Actualidad

AULA NATURAL

SEMANA en blanco


ENTORNOS FORMATIVOS

Surf, equitación, escalada, barranquismo, snowboard y trabajo específico en alta montaña. Suena a pura diversión… Y lo es. Nieve, pistas de esquí, crampones, piolets, palas, progresiones con raquetas de nieve que miran a las cimas de los 3.000 metros y sesiones formativas en las que el aula se ha teñido de blanco en Sierra Nevada. Un FP para la vida real aplicado a las titulaciones de Grado de TEGU y TSEAS nos deja estampas como las que se han llevado en la mochila, literalmente, los futuros titulados de dos de las disciplinas técnicas más movidas de la familia de enseñanzas físico deportivas de nuestra oferta de Ciclos. Los futuros titulados han vuelto a subir al techo de la península ibérica para trabajar algunos de los módulos específicos de su plan de estudios relacionados. Tocaba hacerse con el alpinismo y los deportes de invierno.

APRENDER HACIENDO

Estas iniciativas de trabajo de campo son la base del modelo pedagógico de nuestra oferta de enseñanzas de FP asentada en el principio didáctico de ‘aprender haciendo’. Se trata de un despliegue de recursos que justifica el alcance del máximo nivel de competencia en la profesión elegida. Nuestros alumnos y alumnas de TSEAS y TEGU vuelven a subir al techo de la península para hacerse con los objetivos curriculares preceptivos en el medio necesario para adquirir la experiencia más real y cercana posible al futuro entorno laboral específico.

NEXO DE UNIÓN

La semana de trabajo de campo de los estudiantes de Ciclos Formativos de El Pinar en el Macizo Penibético dio para mucho. No se trataba sólo de llevar al terreno de la acción práctica la teoría de uno de los módulos más interesantes del curso –aunque, eso sí, se hiciera de esta manera tan singular y casi inédita en la oferta de la Formación Profesional de la región- si no de crear un nexo de unión vivencial único entre nuestros alumnos y alumnas. El objetivo se logró con creces y los alumnos cuentan ya en su haber formativo con una experiencia de supervivencia en nieve que marcará la diferencia en su futuro desempeño profesional.

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EMPRENDER HACIENDO

EMPRESAS de primaria


Alumnos y alumnas de Quinto Curso ponen en marcha una veintena de empresas piloto siguiendo el modelo de desarrollo de una ‘startup’ en el marco de su proyecto constructivista de etapa en el que las asignaturas se estudian mediante el trabajo diario en una empresa creada y dirigida por ellos.

Los estudiantes, organizados en grupos de trabajo, desempeñan roles paralelos a los departamentos funcionales de cualquier corporación -desde la Administración y Gestión, hasta la producción, marketing o recursos humanos-. El reto de esta iniciativa didáctica es aprender los objetivos curriculares de materias como Lengua, Matemáticas, Ciencias, Idioma, Arte o Valores mientras se familiarizan con la cultura emprendedora, la economía circular y los fines solidarios.

ABP

El proyecto constructivista de aprendizaje creativo desplegado por los docentes del curso está llevando a estos estudiantes de Tercer Ciclo a avanzar en el aprendizaje de las distintas materias a través de un mecanismo tan innovador como divertido, al menos para los pequeños. Se trata de la puesta en marcha, desarrollo y consolidación, por grupos de cuatro, de una empresa real; que ellos mismos deben levantar, sostener y hacer viable en poco más de cuatro semanas.

FINANCIACIÓN

Por lo pronto, ya han logrado la financiación necesaria para impulsar sus ideas de negocio en una sesión de trabajo con exposición oral de proyectos a la Gerencia del centro, presentación gráfica incluida como puesta de largo del titular del departamento de Marketing, que por su puesto no cuenta más de 11 años. Más de 600 euros es la cifra que invertirá el Consejo de Administración en la veintena de iniciativas empresariales con las que estos inquietos emprendedores se disponen a lanzar al mercado productos de distinta naturaleza.

IDEA Y NEGOCIO

Desde la generación de la idea hasta el arranque del proceso de producción, los estudiantes no han escatimado en detalles, siguiendo rigurosamente los pasos que acometería cualquier emprendedor real; estudio de mercado incluido, con encuestas entre otros compañeros y familias y evolución en gráficas del negocio -comienzan las Matemáticas-. Los grupos de trabajo, que también tuvieron la oportunidad de visitar el Polo de Contenidos Digitales de Málaga y conocer el funcionamiento de una ‘startup’ real de la mano de CienciaVR a modo de ejemplo, ya están en marcha.

FINES SOCIALES

Estas ‘microempresas’, con las que los estudiantes afrontan el reto de crear, producir, vender y obtener beneficios económicos que, en parte, irán dirigidos a fines sociales; ya están danto sus primeros frutos en forma de conocimiento aplicado, como aseguran los propios docentes. “Es un proyecto muy completo, pues implica gran cantidad de recursos por parte de todo el equipo, pero hemos pensado que se trata de una manera diferente de abordar los contenidos y que será muy útil para nuestros estudiantes. De hecho esta situación de aprendizaje ya les está llevando a dar el máximo de si mismos para materializar las ideas. Trabajan en equipo, están muy motivados y será una experiencia que no olvidarán nunca”, cuenta Nahum Canoura, uno de los maestros del curso.

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FP: MEGAHACKATHON 2024

EMPRENDIMIENTO e innovación social 


Doce alumnos y alumnas de distintos Ciclos Formativos de nuestra institución académica vuelven a destacar con dos ideas de corte social y sostenibilidad aplicada en la competición de emprendimiento formativo más importante de Málaga

IDEAS INNOVADORAS

¿Es posible acercar la FP, con su enorme potencial de empleabilidad, a los hogares de los jóvenes de áreas rurales, sin necesidad de desplazamientos en medios de transporte a grandes núcleos urbanos?

¿Es posible crear una Málaga realmente sostenible con sistemas de generación de electricidad que aprovechen las zonas peatonales por las que transitan los ciudadanos como grandes autopistas de la energía?

No son preguntas retóricas. Se trata de las dos ideas con las que los 12 estudiantes de nuestra FP, encuadrados en dos grupos, han llegado al evento de emprendimiento en Innovación Social más importante de Andalucía, el Megahackathon Málaga 2024. Se trata de una competición respaldada por instituciones públicas y privadas como CaixaBank o la propia Diputación y Ayuntamiento de Málaga, dirigida a alumnos de Ciclos Formativos -más de 250 ha habido este año de diferentes centros- y que en su primera edición -la de 2023- triunfaron con un primer premio los jóvenes de El Pinar.

FINALISTAS

Jóvenes de las especialidades de Grado Medio y Superior de Auxiliar de Enfermería, TSAS, Marketing y Publicidad o TSEI han exhibido en la cita un nivel de desempeño muy notable. Han sido capaces de defender las dos ideas con una extraordinaria capacidad de argumentación y con modelos de negocio robustos frente a competidores de otras instituciones académicas. Pese a que el trofeo no ha podido venir de nuevo a nuestro centro; uno de los equipos llegó hasta la ronda final del evento y conservó aspiraciones de victoria hasta el último instante.

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INMERSIÓN CULTURAL: IDIOMAS

DESTINO Dublín


ESPACIOS CULTURALES

Dublín ha sido el destino elegido por el departamento de Idiomas de El Pinar para conectar la realidad académica de alumnos de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos con la realidad lingüística del mundo anglosajón. More than 60 students from our centre have had the opportunity to connect with the habits, customs, way of life and everyday environment of Irish families. For more than 10 days, students have lived the reality of a standard Irish home, learning language and making visits and cultural excursions in the surroundings of Dublin and other emblematic spaces of Ireland.

VIDA IRLANDESA

Más de 60 estudiantes de nuestro centro han tenido la oportunidad de adentrarse en los hábitos, costumbres y ambientes cotidianos de familias irlandesas; que han acogido a los jóvenes malagueños en sus propios hogares durante el reciente parón lectivo de Semana Blanca en una experiencia inmersiva. Los chicos y chicas han tenido su base de operaciones en la localidad metropolitana de Malahide, a escasos kilómetros de la capital; enclave desde el que han desarrollado su itinerario cultural, con excursiones y visitas a destacados espacios históricos y culturales de Irlanda, como el Museo Arqueológico de Dublín, la National Gallery, el sitio Dublinia’ -recreación de la vida vikinga- y varios tours guiados por la capital y el conjunto histórico de Glendalough. En horario de tardes, los jóvenes han asistido a clases de perfeccionamiento de Inglés. Idioma, Cultura e inmersión lingüística con convivencia con familias nativas vuelven a centrar esta nueva edición de nuestro programa de intercambios plurinacionales.

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BASKET EBA: CAMBIO DE INERCIA

TRIUNFO vital


PUNTO DE INFLEXIÓN

Arrancamos la semana con la actualidad de nuestro primer equipo; que logra una de las victorias más importantes de la temporada en Liga EBA. Marca un punto de inflexión por el momento en el que se produce y por el rival; La Zubia, competidor directo de la zona media alta de la tabla (83-77). Llegó cuando más falta hacía -tras tres derrotas consecutivas- y tras un enorme partido de los nuestros que lograron darle la vuelta a un choque que se puso muy muy difícil. Es un gran paso en las aspiraciones de los hombres de Javier Florido por disputar los puestos de cabeza del grupo D-A del campeonato. A dos victorias de Melilla -segundo- y con un partido menos; nada está aún escrito en las cinco jornadas que restan hasta el final de la Liga Regular. Destacaron Pablo Ibáñez (25 puntos y nueve rebotes para 29 de valoración), Luismi Moreno (23 puntos) e Iker Ruiz (12 puntos y 14 rebotes).

 

VALORACIÓN

Habla el técnico Javier Florido: “Muy importantes los puntos desde el punto de vista anímico. El equipo funcionó como bloque y recuperó su mejor juego, demostrando que podían darle la vuelta a un partido que se había puesto complicado como pocos. Vamos a recuperar a jugadores importantes como Carlinhos y Álvaro y tenemos que enfocarnos en el próximo rival -salida a El Ejido-, que va a ser determinante en nuestras aspiraciones al ‘top 2’”.  El entrenador rojillo también valoró la importancia de seguir sumando en casa y afrontar con mucha concentración e intensidad los partidos que restan hasta el final de la fase regular de la liga, que ya son pocos con conjuntos que, en algún caso, se van a jugar mucho en cada minuto disputado.

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CARNAVAL 2024

POR AMOR al arte


MUSEO VIVIENTE

‘La gran ola’ de Katsushika Hokusai saludaba con brío a la sonriente ‘Monalisa’ de Leonardo Da Vinci. Mientras tanto y en una esquina, ‘Van Gogh’ -autoretrato- mira receloso a una ‘Frida Khalo’ -autoretrato también- que no está acostumbrada al relente de las mañanas de febrero. ‘Picasso’, más hecho al clima malagueño, lo lleva mejor; pero no tanto como ‘El caminante sobre un mar de nubes’ de Friedich que asegura que para frío Alemania.

PERSONAJES

No es ninguna broma, si no el escenario carnavalesco elegido para este 16 de febrero por el equipo docente de la etapa de Infantil que, en colaboración con el departamento y el alumnado del Bachillerato de Artes, han convertido este espacio educativo y, por extensión todo el centro, en un Museo viviente al aire libre en el que tampoco podían faltar Miró, una ‘Joven de la Perla’ algo alucinada, un Monet un poco desdibujado o el famoso encapuchado de Banksy con alguna que otra duda sobre donde debe tirar el ramo de flores.

PINCEL Y BATA

El Carnaval 2024 de El Pinar toma el pincel y la bata para convertir la jornada de viernes en una fiesta temática en la que decenas de lienzos vivientes se niegan a permanecer suspendidos de la pared. Trazos de vida para un final de semana de lo más colorido. El amor al Arte nunca tuvo un ’todo’ tan completo. 

CREATIVOS

El proyecto ‘Carnaval de Arte’ pone el foco en la expresión artística y en la importancia de la obra de los grandes maestros de la pintura universal. Una nueva mirada a sus estilos y a las distintas corrientes creativas que han permitido el desarrollo de algunas de las obras más emblemáticas de todos los tiempos. Con una mirada divertida y cercana, equipo docente y especialistas del Departamento de Arte han querido aprovechar esta fiesta temática de Carnaval para acercar la pintura a los pequeños de la comunidad educativa y, por extensión, a todo el alumnado, que ha podido disfrutar de una jornada temática original y diferente.

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PUERTAS ABIERTAS: SECUNDARIA

CONOCER, divulgar, participar


SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Un plató de televisión, una sala de ‘Escape Room’ convertida en castillo medieval y una estación experimental por la que transitan estudiantes de Secundaria que en breve serán astronautas, científicos o lingüistas con la responsabilidad de encontrar en Marte el espacio vital para salvar a la humanidad de la extinción que sobrevuela sobre nuestro planeta. Ambientes histriónicos, experiencias contrapuestas y mundos oníricos situados en las antípodas de la antípodas de un centro educativo que, un año más y gracias a la magia de la didáctica constructivista transforman el edificio de enseñanzas medias de nuestra institución académica en un aula infinita abierta a la divulgación.

FAMILIAS Y ESTUDIANTES

La jornada de Puertas Abiertas del ecuador de curso viene marcada en Secundaria por la acción multidisciplinar y la flexibilidad creativa que otorgan las situaciones de aprendizaje únicas que son capaces de crear y recrear los docentes del equipo de la etapa. Profesores de materias tan dispares como Lengua, Geografía e Historia, Matemáticas, Inglés, Francés o Alemán; Música, Biología y Geología, Tecnología, Física y Química, Arte, Robótica y, por supuesto, Educación Física, han construido junto a los más de 200 estudiantes de los tres primeros cursos de ESO tres escenarios didácticos únicos para trabajar de manera transversal las asignaturas curriculares con una fórmula en la que es imposible aburrirse.

CUESTIONES CON RESPUESTA

¿Existe alguna manera más eficaz de bucear en la nutrición, los alimentos o la salud – Biología 3º ESO- que elaborando una dieta especial para los astronautas que van a viajar a Marte? -‘Misión a Marte Project’-. ¿Acaso hay un escenario mejor para el razonamiento matemático, el cálculo, el despliegue de herramientas de comunicación, la práctica del idioma o la ejercitación física que en el contexto de la resolución de las pruebas que nos van a permitir culminar con éxito el reto de un Escape Room? Un juego de inspiración medieval que además nos ayuda a repasar los periodos históricos –‘Escape Room Project’ 2º ESO-. Pero… ¿Y si montamos todo un ‘TV Show’ con todas las materias curriculares de Primero de ESO -Matemáticas, Idiomas, Computación y Robótica, Visual Arts, Biology & Geology o Geografía y Música- para abordar todos los objetivos curriculares del curso a través de un programa de televisión con informativo, publicidad, análisis de ‘fake news’ y otros muchos espacios con los que repasar los aspectos más importantes del Sistema Solar, concienciando a los alumnos y alumnas del valor de nuestro planeta y de la magnitud del Universo? Sólo hay un lugar donde todas estas preguntas tienen respuesta: Las aulas del bloque de Secundaria de nuestro centro.

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CAMPUS DE VERANO 2024

‘BASKET LIVE’ y RockSchool: Elije entre Deporte o Música

Escuela de tecnificación de basket, con apoyo de los jugadores del equipo de EBA y perfeccionamiento de juego; junto a un divertido ‘CampRock’ para aprender música, iniciarse en el manejo de instrumentos y tocar como las estrellas del panorama artístico actual, conforman las dos grandes ofertas del Colegio El Pinar en un Campus inmersivo interno con veladas, excursiones, juegos, piscina y alojamiento en pensión completa


Todas las actividades estarán dirigidas a niños, niñas y jóvenes nacidos entre 2005 y 2015 con el objetivo de convertirse en un espacio de encuentro para deportistas, aficionados al baloncesto y amantes de la música de toda España que tendrán la oportunidad de perfeccionar su juego con actividades deportivas adaptadas a los distintos niveles y diseñadas por el staff técnico del Club Deportivo del centro, así como por los profesores del departamento de Música de El Pinar


Baloncesto, piscina, excursiones, salidas a la naturaleza y desplazamientos a espacios de aventura conforman la oferta estival de un Campus de ocio y deportes con régimen interno que transformará el centro en un espacio lúdico durante todo el mes de julio

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN Y PRECIOS 👇

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, PRECIOS Y FECHAS:

 

‘BASKET LIVE’

‘ROCK SCHOOL’

AVENTURA

Aventura, convivencia, deporte y mucha marcha a ritmo de pop, rock y de las grandes tendencias musicales del momento son los puntos fuertes del Campus de Verano del Colegio El Pinar para las próximas vacaciones. El centro, con una de las ofertas de instalaciones deportivas más completas de la provincia que incluyen piscina de 50 metros, rocódromo y zonas polideportivas, vuelve a renovar su oferta estival con una de las opciones de ocio más versátiles y divertidas de la provincia de Málaga: Campus de Tecnificación de basket de la mano de entrenadores y experimentados técnicos del staff del Club Deportivo del centro; junto a una divertida Escuela de Rock en la que niños, niñas y jóvenes podrán disfrutar de sesiones de iniciación y perfeccionamiento de instrumentos como la guitarra, batería, bajo, teclados, percusión y otras opciones de cuerda; al tiempo que ensayar con una banda profesional y disfrutar tocando en un auténtico grupo de rock.

DIVERSIÓN

Un año más, el Campus de Verano de el Pinar se reinventa con actividades, talleres y excursiones que convertirán las instalaciones del Colegio El Pinar en un gran espacio lúdico abierto a la acción creativa entre niños, niñas y jóvenes de diversas edades (nacidos entre 2005 y 2015) que tendrán la oportunidad de vivir unas vacaciones diferentes en un espacio de recreo adaptado de más de 20.000 metros cuadrados con piscina ‘semiolímpica’ y zonas acuáticas adicionales, recintos deportivos y zonas verdes con áreas abiertas al juego.

EXPERIENCIA INMERSIVA

El Pinar cambia por completo el formato de su oferta estival de este verano para diseñar un campus ‘inmersivo’ en régimen de pensión completa basado en la creatividad musical, el deporte y la aventura en el que los residentes tendrán la oportunidad de convivir las 24 horas, disfrutando de veladas con juegos, observación astronómica y decenas de actividades que se prolongarán hasta después de la cena y en el que no faltarán los clásicos relatos de misterio a la luz de las velas; pues los jóvenes tendrán la oportunidad de disfrutar de una experiencia envolvente que se prolongará en tramos de semanas completas a elección de las familias que así lo elijan durante todo el mes de julio. Los inscritos podrán vivir una experiencia de 24 horas durante seis días completos en las fechas elegidas en dos turnos: Del 6 o 7 al 14; y del 21 al 28 de julio en las opciones de Tecnificación de Basket –‘BasketLivers’- y ‘RockSchool’, según la modalidad escogida.

SALIDAS

Con excursiones a espacios naturales, iniciativas de aventura, excursiones y salidas que permitirán a los campistas vivir experiencias únicas en distintos complejos de la provincia de Málaga, el Campus de Verano de El Pinar presenta una de las propuestas de acción más completas de la oferta estival de la provincia de Málaga; en la que tampoco faltarán los talleres participativos, proyectos de arte y dinámicas deportivas en los distintos medios acuáticos que se desplegarán en el recinto de piscina.

DEPORTE EN EQUIPO

Acercar el baloncesto a niños y niñas desde la etapa de iniciación hasta la competición, en sus diferentes etapas de aprendizaje y crecer juntos. Mejorar y trabajar la técnica y táctica individual adaptada al nivel de cada jugador o jugadora a través de sesiones de entrenamiento intensivas y seguimiento continuo de su evolución con diferentes actividades que propongan toma de decisiones durante el juego. Fomentar los valores del baloncesto como el compañerismo, el esfuerzo, el trabajo en equipo y la diversión, así como desarrollar y transmitir hábitos de vida saludables.

MÚSICA EN DIRECTO

El planteamiento de la Escuela de Rock es, por su parte, aprovechar la música como hilo conductor para unir a niños, niñas y jóvenes en un proyecto común divertido, ameno y vinculado a los gustos melódicos del momento. Los participantes se iniciarán en la práctica del instrumento elegido o avanzarán en el perfeccionamientos de instrumentos como el teclado, guitarra eléctrica, bajo, o batería. También en la práctica y recursos vocales. Habrá exhibiciones, actuaciones, talleres de podcast y revistas musicales así como actuaciones en vivo.

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CIENTÍFICOS

LA CURIOSIDAD; motor del conocimiento


INVESTIGAR PARA SABER

La curiosidad ‘salvó’ al gato. Así debería haber sido, puesto que solo a través de la indagación, la investigación y la búsqueda del conocimiento activo pueden alcanzarse los saberes que permiten nuestro avance. La curiosidad es la más poderosa herramienta didáctica con la que contamos en el centro. Con este enfoque como punto de partida y con el método científico como hoja de ruta; la ciencia y sus protagonistas vuelven a tomar las aulas del Primer Curso de Primaria para ayudar a nuestros más de 70 alumnos y alumnas a abordar los retos curriculares del trimestre. Y no sólo de Science; si no de todas y cada una de las asignaturas que integran su plan de estudios. El Idioma, el Arte, las Matemáticas, la Lengua, la Música o la Educación Física pueden ser abordadas desde el enfoque multidisciplinar y cooperativo inherente a los propios procedimientos de una investigación científica.

APRENDER HACIENDO

Fieles a nuestra filosofía de centro -aprender haciendo-, pensamos que deberían ser los ‘propios científicos’ los que abran la puerta al método que van a seguir los tres grupos de Primaria. Los hemos encontrado en la aulas de FP, concretamente en el equipo del ciclo de Farmacia. Con ejemplos prácticos, experimentos y fórmulas divulgativas adaptadas a los pequeños, los jóvenes de Técnico en Farmacia nos han ayudado a abrir la puerta del conocimiento y de la curiosidad a estos inquietos aprendices. Esto no ha hecho más que empezar.

CIENTÍFICOS
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‘BERLIN COSMOPOLITAN SCHOOL’

SONRISAS e Idioma


Estudiantes de español del ‘Berlin Cosmopolitan School’ desarrollan una jornada de convivencia con alumnos y alumnas del Colegio El Pinar, mientras visitan las instalaciones del centro de Alhaurín de la Torre en el marco de su proyecto de inmersión lingüística y cultural para el curso académico 2023/24

DESTINO ALHAURÍN

La pista deportiva del Colegio El Pinar ya es internacional. Al menos en su perímetro de basket y de manera oficiosa, tras el empeño de los estudiantes del ‘Berlin Cosmopolitan School’ en disputar un encuentro ante sus homólogos malagueños. A ambos lados de las canastas, los gritos, llamadas y peticiones de balón han sonado estos días de manera diferente. El deporte, como siempre, ha vuelto a ser el mejor ‘pegamento’ para estrechar lazos entre los jóvenes de nuestro centro y el grupo de estudiantes berlineses que se sumergen estos días en la cultura española. Lo hacen con una iniciativa de inmersión cultural que ha tenido como destino Málaga y, en paralelo, las instalaciones de nuestro centro.

EN CORTO

“Preguntan mucho y se sienten bastante atraídos por las costumbres de Andalucía. Por supuesto y como es lógico, les encanta la comida, el clima y, como estamos en Málaga, la playa. Les sorprende la temperatura en este momento del año, pleno invierno. Nosotros allí aún tendremos que esperar a mayo para ver un día tan soleado como el que hoy tenéis aquí”, relataba Mario Sánchez, uno de los docentes del claustro berlinés que acompaña al grupo y especialista de español en el centro de referencia.

COLABORACIÓN

Junto a él, Robin y Martina, otros dos de los profesores de una expedición que permanecerá toda la semana en la capital malagueña y con la que el Colegio El Pinar cerrará un acuerdo de colaboración en el marco de su propio programa de inmersión lingüística en Alemán, una de las segundas lenguas oficiales del plan de centro; al igual que el Francés.

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