres Trabajadoras”.Como curiosidad decir, que el  color elegido para representar los esfuerzos de las mujeres que murieron es el lila.



II JORNADAS DE HISTORIA LOCAL "ALHAURIN DE LA TORRE Y SU HISTORIA"
3 de marzo de 2011



Durante la celebración de la Semana Cultural, los pasados días 8, 9, 10 y 11 de febrero, el Departamento de Ciencias Sociales del Colegio El PINAR, organizó las “IIª Jornadas de Historia Local Alhaurín de la Torre y su historia”.
El alumnado de ESO y de Bachillerato así como padres/madres de alumnos del centro, asistieron  estas actividades  desarrolladas a partir de las 12´00 de la mañana y resultó todo un éxito. 
El orden de participación y los contenidos básicos de cada Ponente fueron  los siguientes:
El martes 8 de febrero contamos para la inauguración de las “IIª Jornadas de Historia local” con la presencia del Sr. Alcalde-Presidente de la corporación municipal de Alhaurín de la Torre. El Sr. Alcalde se dirigió a los alumnos y padres/madres de alumnos que se encontraban en el salón de actos para animarles a seguir trabajando y estudiando como única apuesta segura para ganar el futuro.
Seguidamente tomó la palabra Don Carlos Martín, Presidente de la “Asociación Gastronómica de Alhaurín: El blasón del biberón” para recordarnos que debemos estar muy atentos con la comida que diariamente tomamos y aconsejarnos que no descuidemos  nuestra dieta y que incorporemos el menú mediterráneo en nuestra vida cotidiana: nuestros aceites, verduras, pescados y carnes de siempre. En esa misma línea insistió María Ángeles, vocal de la citada Asociación, quien nos recordó que la dieta mediterránea nos protege de una serie de enfermedades y nos prolonga nuestra vida en condiciones saludables.
Acabada la exposición, todos los alumnos e invitados al acto pasamos al comedor escolar del centro y degustamos de manos de las cocineras de la Asociación, unas excelentes “Tortillas de bacalao”. Para la elaboración de este plato típico contaron con la colaboración de los alumnos/as de 4º de ESO, que lo hicieron magníficamente bien: a todos ellos Enhorabuena.
 
El miércoles 8 de febrero a las 12´30 de la mañana se presentó  la Conferencia titulada “Málaga una ciudad industrial” y la desarrolló el profesor del Colegio el Pinar Don Antonio Santiago. A esta sesión asistieron alumnos/as de 4º de ESO y los distintos grupos de Bachillerato. Mediante  fotografía histórica y distintas series estadísticas se nos presentó un recorrido por la industria malagueña desde sus inicios -1830- hasta llegar a la industria actual localizada en el Parque Tecnológico.  



DIA DE ANDALUCIA ESO Y BACHILLERATO 2011
26 de febrero de 2011


Como todos los años en nuestro colegio hemos celebrado el Día de Andalucía.

Este año hemos querido honrar la memoria de Blas Infante,político español, considerado oficialmente por el Congreso de los Diputados  y el Parlamento de Andalucía ,como el “Padre de la Patria Andaluza,” por ser el máximo ideólogo del andalucismo político en todas sus vertientes, regionalista y nacionalista.

 Hemos analizado su vida y su obra en un largometraje de Antonio Gonzalo, donde como dice el autor:“no hizo falta inventar ni  fabular nada a la hora de componer el guión. La película se mantiene fiel a la memoria histórica. El largometraje es un alegato contra el nacionalismo exacerbado.

Antonio Gonzalo nos ha conmocionado al acercarnos a la vida de Blas Infante y ver como el resentimiento , el odio y la envidia se confunden con los enfrentamientos políticos y ajustes de cuentas que pueden llevar un hombre a la muerte por luchar por unos ideales.

Nuestros alumnos se preguntan por qué lo fusilaron , qué hizo, no hizo nada,sólo expresar libremente su pensamiento como lo están intentando cientos y miles de personas en el mundo que reciben como recompensa la cárcel,el exilio o la muerte.

 

Hay que sentirse orgullosos de ser compatriotas  de personajes ilustres como Blas Infante  que lucharon por un país que con sus muchos defectos es un país en el que podemos vivir en paz y libertad.

¡VIVA BLAS INFANTE PADRE DE LA PATRIA ANDALUZA!




 


PRÁCTICAS LABORATORIO 4º ESO
25 de febrero de 2011



Dentro de las actividades del Departamento de Ciencias el alumnado de 4º de ESO ha realizado una serie de prácticas de laboratorio donde han diseccionado varios órganos:corazón, riñones, pulmones, ojos, hígado para comprender y estudiar mejor su funcionamiento. Estas prácticas  cierran un ciclo de actividades enfocadas al conocimiento del cuerpo humano.






CHARLA CESUR 4º ESO ,1º Y 2º DE BACHILLERATO
25 de febrero de 2011

El día 25 de febrero en nuestro Centro tuvo lugar  una charla sobre El Centro Superior de Formación Europa Sur (CESUR) .Este se funda dentro del seno del Grupo Coremsa, un Grupo Empresarial especializado, entre otras actividades, en el ámbito formativo. El Grupo Coremsa cuenta con más de 25 años de experiencia y más de 50.000 profesionales formados y reciclados en diversas especialidades técnicas. En su oferta presentan diferentes grados superiores de varias ramas del conocimiento.  Tienen una gran oferta de Grados de todas las ramas del conocimiento y Ciclos Formativos de Grado Superior.De todo ello se informará a nuestro alumnado dentro de las Jornadas de formación de nuestro colegio.



CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE LA ESCUELA SUPERIOR DE COMUNICACIÓN DE GRANADA Y NUESTRO CENTRO
24 de febrero de 2011



El Colegio School El Pinar firma un Acuerdo de Colaboración con la Escuela Superior de Comunicación de Granada (ESCO), centro asociado desde 2001 a la Universidad de Gales, cuyo título europeo capacita plenamente para el ejercicio profesional, destinado a aquellos jóvenes que quieran hacer de las Carreras Universitarias de Comunicación (Publicidad y Relaciones Públicas, Periodismo y Comunicación Audiovisual) donde nuestros alumnos/as se informaron sobre las diferentes opciones que oferta esta escuela y se podrán beneficiar de algunas de las ventajas que ofrece esta Escuela.



SALIDA ESO Y BACHILLERATO MALAGA INDUSTRIAL 22 Y 23 DE FEBRERO
22 de febrero de 2011



Nuestro alumnado  de ESO y Bachillerato dentro del proyecto MEMORIA DE LA INDUSTRIA EN MÁLAGA, organizado por la Asociación en Defensa de las Chimeneas y el Patrimonio Industrial de Málaga, con la colaboración y participación del Parque de las Ciencias de Granada, la Diputación de Málaga, la Delegación Provincial de la Consejería de Educación, el Centro del Profesorado de Málaga, el Gabinete Pedagógico de Bellas Artes y el Ateneo de Málaga se enmarca la exposición MEMORIA DE LA INDUSTRIA TEXTIL EN MÁLAGA, realizó la visita a dicha exposición los días 22 y 23 de febrero.

En dicha  exposición vieron  audiovisuales, material gráfico, elementos patrimoniales, maquetas y recursos didácticos que mostraban  el papel de esta actividad industrial en la provincia de Málaga, así como sus aspectos técnicos y socioeconómicos. Módulos:

1. LA INDUSTRIA TEXTIL MALAGUEÑA: Se muestra información sobre la industria textil en las distintas localidades (textil de Antequera, fábricas de Málaga, talleres de la Serranía de Ronda...), las actividades asociadas a los distintos materiales trabajados (seda, lana, lino, algodón...), las actividades afines (calzado, sombrerería, abanicos...) y las condiciones de trabajo en los siglos XIX y XX.

2. LA FÁBRICA DE INTELHORCE: Esta empresa textil, enmarcada en las iniciativas industrializadoras del tardofranquismo, fue una fábrica de dimensiones enormes que contaba con miles de trabajadores y con la tecnología más avanzada. Este espacio mostrará la historia de la empresa que marcó la vida de muchas familias malagueñas en un contexto sociopolítico muy complejo.

3. LOS TELARES MECÁNICOS RESTAURADOS PROCEDENTES DE LA FÁBRICA "SAN MIGUEL DE GRANADA": Se exhiben dos telares mecánicos de garrote de la segunda mitad del siglo XIX, similares a los que funcionaron en las grandes fábricas malagueñas ("La Aurora" o "La Industria Malagueña"). En esta zona se recrea la disposición original de los telares en la fábrica "San Miguel" con elementos y productos de la propia empresa.

4. EL MOVIMIENTO OBRERO EN MÁLAGA: Se exponen las luchas obreras de los últimos años del Franquismo mediante documentos y montajes audiovisuales y sonoros.

La visita ha estado guiada  por nuestro profesor Antonio Santiago , miembro de la Asociación en Defensa de las Chimeneas y el Patrimonio Industrial de Málaga, y con la colaboración del Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Málaga.

Esta visita es la última actividad que cierra el ciclo de actividades de la Semana Cultural del Colegio El Pinar 2010-2011.


CARNAVAL 2011
18 de febrero de 2011

El pasado 18 de febrero los alumnos/as de primaria disfrutaron de un divertido día de Carnaval en el que no faltó un buen desayuno gracias a la colaboración de todos/as.
Princesas, piratas, indios... cada uno/a eligió su mejor disfraz para participar en el pasacalles y en las diferentes pruebas de la gymkhana: juego de la silla cooperativa, carreras con huevos, creación de antifaces y de divertidas coreografías...
Bailamos, reímos, creamos...hicimos todo lo necesario para pasar un buen día de carnaval.


VISITA AL CAC
15 de febrero de 2011



El pasado 15 de febrero el 1er ciclo de Primaria realizó una visita al Centro de Arte Contemporáneo de Málaga. Nuestros alumnos se convirtieron en pequeños detectives, y mediante una serie de pistas,  tenían que buscar por el museo aquellos cuadros y esculturas que se les pedían. Una vez encontrados, profundizaban un poco más en ellos, viendo las técnicas que se habían empleado para su elaboración: colores, formas geométricas, materiales...
A continuación, les esperaba un taller de pintura, dónde tuvieron que ponerse “manos a la obra” para crear su propio cuadro.



JORNADAS DE ORIENTACIÓN LABORAL
10 de febrero de 2011

Como saben, la mayoría de nuestros jóvenes están desorientados a la hora de diseñar su futuro académico. Por eso, hemos organizando diferentes actividades para que nuestro alumnado conozca más de cerca las diferentes opciones, para que sepan contestar a dos cuestiones fundamentales que son: ¿qué estudiar? y ¿donde estudiar?. En el mes de febrero y marzocomienzan las "Jornadas de Orientación Profesional" donde nuestro alumnado se podrá beneficiar de las diferentes charlas y convenios de colaboración firmados con universidades privadas, un centro sobre la Formación Profesional de Grado Superior y una salida a la V Feria de universidades Unitour, Las fechas concretas son:
4 de Febrero : ESCO La Escuela Superior de Comunicación de Granada (ESCO) es un centro asociado desde 2001 a la Universidad de Gales, cuyo título europeo capacita plenamente para el ejercicio profesional, destinado a aquellos jóvenes que quieran hacer de las Carreras Universitarias de Comunicación (Publicidad y Relaciones Públicas, Periodismo y Comunicación Audiovisual) su futuro profesional.
15 de Febrero : Salida a Unitour Encuentro de más de 80 universidades privadas y públicas, donde atienden directamente al alumnado que plantea sus dudas sobre su universidad o carreras que ofrecen.Asistiremos a su presentación.
18 de Febrero: UEM La Universidad Europea de Madrid proporciona una formación universitaria integral, orientada a la adaptación del estudiante al entorno laboral y a su desarrollo personal.Su misión es hacer de la Universidad Europea de Madrid un referente de la calidad en la enseñanza universitaria en España, a la vanguardia del desarrollo intelectual y técnico; formando líderes y profesionales eficientes, capaces de responder a las necesidades de la nueva sociedad global. Tienen una gran oferta de Grados de todas las ramas del conociemiento y Ciclos Formativos de Grado Superior.
25 de Febrero: CESUR Centro Superior de Formación Europa Sur (CESUR) , se funda dentro del seno del Grupo Coremsa, un Grupo Empresarial especializado, entre otras actividades, en el ámbito formativo. El Grupo Coremsa cuenta con más de 25 años de experiencia y más de 50.000 profesionales formados y reciclados en diversas especialidades técnicas. En su oferta presentan diferentes grados superiores de varias ramas del conocimiento * 11 de Marzo: ETEA Institución Universitaria de la Compañía de Jesús(Jesuitas),donde ofrecen en una universidad pequeña una atención individualizada al alumnado, ofertan diversos grados de la rama de economicas, empresa, marketing, finanzas.
Jornada Puertas Abiertas Universidad de Málaga(pdte concretar fecha)




“JUGAMOS RECICLANDO” 2º INFANTIL
9 de febrero de 2011



Los niños/as de 2º de Infantil están aprendiendo lo importante que es reciclar y la mejor forma de hacerlo es participando plenamente en el proceso, siendo ellos/as los principales protagonistas de esta tarea. Con la colaboración de sus familias, han experimentado con multitud de materiales de desecho descubriendo nuevas posibilidades y dándoles un uso pedagógico en el aula. Así que, cada uno de los alumnos/as, junto con su familia, ha elaborado en casa un juego o juguete a base de materiales que ya no les servían para nada. Una vez que llegaron todas las creaciones a clase, cada niño/a explicó a sus compañeros/as qué había construido, qué materiales empleó, cómo lo hizo… y se han convertido en auténticos “maestros/as del reciclaje”. He de felicitar una vez más a las familias por su implicación y dedicación en esta actividad, los peques no paran de compartir sus “nuevos juguetes” y ya andan dándole vueltas a nuevas posibilidades de creación con cada material que vamos a tirar a la basura. Están aprendiendo lo divertido que puede llegar a ser reciclar para jugar, y así, nuestro medio ambiente cuidar.



II JORNADAS DE HISTORIA LOCAL
8 de febrero de 2011



El Colegio El Pinar pone en marcha durante el mes de febrero de 2011 el IIº Ciclo de Conferencias de Historia Local de "Alhaurín de la Torre y su Historia" con el objeto de difundir entre los jóvenes estudiantes de nuestro Centro, la Historia Local de nuestro municipio.
Durante la Semana Cultural (días 8, 9,10 y 11 de febrero), los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato asistirán en el Salón de Actos del Colegio El Pinar, al desarrollo del siguiente:

Ciclo de Conferencias de Historia Local
12´00 horas. Acto de Apertura de las" II Jornadas de Historia Local" a cargo del
Excmo. Sr. Alcalde D. Joaquín Villanova, Alcalde de Alhaurín de la Torre, Málaga.

1º.- Conferencia: Gastronomía mediterránea: La cocina de Alhaurín de la Torre y su degustación.
Interviene: D. Carlos Martín Povea.  "Asociación Gastronómica "El Blasón del biberón". Martes 8 de febrero: 12.30 hrs. Sala de Conferencias: Colegio El Pinar. Alhaurín de la Torre, Málaga.
 
2º.-Conferencia: Málaga una ciudad industrial.
Interviene: D. Antonio Santiago Ramos. Colegio El Pinar. Prof. Economía.
Miércoles 9 de febrero: 12.30 hrs. Sala de Conferencias: Colegio El Pinar. Alhaurín de la Torre, Málaga.
 
 
3º.- Conferencia: Visita guiada por el casco histórico de Alhaurín de la Torre.
Interviene: D. José Manuel de Molina. Asociación Cultural Puente del Rey. Alhaurín de la Torre, Málaga.
jueves 10 de febrero: 12.30 hrs. Sala de Conferencias. Colegio El Pinar. Alhaurín de la Torre, Málaga
 
4º.- Conferencia: Restauración de las canteras y Conservación del Medio Ambiente en Alhaurín de la Torre.
Interviene Dª . Marina Bravo. Concejalía de Cultura y Medio Ambiente del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre, Málaga.
viernes 11 de febrero: 12.30 hrs. Sala de Conferencias. Colegio El Pinar. Alhaurín de la Torre, Málaga.


EL COLEGIO-SCHOOL EL PINAR ORGANIZA LAS IIª JORNADAS DE HISTORIA LOCAL
8 de febrero de 2011



Durante la celebración de la Semana Cultural, los pasados días 8, 9, 10 y 11 de febrero, el Departamento de Ciencias Sociales del Colegio El PINAR, organizó las “IIª Jornadas de Historia Local Alhaurín de la Torre y su historia”.

El alumnado de ESO y de Bachillerato así como padres/madres de alumnos del centro, asistieron estas actividades desarrolladas a partir de las 12´00 de la mañana y resultó todo un éxito.

El orden de participación y los contenidos básicos de cada Ponente fueron los siguientes:

El martes 8 de febrero contamos para la inauguración de las “IIª Jornadas de Historia local” con la presencia del Sr. Alcalde-Presidente de la corporación municipal de Alhaurín de la Torre. El Sr. Alcalde se dirigió a los alumnos y padres/madres de alumnos que se encontraban en el salón de actos para animarles a seguir trabajando y estudiando como única apuesta segura para ganar el futuro.

Seguidamente tomó la palabra Don Carlos Martín, Presidente de la “Asociación Gastronómica de Alhaurín: El blasón del biberón” para recordarnos que debemos estar muy atentos con la comida que diariamente tomamos y aconsejarnos que no descuidemos nuestra dieta y que incorporemos el menú mediterráneo en nuestra vida cotidiana: nuestros aceites, verduras, pescados y carnes de siempre. En esa misma línea insistió María Ángeles, vocal de la citada Asociación, quien nos recordó que la dieta mediterránea nos protege de una serie de enfermedades y nos prolonga nuestra vida en condiciones saludables.

Acabada la exposición, todos los alumnos e invitados al acto pasamos al comedor escolar del centro y degustamos de manos de las cocineras de la Asociación, unas excelentes “Tortillas de bacalao”. Para la elaboración de este plato típico contaron con la colaboración de los alumnos/as de 4º de ESO, que lo hicieron magníficamente bien: a todos ellos Enhorabuena.

El miércoles 8 de febrero a las 12´30 de la mañana se presentó la Conferencia titulada “Málaga una ciudad industrial” y la desarrolló el profesor del Colegio el Pinar Don Antonio Santiago. A esta sesión asistieron alumnos/as de 4º de ESO y los distintos grupos de Bachillerato. Mediante fotografía histórica y distintas series estadísticas se nos presentó un recorrido por la industria malagueña desde sus inicios -1830- hasta llegar a la industria actual localizada en el Parque Tecnológico.

En todo momento se presentó a Málaga como capital económica e industrial de la provincia. Sin embargo, las distintas circunstancias históricas han ido cambiando a lo largo del periodo estudiado (de 1830 hasta la actualidad) y nuestra provincia ha pasado de ser la segunda en importancia industrial de España a mediados de siglo XIX, a contar con escaso peso de la misma actividad en estos momentos.

En la actualidad Málaga acoge a uno de los Parques Tecnológicos más prósperos del panorama tecnológico nacional. Motivo suficiente que nos hace creer que el desarrollo tecnológico y la evolución de la sociedad del siglo XXI tendrán, sin duda, un lugar destacado en nuestra provincia.

El jueves 9 de febrero el alumnado de Educación Secundaria asistió a una “Visita guiada por el casco histórico de Alhaurín de la Torre” de la mano de Don José Manuel de Molina, presidente de la “Asociación Cultural Puente del Rey” de Alhaurín de la Torre.

Partimos desde las inmediaciones del ambulatorio local y nos dirigimos al barrio del Albaicín donde se nos explicó que aquel era el origen del pueblo, alrededor de una torre vigía y con la ocupación de distintas casas-cuevas, hoy desaparecidas. Seguidamente nos acercamos hasta la Iglesia de San Sebastián y asistimos a una interesante explicación, por parte del conferenciante, sobre los orígenes de la misma y las distintas figuras y “pasos” que se encuentran en el centro parroquial.

Acto seguido nos dirigimos hasta las inmediaciones de la “casa del Conde” y desde aquí hasta la plaza del pueblo y los alrededores del Ayuntamiento y la Avenida principal del pueblo.

En todo momento la visita tuvo un gran interés y el alumnado tomó notas de las distintas explicaciones para trabajar toda esta información en la clase de Sociales.

El viernes 10 de febrero a partir de las 12´30 de la mañana los alumnos/as de Secundaria y Bachillerato asistieron a la Conferencia titulada “Restauración de las canteras y Conservación del Medio Ambiente en Alhaurín de la Torre” impartida por Dª. Marina Bravo, Concejala de Cultura y Medio Ambiente del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre.

Sobre un tema interesante y a la vez polémico la ponente expuso con acierto cómo desde el origen de las sociedades, los distintos pueblos y culturas han sabido aprovechar los recursos naturales.

En la actualidad, la sociedad de hoy es muy exigente y ya no sólo se trata de extraer recursos naturales sino de preservar el medio en el que habitamos como compromiso de futuro con las próximas generaciones. En este punto la conferenciante mostró las últimas técnicas aplicadas a la restauración de las canteras en Alhaurín de la Torre, pioneras en nuestro país y reconocidas como tales por los distintos premios y galardones que están cosechando tanto en España como de Europa.

Queremos destacar que este año el nivel de participación de alumnos y principalmente de padres/madres ha sido muy positivo. Es una satisfacción para todos nosotros desarrollar actividades culturales que tengan tan buena acogida por las familias de alumnos del centro.

Desde nuestro Colegio agradecemos a los Ponentes su participación en estas Jornadas. A todos muchas gracias.



ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES PARA LOS ALUMNOS DE 5º/6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
4 de febrero de 2011



El pasado viernes día 4 de febrero se llevó a cabo una charla para los alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria que llevaba por título “La ansiedad ante los exámenes”. Es la primera sesión del ciclo de charlas sobre Técnicas de Estudio que se va a celebrar durante el mes de febrero para el tercer ciclo de Educación Primaria. La charla se desarrolló en un ambiente dinámico y tuvo como objetivo informar a los alumnos sobre qué es "eso" que en ocasiones sienten ante los exámenes (ansiedad) y cómo hacer frente a ésta.



VISITA AL MERCADO
4 de febrero de 2011



El pasado viernes 4 de febrero toda la etapa de infantil hicimos una estupenda salida al mercado de Alhaurín de la Torre. Los alumnos y alumnas aprendieron muchas cosas: que tipo de tiendas hay en el mercado, que alimentos se venden en ellas, que oficios desempeñan las personas que están en las tiendas y como lo realizan. Tenemos que dar las gracias a todas las personas que trabajan en el mercado ya que estuvieron muy atentos con los niños y niñas, les explicaron muchas cosas interesantes,por ejemplo, los pescaderos les mostraron diferentes peces y mariscos, les enseñaron sus nombres para que aprendan a diferenciarlos, los carniceros les enseñaban las partes del cerdo que se pueden comer, como cortaban un pollo,..... y la panadera nos mostró las diferentes clases de panes que vendía.




“Técnicas básicas para modificar conductas en niños de 6 a 12 años”
3 de febrero de 2011

El pasado jueves 3 de febrero se llevó a cabo, dentro del Ciclo de Talleres pertenecientes a la Escuela de Familia del colegio El Pinar, el taller que lleva por título “Técnicas básicas para modificar conductas en niños de 6 a 12 años”. En él se habló sobre las distintas técnicas y estrategias que los adultos pueden utilizar para establecer conductas adecuadas en el niño o modificar las no adecuadas, teniendo en cuenta las características de esta etapa. Se hizo especial hincapié en la importancia de establecer de base, una buena relación familiar como aspecto fundamental de la educación y por tanto en la modificación de conducta. Contó con la asistencia y activa participación de numerosos padres y madres de alumnos de la etapa de Educación Primaria.




“Técnicas básicas para modificar conductas en niños de 3 a 6 años”
2 de febrero de 2011

El pasado miércoles 2 de febrero se llevó a cabo, dentro del Ciclo de Talleres pertenecientes a la Escuela de Familia del colegio El Pinar, el taller que lleva por título “Técnicas básicas para modificar conductas en niños de 3 a 6 años”. En él se habló sobre las distintas técnicas y estrategias que los adultos pueden utilizar para establecer conductas adecuadas o modificar las no adecuadas en el niño. Contó con la asistencia y activa participación de numerosos padres y madres de alumnos de la etapa de Educación Infantil.




TEATRO ESO Y BACHILLERATO RINCONETE Y CORTADILLO
2 de febrero de 2011



El pasado día 2 de febrero todos los alumnos de ESO y Bachillerato del Colegio el Pinar pudieron disfrutar de una mañana de diversión y cultura. Dentro de las actividades programadas para este trimestre teníamos previsto asistir a una jornada donde el espectáculo y la literatura se dieran la mano, por eso la obra elegida no podía ser de otro autor que Miguel de Cervantes, uno de nuestros autores universales. La obra elegida fue “Rinconete y Cortadillo” perteneciente a las “Novelas Ejemplares”. Acercar a Cervantes a los adolescentes es, sin duda, una tarea ardua, por ello esta novela nos pareció que podía interesar a los alumnos de estas etapas, dado que una de las lecturas de dicha obra puede centrarse en la historia de una amistad forjada entre dos adolescentes, que “salvando distancias” obvias, nuestros alumnos pudieran sentir próxima. La adaptación al género dramático de una obra narrativa siempre puede adolecer de muchas dificultades y escollos: a aquellos que no se habían acercado aún a “Rinconete y Cortadillo” les pareció divertida e interesante, mientras que los alumnos que ya habían leído la novela echaron de menos algunos pasajes para ellos interesantes; aunque pudieron comprender que es imposible sintetizar en algo más de una hora toda la trama de la historia. El debate suscitado después de disfrutar del espectáculo, fue, a su vez muy interesante y fructífero en este sentido. Este acto lúdico y de convivencia se convirtió en un provechoso encuentro con la literatura y con nuestros clásicos.




II MARCHA BTT "PADRE E HIJO"
30 de enero de 2011



Estimadas familias:
Informarles que el próximo 30 de enero llega la esperada II Marcha BTT "Padre e hijo"El Pinar.
Esta iniciativa pretende fomentar los hábitos deportivos entre hijos/as con los padres y madres, que debido al ritmo de trabajo muchas veces dejamos de lado. Se trata de una marcha en bicicleta de montaña donde los participantes se agrupan en parejas, padres/madres e hijos.
La primera edición de la Marcha de BTT "Padre e Hijo"- El Pinar fué pionera en Alhaurín de la Torre y todo un éxito, por lo que les invitamos a participar en esta actividad.
Si desean ver normativa y participar en este evento pinche los siguientes enlaces:
Normativa
https://docs.google.com/a/colegioelpinar.com/Doc?id=dc88rktd_157fvt5scf9&ndplr=1
Inscripciones
http://spreadsheets.google.com/a/colegioelpinar.com/gform?key=0ArtVpXjN_FhJdFJvRHYyNHJCampjaHpzMTB1cnBjaFE&hl=es&gridId=0&ndplr=1#edit
Ruta
http://maps.google.es/maps/ms?hl=es&ie=UTF8&t=k&msa=0&msid=203312564091918953719.00047879860bcb459184d&ll=36.668522,-4.585762&spn=0.019139,0.042272&z=15&iwloc=00047879a8334e0214fb7


VISITA AL TEATRO: “ PETER PAN ”
28 de enero de 2011



El pasado día 18 de enero los alumnos/as de 1º a 4º de Educación Primaria fuimos al Colegio San Estanislao para ver la preciosa obra de teatro "Peter Pan". Tanto alumnos como profesores quedamos encantados con la puesta en escena, caracterización, vestuario y efectos especiales. Como todos sabeís, Peter Pan es un niño que no quiere crecer y habita en el país de Nunca Jamás, vive numerosas aventuras con piratas, hadas y sirenas...




DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ
28 de enero de 2011



El pasado 28 de enero, los alumnos y alumnas de la etapa de Infantil, se unieron para conmemorar el DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ, organizando un acto en el que recordamos la importancia de AYUDAR, RESPETAR Y QUERER A LOS DEMÁS, como pilares para crear un mundo donde reine EL AMOR Y LA PAZ. También cantamos la famosa canción del desaparecido Antonio Flores " NO DUDARÍA", la cual emocionó a grandes y pequeños. Y para terminar y " practicar con el ejemplo", nos unimos en un gran corro cogidos de la mano y cantamos la canción popular " El patio de mi casa" pero de una manera muy especial. " El patio de mi cole es particular en él no ha peleas, como en los demás. ¡ ABRÁZAME, Y VUELVEME A ABRAZAR! pero ten cuidadito y piensa en los demás. H I J K L M N A Hoy estamos muy contentos es el DÍA DE LA PAZ. Tiro besitos y más besitos... ¡¡¡Apretar, apretar que te quiero abrazar!!! Y TODOS Y TODAS TERMINAMOS MUY MUY JUNTITOS Y CON UN GRAN ABRAZO QUE CERRÓ EL ACTO.



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