Actualidad

Emocionarse para aprender; la pedagogía de los sentidos

Enseñar desde los sentidos

Curro de los Santos; formador, fisioterapeuta y profesor de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, muestra al equipo docente de El Pinar el potencial de los sentidos como herramienta didáctica

En la enseñanza, el universo de los sentidos puede ser la más potente herramienta al servicio del docente. La premisa para alcanzar el objetivo es contar con las recursos que permiten vehicular la información por vías alternativas a los canales tradicionales de la vista y el oído. Esta es la propuesta de trabajo y la base del método pedagógico del prestigioso especialista en aprendizaje sensorial Curro de los Santos; maestro, fisioterapeuta y profesor asociado de la Universidad Rey Juan Carlos.

De los Santos ha sido el último especialista en pasar por las instalaciones del Colegio El Pinar para ofrecer, en un seminario que se prolongó durante todo el fin de semana y que dirigió a los docentes de Infantil y Primaria, una nueva visión del proceso de aprendizaje; una propuesta metodológica que pone el foco en la integración sensorial del alumnado como vía para la fijación del conocimiento. Hablamos de un modelo que parte de la Neurociencia, que interviene sobre los procesos cognitivos de los niños y niñas, y que tiene en cuenta la forma de sentir e interpretar la información de cada alumno como elemento determinante en su capacidad para aprender.

En dos intensas y dinámicas sesiones teórico/prácticas; el prestigioso formador madrileño abundó en la importancia de “llegar a los pequeños a través de todos los sentidos –que él computa en siete, más allá de los cinco tradicionales-; de captar su atención y de saber canalizar su energía de una forma más creativa y con propuestas específicas sobre la postura, el cuerpo o los distintos perfiles físico-cognitivos”.

“La idea es que nosotros seamos capaces de adaptamos a ellos y no esperar; como proponen los modelos de la Escuela tradicional, que sean ellos los que se plieguen a nosotros”.

Es una visión del proceso de enseñanza en la que resulta capital entender el potencial de todos los factores que intervienen en la transmisión del conocimiento. Su método analiza variables que van desde los aspectos sensoriales, motores o posturales hasta el diseño de las aulas y de las instalaciones del propio colegio como espacios físicos que debe ponerse al servicio del proceso de aprendizaje.

La investigación científica ha testado el esquema de maduración del sistema nervioso central del ser humano; un modelo que se inicia desde el nacimiento y que organiza a los receptores internos del cuerpo en función de la información del exterior. Según De los Santos esta información organizada genera la percepción y permite dar respuestas adaptadas a las necesidades de un entorno cambiante, lo que posibilita el desarrollo de las funciones cognitivas superiores. Sólo con una adecuada evolución de estos procesos sensoriales y motrices, según mantiene, podremos posibilitar que el niño organice su conducta, permanezca atento y disfrute de nuevos aprendizajes como la lectura, la escritura o el cálculo.

El modelo de trabajo propuesto por De los Santos busca sacar el máximo partido a las capacidades de los alumnos en el entorno del aula. Para ello, los docentes deben desplegar los recursos necesarios para captar la plena atención de los pequeños adaptándose a los casos particulares, incorporando para ellos recursos y ejercicios específicos de carácter sensorial en el que el cuerpo, el carácter y las características motoras de los miembros del grupo determinan una intervención específica por parte del maestro o profesor.

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Nuestro modelo de gestión de huerto escolar, noticia en Sur

Volvemos a ser #noticia en los #medios de #comunicación de referencia en la #provincia de #Málaga por nuestro modelo de trabajo en el Huerto Escolar. En colaboración con la firma @Huertum, una #spin #off de la #Universidad de #Málaga, el colegio El Pinar implementa en su Agroaula de gestión medioambiental un proyecto pedagógico único: Los alumnos del centro desarrollan un amplio abanico de actividades que van desde el emprendimiento hasta la propia producción de alimentos e iniciativas de cultivo biológico, prácticas que entroncan directamente con el plan curricular de cada etapa… Impresionante el trabajo de los profesionales de @Huertum en nuestra institución académica…

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Ciclos Formativos en El Pinar 16/17: ÚLTIMOS DÍAS!!! MATRÍCULA GRATIS!!!!!

Tu futuro comienza en El Pinar: Últimos días de MATRICULA GRATIS en nuestros Ciclos Formativos

Arrancan las clases en el GRADO SUPERIOR en Educación Infantil; y  en los GRADOS MEDIOS en Emergencias Sanitarias, Gestión Administrativa, TECO y Actividades Comerciales

 Grupos reducidos, enseñanzas orientadas a la empleabilidad, con profesores acreditados y prácticas de empresa

ACCESO LIBRE SIN NOTA DE CORTE 

 

 

El Colegio Privado El Pinar echa a rodar el curso académico 2016/17 con un programa de CICLOS FORMATIVOS ÚNICO basado en una oferta de enseñanzas PROFESIONALES de GRADO MEDIO Y SUPERIOR con un enorme potencial de EMPLEABILIDAD, enfocados al ‘aprender haciendo’; en clases organizadas en torno a grupos reducidos y con convenios específicos con empresas especializadas del sector que garantizan un periodo de practicas con el que completar una formación con salida directa al mundo laboral. En este sentido, el centro de Alhaurín de la Torre ha diseñado con esmero de cara al inicio del curso un plan curricular de Formación Profesional que sienta sus principios en un modelo pedagógico de CALIDAD, dinámico, abierto y orientado al trabajo de campo en cada una de sus disciplinas que se ofertan. El objetivo es garantizar la adquisión por parte de los alumnos de las competencias y habilidades necesarias para un desempeño de excelencia en el ámbito de la profesión elegida.

INMERSOS YA EN EL ARRANQUE OFICIAL DEL CURSO, NOS ENCONTRAMOS ANTE LOS ÚLTIMOS DÍAS PARA APROVECHAR LA OFERTA DE MATRICULA GRATIS. Contamos con el PLAN DE PRECIOS DE FP más competitivo de la PROVINCIA DE MÁLAGA en titulaciones con gran demanda y proyección laboral como el Grado Superior en Educación Infantil y los Grados Medios en Emergencias Sanitarias, Gestión Administrativa, Actividades Comerciales y Conducción de Actividades Físico Deportivas (TECO).

Nuestro método está fuertemente encaminado a la preparación de trabajadores muy cualificados y con una alta especialización en los puestos de referencia para estas enseñanzas. Trabajamos en estrecha colaboración con empresas de prestigio de nuestro entorno, con la que hemos suscrito acuerdos de colaboración no sólo para el periodo de prácticas, si no a la promoción del empleo para que los alumnos tengan una salida profesional tras la fase de estudio.

También contamos con tutores cualificados tanto profesional como pedagógicamente, que acompañan al alumno durante todo el proceso para alcanzar la cualificación, y todo esto con la colaboración de la prestigiosa Fundación  Bertelsmann, del grupo Planeta. Además, en una apuesta por crear sinergias con nuestro entorno social, hemos lanzado una convocatoria de Becas para apoyar y costear estos estudios a los jóvenes que, con buen expediente académico y por razones de renta, no puedan acceder a nuestro centro.

Como todos sabemos, las enseñanzas de Formación Profesional tienen como finalidad proporcionar la competencia necesaria para el ejercicio cualificado de un oficio y comprender la organización y características del sector productivo correspondiente. Se trata de una opción académica de vital importancia, dado que representa una excelente posibilidad para que los jóvenes puedan acceder de manera directa al mercado laboral.

En los últimos años, el número de estudiantes de ciclos formativos de Grado Medio se ha multiplicado por tres, mientras que los estudios de Bachillerato han disminuido un 50%. Según el Barómetro Nexos FP 2010, los titulados de Ciclos Formativos se encuentran entre los grupos con mayor tasa de actividad (87% y 91% respectivamente), mientras que las tasas de paro son las menores del mercado laboral español (11% y 8% respectivamente). Los graduados logran su primer trabajo en menos de tres meses en la mitad de los casos; y el tipo de contrato del primer empleo suele ser fijo en un 25% de ellos. Al contrario de lo que sucede en otros sectores, está creciendo el número de contratos fijos en detrimento de los temporales. Con estas cifras, un 56% de los adultos sin titulación considera que la FP es la mejor opción para mejorar su carrera profesional. Son motivos más que suficientes para apostar por estas modalidades formativas; que en el colegio El Pinar se imparten, como viene siendo la norma de la institución, a través de profesores especializados, con un sistema pedagógico y docente cercano, personalizado y el concurso de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, que son el eje vertebrador de nuestro modelo de enseñanza

DESCÁRGATE YA EL DOCUMENTO DE MATRICULA A TRAVÉS DE ESTE ENLACE…

Más info en las instalaciones del centro y a través del teléfono 952 413 731

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Extraescolares 2016/17: Colegio El Pinar

El Colegio El Pinar presenta el más completo y ambicioso programa de Extraescolares de los últimos años. Un plan que combina deporte y ocio con Robótica o actividades de aprendizaje musical, desarrollo corporal y ejercitación intelectual… Ya no hay excusa para quedarse en casa… A continuación os dejamos toda la info con la descripción de cada una de las opciones ofertadas, así como precios y horarios… No olvidéis que este año las actividades de equipo están incluidas en la Escolaridad sin coste añadido…

Extraescolares 2016/17: Colegio El Pinar
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Colegio El Pinar: Innovación aplicada al conocimiento

Idiomas, Emprendimiento, Tecnología e Innovación Didáctica aplicada a la educación emocional, claves del proyecto pedagógico del Colegio El Pinar

El centro, que basa su oferta pedagógica en un potente modelo plurilingüe de trabajo constructivista, potencia su método de Educación Emocional con proyectos específicos en las Escuelas de Arte, Robótica, Música, Emprendimiento y Hábitos de Vida Saludable a través de su Club Deportivo

La institución académica de Alhaurín de la Torre, en plena fase de expansión, incorpora, además, nuevas estrategias de ‘Coaching Educativo’, atención a las Altas Capacidades y a la Estimulación Temprana de los menores –aula Doman

Idiomas, emprendimiento e innovación tecnología y didáctica al servicio de la Educación Emocional. Son algunas de las claves del proyecto docente del Colegio El Pinar, una institución académica que, en plena fase de expansión, vuelve a dar este curso un nuevo salto de calidad, creciendo en alumnos y en recursos materiales y humanos, e incorporando nuevos proyectos a sus Escuelas de Arte, Robótica, Música, Emprendimiento y Hábitos de Vida Saludable a través de su Club Deportivo.

El centro, que implementa un método pedagógico plurilingüe de trabajo constructivista por proyectos basado en la idea de ‘aprender haciendo’, ha puesto en marcha este curso distintas iniciativas enfocadas a dar una respuesta específica a las Altas Capacidades; así como a la estimulación temprana de menores. En este sentido, destaca el Proyecto Doman de Excelencia Física, un programa basado en la Neurociencia y dirigido a los niños de Infantil.

DRÓNICA

El Pinar se convierte, además, en una de las instituciones de referencia en Innovación Tecnológica, al incorporar el manejo, diseño y construcción de drones a su plan curricular de Robótica. Se trata, sin duda, de una de las grandes apuestas de futuro de la institución, una iniciativa que permitirá a los alumnos de todas las etapas de las Enseñanzas Obligatorias trabajar con estos dispositivos de vuelo. Los estudiantes construirán, programarán y, por supuesto, volarán estos aparatos, como ejercicio didáctico al servicio del aprendizaje de determinados conocimientos competenciales, como ya hacen en las propias clases de Robótica.

Lejos de ser un juego de niños, hablamos de una novedosa herramienta didáctica con la que las lecciones de Física, Matemáticas, Tecnología, ‘Sciencie’ e incluso Plástica tendrán un nuevo aliciente para los jóvenes, que incluirán en sus dinámicas de trabajo el montaje de DRONES de distinta complejidad, una práctica que les permitirá avanzar en el dominio de las competencias básicas.

Constructivismo

El Pinar se ha convertido en todo un referente educativo al sumar la innovación tecnológica e idiomática al método pedagógico de trabajo por proyectos. Hablamos de un modelo didáctico multidisciplinar y eminentemente práctico en el que la adquisición del conocimiento tiene lugar a través de la resolución de problemas –proyectos, en terminología constructivista en el entorno del aula. Con un planteamiento adaptado a cada etapa, los estudiantes se enfrentan al reto de tener que dar respuesta con su esfuerzo, ingenio y creatividad y a través de los canales de las nuevas tecnologías a una determinada demanda social. Temas como el abandono animal, el cambio climático, la puesta en marcha de empresas limpias o la escasez de recursos han sido algunos de los conceptos que los jóvenes de El Pinar han tenido que abordar en los más de 100 proyectos que desarrollaron durante el pasado curso.

‘Coaching Educativo’

Otra de las novedades de esta campaña es la introducción del ‘Coaching Educativo’ de la mano del prestigioso psicólogo, escritor y experto en Inteligencia Emocional Juan Fernando Bou, quien está desarrollando distintas sesiones formativas dirigidas a los miembros del equipo docente con el objetivo de fijar en los maestros, profesores y pedagogos de la institución los recursos necesarios para captar la plena atención de los estudiantes a través de la participación, la colaboración y el planteamiento de ejercicios en el aula. “Se trata de apelar a la emoción positiva del alumno como protagonista de su propio sistema de enseñanza”, como aclara el experto.

El centro seguirá manteniendo su colaboración con la ‘spin off’ Huertum, una innovadora empresa de educación ambiental, gestión hortícola y agricultura ecológica que se encargará de supervisar y coordinar el Agroaula de El Pinar. En los últimos dos años, este espacio agrícola se ha convertido una verdadera clase al aire libre, todo un banco de pruebas en la experimentación de campo y un vivero de ideas para los proyectos de Cultura Emprendedora del colegio.

Escuela de Música

La institución ha reforzado también su oferta en las diferentes escuelas a través de las que se sustancia el plan docente –Deportes, Emprendedores, Robótica, Música y Arte-. Esta última ofrece clases de iniciación para estudiantes y adultos interesados en aprender a manejar la guitarra, el piano o el clarinete; además del canto vocal y otros instrumentos.

Estas iniciativas vienen a sumarse a los programas que el colegio ha ido desplegando en los últimos cursos y entre los que destacan sus propuestas de aprendizaje de ‘Protocolo Social’, planes de ‘Examen y Mejora del nivel educativo’; así como iniciativas de Inmersión Lingüística que incluyen intercambios de alumnos en el extranjero; además de una Escuela de Idiomas que contempla la preparación de grupos de adultos para la obtención de la titulación oficial que otorga la Universidad de Cambridge.

El Pinar, que se ha volcado este curso en las enseñanzas de Formación Profesional con una oferta de Ciclos Formativos con gran proyección laboral, refuerza igualmente la oferta de actividades de su Escuela y Clubes Deportivos con la incorporación de nuevas disciplinas y la mejora y ampliación de las instalaciones existentes. En una intervención de calado por la dinamización deportiva, el centro ha puesto en marcha medidas para promocionar los hábitos de vida saludables en su comunidad educativa. Entre ellas, destaca la inclusión de actividades extraescolares gratuitas -Fútbol, Baloncesto, Balonmano, Voleibol, Atletismo y Multideporte-.

Finalmente, el centro continuará con sus ya clásicos programas de Actividades Culturales, Jornadas de Puertas Abiertas, programas de Acompañamiento Escolar; Escuelas de Familia, planes de Orientación laboral y sus diferentes propuestas anuales de Campañas Solidarias.

Nueva Oferta de Ciclos Formativos. LA EMPLEABILIDAD, NUESTRA META

El Colegio El Pinar ha realizado este curso una importante apuesta por la Formación Profesional. Se trata de un modelo de Ciclos Formativos con un método de aprendizaje flexible, personalizado y basado en proyectos. Nuestra línea pedagógica en titulaciones como la de TECO o el Ciclo Superior en Educación Infantil nos ha permitido convertir en una realidad tangible el lema de ‘aprender haciendo’. En este sentido, nuestro modelo va encaminado a la adquisición del conocimiento a través del trabajo de campo.

De cara al curso 2017/18 sumamos el Grado Medio de Auxiliar de Enfermería y los Grados Superiores de Administración y Finanzas, TAFAD y Documentación y Administración Sanitaria a los de TECO, Infantil y Gestión Administrativa que ya están en marcha desde la pasada campaña. Se trata de enseñanzas de calidad y fuertemente encaminadas a la preparación de profesionales muy cualificados y especializados. Además, esta oferta se enfoca a la empleabilidad de los estudiantes. Los lazos establecidos con empresas de prestigio de nuestro entorno nos han permitido suscribir acuerdos de colaboración dirigidos no sólo al periodo de prácticas si no a la generación de empleo una vez que éstas terminen; es decir, se trata de que los alumnos tengan una salida profesional en ellas.

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‘Formando formadores’: El Coaching Educativo de Juan Bou

El psicólogo y experto internacional Juan Bou introduce en El Pinar el ‘Coaching Educativo’, una estrategia pionera de trabajo docente que reduce el fracaso escolar en un 50%

El prestigioso formador, escritor y conferenciante valenciano, impulsor en España de la corriente de formación pedagógica basada en la INTELIGENCIA EMOCIONAL y la NEUROCIENCIA, trabaja estos días con los maestros y profesores del centro en las estrategias para motivar a los alumnos desde el refuerzo positivo

Su modelo, basado en investigaciones científicas como las del estadounidense Ken Bain, orientan hacia un sistema didáctico más participativo y colaborativo que muestran una significativa mejora del rendimiento escolar

 

“Mejorar la calidad docente para construir un mundo mejor”. La cita podría servir de eslogan a alguna organización internacional de ayuda al desarrollo. Lejos de ser un lema es, sin embargo, la filosofía que sustenta el método del prestigioso psicólogo, formador, escritor y conferenciante valenciano Juan Fernando Bou, inventor del ‘Coaching Educativo’, quien estos días y en la antesala del arranque oficial del curso 16/17, introduce al equipo docente de El Pinar en las estrategias de la Neurociencia y de la Inteligencia Emocional, principios de una metodología de acción psicopedagógica contrastada que permite reducir en un 50% el fracaso escolar.

Se trata de un modelo de trabajo que busca sacar el máximo partido a las capacidades de los alumnos en el entorno del aula y en el que los maestros y profesores deben desplegar los recursos necesarios para captar la plena atención del estudiante a través de la participación, la colaboración y el planteamiento de ejercicios basados en problemas reales que suponen una nueva vía de acceso al conocimiento.

Como el mismo Bou señala, “se trata de apelar a la emoción positiva del alumno como protagonista de su propio aprendizaje”. Sus propuestas, que le han permitido llegar a algunas de las más prestigiosas entidades educativas de España y América, y ; aúnan conceptos del campo de la Psicología y de la Pedagogía e incorporan los avances de la investigación científica de reconocidos expertos internacionales como el estadounidense Ken Bain.

“Hablamos de usar herramientas que permiten al alumno aprender en clase a partir de la realidad, no de conceptos teóricos sin más”, explica Bou, quien señala que el recurso de la metáfora es uno de los mejores ejemplos de este procedimiento de captación de la atención: “En las matemáticas de 3º de ESO podemos enseñar el concepto de ‘parábola’ con el gol de Holanda a España del último Mundial y en el que Casillas no puede reaccionar ante el remate con efecto curvo del jugador holandés”.

“Se trata de conectar a los chicos con la realidad de la vida, del día a día; cosas que ven y que les pueden ocurrir a ellos”, añade el formador y psicólogo, pionero en la implementación de un método formativo que le ha llevado a impartir conferencias en instituciones tan prestigiosas como la San Pablo CEU o la Politécnica de Valencia, además de la Miguel Hernández o la Universidad del Valle de Guatemala.Para Bou, “el coaching educativo, que tiene un cuerpo teórico propio y se posiciona como disciplina científica, surge porque creemos que es el momento de aportar nuestro pequeño grano de arena al mundo de la enseñanza, un sector clave para el desarrollo de la sociedad y para la formación en valores de las personas, valores de respeto a sí mismo y a los demás, de dignidad, de tolerancia, así como de todos aquellos valores que nos ayuden a convivir pacíficamente”.
En opinión de el experto, “debemos establecer un sistema educativo que no cultive exclusivamente la habilidad académica a través principalmente de la cualidad de la memoria, la inteligencia tradicional sino que se dedique también a desarrollar el talento de las personas. Hace unos años era impensable oír hablar de otras competencias en el aula que no fueran las académicas, hoy se empieza a hablar de competencias intelectuales, relacionales, sociolingüísticas o emocionales, de nuevas técnicas dirigidas a mejorar la interacción social y a funcionar como personas maduras y responsables”.

Autor de 4 libros: ‘Coaching Educativo” (LID EDITORIAL, 2013), ‘55 Recetas para Educar’ (CÍRCULO ROJO, 2016-en breve publicado),  ‘Coaching para docentes: el desarrollo de habilidades en el aula’ (ECU EDITORIAL, 2007) y ‘Por la boca muere el pez’ (ECU EDITORIAL, 2004), Juan Fernando Bou colabora en distintas publicaciones educativas, además de programas de la televisión valenciana, así como en espacios de Radio Nacional de España, entre otros medios de comunicación.

‘Formando formadores’: El Coaching Educativo de Juan Bou
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El Pinar: Didáctica en apoyo de PXE y FEDER

Alumnos de Primaria de El Pinar cierran el curso donando a pacientes de enfermedades raras el dinero recaudado en trabajos de didáctica constructivista

La Asociación nacional PXE (Pseudoxantoma Elástico), incluida en la Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) y con sede en Málaga, recibe en un cheque las aportaciones obtenidas por los estudiantes de Tercer Curso de Primaria en proyectos didácticos basados en la metodología constructivista y entre los que ha destacado la creación de un gimnasio virtual o la elaboración de manualidades en la asignatura de ‘Art &Craft’

Futbolistas, cantantes, conocidos presentadores y algunos de los rostros más famosos de la escena nacional han pasado en los últimos años por los carteles y el portal web de la Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER). Sin embargo, hay un trabajo menos vistoso; pero de vital importancia cuando de lo que se trata es de sembrar entre los pequeños la semilla del conocimiento y la concienciación sobre las dificultades que viven en su día a día personas –en muchos casos, niños como ellos- que no tienen acceso a tratamientos o que si los tienen son precarios y caros por encontrarse en esa especie de ‘limbo’ de afectados por Enfermedades Raras.

Uno de los grupos de Primaria del Colegio El Pinar ha querido aportar este curso su grano de arena para apoyar la cruzada de las miles de familias que se enfrentan a esta dura realidad y ha incluido, de manera transversal y en el contexto de los proyectos de metodología constructivista que desarrollan en clase, una campaña de recaudación de fondos destinados a la #Asociación nacional con sede en #Málaga #PXE (afectados por el Pseudoxantoma Elástico), uno de los colectivos más frágiles de #FEDER.

Poco o nada se sabe sobre PXE, salvo que es una patología degenerativa que afecta a la piel y al resto de tejidos de los enfermos e impide su regeneración natural hasta degradar su calidad de vida y convertirla en un suplicio que va desde heridas, hasta problemas de visión, o fallos en órganos internos en los casos más graves, que pueden llevar a la muerte.

A esta y otras claves se refirió en los últimos días de curso María Teresa González, vicepresidenta de PXE España, que se desplazó a las instalaciones de El Pinar para ofrecer una charla sobre esta dolencia a los protagonistas de la campaña de recaudación de fondos destinados a su asociación. Se trata de los alumnos del Tercer curso de Primaria que, comandados por su tutor, Jorge Laplana; han llevado a cabo diversas iniciativas en el marco curricular de sus proyectos constructivistas para apoyar al colectivo con todos los recursos a su alcance.

Algunas de las ideas que han desarrollado los estudiantes han sido tan singulares como la creación de un gimnasio en un planeta ficticio  ajeno a la Tierra y movido por energías renovables, al que supuestamente tendríamos que trasladarnos los humanos tras el agotamiento del petróleo y los recursos fósiles que provocarían el colapso de nuestra civilización. En el contexto de este trabajo constructivista, formulado y materializado en inglés y español, los niños han ido exponiendo esta iniciativa, a modo de charla y cobrando entrada, en todos los actos sociales y de puertas abiertas que se han celebrado durante el año escolar, incluida la Semana de la Ciencia y las Jornadas Solidarias, pidiendo a las familias y visitantes los euros que costaría el acceso a dicho recinto deportivo.

Su campaña recaudatoria, que se ha reforzado con la realización y posterior venta en mercadillos por parte de los pequeños de diversos materiales de artesanía ejecutados en el contexto de la materia ‘Art & Craft’, así como de otras acciones relacionadas con el espectáculo de final de curso; ha contado con el respaldo unánime de todos los trabajadores y familias.

El recorrido del proyecto ha trascendido, incluso, las fronteras del centro; llegando a implicar a algunos empresarios que forman parte de la comunidad educativa y que no han dudado en hacer donaciones concretas a PXE a través de las Fundaciones de las firmas que dirigen.

El Pinar: Didáctica en apoyo de PXE y FEDER
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Grado Medio en Gestión Administrativa en el Colegio Privado El Pinar

LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA, UNA PROFESIÓN CON FUTURO

Con un planteamiento eminentemente práctico, temarios adaptados, la experiencia de docentes especialistas acreditados en las materias objeto de estudio y, muy especialmente y lo que es más importante, con una orientación directa a la EMPLEABILIDAD, UN HECHO AVALADO por el respaldo de empresas de prestigio ubicadas en nuestro entorno; el enfoque del CICLO FORMATIVO DEL GRADO MEDIO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL COLEGIO PRIVADO EL PINAR va encaminado directamente a la formación del alumnado en los aspectos clave a los que el futuro TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA se tendrá que enfrentar en su actividad laboral dentro del ámbito empresarial.

La base del GRADO MEDIO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL COLEGIO PRIVADO EL PINAR, UNA DE LAS OFERTAS DE CICLOS FORMATIVOS DE MÁS CALIDAD EN LA PROVINCIA DE MÁLAGA, es la mirada a la EMPLEABILIDAD. Hablamos de un enfoque que se sustancia de manera práctica en los acuerdos que hemos suscrito con empresas y colectivos empresariales de nuestra zona de influencia así como del ámbito de la propia capital, con los que firmamos convenios de prácticas para el alumnado, dirigidos a la generación de empleo una vez que éstas terminen.

Al término de su formación, el futuro TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA podrá ejercer su actividad tanto en la Administración y Organismos Públicos como en empresas privadas, realizando labores de auxiliar administrativo, ayudante de oficina, auxiliar administrativo de cobros y pagos, administrativo comercial, auxiliar administrativo de gestión de personal, auxiliar administrativo de las administraciones públicas, recepcionista, empleado de atención al cliente, empleado de tesorería, empleado de medios de pago, etc. El futuro TÉCNICO podrá emplearse en medianas y pequeñas empresas, en cualquier sector de actividad, y particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones públicas, ofreciendo apoyo administrativo en las tareas de administración y gestión.

Aquí os dejamos toda la información técnica sobre ESTE GRADO:

-Plan de formación: 2.000 horas

-Requisitos de acceso:

  • Estar en posesión de un título de Técnico o de Técnico Auxiliar o equivalente a efectos académicos, o haber superado el segundo curso del Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP).
  • Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoriao de un nivel académico superior.
  • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.

-¿Qué voy a aprender y hacer?

Este profesional será capaz de:

  • Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa.
  • Elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas o información obtenida.
  • Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresa.
  • Registrar contablemente la documentación soporte correspondiente a la operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad.
  • Realizar gestiones administrativas de tesorería, siguiendo las normas y protocolos establecidos por la gerencia con el fin de mantener la liquidez de la organización.
  • Efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos de la empresa, ajustándose a la normativa vigente y a la política empresarial, bajo la supervisión del responsable superior del departamento.
  • Prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa ajustándose a la normativa vigente y bajo la supervisión del responsable superior del departamento.
  • Realizar las gestiones administrativas de la actividad comercial registrando la documentación soporte correspondiente a determinadas obligaciones fiscales.
  • Desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario en el ámbito administrativo y comercial asegurando los niveles de calidad establecidos y relacionados con la imagen de la empresa /institución.
Grado Medio en Gestión Administrativa en el Colegio Privado El Pinar
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Grado Medio TECO en el Colegio Privado El Pinar

CONVERTIR LA PASIÓN POR EL DEPORTE EN UNA PROFESIÓN

Con un planteamiento eminentemente práctico, temarios adaptados, la experiencia de docentes especialistas acreditados en las materias objeto de estudio y, muy especialmente y lo que es más importante, con una orientación directa a la EMPLEABILIDAD, UN HECHO AVALADO por el respaldo de empresas de prestigio ubicadas en nuestro entorno; el enfoque del CICLO FORMATIVO DEL GRADO MEDIO TECO DEL COLEGIO PRIVADO EL PINAR va encaminado directamente a la formación del alumnado en los aspectos clave a los que el futuro TÉCNICO EN CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL se tendrá que enfrentar en su profesión y/o actividad laboral en el ámbito empresarial.

La base del GRADO MEDIO TECO DEL COLEGIO PRIVADO EL PINAR, UNA DE LAS OFERTAS DE CICLOS FORMATIVOS DE MÁS CALIDAD EN LA PROVINCIA DE MÁLAGA, es la mirada a la EMPLEABILIDAD. Hablamos de un enfoque que se sustancia de manera práctica en los acuerdos que hemos suscrito con empresas y colectivos empresariales de la zona, con los que tenemos convenios específicos de prácticas para el alumnado, dirigidos a la generación de empleo una vez que éstas terminen.

Al término de su formación, el futuro TÉCNICO EN CONDUCCIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN EL MEDIO NATURAL podrá ejercer su actividad tanto en la Administración y Organismos Públicos como en empresas privadas, actuando como monitor en diversas actividades físicas y de aire libre que él, con sus conocimientos técnicos, podrá planificar y llevará a cabo con grupos de personas teniendo en cuenta su edad, intereses y condición física. El futuro TECO TITULADO EN EL COLEGIO PRIVADO EL PINAR podrá conducir a clientes por senderos y rutas de baja y media montaña; conducir a clientes en bicicleta por itinerarios en el medio natural; guiar a clientes a caballo por itinerarios en el medio natural, así como realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa, entre otros aspectos.

Aquí os dejamos toda la información técnica sobre ESTE GRADO:

-Plan de formación: 1.400 horas

 -Requisitos de acceso:

  • Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoriao de un nivel académico superior.
  • Estar en posesión de un título de Técnico o de Técnico Auxiliar o equivalente a efectos académicos.
  • Haber superado el segundo curso del Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP).
  • Acceso mediante prueba(para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores).
  • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.

-¿Qué voy a aprender y hacer?

Este profesional será capaz de:

  • Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.
  • Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.
  • Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.
  • Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.
  • Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.
  • Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.
Grado Medio TECO en el Colegio Privado El Pinar
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Ciclo Formativo Grado Medio AUXILIAR DE ENFERMERÍA en el Colegio privado El Pinar

VOCACIÓN DE AYUDA: TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

Con un planteamiento eminentemente práctico, temarios adaptados, la experiencia de docentes especialistas acreditados en las materias objeto de estudio y, muy especialmente y lo que es más importante, con una orientación directa a la EMPLEABILIDAD, UN HECHO AVALADO por el respaldo de empresas de prestigio ubicadas en nuestro entorno; el enfoque del CICLO FORMATIVO DEL GRADO MEDIO DE AUXILIAR DE ENFERMERÍA DEL COLEGIO PRIVADO EL PINAR va encaminado directamente a la formación del alumnado en los aspectos clave a los que el futuro TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA se tendrá que enfrentar en su profesión y en los centros de trabajo en los que pueda desarrollar su labor.

La base del GRADO MEDIO DE AUXILIAR DE ENFERMERÍA DEL COLEGIO PRIVADO EL PINAR, INSTITUCIÓN QUE HA REALIZADO UNA FUERTE APUESTA POR LA FP CON UNA DE LAS OFERTAS FORMATIVAS DE MÁS CALIDAD EN LA PROVINCIA DE MÁLAGA, es la mirada Al FUTURO LABORAL. Hablamos de un enfoque que se sustancia de manera práctica en los acuerdos que hemos suscrito con empresas y colectivos empresariales de nuestro ámbito de influencia y de la zona de la capital, con los que tenemos convenios específicos de prácticas para el alumnado, dirigidos a la generación de empleo una vez que éstas terminen.

A la conclusión de sus estudios, el futuro TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA TITULADO POR EL COLEGIO PRIVADO EL PINAR podrá ejercer como PROFESIONAL acreditado el sector sanitario, dentro del área de asistencia al paciente/cliente, formando parte del equipo de enfermería en atención primaria, comunitaria y/o especializada, así como en Atención Primaria y Comunitaria (asistencia domiciliaria, promoción de la salud, salud bucodental, consultas y residencias de ancianos) y en Atención Especializada (consultas, hospitalización, urgencias, pediatría, unidades especiales-UVI, UCI, etc.) y también en geriatría, en Centros sanitarios, centros balneoterápicos, departamentos de asuntos sociales de Ministerios, Comunidades Autónomas y Ayuntamientos.

Aquí os dejamos toda la información técnica sobre ESTE GRADO:

-Plan de formación: 1.400 horas

MÓDULOS DEL PLAN DE ESTUDIO:

  • Operaciones administrativas y documentación sanitaria.
  • Técnicas básicas de enfermería.
  • Higiene del medio hospitalario y limpieza del material.
  • Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente.
  • Técnicas de ayuda odontológica/estomatológica.
  • Relaciones en el entorno del trabajo.
  • Formación y Orientación Laboral (F.O.L.).
  • Formación en centros de trabajo.

 

-Requisitos de acceso:

  • Si deseas Obtener el Título Oficial con este Módulo de FP deberás pasar los requerimientos legales, entre otros: Tener más de 18 años y estar en posesión del título de Graduado en ESO o equivalente a efectos académicos.

Este profesional será capaz de, ENTRE OTRAS TAREAS:

  • Preparar los materiales y procesar la información de la consulta/unidad en las áreas de su competencia.
  • Aplicar cuidados auxiliares de enfermería al paciente/cliente.
  • Cuidar las condiciones sanitarias del entorno del paciente y del material/instrumental sanitario utilizado en las distintas consultas/unidades/servicios.
  • Colaborar en la prestación de cuidados psíquicos al paciente/cliente realizando, a su nivel, la aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de educación sanitaria.
  • Realizar tareas de instrumentación en equipos de salud bucodental.

Empleabilidad y Trabajo:

La obtención del Título Oficial de Formación Profesional de Grado Medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería en el COLEGIO PRIVADO EL PINAR habilita para trabajar en el sector sanitario PÚBLICO Y PRIVADO. Además, este futuro profesional cuenta con la opción de crear su propia empresa en caso de decantarse por el AUTOEMPLEO. Campos laborales:

  • Auxiliar de enfermería en hospitalización
  • Auxiliar de enfermería en salud mental y toxicomanías
  • Auxiliar de farmacia
  • Auxiliar de Odontología
  • Auxiliar de rehabilitación
Ciclo Formativo Grado Medio AUXILIAR DE ENFERMERÍA en el Colegio privado El Pinar
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