ACORDES para los sentidos
TEMPORADA MUSICAL
Comunicación
SUPERCOPA MÁLAGA
Jornada Inaugural; en verde
La Supercopa de Basket vuelve a traer la emoción a las gradas del pabellón de El Pinar tras el parón estival. El evento más importante de la pretemporada baloncentística malagueña se celebra este año en la cancha colegial, que es sede oficial del trofeo. Los aficionados de los principales equipos de Liga EBA de Málaga: CB Benahavís Costa del Sol, CB Novaschool Rincón de la Victoria, Unicaja Andalucía, CB Marbella y el anfitrión CD Colegio El Pinar, tienen hasta final de octubre una cita en las instalaciones de la institución académica alhaurina.
El espacio televisivo más destacado de la disciplina en la capital; ‘Zona Verde’, se hace eco del arranque del torneo en su programa semanal, en el que el periodista especializado Emilio Fernández comentó algunas de las claves del evento, así como el desarrollo de la Primera Jornada de competición, en la que se midieron nuestros jugadores en calidad de anfitriones frente al cuadro de Novaschool, que se llevó el triunfo en extremis y por un solo punto. En el segundo choque se enfrentaron Unicaja de Málaga y CB Benahavís, con triunfo de los primeros.
StudIAS 2022
Reconocimiento Universidad Navarra
Expertos e investigadores de todo el mundo se han dado cita en la Conferencia Internacional sobre especies innovadoras ‘studIAS 2022’. Hablamos de una cita organizada por el Museo de Ciencias de la Universidad de Navarra de gran proyección.
En el evento se han expuesto casi medio centenar de trabajos de innovación educativa. En este foro, se ha hablado de divulgación, ciencia, concienciación y sensibilización ambiental. Entre ellos; el problema de los animales y plantas no autóctonas. Los autores han sido alumnos de centros de toda España organizados por equipos. En este marco, el objetivo ha sido desarrollar iniciativas que dieran visibilidad al problema de estas especies. Uno de estos grupos ha sido el de nuestro centro. Daniel Morgado, Helena Torres y Amanda Jiménez, finalistas, han podido exponer su proyecto en el catálogo de la institución.
Los jóvenes de El Pinar -ahora en Primero de Bachillerato- desplegaron en la segunda mitad del pasado curso un proyecto multidisciplinar en base a una iniciativa ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) para abordar este asunto.
En tono divulgativo y entre sus compañeros de todas las etapas, explicaron las consecuencias y problemas que generan las especies no autóctonas. En este contexto lo hicieron con la confección de aplicaciones de Realidad Virtual y Realidad Aumentada, así como estrategias de Gamificación. Se trata de herramientas innovadoras que ahora les han reportado el reconocimiento del Museo de Ciencias de la Universidad de Navarra. La titular del departamento Alejandra Jiménez fue la responsable de la tutorización y supervisión del trabajo.
‘StudIAS 2022’ es el primer Congreso para estudiantes de la ESO organizado por el Museo de Ciencias de la UNAV bajo la temática de las Especies Exóticas Invasoras. Su objetivo es ofrecer una herramienta docente y un punto de encuentro entre estudiantes de Secundaria. En el mismo marco, fomentar el conocimiento y la sensibilización sobre las Especies Exóticas Invasoras en la Península Ibérica.
PRIMER TORNEO EN CASA
SUPERCOPA Málaga
Nuestro proyecto deportivo continúa creciendo. Este año; somos sede de la II Supercopa ‘Diputación de Málaga’. Por nuestra cancha colegial pasarán algunos de los mejores equipos de la provincia; en concreto todos los que militan en la cuarta división del basket nacional, la Liga EBA.
El técnico Javier Florido: “Desde el punto de vista organizativo, supone un importante paso adelante para el club como entidad. El centro demuestra su decidida apuesta por el deporte de equipo y el basket. Nos permite seguir creciendo como club en la línea en la que lo estamos haciendo en los últimos años. En lo deportivo, pienso que va a ser una buena oportunidad de cara a la preparación de la temporada en EBA y me parece muy interesante el formato, que nos va a llevar a enfrentarnos a todos contra todos. Competitivamente será un torneo muy útil y, como siempre, saldremos a competir”.
Un total de 260 deportistas participarán en la II Supercopa de Baloncesto Diputación de Málaga. Los 13 clubes de mayor nivel de la provincia se medirán en 18 partidos en los polideportivos de Arroyo de la Miel y La Mosca y en las instalaciones del Colegio El Pinar.
El diputado de Deportes, Cristóbal Ortega; junto al vicepresidente de la Federación Andaluza de Baloncesto y delegado en Málaga, Ricardo Bandrés, han explicado las claves del desarrollo de la segunda edición del torneo durante su presentación; un evento que se suma a la agenda de competiciones de baloncesto de la Diputación, que incluye actividades propias como el Circuito Provincial de 3×3 y el Campus de Verano, o grandes eventos como el Campeonato de Europa de Maxibaloncesto Fimba, el Mundial Sub17 o el Torneo Costa del Sol.
SEDES
El polideportivo de La Mosca acogerá la competición de la categoría N1 femenina, en la que se enfrentarán Unicaja, CB Salliver Fuengirola, CAB Estepona y CB El Palo. Será los días 8 y 9 de octubre.
El torneo de la categoría EBA masculina se celebrará los días 1, 7, 9, 15 y 16 de octubre en el Colegio El Pinar de Alhaurín de la Torre. Los clubes participantes serán Unicaja, CB Marbella, CB Benahavís, CB Novaschool y CD El Pinar.
En la categoría N1 masculina participarán CB Benalmádena, CB Salliver, CP Mijas y CB Alhaurín de la Torre. Los partidos serán este fin de semana, 24 y 25 de septiembre, en el polideportivo de Arroyo de la Miel en Benalmádena. Todos los partidos son de entrada gratuita hasta completar aforo.
El nuevo curso; en Canal Sur
Andalucía Directo visita nuestras aulas
Septiembre es un mes de cambios; un periodo para empezar de cero y ver la realidad desde otro punto de vista. En Educación es el momento en el que comienza todo y en el que estrenamos ilusiones. Este curso va a traer muchos cambios; pero, más allá del plano pedagógico y formativo, el más importante es el que tiene que ver con nuestra condición social y la de las personas con las que compartimos el día a día. Tras dos años de restricciones y limitaciones por la pandemia de la COVID-19, volvemos a recuperar las rutinas previas a la irrupción del virus.
En este arranque de curso, hemos querido contar de nuevo con las familias para hacer más llevadero el acceso al cole de los más pequeños. Nuestro Plan de Adaptación para nuevos alumnos de Infantil ha permitido a los padres interactuar y compartir momentos con sus hijos en el entorno del aula durante esta primera semana de clase. Después de dos años de limitaciones en el acceso de las familias al entorno escolar, la iniciativa ha resultado un éxito. Los reporteros de Andalucía Directo, el programa líder en la televisión andaluza en la franja de tarde, han querido hacerse eco de este proyecto.
Vuelta a clase: Curso 2022/23
Retomamos la plena normalidad tras las restricciones del bienio COVID consolidándonos como uno de los mayores centros de Enseñanzas Obligatorias y Postobligatorias de la provincia de Málaga con una comunidad educativa que supera las 1.300 familias en las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP
El Pinar volverá a apostar este año por el trabajo en equipo y el desarrollo cooperativo de iniciativas de innovación didáctica. Unirá a estos conceptos el concurso de las herramientas TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son señas de identidad de un centro en el que el desarrollo curricular buscar acercar la adquisición del conocimiento a la sociedad. La implementación de la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en todas las etapas educativas refuerza el enfoque de una formación para la vida.
Tras años de trabajo, el centro es ya un espacio de referencia en la provincia de Málaga. A ello contribuye la innovación de sus programas de acción didáctica. También el número de estudiantes que alcanza su comunidad educativa, la cifra más alta hasta la fecha. Estos días retoman las clases más de 700 alumnos/as de ESO y enseñanzas postobligatorias. Además, el curso estará marcado por la recuperación de las rutinas sociales previas a la irrupción de la pandemia.
MÁS ALUMNOS
La temporada ha arrancado con la incorporación de los escolares de Segundo Ciclo de Infantil y Primaria. El centro al completo se ha puesto en marcha en esta segunda semana de septiembre con la incorporación del resto de alumnos. Más de 300 estudiantes en Secundaria a los que se unen los jóvenes de Ciclos Formativos y Bachillerato. De esta forma, la comunidad académica superará este año los 1.300 alumnos y alumnas.
La oferta educativa en enseñanzas obligatorias viene marcada en este 2022/23 por las novedades en las iniciativas de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que han diseñado los equipos educativos de Infantil, Primaria y Secundaria. Con nuevas propuestas didácticas enfocadas a la sostenibilidad, el emprendimiento, los hábitos de vida saludable o los proyectos de acción social, la institución académica renueva muchos de sus programas temáticos.
Destacan las iniciativas que plantean el desarrollo de retos cooperativos en los que los alumnos y alumnas volverán a contar con el concurso de las herramientas TIC; una de las señas de identidad del centro junto a las acciones de innovación didáctica. No en vano, El Pinar es una de las instituciones académicas de referencia en el panorama educativo andaluz por ser pionero en la aplicación de la tecnología y las herramientas digitales de carácter cooperativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
FORMACIÓN PROFESIONAL
Por otro lado; El Pinar será este año el instituto con más enseñanzas de Grado del Valle del Guadalhorce. al igual que también uno de los más destacados en el área metropolitana de Málaga. Serán once las titulaciones en su oferta didáctica https://www.colegioelpinar.com/ciclos-formacion-profesional-malaga-el-pinar/-.
La FP experimenta un gran salto de calidad y en estos momentos destaca también por las especialidades sanitarias dentro de su área de referencia.
En la lista se incluyen el Grado Medio en Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE), Farmacia, Grado Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear, Grado Superior en Radioterapia y Dosimetría y Grado Superior en Nutrición y Dietética. Al igual que en otras etapas, el centro inicia la temporada académica con su mayor cifra de estudiantes también en Ciclos Formativos.
Otro factor a resaltar es que en los últimos cursos, medio millar de alumnos y alumnas han logrado acceder a su primer empleo tras cursar y titular en alguno de los Ciclos que oferta la institución académica de Alhaurín de la Torre.
APRENDIZAJE COMPETENCIAL
La nueva normativa educativa que entra en vigor este curso; la LOMLOE, trae entre sus cambios más significativos una apuesta por el modelo de aprendizaje por competencias. Dicho modelo mira al desarrollo de las habilidades de los estudiantes y a un concepto más práctico, empírico e instrumental del proceso de aprendizaje. Son conceptos que componen la base del modelo metodológico del Colegio El Pinar desde la apuesta por la transformación didáctica que nuestra institución realizó en 2014.
El equipo docente de Bachillerato, por su parte, volverá a centrar su acción en la potenciación de los conocimientos de las materias clave de cara a los exámenes de Selectividad -EvAU-. Se trata de unas pruebas en las que los alumnos y alumnas de El Pinar volvieron a superar la nota media de Málaga y Andalucía. Los jóvenes obtuvieron calificaciones por encima de 13 y 13,5 en algunos casos, en la convocatoria que tuvo lugar durante el pasado mes de junio.
DEBATE: European Youth Parliament
PABLO RAMÍREZ; en la cita internacional del ‘EYP’
UN BUEN AÑO
De Huesca a Bakú pasando por Málaga. El calendario de 2023 vendrá con una fecha marcada en rojo para el Club de Debate del Colegio El Pinar que, tras un intenso año en el que los jóvenes oradores de la institución académica alhaurina han logrado éxitos como la victoria en el Torneo Diputación -por segunda ocasión- e importantes menciones en el ámbito nacional; tendrá un representante en la Conferencia Internacional del ‘European Youth Parliament’ (EYP) que tendrá lugar en la capital del Estado de Azarbaiyán. Pablo Ramírez ha logrado el pase a la cita mundial de esta organización sin ánimo de lucro (EYP) tras su brillante actuación en la conferencia nacional de Huesca que ha tenido lugar entre el 12 y el 17 de julio y cuyos resultados acaban de hacerse públicos.
TEMAS
Tras varias jornadas de intenso trabajo en un formato participativo organizado en torno a comités de acción en los que los jóvenes han debatido temas de actualidad, consensuando resoluciones que tienen que ver con las fuentes de energía del futuro, entre ellas el Hidrógeno; los acontecimientos que rodean a la OTAN, la influencia de la tecnología o la ingeniería electrónica; el representante del Colegio El Pinar, que ha confesado que no esperaba este resultado, ha sido elegido por la organización, “por su sobresaliente actuación”, para formar parte del grupo de estudiantes que participarán en la cita internacional que tendrá lugar en Bakú durante el próximo año.
GRAN ACTUACIÓN
“Aunque uno acude con todas las opciones abiertas, en ningún momento me planteé seriamente que me seleccionaran por encima de los 40 de 130 delegados. Estar entre los trece mejores que mandan a sesiones internacionales, en mi caso Azerbaiyán, me sigue pareciendo una noticia increíble”, explica Ramírez, alumno de Primero de Bachillerato del centro, quien añade, en referencia a su grupo del Club de Debate de El Pinar que “llevamos ya tres años participando en eventos de todo tipo y siempre lo hemos dado todo para ganar algún torneo regional; o clasificarnos para alguno nacional haciéndolo muy bien. Conseguir algo así, aunque sea individual, es un enorme logro para el Club de Debate de El Pinar, algo que no hubiera sido posible sin la preparación y el apoyo de los profesores, compañeros y amigos que forman parte de este gran equipo”.
EYP
El ‘European Youth Parliament’ es una destacada organización sin ánimo de lucro del ámbito del debate estudiantil internacional que involucra a 50.000 personas en 40 países y cuyo objetivo es promover la iniciativa de los jóvenes europeos por los intereses políticos, socioeconómicos y culturales que conciernen a la construcción comunitaria.
Se trata de un torneo de debate en asamblea; en el que discuten sobre temas como el cambio climático, las drogas, la carrera espacial entre países, las energías renovables… y un sinfín de ítems más que deben solucionar por comités.
WILDCARD
Los comités trabajan durante una jornada completa para elaborar una propuesta que luego discuten en Asamblea el día de la Sesión General. El resto de comités pueden preguntar o cuestionar la propuesta y «atacar» la exposición. Pablo Ramírez fue elegido como ‘Wildcard’, es decir, una mención especial como alumno que brilló en la sesión regional. Ahora, su próximo destino será Bakú; una cita internacional de gran calado en esta área de actuación.
DEL AULA A LA PISTA
TALENTO y constancia
Nuestro alumno y promesa nacional del atletismo Salva García, que cerró un Campeonato de España sub-18 excelente con marcas de referencia en pruebas como 100 metros; 400 metros, 1.500 metros, 100 metros vallas, lanzamiento de disco, jabalina o salto de altura; ha sido convocado al Campeonato Internacional de Atletismo de Eslovenia. Salva ha sido convocado por el Comité Olímpico Español gracias a la gran temporada que ha realizado en su modalidad, Decatlón, de la cual se ha proclamado este año subcampeón de España en la categoría sub-18.
DIARIO SUR
En un reciente reportaje publicado por Diario Sur; García, uno de los deportistas de elite de nuestra comunidad educativa, hablaba del sacrificio que supone compaginar una actividad deportiva al nivel que él lo hace con los propios estudios: «Por suerte no me agobio demasiado, pero en invierno casi no tengo tiempo libre. Salgo del instituto cerca de las 16.00 y voy a entrenar sobre las 18.00 hasta las 20.30. Cuando llego a casa es para hacer deberes y quizás salir un poco», comentaba.
Perspectiva de futuro
«Quiero entrar en una carrera de ingeniería y seguir dedicándome al deporte, al atletismo. Tengo la suerte de que, con la condición de deportista de alto rendimiento, solo necesito aprobar selectividad para entrar en la carrera que quiera», declara con una sonrisa en cuyas comisuras recae todo el esfuerzo y tiempo invertido en los entrenamientos y en el instituto.
Según seguía relatando en la misma entrevista a Diario Sur: «Espero conseguir ir a los Juegos de Los Ángeles 2028 representando a España, ese es mi sueño ahora mismo y creo que puedo conseguirlo si sigo por este camino».
BACHILLERATO
De cara al próximo año, seguirá corriendo en el Club Atletismo Nerja, comenzará a cursar el Bachillerato tecnológico en el Colegio El Pinar, donde ha estado estudiando hasta ahora, y dará el paso hacia competiciones de mayor nivel y exigencia, por lo que deberá repararse a nivel físico y psicológico para afrontar los cambios que le aguardan: «Mi entrenadora me ha recomendado que el año que viene empiece con un psicólogo deportivo ahora que voy a empezar en los campeonatos internacionales y la presión psicológica va a ser mayor», aclaraba el atleta en unas declaraciones previas a la competición que está disputando en estos momentos.
PROGRAMACIÓN ESCOLAR ‘MODO PRO’
DIDÁCTICA ‘tech’ (balance del curso 21/22)
En el Colegio El Pinar nos tomamos muy en serio los retos que plantea la sociedad del futuro. Como centro de referencia TECH; nuestro modelo pedagógico tiene en su hoja de ruta las variables que van a marcar los campos de desarrollo profesional que nos vienen; así como las competencias básicas que se van a exigir en muchos de los perfiles laborales futuros, que son ya presentes.
En este sentido, el dominio de los lenguajes de programación será básico y en ese escenario resultarán determinantes las habilidades de nuestros alumnos y alumnas para interactuar con las herramientas de Programación, Robótica y Realidad 3D que desde hace varios cursos tienen un lugar destacado en el itinerario académico de nuestro centro desde Primaria a Secundaria.
PIONEROS
La asignatura de Programación y Robótica, en cuya puesta en marcha nuestra institución académica fue pionera hace casi una década, ha dado este año un importante giro hacia adelante con la incorporación del lenguaje de programación Phyton y la puesta en marcha de nuevas herramientas de Diseño 3D como Tinkercad.
En el curso que ahora termina y como novedad; desde el Tercer Ciclo de Primaria se ha puesto en marcha una iniciativa didáctica para el aprendizaje del Lenguaje de programación Python entre los alumnos y alumnas de este nivel de Enseñanzas Obligatorias. Se trata de un código de corte profesional, que acerca a los estudiantes a la dimensión real del trabajo de programación sin el auxilio de herramientas basadas en juegos de ámbito más escolar. Hablamos del lenguaje usado por ejemplo en las labores de trabajo con Big Data, ofreciendo a los estudiantes de El Pinar la baza de formarse y aprender en base a un proyecto pionero en el panorama educativo andaluz.
APPS EN EL TRABAJO ABP
En el itinerario didáctico, el aprendizaje de Python se ha desarrollado de forma multidisciplinar, integrando esta formación en el seno de los propios proyectos constructivistas del curso, proponiendo a los estudiantes retos como el desarrollo de aplicaciones que se han construido en base a dicho lenguaje. Los jóvenes, por ejemplo, han diseñado un dado para un concurso de preguntas en la asignatura de Inglés (aplicación que genera números aleatorios del 1 al 6) o una calculadora sencilla que ha ayudado a la contabilidad de otra de las iniciativas ABP de etapa.
3D con Tinkercard
En lo referente al DISEÑO 3D, los estudiantes han comenzado a trabajar con una metodología que en cursos superiores les permitirá iniciarse con modelos de corte profesional. Lo han hecho con la herramienta ‘Tinkercad’. Para ello se han servido de los conocimientos adquiridos en materias curriculares como Matemáticas, aprovechando los conocimientos en unidades de medida, geometría y otros objetivos curriculares.
Los alumnos y alumnas han sido capaces de resolver diseños como el del Museo Pompidou de Málaga, realizado al completo en 3D, utilizando unidades de medida y escala, en el marco de otro de los proyectos constructivistas de etapa.
ARDUINO y ELECTRÓNICA
Otra de las áreas de trabajo en la asignatura ha sido la que tiene que ver con la conexión con la electrónica de control: Mediante esta herramienta se nos posibilita el aprendizaje mediante simulación de placa Arduino. A través de programación, con esta placa electrónica podemos controlar sistemas como servomotores, iluminación, sensores, etc.; lo que ha enriquecido también de manera notable el trabajo instrumental en la materia.
PRÓXIMO CURSO
José Luis Jiménez, docente encargado del área, adelanta que en el curso 2022/23 la asignatura continuará creciendo en contenidos y escalabilidad, aplicando el bagaje adquirido desde el Tercer Ciclo de Primaria al Primer Ciclo de ESO, “motivando al alumnado con estas herramientas reales, usadas en el ámbito profesional; a la vez que pondrán ejercitarse con la construcción y diseño de aplicaciones y soluciones creativas que les permitirán enfrentarse a retos con los que ver el lado práctico del conocimiento adquirido, así como su propia utilidad”.
GAMIFICACIÓN Y CONOCIMIENTO
BATTLE ROYAL (versión didáctica)
ABP
El equipo de Secundaria continúa dándolo todo para trasladar aprendizaje y recursos al terreno de la gamificación y la acción colaborativa en el marco del modelo ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). En la recta final del curso académico 2021/22 han sacado de la pantalla su particular versión del popular juego ‘Battle Royal’ para llevarla al patio del centro.
El grupo docente, junto a los estudiantes de los tres grupos del curso, ha trabajado el itinerario curricular de todas las materias (Lengua y Literatura, Matemáticas, Piano, Música, Tecnología, Visual Arts, English, Física y Química, Religión y Valores; pero sobre todo Historia y Educación Física) con un trabajo multidisciplinar y colaborativo. Partiendo del aprendizaje activo que caracteriza a nuestro modelo de centro, han introducido la variable de la gamificación. Lo han hecho con el objetivo de acercar el conocimiento a los alumnos en su propio terreno.
EN VIVO
Los jóvenes han tenido la oportunidad de transitar por los conocimientos y los momentos más destacados de la historia de la civilización -desde la Edad Antigua hasta la Edad Moderna- con un modelo didáctico de acción creativa. Dicha iniciativa culminó con la puesta en práctica de una prueba de localización y orientación en ‘vivo’, inspirada en el popular juego electrónico ‘Battle Royale’. Forma física, orientación, trabajo en equipo, perspicacia y aplicación práctica del conocimiento aprendido en una jornada que queda resumida a la perfección en este documento audiovisual.
