Vídeos

EN LA MESA

EL QUÉ y el cómo


BUENOS HÁBITOS

Vuelve el programa promovido por el equipo de comedor de nuestro centro para iniciar y trasladar a nuestros alumnos y alumnas las normas que deben observar cuando se sientan a la mesa. La iniciativa, dirigida por Virginia Ruiz, acercar estas premisas a los pequeños con fórmulas divertidas y amenas. A veces jugar, teatralizar y divertirse es el camino para enseñar cómo comportarse y estar presentes ante una actividad tan básica como la alimentación. La Educación nutricional y los hábitos de protocolo son fundamentales para desarrollar una buena conducta a la hora de comer.

DIDÁCTICO Y LÚDICO

“No sólo es importante lo que comemos, si no cómo comemos”, asegura Virginia Ruiz, responsable del área de Comedor de El Pinar. Este programa -uno de los tres proyectos que desarrolla-, se sirve de juegos, dramatización, puesta en escena y mucha interactuación con los más pequeños. El objetivo es que interioricen los conceptos básicos que deben regir nuestra conducta y actitud a la hora de sentarnos ante el plato. ‘Educar en la Mesa’ no sólo trata de normas o utilización de menaje. También aborda la digestión, la paciencia, la tranquilidad a la hora de comer o el orden que debemos observar para que el acto de alimentarnos de verdad se convierta en una de las rutinas más gratificantes del día.

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EXTRAESCOLARES MUSICALES

TOCAR y actuar


NUEVO PROGRAMA

Con el programa de actividades extraescolares 2024/25 ya en marcha; os contamos las claves de la oferta musical. Coro, guitarra, piano, violín, orquesta… Tocar desde el primer día con los mejores profesores y compartiendo tiempo con amigos y compañeros. Divertidas, creativas y dinámicas. Las clases de música de las tardes de El Pinar arrancan con el objetivo de formar parte de los grupos del centro y de actuar en directo; las señas de identidad de nuestra institución académica. Más info en el correo actividadesextraescolares@colegioelpinar.com

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MEDIOS: LA NUEVA FP

MÁLAGA en futuro 


ENTREVISTA

Nuestro proyecto de FP, que alcanza su octavo curso con 12 titulaciones de Grado en su oferta y más de dos centenares de estudiantes matriculados en las distintas especialidades, centra la atención de la sección ‘Málaga en futuro’ de Dario Sur. La jefa de estudios responsable del área habla en los micrófonos de este medio sobre cuestiones como el enfoque hacia el empleo de los titulados, la colaboración con empresas, la importancia del ‘saber hacer’ o  la nueva legislación para la FP Dual, entre otras cuestiones. García explica también las claves metodológicas de unas enseñanzas postobligatorias que son una de las grandes apuestas de futuro en la sociedad actual.

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ANATOMÍA APLICADA

VER, TOCAR y aprender


EXPERIENCIA INMERSIVA

Los estudiantes de Primero de Bachillerato han tenido un encuentro muy singular con la ‘Anatomía Aplicada’ -materia del itinerario curricular- en la recta final del curso que despedimos hace ya cuatro semanas. El equipo docente del área tomó al pie de la letra el nombre de la asignatura, preparando una sesión de trabajo práctica a modo de despedida del año lectivo que, además de conllevar una disección real de corazón, añadió una dinámica experimental con intervención de medios técnicos y el concurso de tecnologías de última generación como la Realidad Aumentada (AR). El resultado del trabajo permitió a los alumnos y alumnas tomar conciencia de los conceptos fundamentales del sistema circulatorio con un enfoque inmersivo, vivencial y práctico. Para su desarrollo se contó con tutoriales específicos de organizaciones como la Sociedad Española de Cardiología, además de otras instituciones, así como recursos didácticos multidisciplinares. Lo cuentan los propios alumnos y alumnas en este vídeo.

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LA MAGIA DEL DIRECTO

Final de curso 2024


QUE SIGA EL ESPECTÁCULO

Música, espectáculo y grandes sensaciones en nuestro ya clásico evento de cierre de curso académico en compañía de padres y familias. El año lectivo va llegando a su fin con la satisfacción del trabajo realizado, el recuerdo de cientos de momentos únicos y la emoción de comprobar cómo nuestros alumnos y alumnas, desde la etapa de Infantil hasta los propios jóvenes de Bachillerato y Ciclos Formativos, van cumpliendo con sus metas y objetivos con el enfoque creativo, emocional y vivencial que es la seña de identidad de nuestra institución docente desde hace más de un cuarto de siglo. Os dejamos con este documento audiovisual que recoge algunos de los mejores momentos del espectáculo del pasado sábado, una cita a la que acudieron más de un millar de personas y en la que lo pasamos en grande.

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CULTURA CIENTÍFICA

Día Europeo para la PREVENCIÓN del cáncer de piel


SCIENTIFIC CULTURE

Con el sol no se juega. Cada año se diagnostican 3 millones de cánceres de piel en el mundo. La influencia de la estrella que hace posible la vida en la Tierra; puede nutrirnos o puede dañarnos y mucho. Todo dependen del tiempo, del momento y de intensidad de la exposición. Se trata de cuidar de nuestro órgano más importante. También el más expuesto. Hoy, el Día Europeo para la prevención del cáncer de piel, es la jornada para recordarlo y para conocer qué medidas debemos observar para protegernos. Aprovechando la efeméride y en el marco de la asignatura ‘Scientific Culture’, incluida en nuestro plan bilingüe, los estudiantes de Cuarto de ESO han trabajado este tema tan sensible desde una perspectiva creativa y multidisciplinar. Tras investigar a fondo, documentarse y conocer los principios que originan la patología que más crece en España (20.000 nuevos casos al año); los más de 70 jóvenes del curso, por parejas, han construido un producto audiovisual. El contenido consiste en un corto divulgativo que aborda las claves, factores y consecuencias, así como medidas preventivas, implicadas en la aparición de la enfermedad más común en el planeta. Paradójicamente, también es la más sencilla de evitar. Basta con seguir unas recomendaciones básicas y protegerse de manera adecuada. Nos lo explican en lengua inglesa nuestros alumnos y alumnas en este vídeo que es un resumen de los mejores documentos audiovisuales creados en el marco del proyecto.

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GAMIFICAR PARA APRENDER

GRAND Film


METODOLOGÍA

Trabajo en equipo, conocimiento multidisciplinar aplicado, fomento del sentimiento de pertenencia y dinámica intergeneracional con participación de las familias, que se remangaron para superar las pruebas planteadas por docentes y alumnos en esta iniciativa de Gamificación inspirada en el cine y en la que cada prueba o reto de conocimiento suponía la aplicación práctica de los conocimientos de las distintas materias del curso, desde Matemáticas, a Física y Química, Biología, Historia, Lengua, Idioma o Educación Física. El cierre del proyecto ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) del equipo de Cuarto de ESO volvió a entusiasmarnos, divertirnos y sacarnos de la zona de confort con una puesta en escena espectacular, en la que entraron en liza las asignaturas extracurriculares -Artes Escénicas, Música y Montaje-.

COLABORACIÓN

Volvió a haber juegos físicos e intelectuales en las diferentes zonas deportivas del centro -incluida la piscina- con el objetivo de poner a prueba los saberes de las diferentes materias curriculares. Los estudiantes de Cuarto, con el apoyo de sus compañeros de la FP de El Pinar que colaboraron con la organización de las pruebas, volvieron a vivir su particular desafío físico-mental de cierre de proyecto. Mediante ‘mini competiciones’ creadas para trabajar Matemáticas, repasar Historia, perfeccionar la sintaxis, comunicarse en inglés o entrar a la composición del ADN; la iniciativa ‘Grand Film’ de El Pinar se convirtió en todo un show cooperativo.

ARTES ESCÉNICAS

Los jóvenes tuvieron la oportunidad de relacionarse en un espacio de trabajo diferente mejorando sus dotes comunicativas, la autoconfianza, la identidad de grupo y la autonomía. El espectáculo y la expresión artística tuvieron un espacio destacado, con actuaciones, coreografías y presentaciones que hicieron vibrar a familias, estudiantes y equipo docente con música y baile en directo.

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TALENT SHOW 2024

LA FIESTA del talento


EXPRESIÓN ARTÍSTICA

El genio artístico de decenas de estudiantes de las etapas de Primaria y Secundaria, participantes en las distintas rondas de clasificación del Talent Show de nuestra institución académica, ha tenido como colofón, su día grande. Probablemente la cita más apoteósica de cuantas recordamos en el marco de esta actividad cuyo objetivo es la expresión artística, la capacidad de trabajo en equipo y el estimulo de las habilidades personales, entre otras bondades. Esta edición del certamen más popular de nuestro centro ha llevado a alumnos y alumnas de ambas etapas a la Finca de El Portón; sede del Festival de Jazz de Alhaurín de la Torre, por cuyo escenario han desfilado los mejores concursantes del curso 2023/24.

FINALISTAS

Los chicos y chicas, en presencia de padres, familias y compañeros; han mostrado sus habilidades y talentos creativos en Artes Escénicas en esta final celebrada en un marco incomparable por la que han desfilado una treintena de aspirantes a los galardones en las distintas categorías a concurso. Música, drama, baile, coreografías, exhibiciones deportivas, monólogos, recitales, sesiones de interpretación instrumental y propuestas de todo tipo de la mano de estudiantes que han dado lo mejor de sí mismos ante un público realmente entregado.

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ESCUELA DE IDIOMAS

EN PRIMER plano


GRAN NIVEL

La sección ‘Protagonistas’ nos acerca al día a día de la Escuela de Idiomas de nuestra institución académica. Con un planteamiento didáctico basado en una experiencia cercana a la inmersión lingüística en el ámbito lectivo; un equipo docente conformado, en gran medida, por profesores nativos y un seguimiento cercano de los estudiantes; los resultados de los aspirantes que buscan la acreditación oficial ‘Cambridge’ alcanza niveles de excelencia curso tras curso.

SOLVENCIA

Almost two hundred students work this course to obtain the official ‘Cambridge English’ degrees. It is one of the highest numbers of enrolment in the last three academic years, in which the results of the candidates for these level certifications, the most prestigious in the international training scene, have once again bordered on excellence. Cientos de estudiantes han pasado por ella y trabajan cada año para la obtención de las titulaciones oficiales de ‘Cambridge English’. Más del 98% de los alumnos y alumnas obtuvieron sus diplomas superando con solvencia los exámenes planteados para niveles de la exigencia del C1 -llegando en algún caso a C2-; B2 o B1. De estos y otros temas nos hablan dos de los docentes de la Escuela en esta ‘videoentrevista’.

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SESIÓN DE ESCALADA

En VERTICAL


PLUS DE FORMACIÓN

Nuestro equipo de titulaciones deportivas de FP prosigue con su plan de trabajo técnico en el Rocódromo del centro. Se trata del equipamiento más completo de estas características en el ámbito docente malagueño. “Contamos con una instalación de primer orden que nos permite ejercitarnos en todas las variantes de la asignatura ‘Maniobras con cuerdas’. Escalada, barranquismo, rápel y además sin la necesidad de salir del propio centro. Permite a los alumnos adquirir un conocimiento práctico fundamental; muy destacado por ejemplo en el plan de estudios de TEGU. Supone un plus de formación enorme para nuestros alumnos y alumnas”, asegura el profesor Pablo Ortuño. Con un total de 9 vías de escalada, cinco descuelgues, área específica para vía ferrata, plataforma de rápel y dos descuelgues más TPV; a los que se unen 300 puntos de apoyo específicos distribuidos en un lienzo de muro de más de cinco metros y medio, la instalación para progresiones y trabajo con cuerda de nuestro centro pasa por ser una de las más completas de Málaga en el ámbito de un centro educativo. La revista ‘Desnivel.com’ cita en publicación digital este equipamiento.

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