Actualidad

PRIMER TORNEO EN CASA

SUPERCOPA Málaga


Nuestro proyecto deportivo continúa creciendo. Este año; somos sede de la II Supercopa ‘Diputación de Málaga’. Por nuestra cancha colegial pasarán algunos de los mejores equipos de la provincia; en concreto todos los que militan en la cuarta división del basket nacional, la Liga EBA.


El técnico Javier Florido: “Desde el punto de vista organizativo, supone un importante paso adelante para el club como entidad. El centro demuestra su decidida apuesta por el deporte de equipo y el basket. Nos permite seguir creciendo como club en la línea en la que lo estamos haciendo en los últimos años. En lo deportivo, pienso que va a ser una buena oportunidad de cara a la preparación de la temporada en EBA y me parece muy interesante el formato, que nos va a llevar a enfrentarnos a todos contra todos. Competitivamente será un torneo muy útil y, como siempre, saldremos a competir”.

Un total de 260 deportistas participarán en la II Supercopa de Baloncesto Diputación de Málaga. Los 13 clubes de mayor nivel de la provincia se medirán en 18 partidos en los polideportivos de Arroyo de la Miel y La Mosca y en las instalaciones del Colegio El Pinar.

El diputado de Deportes, Cristóbal Ortega; junto al vicepresidente de la Federación Andaluza de Baloncesto y delegado en Málaga, Ricardo Bandrés, han explicado las claves del desarrollo de la segunda edición del torneo durante su presentación; un evento que se suma a la agenda de competiciones de baloncesto de la Diputación, que incluye actividades propias como el Circuito Provincial de 3×3 y el Campus de Verano, o grandes eventos como el Campeonato de Europa de Maxibaloncesto Fimba, el Mundial Sub17 o el Torneo Costa del Sol.

SEDES

El polideportivo de La Mosca acogerá la competición de la categoría N1 femenina, en la que se enfrentarán Unicaja, CB Salliver Fuengirola, CAB Estepona y CB El Palo. Será los días 8 y 9 de octubre.

El torneo de la categoría EBA masculina se celebrará los días 1, 7, 9, 15 y 16 de octubre en el Colegio El Pinar de Alhaurín de la Torre. Los clubes participantes serán Unicaja, CB Marbella, CB Benahavís, CB Novaschool y CD El Pinar.

En la categoría N1 masculina participarán CB Benalmádena, CB Salliver, CP Mijas y CB Alhaurín de la Torre. Los partidos serán este fin de semana, 24 y 25 de septiembre, en el polideportivo de Arroyo de la Miel en Benalmádena. Todos los partidos son de entrada gratuita hasta completar aforo.

PRIMER TORNEO EN CASA
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El nuevo curso; en Canal Sur

Andalucía Directo visita nuestras aulas


Septiembre es un mes de cambios; un periodo para empezar de cero y ver la realidad desde otro punto de vista. En Educación es el momento en el que comienza todo y en el que estrenamos ilusiones. Este curso va a traer muchos cambios; pero, más allá del plano pedagógico y formativo, el más importante es el que tiene que ver con nuestra condición social y la de las personas con las que compartimos el día a día. Tras dos años de restricciones y limitaciones por la pandemia de la COVID-19, volvemos a recuperar las rutinas previas a la irrupción del virus. 

En este arranque de curso, hemos querido contar de nuevo con las familias para hacer más llevadero el acceso al cole de los más pequeños. Nuestro Plan de Adaptación para nuevos alumnos de Infantil ha permitido a los padres interactuar y compartir momentos con sus hijos en el entorno del aula durante esta primera semana de clase. Después de dos años de limitaciones en el acceso de las familias al entorno escolar, la iniciativa ha resultado un éxito. Los reporteros de Andalucía Directo, el programa líder en la televisión andaluza en la franja de tarde, han querido hacerse eco de este proyecto. 

El nuevo curso; en Canal Sur
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Vuelta a clase: Curso 2022/23

Retomamos la plena normalidad tras las restricciones del bienio COVID consolidándonos como uno de los mayores centros de Enseñanzas Obligatorias y Postobligatorias de la provincia de Málaga con una comunidad educativa que supera las 1.300 familias en las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP

El Pinar volverá a apostar este año por el trabajo en equipo y el desarrollo cooperativo de iniciativas de innovación didáctica. Unirá a estos conceptos el concurso de las herramientas TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son señas de identidad de un centro en el que el desarrollo curricular buscar acercar la adquisición del conocimiento a la sociedad. La implementación de la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en todas las etapas educativas refuerza el enfoque de una formación para la vida.

Tras años de trabajo, el centro es ya un espacio de referencia en la provincia de Málaga. A ello contribuye la innovación de sus programas de acción didáctica. También el número de estudiantes que alcanza su comunidad educativa, la cifra más alta hasta la fecha. Estos días retoman las clases más de 700 alumnos/as de ESO y enseñanzas postobligatorias. Además, el curso estará marcado por la recuperación de las rutinas sociales previas a la irrupción de la pandemia.

MÁS ALUMNOS

La temporada ha arrancado con la incorporación de los escolares de Segundo Ciclo de Infantil y Primaria. El centro al completo se ha puesto en marcha en esta segunda semana de septiembre con la incorporación del resto de alumnos. Más de 300 estudiantes en Secundaria a los que se unen los jóvenes de Ciclos Formativos y Bachillerato. De esta forma, la comunidad académica superará este año los 1.300 alumnos y alumnas.

La oferta educativa en enseñanzas obligatorias viene marcada en este 2022/23 por las novedades en las iniciativas de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que han diseñado los equipos educativos de Infantil, Primaria y Secundaria. Con nuevas propuestas didácticas enfocadas a la sostenibilidad, el emprendimiento, los hábitos de vida saludable o los proyectos de acción social, la institución académica renueva muchos de sus programas temáticos.

Destacan las iniciativas que plantean el desarrollo de retos cooperativos en los que los alumnos y alumnas volverán a contar con el concurso de las herramientas TIC; una de las señas de identidad del centro junto a las acciones de innovación didáctica. No en vano, El Pinar es una de las instituciones académicas de referencia en el panorama educativo andaluz por ser pionero en la aplicación de la tecnología y las herramientas digitales de carácter cooperativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

FORMACIÓN PROFESIONAL

Por otro lado; El Pinar será este año el instituto con más enseñanzas de Grado del Valle del Guadalhorce. al igual que también uno de los más destacados en el área metropolitana de Málaga. Serán once las titulaciones en su oferta didáctica https://www.colegioelpinar.com/ciclos-formacion-profesional-malaga-el-pinar/-.

La FP experimenta un gran salto de calidad y en estos momentos destaca también por las especialidades sanitarias dentro de su área de referencia.

En la lista se incluyen el Grado Medio en Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE), Farmacia, Grado Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear, Grado Superior en Radioterapia y Dosimetría y Grado Superior en Nutrición y Dietética. Al igual que en otras etapas, el centro inicia la temporada académica con su mayor cifra de estudiantes también en Ciclos Formativos. 

Otro factor a resaltar es que en los últimos cursos, medio millar de alumnos y alumnas han logrado acceder a su primer empleo tras cursar y titular en alguno de los Ciclos que oferta la institución académica de Alhaurín de la Torre.

APRENDIZAJE COMPETENCIAL

La nueva normativa educativa que entra en vigor este curso; la LOMLOE, trae entre sus cambios más significativos una apuesta por el modelo de aprendizaje por competencias. Dicho modelo mira al desarrollo de las habilidades de los estudiantes y a un concepto más práctico, empírico e instrumental del proceso de aprendizaje. Son conceptos que componen la base del modelo metodológico del Colegio El Pinar desde la apuesta por la transformación didáctica que nuestra institución realizó en 2014.

El equipo docente de Bachillerato, por su parte, volverá a centrar su acción en la potenciación de los conocimientos de las materias clave de cara a los exámenes de Selectividad -EvAU-. Se trata de unas pruebas en las que los alumnos y alumnas de El Pinar volvieron a superar la nota media de Málaga y Andalucía. Los jóvenes obtuvieron calificaciones por encima de 13 y 13,5 en algunos casos, en la convocatoria que tuvo lugar durante el pasado mes de junio.

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DEBATE: European Youth Parliament

PABLO RAMÍREZ; en la cita internacional del ‘EYP’


UN BUEN AÑO 

De Huesca a Bakú pasando por Málaga. El calendario de 2023 vendrá con una fecha marcada en rojo para el Club de Debate del Colegio El Pinar que, tras un intenso año en el que los jóvenes oradores de la institución académica alhaurina han logrado éxitos como la victoria en el Torneo Diputación -por segunda ocasión- e importantes menciones en el ámbito nacional; tendrá un representante en la Conferencia Internacional del ‘European Youth Parliament’ (EYP) que tendrá lugar en la capital del Estado de Azarbaiyán. Pablo Ramírez ha logrado el pase a la cita mundial de esta organización sin ánimo de lucro (EYP) tras su brillante actuación en la conferencia nacional de Huesca que ha tenido lugar entre el 12 y el 17 de julio y cuyos resultados acaban de hacerse públicos.

TEMAS

Tras varias jornadas de intenso trabajo en un formato participativo organizado en torno a comités de acción en los que los jóvenes han debatido temas de actualidad, consensuando resoluciones que tienen que ver con las fuentes de energía del futuro, entre ellas el Hidrógeno; los acontecimientos que rodean a la OTAN, la influencia de la tecnología o la ingeniería electrónica; el representante del Colegio El Pinar, que ha confesado que no esperaba este resultado, ha sido elegido por la organización, “por su sobresaliente actuación”, para formar parte del grupo de estudiantes que participarán en la cita internacional que tendrá lugar en Bakú durante el próximo año.

GRAN ACTUACIÓN

“Aunque uno acude con todas las opciones abiertas, en ningún momento me planteé seriamente que me seleccionaran por encima de los 40 de 130 delegados. Estar entre los trece mejores que mandan a sesiones internacionales, en mi caso Azerbaiyán, me sigue pareciendo una noticia increíble”, explica Ramírez, alumno de Primero de Bachillerato del centro, quien añade, en referencia a su grupo del Club de Debate de El Pinar que “llevamos ya tres años participando en eventos de todo tipo y siempre lo hemos dado todo para ganar algún torneo regional; o clasificarnos para alguno nacional haciéndolo muy bien. Conseguir algo así, aunque sea individual, es un enorme logro para el Club de Debate de El Pinar, algo que no hubiera sido posible sin la preparación y el apoyo de los profesores, compañeros y amigos que forman parte de este gran equipo”.

EYP

El ‘European Youth Parliament’ es una destacada organización sin ánimo de lucro del ámbito del debate estudiantil internacional que involucra a 50.000 personas en 40 países y cuyo objetivo es promover la iniciativa de los jóvenes europeos por los intereses políticos, socioeconómicos y culturales que conciernen a la construcción comunitaria.

Se trata de un torneo de debate en asamblea; en el que discuten sobre temas como el cambio climático, las drogas, la carrera espacial entre países, las energías renovables… y un sinfín de ítems más que deben solucionar por comités.

WILDCARD

Los comités trabajan durante una jornada completa para elaborar una propuesta que luego discuten en Asamblea el día de la Sesión General. El resto de comités pueden preguntar o cuestionar la propuesta y «atacar» la exposición. Pablo Ramírez fue elegido como ‘Wildcard’, es decir, una mención especial como alumno que brilló en la sesión regional. Ahora, su próximo destino será Bakú; una cita internacional de gran calado en esta área de actuación.

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DEL AULA A LA PISTA

TALENTO y constancia


Nuestro alumno y promesa nacional del atletismo Salva García, que cerró un Campeonato de España sub-18 excelente con marcas de referencia en pruebas como 100 metros; 400 metros, 1.500 metros, 100 metros vallas, lanzamiento de disco, jabalina o salto de altura; ha sido convocado al Campeonato Internacional de Atletismo de Eslovenia. Salva ha sido convocado por el Comité Olímpico Español gracias a la gran temporada que ha realizado en su modalidad, Decatlón, de la cual se ha proclamado este año subcampeón de España en la categoría sub-18.

DIARIO SUR

En un reciente reportaje publicado por Diario Sur; García, uno de los deportistas de elite de nuestra comunidad educativa, hablaba del sacrificio que supone compaginar una actividad deportiva al nivel que él lo hace con los propios estudios: «Por suerte no me agobio demasiado, pero en invierno casi no tengo tiempo libre. Salgo del instituto cerca de las 16.00 y voy a entrenar sobre las 18.00 hasta las 20.30. Cuando llego a casa es para hacer deberes y quizás salir un poco», comentaba.

Perspectiva de futuro

«Quiero entrar en una carrera de ingeniería y seguir dedicándome al deporte, al atletismo. Tengo la suerte de que, con la condición de deportista de alto rendimiento, solo necesito aprobar selectividad para entrar en la carrera que quiera», declara con una sonrisa en cuyas comisuras recae todo el esfuerzo y tiempo invertido en los entrenamientos y en el instituto.

Según seguía relatando en la misma entrevista a Diario Sur: «Espero conseguir ir a los Juegos de Los Ángeles 2028 representando a España, ese es mi sueño ahora mismo y creo que puedo conseguirlo si sigo por este camino».

BACHILLERATO

De cara al próximo año, seguirá corriendo en el Club Atletismo Nerja, comenzará a cursar el Bachillerato tecnológico en el Colegio El Pinar, donde ha estado estudiando hasta ahora, y dará el paso hacia competiciones de mayor nivel y exigencia, por lo que deberá repararse a nivel físico y psicológico para afrontar los cambios que le aguardan: «Mi entrenadora me ha recomendado que el año que viene empiece con un psicólogo deportivo ahora que voy a empezar en los campeonatos internacionales y la presión psicológica va a ser mayor», aclaraba el atleta en unas declaraciones previas a la competición que está disputando en estos momentos.

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PROGRAMACIÓN ESCOLAR ‘MODO PRO’

DIDÁCTICA ‘tech’ (balance del curso 21/22) 


En el Colegio El Pinar nos tomamos muy en serio los retos que plantea la sociedad del futuro. Como centro de referencia TECH; nuestro modelo pedagógico tiene en su hoja de ruta las variables que van a marcar los campos de desarrollo profesional que nos vienen; así como las competencias básicas que se van a exigir en muchos de los perfiles laborales futuros, que son ya presentes.

En este sentido, el dominio de los lenguajes de programación será básico y en ese escenario resultarán determinantes las habilidades de nuestros alumnos y alumnas para interactuar con las herramientas de Programación, Robótica y Realidad 3D que desde hace varios cursos tienen un lugar destacado en el itinerario académico de nuestro centro desde Primaria a Secundaria.

PIONEROS

La asignatura de Programación y Robótica, en cuya puesta en marcha nuestra institución académica fue pionera hace casi una década, ha dado este año un importante giro hacia adelante con la incorporación del lenguaje de programación Phyton y la puesta en marcha de nuevas herramientas de Diseño 3D como Tinkercad.

En el curso que ahora termina y como novedad; desde el Tercer Ciclo de Primaria se ha puesto en marcha una iniciativa didáctica para el aprendizaje del Lenguaje de programación Python entre los alumnos y alumnas de este nivel de Enseñanzas Obligatorias. Se trata de un código de corte profesional, que acerca a los estudiantes a la dimensión real del trabajo de programación sin el auxilio de herramientas basadas en juegos de ámbito más escolar. Hablamos del lenguaje usado por ejemplo en las labores de trabajo con Big Data, ofreciendo a los estudiantes de El Pinar la baza de formarse y aprender en base a un proyecto pionero en el panorama educativo andaluz.

APPS EN EL TRABAJO ABP

En el itinerario didáctico, el aprendizaje de Python se ha desarrollado de forma multidisciplinar, integrando esta formación en el seno de los propios proyectos constructivistas del curso, proponiendo a los estudiantes retos como el desarrollo de aplicaciones que se han construido en base a dicho lenguaje. Los jóvenes, por ejemplo, han diseñado un dado para un concurso de preguntas en la asignatura de Inglés (aplicación que genera números aleatorios del 1 al 6) o una calculadora sencilla que ha ayudado a la contabilidad de otra de las iniciativas ABP de etapa.

 3D con Tinkercard

En lo referente al DISEÑO 3D, los estudiantes han comenzado a trabajar con una metodología que en cursos superiores les permitirá iniciarse con modelos de corte profesional. Lo han hecho con la herramienta ‘Tinkercad’.  Para ello se han servido de los conocimientos adquiridos en materias curriculares como Matemáticas, aprovechando los conocimientos en unidades de medida, geometría y otros objetivos curriculares.

Los alumnos y alumnas han sido capaces de resolver diseños como el del Museo Pompidou de Málaga, realizado al completo en 3D, utilizando unidades de medida y escala, en el marco de otro de los proyectos constructivistas de etapa.

ARDUINO y ELECTRÓNICA

Otra de las áreas de trabajo en la asignatura ha sido la que tiene que ver con la conexión con la electrónica de control: Mediante esta herramienta se nos posibilita el aprendizaje mediante simulación de placa Arduino. A través de programación, con esta placa electrónica podemos controlar sistemas como servomotores, iluminación, sensores, etc.; lo que ha enriquecido también de manera notable el trabajo instrumental en la materia.

PRÓXIMO CURSO

José Luis Jiménez, docente encargado del área, adelanta que en el curso 2022/23 la asignatura continuará creciendo en contenidos y escalabilidad, aplicando el bagaje adquirido desde el Tercer Ciclo de Primaria al Primer Ciclo de ESO, “motivando al alumnado con estas herramientas reales, usadas en el ámbito profesional; a la vez que pondrán ejercitarse con la construcción y diseño de aplicaciones y soluciones creativas que les permitirán enfrentarse a retos con los que ver el lado práctico del conocimiento adquirido, así como su propia utilidad”.

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GAMIFICACIÓN Y CONOCIMIENTO

BATTLE ROYAL (versión didáctica)


ABP

El equipo de Secundaria continúa dándolo todo para trasladar aprendizaje y recursos al terreno de la gamificación y la acción colaborativa en el marco del modelo ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). En la recta final del curso académico 2021/22 han sacado de la pantalla su particular versión del popular juego ‘Battle Royal’ para llevarla al patio del centro.

El grupo docente, junto a los estudiantes de los tres grupos del curso, ha trabajado el itinerario curricular de todas las materias (Lengua y Literatura, Matemáticas, Piano, Música, Tecnología, Visual Arts, English, Física y Química, Religión y Valores; pero sobre todo Historia y Educación Física) con un trabajo multidisciplinar y colaborativo. Partiendo del aprendizaje activo que caracteriza a nuestro modelo de centro, han introducido la variable de la gamificación. Lo han hecho con el objetivo de acercar el conocimiento a los alumnos en su propio terreno.

EN VIVO

Los jóvenes han tenido la oportunidad de transitar por los conocimientos y los momentos más destacados de la historia de la civilización -desde la Edad Antigua hasta la Edad Moderna- con un modelo didáctico de acción creativa. Dicha iniciativa culminó con la puesta en práctica de una prueba de localización y orientación en ‘vivo’, inspirada en el popular juego electrónico ‘Battle Royale’. Forma física, orientación, trabajo en equipo, perspicacia y aplicación práctica del conocimiento aprendido en una jornada que queda resumida a la perfección en este documento audiovisual.

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SELECTIVIDAD 2022: ANÁLISIS

PEvAU superada (con nota)


Los resultados oficiales ofrecidos por la Universidad de Málaga sobre la PEvAU 2022 vuelven a evidenciar el buen rendimiento académico de los alumnos de Bachillerato de El Pinar en las pruebas de acceso a la Educación Superior. Obtienen una Nota Final de 8,28 sobre 10; medio punto por encima de la media de Málaga


Destaca, además, el grupo de alumnos y alumnas que ha obtenido calificaciones superiores a 13 y 13,5 puntos sobre 14; unas calificaciones que están entre las más altas de Andalucía


Los más de 60 jóvenes de las distintas especialidades que han concurrido a la convocatoria de junio de la PEvAU superan en 0,6 puntos la media general de la provincia -situada en 7,07-. Los jóvenes se sitúan 0,5 puntos por encima en el global de sus expedientes. Han obtenido una calificación de 8,28 puntos sobre 10 frente a los 7,7 de la media de los 8.500 jóvenes que han concurrido a los exámenes

Por encima de la media provincial un año más -tal y como ocurrió en 2021- y con notables desempeños en asignaturas instrumentales y en idiomas -especialmente Inglés, donde los jóvenes de El Pinar superan en un punto el balance de los miles de estudiantes malagueños que concurrieron a la PEvAU 2022-. Este es el resumen de los resultados académicos de la última edición de la Selectividad para los alumnos y alumnas de la comunidad educativa del Colegio El Pinar, institución académica que vuelve a lograr muy buenos resultados en las pruebas de acceso a la Enseñanza Superior, rebasando en más de medio punto la media general malagueña, obtenida tras calcular las calificaciones máximas y mínimas en las distintas asignaturas de los más de 8.500 estudiantes que han concurrido a los últimos y tan temidos exámenes que son la vía de entrada a las titulaciones universitarias.

CALIFICACIONES POR ENCIMA DE 13

 Destaca, además, en esta convocatoria de 2022, el grupo de alumnos y alumnas que ha obtenido calificaciones superiores a 13 y 13,5 puntos sobre 14. Se trata del año en el que un mayor número de estudiantes de nuestra institución académica han obtenido calificaciones que están entre las más altas de Andalucía; por lo que el balance es aún más positivo para el Colegio El Pinar. 

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

Los datos oficiales de la Universidad de Málaga muestran el buen rendimiento de los estudiantes de las distintas especialidades de El Pinar -Ciencias Sociales, Humanidades, Salud, Tecnología, Artes– en los exámenes celebrados hace ya más de tres semanas, con una calificación en la prueba de 7,63 puntos frente a la media malagueña situada en 7,07 puntos; unos resultados que, combinados con la medias de los expedientes de Bachillerato, arrojan una puntuación final de 8,28 puntos; igualmente por encima de la media provincial situada en 7,74.

De esta manera, el Colegio El Pinar, que ha obtenido un 100% de aprobados -alumnos aptos-, en la última PEvAU, continúa destacando entre los centros educativos malagueños con mejor desempeño en las pruebas de acceso a la Universidad.

Itinerario académico

Estos datos muestran que el itinerario académico seguido por los estudiantes del centro educativo de Alhaurín de la Torre continúa marcando una línea de acción solvente, al tiempo que respalda la labor del equipo educativo sobre el que recae la responsabilidad de guiar a los alumnos y alumnas en el tramo final de sus estudios en enseñanzas postobligatorias.

De la misma forma, el informe oficial de resultados estadísticos que emite la Universidad de Málaga (UMA) destaca el buen rendimiento de los jóvenes en materias instrumentales como Lengua y Literatura, donde los jóvenes de El Pinar superan la media en más de 0,5 puntos; o Matemáticas, con el mismo resultado. La mejora es aún más significativa en asignaturas como Historia de España, Historia de la Filosofía o Inglés. En este idioma los alumnos y alumnas de El Pinar superan en más de un punto la media malagueña. El dato es significativo en relación al nivel del centro como institución bilingüe.

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RECEPCIÓN REAL

CUESTIÓN de talento


Nuestros alumnos del equipo del ‘Reto del Talento’, ganadores del premio de la Fundación Princesa de Girona junto a Maristas, muestran sus ideas a los Reyes en el preámbulo de la ceremonia de entrega de los Premios de la organización

El proyecto ganador, ideado por los jóvenes de Primero de Bachillerato de nuestra institución académica, plantea la creación de una plataforma para unir a empresas, instituciones y centros formativos de cara a la mejor formación del alumnado para su futura inserción laboral y búsqueda del primer empleo

Los dos equipos, junto con responsables de ambos centros y representantes institucionales de Ayuntamiento y Diputación, presentan este lunes la evolución de los proyectos en un acto que se celebra en Barcelona y que sirve de preámbulo a la ceremonia de entrega de premios de la Fundación Princesa de Girona 2022.

En el evento, los alumnos de ambos colegios tuvieron la oportunidad de presentar el proyecto en el que han trabajado de manera conjunta a la Casa Real. Esta iniciativa nace como una colaboración entre el colegio Maristas y el colegio El Pinar, que resultaron ganadores en el Tour del Talento organizado por la Fundación Princesa de Girona. En este sentido, Mateo García, profesor del colegio El Pinar, explica que, una vez que habían ganado el Tour,  «el compromiso de la Diputación de Málaga y del Ayuntamiento de Málaga era trabajar con nosotros en intentar desarrollar la idea que propusimos». 

El proyecto que han presentado en Barcelona es una web que funciona como market place, es decir, una zona en la que empresa y estudiantes pueden encontrarse. En este aspecto, la comunicación debe ser prácticamente lineal, donde las empresas ofertan talleres de empleabilidad para explicarle a los más jóvenes cómo se trabaja en el seno de cada empresa, y así los alumnos pueden saber qué tipo de trabajo desarrollarán en el futuro. Todo ello para prevenir las altas tasas de abandono que se suceden en los primeros años de universidad. 

García asegura que los Reyes se mostraron muy «interesados» por la presentación y muy «entusiasmados» por la puesta en marcha de este proyecto, que aunque ahora se centre en los jóvenes malagueños, podrá expandirse a nivel nacional.

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BALANCE DEPORTIVO DE TEMPORADA

CANTERA y futuro


El club colegial se consolida como una de las entidades deportivas con mayor progresión de Málaga y concluye la presente temporada con 17 conjuntos de diferentes categorías y disciplinas disputando competiciones oficiales en el circuito provincial y autonómico  

 Con el básket como gran apuesta y bajo la estela del equipo de Liga EBA, que vuelve a cerrar un año fantástico en el que los jugadores dirigidos por Javier Florido se han quedado a las puertas de disputar el ascenso a LEB, la entidad de Alhaurín de la Torre imprime un fuerte impulso a los conjuntos mixtos y femeninos, en los que destaca el papel realizado por el equipo Senior; que quedó a un partido de la final por la promoción a Liga Nacional

Valores, trabajo en equipo, constancia, disciplina y un proyecto deportivo que continúa creciendo y sacando lo mejor de los casi dos centenares de niños, niñas y jóvenes que forman parte de la veintena de conjuntos que conforman la gran familia que mueve el motor del Club Deportivo Colegio El Pinar, una de las entidades deportivas malagueñas que más ha crecido en los dos últimos cursos y que ha pasado de contar con tan sólo tres equipos federados en la campaña 2018/19 a nada menos que 17 en la temporada que ahora concluye; un periodo marcado por el enorme desempeño competitivo del cuadro Senior femenino -una de las grandes apuestas del año- y del bloque que lidera el proyecto; el conjunto de Liga EBA que, a las órdenes de Javier Florido y tras una segunda mitad de campeonato excepcional, quedó a las puertas de la lucha por el ascenso a LEB.

“Hemos crecido, hemos competido, hemos disfrutado y, lo que es más importante; consolidamos un proyecto de cantera cercano, que fomenta los valores de trabajo compartido, disciplina, esfuerzo y colaboración mutua que son pilares básicos en la formación de nuestros estudiantes y por los que merece la pena el esfuerzo que está realizando el colegio como entidad privada; apostando fuertemente por su Club Deportivo”, asegura en términos de balance el gerente Antonio Lara; unas palabras que refuerzan el compromiso del Colegio El Pinar por el deporte base.

El máximo responsable de la entidad ensalzó además la dedicación y la ilusión con la que se ha empleado cada uno de los integrantes del staff técnico, una plantilla que también ha crecido hasta llegar a los 14 profesionales; al tiempo que resaltó el trabajo colectivo realizado por los deportistas y jugadores de todas las escuadras -desde los equipos Mini hasta el Senior o el de Liga Nacional- y, en especial, por la extraordinaria temporada del cuadro de Liga EBA: “Queremos que este grupo continúe marcando la estela y que nos permita seguir creciendo”.

OBJETIVOS

Deportistas de cantera de todas las categorías -desde Baby a Mini o Junior-practicando Fútbol Sala, Balonmano, pero sobre todo básket; que es la gran apuesta de la entidad rojilla, han contado con espacio en competiciones federadas de carácter provincial y regional en esta campaña; un objetivo que figuraba en la lista de prioridades de los coordinadores del Club y que ha podido lograrse en un año en el que ha destacado el notable desempeño de los pupilos colegiales. Luis Miguel Moreno, coordinador de los conjuntos de cantera y capitán del cuadro de EBA, valoraba también los retos conseguidos, al tiempo que confía en que la entidad alcance nuevos éxitos y mantengan su crecimiento: “Estamos en el buen camino y configurando una mejor y más ambiciosa oferta para el curso que viene; en el que esperamos contar con más categorías en cada una de las disciplinas; más tiempo de entrenamiento y un plus añadido a la formación de nuestros entrenadores y entrenadoras”.

La apuesta por el deporte femenino ocupa un lugar importante en la evolución del Club. No en vano, la escuadra femenina Senior; una de las novedades de esta temporada, ha quedado a un paso de disputar el ascenso a Liga Nacional; al tiempo que ha servido de espejo para las chicas que militan en categorías inferiores, que también han visto reforzadas sus plantillas y el número de jugadoras interesadas en formas parte de sus equipos.

SERVICIO DE FISIOTERAPIA

Carlos de Cobos, que es también jugador del primer equipo, es el responsable de un área destacada en el organigrama asistencial del Club. “Supervisar el trabajo físico de los jugadores es importante, no sólo por la necesidad de intervenir si se produce una lesión o, a posteriori, de dar claves para la recuperación; si no porque se puede actuar de manera preventiva con recomendaciones y directrices que contribuyan a mejorar el rendimiento físico y evitar posibles lesiones”, explicó De Cobos; quien calificó el año como “normal”, sin tener que lamentar demasiadas incidencias graves.

BALANCE DEPORTIVO DE TEMPORADA
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