RETO ambiental
SOSTENIBLES
Comunicación
TORNEO EL PINAR BASKET BASE
NUEVAS instalaciones
Más de 200 personas y un centenar de jugadores de equipos de base se dan cita en el I Torneo de Baloncesto del Club Deportivo de la entidad alhaurina en una jornada lúdica y deportiva que congregó a conjuntos Baby, Mini y Cadete femenino de los clubes de La Goleta, Ciudad de Melilla, CB Algazara, CBAT y Torcal de Antequera
MIRANDO ADELANTE
El proyecto deportivo del CD Colegio El Pinar continúa dando pasos adelante de cara a la temporada 2023/24, una campaña en la que los equipos de base de la entidad colegial continuarán teniendo un papel protagonista y en cuya planificación seguirá trabajando la dirección del Club. Más de 250 niños, niñas y jóvenes militan al cierre de la presente campaña en alguno de los conjuntos que integran la entidad, que cuenta con distintos planteles y categorías en disciplinas que van desde el basket hasta el fútbol sala pasando por el balonmano.
CIERRE DE CAMPAÑA
El broche de oro a esta temporada histórica para el CD Colegio El Pinar, cuyo primer equipo de Liga EBA ha jugado también los ‘play offs’ por el ascenso a LEB Plata, ha tenido lugar este fin de semana con el estreno del nuevo recinto deportivo colegial. Para la puesta de largo de estas instalaciones de más de mil metros cuadrados con distintas áreas en las que destacan dos zonas de basket con canastas y material de última generación, se ha organizado un Torneo de Basket de Base en el que se han dado cita más de un centenar de jugadores de las categorías ‘Baby’, ‘Mini’ y Cadete femenino de distintas entidades malagueñas.
TODOS CONTRA TODOS
Las escuadras ‘base’ del CB Algazara, La Goleta, Ciudad de Melilla, Torcal de Antequera o CBAT se midieron el sábado a los distintos equipos del Club Deportivo Colegio El Pinar en un torneo que se desarrolló en formato de ‘todos contra todos’. Los partidos arrancaron pasadas las nueve de la mañana y se prolongaron hasta casi las tres de la tarde. Hubo una gran entrada gracias a la participación de familias y miembros de distintas comunidades educativas que no quisieron perderse los encuentros deportivos que se prolongaron durante todo el día.
PRESELECCIÓN
Los coordinadores del Club Deportivo Colegio El Pinar ya preparan la campaña venidera buscando reforzar los distintos equipos de cantera con talento y amantes del deporte del aro. En este sentido, señalan que todas las escuadras están abiertas a la incorporación de jugadores de cualquier comunidad escolar del entorno de Málaga y provincia. Quisieron aprovechar para realizar un llamamiento a todos los aficionados malagueños a los deportes de equipo para la próxima pre-selección de candidatos, unas pruebas que tendrán lugar en próximas fechas.
FP: FERIA DE LA SALUD
ENTRE profesionales
Especialidades sanitarias
Aprender es hacer. Nuestro equipo de FP, cuya premisa es la formación a través de la práctica activa y dinámica, ha participado estos días en la Primera Edición de la Feria de la Salud del IES Fuente Lucena de Alhaurín el Grande, un evento de promoción de los hábitos de vida saludable en el que se han dado cita estudiantes y profesionales implicados en una mejora de la condición física general.
Farmacia
En concreto; el evento contó con la presencia del grupo del CFGM en Farmacia y Parafarmacia. Estudiantes y equipo docente ofrecieron una sesión de trabajo centrada en el cuidado de la piel y la protección frente a la radiación solar, un tema de gran interés en este momento. Se abordaron claves para la prevención de patologías asociadas a su exposición, así como prevención y diagnóstico tanto de melanomas como de daños más leves; además de interpretar los símbolos del etiquetado de fotoprotectores que actualmente existen en el mercado. El stand contó con talleres para dar a conocer a los participantes su fototipo cutáneo y relacionarlo con la zona del planeta en la que viven y la hora en la que se exponen.
CICLOS FORMATIVOS: ESCENARIOS DE TRABAJO
UN FP para la vida real
Nuestra institución académica, que cuenta con la oferta de titulaciones de grado más importante del área metropolitana de Málaga, mantiene su filosofía de aprendizaje dinámico y empírico con trabajo de campo en entornos reales; un modelo que presenta un porcentaje de inserción laboral de sus estudiantes superior al 70% en el año posterior a la obtención de la titulación
UN MODELO DIFERENTE
Especialidades deportivas, educativas, administrativas, gestión y finanzas, comercio Internacional, Marketing y una de las ofertas más amplias de Ciclos Formativos sanitarios de todo el área metropolitana de Málaga. La FP del Colegio El Pinar continúa creciendo, sumando estudiantes e incorporando titulaciones de Grado de distintas ramas a su abanico de opciones bajo una premisa básica, que además se ha convertido en la seña de identidad de un modelo de Formación Profesional único en la provincia: Aprender haciendo con un enfoque didáctico eminentemente empírico que lleva a sus alumnos y alumnas a desarrollar los objetivos curriculares de la titulación elegida en entornos de trabajo que recrean los escenarios en los que se desenvolverán como profesionales cualificados.
CASOS REALES
Este año; los estudiantes del Ciclo en Técnico Superior en Educación Infantil (TSEI) han tenido la oportunidad de desplegar, durante una sesión a la semana, sus conocimientos en la práctica. Han programado y desarrollando actividades en conjunción con la etapa de Educación Infantil.
En el caso de las titulaciones de la rama administrativa, los jóvenes han tenido la oportunidad de crear una empresa desde 0. Las docentes del equipo destacan que “han actuado como auténticos emprendedores, creando una sociedad desde la idea inicial hasta la venta del producto”.
ESPECIALIDADES
Para las opciones sanitarias -Farmacia, Auxiliar de Enfermería, Dietética, Imagen para Diagnóstico y Medicina Nuclear o Radioterapia y Dosimetría–; el equipo docente ha programado casos reales, manejo de instrumental o trabajos en entornos laborales.
Por su parte, el equipo de especialidades deportivas (TSEAS y TEGU); donde el contacto con el medio natural, la práctica física y la interactuación con colectivos y conducción de grupos resulta fundamental; ha desarrollado una completa programación de sesiones de trabajo reales con distintos colectivos y aprendizaje empírico de disciplinas de distinto perfil técnico; desde el Snow hasta el propio Surf, pasando por la escalada o la hípica.
FORMACIÓN-TRABAJO
“Hemos logrado construir una FP conectada con la realidad. Creemos que es nuestra seña de identidad”, asegura la Jefa de Estudios Rosa García.
INFANTIL: DIDÁCTICA VIVENCIAL
FINAL de proyecto
OBJETIVOS
Creatividad, imaginación y capacidad de ilusionar. Los alumnos y alumnas de la etapa de Infantil han vuelto a crecer académicamente con las pequeñas sorpresas que han salpicado de conocimientos significativos cada uno de los peldaños del proyecto ABP de etapa; una iniciativa que nos ha vuelto a llevar muy lejos durante este curso. En la recta final de la campaña lectiva, no podían faltar las familias, que se han sumado a la última Jornada de Puertas Abiertas para dar una vuelta al mundo repasando Geografía, Cultura, Arte y muchos ítems didácticos más. El hilo conductor volvía a ser la diversión y la interactuación dinámica y multidisciplinar sobre los objetivos curriculares.
DINOSAURIOS
La iniciativa de aprendizaje creativo ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) de la etapa arrancó con misterio y mucha acción de campo centrada en el mundo de los dinosaurios, el eje central de este año lectivo. Partiendo de este hilo conductor, por el centro han pasado profesionales de distintos oficios, padres reconvertidos a exploradores o familiares y amigos que no han dudado en implicarse en muchas de las jornadas de didáctica interactiva y vivencial con las que conectar los objetivos curriculares de la etapa con acciones cotidianas y cercanas; siempre con el especial toque mágico al que nos tienen acostumbrados las maestras del equipo docente.
CONTINENTES
En la fase final de trabajo se han abordado los continentes, formas de vida, costumbres y expresiones culturales de los distintos pueblos del mundo. El plantel pedagógico ha viajado con los alumnos y alumnas a los lugares más recónditos de África, Asia, Oceanía o América en distintas semanas. Con la mirada puesta en la distribución geográfica y espacial del planeta y sumergiéndose con los niños y niñas a través de dinámicas artísticas, creativas y lúdicas, los estudiantes han disfrutado de una experiencia participativa y empírica única.
VOLVEREMOS
Cada uno de los especialistas y profesionales del equipo de etapa ha vuelto a darlo todo para ‘atrapar’ a los pequeños en la aventura del conocimiento activo. En base a su propio interés y a la curiosidad innata de los pequeños, los grupos de trabajo han investigado, han jugado, socializado y disfrutado con cada uno de los pasos en los que se ha ido articulando el proyecto; una experiencia pedagógica que volverá en busca de nuevos retos a la vuelta de vacaciones.
RECONOCIMIENTO STEAM
YAYO App
Nuestras estudiantes de Secundaria inventan una solución tecnológica basada en la Inteligencia Artificial (IA) para que personas de la Tercera Edad puedan relacionarse en entornos digitales, estar conectados en red y aprovechar sus opciones de ocio
La solución tecnológica obtiene el Primer Accésit del Concurso ‘Desafío Lamarr’ de la UMA
NUEVO PARADIGMA
Una idea disruptiva, el potencial de la tecnología, la Inteligencia Artificial aplicada (IA) debidamente entrenada -el matiz es importante- y un grupo de estudiantes dispuestas a cambiar el paradigma que se empeña en separar las innovaciones digitales de los grupos de edad seniorSon los principales ingredientes que han permitido el desarrollo de una innovadora solución tecnológica que está llamada a mejorar la vida y las relaciones sociales de los mayores. Su nombre es ‘YayoApp’ y sus creadoras son las alumnas Julia y Nora Doblas, Pilar Messer y Paula López; junto a Celia Cesares, estudiante del centro Alfonso X.
UMA
La idea, que ha requerido de semanas de trabajo, formación y tutorización por parte de expertos de la Escuela Técnica Superior de Telecomunicaciones e Informática de la Universidad de Málaga (UMA), les ha servido para hacerse con el Primer Accésit del concurso Desafío Lamarr -Hilda Ericsson- que, convocado por la cátedra del mismo nombre de la citada escuela Técnica Superior, busca el fomento de las competencias STEAM (Science, Technology, Engineering and Maths) entre alumnas de Enseñanzas Medias.
ODS
El ingenio, la capacidad de innovación y la habilidad para integrar las claves de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son algunos de los valores que integra esta aplicación dirigida al colectivo de la Tercera Edad. Tanto la idea como el concepto y su desarrollo acaban de ser reconocidos por el tribunal de un exigente certamen al que han concurrido -en la edición del presente curso- más de un centenar de jóvenes de institutos de toda la provincia y que ha estado integrado por especialistas de la propia Escuela Técnica, docentes e investigadores de la Cátedra y un representante de la propia multinacional sueca.
MEJORAR LA SOCIEDAD
“Desde el primer momento teníamos claro que queríamos trabajar en una idea que sirviera para ayudar a mejorar la vida de las personas y, además, que fuera útil a nuestros mayores pues todas creemos que es un grupo social que va a seguir aumentando y que no lo tiene nada fácil con las nuevas tecnologías”, explicaba Julia Doblas; quien añade que nunca han perdido de vista el reto de conciliar la necesidad de crear una aplicación que, a la vez que sirviera para conectar al colectivo senior, pudiera ser fácil de usar y, además, les permita “perder el miedo a usar las nuevas tecnologías”, comenta.
SIN FRONTERAS
DEPORTE, CONOCIMIENTO y espectáculo
MATERIAS
Seis pruebas, tres espacios deportivos, un centenar de estudiantes -ESO y FP- colaborando y trabajando en equipo en distintos roles y un nuevo desafío que convierte el itinerario curricular del último curso de Secundaria en una fiesta del conocimiento. Se trata de una iniciativa colaborativa en la que las Matemáticas, la Lengua, la Historia, Biología, el Idioma, la Física y Química o las Artes Escénicas con Música y Danza son el vehículo a un medio de aprendizaje creativo que pone el acento en la cooperación entre alumnos y alumnas.
RETOS
Mediante ‘mini competiciones’ creadas al efecto para ensayar cálculo, repasar historia, perfeccionar la sintaxis, comunicarse en inglés o entrar a la composición del ADN, entre otras acciones; los ‘Juegos sin Fronteras’ de El Pinar han vuelto a poner patas arriba el centro.
En este contexto de acción multidisciplinar, la didáctica activa -aprender haciendo- y la resolución de retos que implican el dominio de la materia de estudio, permite a los jóvenes relacionarse en un espacio de trabajo diferente mejorando sus dotes comunicativas, la autoconfianza, la identidad de grupo y la autonomía.
Una vez más, el espectáculo y la expresión artística vuelven a ocupar un lugar importante en el proyecto; con actuaciones, coreografías y presentaciones que han pretendido emular al televisivo espacio de ‘Eurovisión’, con música y baile en directo.
CIERRE TEMPORADA EBA
PUNTO y seguido
GRAN TRABAJO
Nuestro primer equipo de Liga EBA cierra la temporada 2022/23 con el bagaje del gran trabajo realizado en la fase de ascenso a LEB Plata durante los partidos disputados en la sede de Lluchmayor (Mallorca). Los deportistas dirigidos por Javier Florido lograron la victoria ante Socuéllamos y ofrecieron una gran versión en los choques que les enfrentaron a Tarragona y Logroño; conjuntos de grandes ciudades con proyectos deportivos muy ambiciosos.
STAFF
Adolfo Romero; miembro del staff técnico del plantel colegial, repasa la historia de este bloque compuesto por un gran grupo humano y su enorme trabajo desde la Liga Senior Provincial hasta alcanzar la Cuarta División del basket nacional; con una mirada especial a la temporada histórica que ahora concluye y una mirada a la próxima campaña en la que podrían llegar refuerzos y en la que la escuadra colegial volverá a salir a competir y a darlo todo sobre la cancha.
CITA CON LA HISTORIA
JUGAR y soñar
Diario Sur, a través de la periodista Andrea Jiménez, quien firma este reportaje; nos deja una bella retrospectiva sobre el bagaje de nuestro primer equipo desde su nacimiento hace ya cinco años.
También Zona Verde se hace eco de la pugna por el ascenso de nuestros jugadores. El programa líder del basket malagueño entrevista a Luismi Moreno y a Adolfo Romero -staff técnico- en la jornada previa al desplazamiento del equipo a Llucmajor, en la Isla de Mallorca; donde se decidirá el ascenso a Liga LEB Plata para los grupos 2 y 3.
ALHAURÍN DE LA TORRE
Salir a competir a una cancha puede tener muchos significados. Deporte, ocio, vida sana, aprendizaje. En el caso del equipo de baloncesto del Club Deportivo Colegio El Pinar, sus próximos minutos de juego representarán la ilusión de toda una comunidad educativa y del municipio de Alhaurín de la Torre. Un paso de gigante. Los integrantes de esta formación -ninguno de ellos profesionales del deporte- han conseguido una plaza en la fase de ascenso de la liga LEB Plata (tercera liga profesional de España, tras la LEB Oro y la Liga ACB), toda una hazaña (y también una odisea).
RETO
Se encuentra ya en Palma de Mallorca para batirse en duelo con otros siete equipos participantes. Enclavado en el Grupo 3, con sede en Llucmajor, tiene como rivales al Ibersol CB Tarragona, Cabezuelos CB Socuéllamos y LBC Cocinas.com, que será el primer adversario del equipo malagueño, este jueves a las 11.00 horas. Mientras que el viernes se medirá al Socuéllamos, también a las 11.00, y el sábado cerrará esta fase contra el Tarragona, en este caso a las 13.00. Allí escribirán la historia de un grupo de jóvenes que ha convertido su afición por el deporte en el gran reto de sus vidas.
UN SUEÑO
Si alguien puede analizar los pasos que han llevado al conjunto alhaurino a las puertas de la gloria es el capitán del equipo, Luismi Moreno, profesor de educación física del centro. “Somos un equipo de colegio y sin ningún jugador profesional; un grupo completamente amateur; una especie de David contra Goliat, pero los sueños se cumplen y hemos llegado hasta aquí. Ahora queremos ir a por todas y hacer historia. Al menos podemos decir que vamos a competir. Tenemos esa responsabilidad por todos los niños y niñas que nos miran y nos han acompañado durante cada partido de casa”, asegura.
REFERENTES
En esta historia de gigantes, Goliat se dibuja como una compleja semana de vuelos Málaga-Mallorca, transportes y partidos que ponen contra las cuerdas al propio club, que tendrá que hacer un esfuerzo presupuestario extra para afrontar la competición. Pero a David no le falta motivación para completar la gesta: la mayoría de jugadores del equipo son “de la casa”, indican desde el centro. Monitores de actividades deportivas, colaboradores de las actividades y hasta un integrante de la plantilla médica. “Son referentes cercanos para los niños y niñas que juegan en las categorías inferiores”, remarcan desde la organización.
TÉCNICO: JAVIER FLORIDO
Este equipo ha jugado las dos últimas campañas en Liga EBA, la cuarta división del baloncesto a nivel nacional. Hasta esta categoría llegó desde la Primera Nacional y antes superó a sus rivales en la Liga Sénior Provincial de Málaga. El primer equipo ha vivido dos ascensos de categoría consecutivos en los últimos cinco años, todo ello con un presupuesto “modesto y ajustado en comparación con algunas de las formaciones a las que ahora se enfrenta”, apuntan desde el centro.
EQUIPO DE COLEGIO
El CD El Pinar no deja de ser un club educativo, y con orgullo. A día de hoy cuenta con diez conjuntos de cantera de baloncesto, tres de fútbol-sala y uno de balonmano, además de un equipo en categoría Sénior Femenino. El club está integrado por 250 niños, que entrenan y juegan en los conjuntos de cantera de las distintas categorías. El baloncesto es la disciplina estrella del club deportivo, razón de más para que David venza a Goliat. Más de 200 chavales desde la categoría ‘baby basket’ miran con ilusión al ‘profe’ de educación física y al resto de gigantes. Esta semana tratarán de regresar a Alhaurín habiendo escrito una nueva página en esta pequeña gran historia.
PLAN INTEGRAL DE EMERGENCIAS
MÁS PROTECCIÓN; iniciativa pionera
FORMACIÓN Y ENSAYO
La capacidad de anticipación puede marcar la diferencia entre el desastre, la pérdida de vidas humanas, los daños graves o el simple susto. En una situación crítica provocada por accidentes o causa naturales, saber actuar y contar con los conocimientos necesarios es clave. A veces no basta con un simple protocolo de funcionamiento. El valor añadido para minimizar los daños se encuentra en la formación, el trabajo de campo previo y la capacidad de organización de un colectivo humano.
Nuestra comunidad educativa acaba de convertirse en el primer centro de la provincia de Málaga en contar con un Plan Integral de Emergencias como resultado de un proyecto de la colaboración pionero con el Consorcio Provincial de Bomberos.
PRÁCTICA
Esta iniciativa, desarrollada a través de un pilotaje pionero en el ámbito regional y que ha contado con el concurso de todos los trabajadores de la institución académica -incluidos no docentes y Personal de Administración y Servicios-, ha movilizado todos los recursos humanos y materiales de nuestro complejo docente. Con más de 40 horas de formación, ensayos de campo y simulacros de distinto nivel; el Plan Integral de Emergencias de El Pinar ha posibilitado el despliegue de una iniciativa técnico-formativa que ha implicado a los más de 1.300 estudiantes de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP.
CLAVES
Este proyecto nos permite llevar el Plan de Autoprotección del centro a un estadio superior para articular medidas de seguridad que mantengan a salvo a todos los integrantes de nuestra comunidad educativa, una de las más importantes de la geografía provincial en términos cuantitativos, en una situación de emergencia. En el apartado teórico, se han abordado contenidos formativos específicos sobre detección precoz de una emergencia, abordaje de la alarma, intento de control, evacuación y evaluación en el punto de encuentro.
MINIMIZAR DAÑOS
Según han apuntado los profesionales del Consorcio Provincial de Bomberos que han colaborado con este pilotaje; “el objetivo fundamental, como no puede ser de otra forma, es salvar vidas y minimizar los daños; un hecho que no se puede lograr sin una formación específica y que implique a todos los componentes de la institución, acompañada de un amplio recorrido práctico en la simulación de actuaciones en un estado de emergencia”.
