EN EL TOP educativo de Málaga
‘Micole.net’, referente nacional en la búsqueda de colegios e institutos, con casi 15.000 centros en su catálogo -1.150 en la provincia de Málaga- nos posiciona como primer centro malagueño por resultados académicos; así como en el ‘top 5’ de centros andaluces en base a resultados, métricas y valoraciones, entre otros criterios
El centenario de la Generación del 27 será el eje central de un proyecto de innovación educativa que implicará a casi medio millar de estudiantes y más de 40 docentes de Secundaria y Bachillerato; con actividades, talleres, investigación e iniciativas artísticas, teatrales y literarias centradas en una efeméride que estará centrará en las miradas femeninas de este grupo de artistas
SEGUIMOS CRECIENDO
Arranca el curso académico 2026/27. La campaña, que movilizará a más de 340.000 alumnos y alumnas de enseñanzas no universitarias en la provincia y en la que habrá 6.140 niños y jóvenes menos en las aulas por la merma en la natalidad, será la número 27 en la historia del Colegio El Pinar. La institución académica de Alhaurín de la Torre, en contraste con la tendencia demográfica nacional y reginal, gana alumnos en dos etapas clave; Educación Infantil (crece un 10% y alcanza los 200 matriculados) y Bachillerato (llega a los 170 estudiantes, un 15% más que el año anterior); unos datos que volverán a situar a su comunidad educativa por encima de los 1.350 alumnos y alumnas en enseñanzas obligatorias y postobligatorias y FP.
MICOLE.NET
Junto a las novedades en el plano pedagógico, con el desarrollo de un proyecto multidisciplinar de innovación docente que pondrá la mirada en el centenario de la Generación del 27, El Pinar estrena curso encabezando el ranking por resultados académicos del buscador de colegios e institutos líder en España; un portal que cuenta con 14.427 centros en su catálogo nacional, de los que 1.150 son malagueños de distinta titularidad (públicos, privados o concertados). Se trata de un ranking que selecciona a los 50 mejores centros educativos de la provincia, que son elegidos basándose en criterios como la oferta, los resultados académicos, servicios, instalaciones, valoraciones externas o satisfacción, entre otros aspectos. En concreto y en el curso que ahora arranca, El Pinar encabeza el listado malagueño -y se encuentra en el top 5 regional- en base a resultados académicos, una variable que desde el pasado curso es verificada por los gestores del portal con documentos oficiales certificados como la nota media de la PeVAU.
VALORACIÓN INDEPENDIENTE
“Se trata de un posicionamiento que responde al análisis de rendimiento y satisfacción del portal independiente, que pondera los resultados académicos del centro, el nivel de satisfacción de las familias, la demanda del alumnado y la calidad de su proyecto pedagógico e instalaciones”, según explica Carolina Rodrigo Amaro, representante de la plataforma presente en siete países de habla hispana; con más de 5 millones de usuarios anuales y más de 4.000 centros educativos suscritos.
GENERACIÓN DEL 27
El vigésimo séptimo curso de la historia de la institución docente de Alhaurín de la Torre viene con novedades en casi todas las etapas educativas, entre las que destaca el proyecto de innovación educativa que vertebrará el itinerario académico de las etapas de Secundaria y Bachillerato y que pone en el foco el centenario de uno de los grupos artísticos y literarios que ha marcado la historia de España, la Generación del 27. Se trata de una iniciativa transversal y multidisciplinar que implicará a casi medio millar de estudiantes y más de 40 docentes y que permitirá a los jóvenes abordar distintas áreas de conocimiento curricular investigando, creando y desarrollando un trabajo creativo en base a esta efeméride; en la que una de las claves planteadas por el equipo docente será la visibilización de las llamadas ‘sin sombrero’, en referencia a las artistas y escritoras como Maruja Mallo, Margarita Manso, Concha Méndez, María Teresa León, María Zambrano, Margarita Xirgú o Ernestina de Campourcín, cuyas contribuciones a este grupo no recibieron la misma atención mediática o social que las de sus conocidos compañeros. El proyecto, fundamentado en la metodología constructivista, transformará el entorno escolar en un laboratorio dinámico de aprendizaje donde el propio alumnado se sitúa en el centro del proceso del conocimiento. Lejos de limitar la efeméride al ámbito exclusivo de la Lengua y la Literatura, la iniciativa conecta diversas áreas académicas para ofrecer una visión interdisciplinar y transversal de la Edad de Plata de la cultura española y movilizará a otros departamentos del centro que abarcarán el enfoque histórico, plástico y de Artes Visuales, Música y Artes Escénicas; e incluso áreas de Ciencias y Biología y Tecnología.
IDIOMA Y PROYECTOS
El nuevo año escolar viene marcado por la implantación de nuevas dinámicas didácticas, la optimización de programas bilingües, con especial atención a la Escuela Cambridge y el buen desempeño que sus alumnos están teniendo en las pruebas de nivel de la prestigiosa universidad británica, con grupos avanzados de C1 y C2; un hecho que también tiene su reflejo en los resultados obtenidos por los estudiantes de El Pinar en las últimas ediciones de la PEvAU con calificaciones sobresalientes en los exámenes de Inglés. De igual manea, se refuerzan las áreas STEM; con novedades en el área de Programación y Robótica, en la que el objetivo será la integración de la IA al plan curricular para redefinir el sentido de esta herramienta, que replantea todo el enfoque de los proyectos de Programación en los que viene trabajando el centro desde el Tercer Ciclo de Primaria.
