Comunicación

¿TE SUENA?

Armonía para los oídos, equilibrio para los sentidos. La Música es uno de los pilares básicos de nuestro modelo educativo de trabajo por proyectos. Los alumnos de enseñanzas obligatorias trabajan los objetivos curriculares de esta asignatura de una manera diferente. Con el apoyo de las nuevas tecnologías y con instrumentos como Piano, Guitarra o Violín; además de Canto, los estudiantes de Primaria y Secundaria se sumergen en un itinerario formativo en el que tienen la oportunidad de tocar literalmente la música y de avanzar en la consecución de retos grupales que suenan así de bien:

¿TE SUENA?
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Los ‘crack’ de El Pinar


Cromos para todos

Un cuadernillo adhesivo al estilo ‘Panini’, decenas de niños y niñas correteando, sobres en mano, y por delante media hora frenética en la que el tiempo parece estirarse hasta el infinito para dar cabida a trueques imposibles en busca de la estampilla más codiciada. En el horizonte y por grupos; dos centenares de escolares perfectamente organizados agachan la cabeza sobre el álbum más maravilloso jamás visto. Al menos para ellos.

Esta es la radiografía de la última semana en los recreos de El Pinar; una auténtica revolución que ha llegado a los patios del cole en forma de proyecto constructivista revestido de libro de cromos. La iniciativa, que supone toda una vuelta de tuerca a los modelos de aprendizaje convencional, llega cargada de sentido y conocimiento. Enmarcado en una iniciativa de trabajo cooperativo más amplia, el cuadernillo es una herramienta al servicio del estudio de las materias curriculares –Matemáticas, Lengua, Educación Física, Inglés…-. Sus páginas, un tesoro enfocado a la Educación Emocional de los chavales.

Partiendo del formato de álbum tradicional y aprovechando el tirón ‘adictivo’ del coleccionismo deportivo, alumnos y profesores del Segundo y Tercer Ciclo de Primaria pasan a ser los protagonistas de esta singular iniciativa en la que el reto es encontrar los codiciados adhesivos para completar en el menor tiempo posible este formidable álbum que tiene la virtud de enseñar por una buena causa –el dinero recaudado con la venta de cromos se donará a un equipo de personas con problemas de movilidad- y además hacerlo de una manera mucho más práctica y efectiva que una clase magistral.

En El Pinar, los Messi o Ronaldo han dado paso a verdaderos crack con nombres y apellidos de compañeros de clase con los que además de vivir el día a día de las horas lectivas, también comparten caché deportivo en páginas a todo color. Con el objetivo de fomentar la actividad deportiva en el centro a través de las Ligas Internas, el proyecto también busca incentivar el trabajo en equipo, impulsar el espíritu de pertenencia, la resolución de conflictos entre iguales; y la asunción de responsabilidades y roles entre los alumnos participantes.

En la elaboración del libro, compuesto por 228 pegatinas, se han involucrado todos los miembros del equipo docente, así como los propios niños y niñas del último ciclo de Primaria, que hasta han diseñado el logo. Desde la pasada semana, los escolares tienen otro motivo para amar un recreo que es mucho más que la media hora del bocadillo. Seguimos ‘haciendo’ para aprender y además nos acercamos a nuevas disciplinas físicas como el PinFuVoTe, el ColBol o el Ultimate Frisbee; aunque este es ya el argumento para la siguiente historia.

Los ‘crack’ de El Pinar
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VI Concurso de Fotografía Naturalista

Medio Ambiente y fotografía; poderoso binomio para los aficionados a la imagen que necesiten contar con alguna excusa para salir al campo y lanzar sus objetivos en busca de una buena instantánea con la que decorar el álbum familiar. Para los espíritus inquietos, toda una coartada para dar rienda suelta a ese anhelo competitivo que siempre busca más. Con estos argumentos se presenta la VI edición del Concurso de Fotografía Naturalista El Pinar; el único de estas características en el panorama educativo andaluz; una cita que desde hoy y hasta el próximo 9 de marzo volverá a dar la oportunidad a jóvenes y mayores de lograr un galardón que se ha convertido en un clásico dentro de los certámenes provinciales para los aficionados a la imagen.

Con varias categorías a concurso y una rica temática, este certamen busca estimular la creatividad de los estudiantes y aficionados a los focos. Se trata de una propuesta lúdica enfocada a sacar el máximo partido a la habilidad técnica y a la curiosidad de los que buscan iniciarse en el ámbito de la fotografía ‘amateur’, independientemente de su edad. El concurso, organizado por el departamento de Ciencias, se presenta con el objetivo de combinar el conocimiento del medio natural con la experimentación narrativo-visual.

En su séptimo año de vida, la iniciativa se ha consolidado como una opción con espacio propio dentro del abanico de propuestas culturales que buscan la conexión de estudiantes y aficionados a la cámara con sus entornos naturales de referencia. Los cientos de imágenes que forman parte ya del archivo del concurso son un extraordinario reflejo del acercamiento a esos momentos únicos de los que los participantes sólo pueden ser testigos después de invertir grandes dosis de dedicación, tiempo y paciencia. La cita representa toda una oportunidad para que los fotógrafos ‘amateur’ –sean o no estudiantes- puedan captar, con paciencia y esfuerzo, ese instante decisivo que suele escapar a la rutinaria percepción del día a día.

El certamen busca destacar fotográficamente los valores del mundo natural en cualquiera de sus aspectos. Este año, las categorías a concurso serán tres: General juvenil (7 a 18 años); general adulto (a partir de 18 años) y Facebook, en la que se buscará premiar la instantánea con mayor número de votos en esta red social.

Como ya es tradición, esta cita fotográfica servirá como pistoletazo de salida a otra de las grandes propuestas socioculturales y didácticas señaladas en rojo en el calendario del centro; la Semana de la Ciencia, que esta campaña alcanza su octava edición con una completa y renovada oferta de actividades –charlas, exposiciones, mesas redondas, talleres científicos, etc- y que se convertirá, como en años anteriores, en toda una jornada de convivencia para familias y miembros de otras comunidades académicas de la provincia, que tendrán la oportunidad de acercarse al centro de Alhaurín de la Torre en los últimos días del mes de marzo.

LA INFO EN LOS PERIÓDICOS DIGITALES; AQUÍ: 

FARO DE MÁLAGA

ÁGORA DE ALHAURÍN

ALHAURÍN.COM

 

 

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PRIMARY BLOGGERS


DIGITALISATION STYLE

Ocio, aventura, diversión. Futuro, conocimiento y comunicación. Estar a la última en el dominio de las Nuevas Tecnologías no es una opción. No lo es para nadie, pero menos aún para una generación de jóvenes bautizados como ‘nativos digitales’. Sometidos a decenas de miles de estímulos electrónicos; conectados permanentemente a las pantallas; el reto con ellos consiste en lograr que vean el enfoque didáctico de estas herramientas… “La potencia sin control no sirve de nada”, afirmaba el eslogan. Precisamente. Vivimos en un momento de ‘jungla’ digital en el que resulta imperativo marcar el camino a seguir si no queremos que nuestros niños y niñas se pierdan en este enjambre de redes.

Con un guiño a lo pedagógico, los alumnos de Sexto de Primaria han construido un blog para la difusión de las bondades gastronómicas, deportivas, culturales y artísticas de la ciudad de Málaga. Organizados en grupos de trabajo cooperativo, los jóvenes han rastreado fuentes de información; han comprobado su veracidad, han sintetizado el material y los datos, han trabajado la comunicación lingüística e idiomática, desarrollado la conciencia cultural y, por supuesto, han estirado hasta el límite de lo posible las competencias en conocimiento digital. Han ‘aprendido haciendo’, divirtiéndose y compartiendo. El resultado salta a la vista en esta iniciativa transversal de acción constructivista realizada en el marco de la asignatura ‘Digitalisation’; un proyecto que además se ha formulado en modo bilingüe. Así nos lo explican los propios protagonistas…

Este proyecto materializado en la asignatura curricular ‘Digitalisation’ forma parte de una iniciativa de trabajo constructivista más amplia que llevó a los alumnos y alumnas de Sexto de Primaria a plantear y desarrollar toda una guía turística de la capital en formato web. A través de códigos QR; los jóvenes construyeron  un ‘tour’ por los lugares más emblemáticos de Málaga. Monumentos como el Teatro Romano, la Plaza de la Merced o La Alzaba quedaron retratados en la publicación virtual de los alumnos de El Pinar. Aquí os dejamos los enlaces a los ‘Blogs’ creados en estos meses:

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ENSEÑANDO FELICIDAD


OBJETIVO PLENITUD

¿Existe la felicidad completa? Estamos acostumbrados a escuchar que no. Salud, trabajo, dinero, familia, amor… ¿Qué falta? ¿Qué sobra? ¿Cómo alcanzar esa plenitud entendida como estado elevado del ‘Ser’? Andamos en esa constante búsqueda del equilibrio… Son cuestiones que responden a conceptos difícilmente objetivables, de complicada cuantificación; pero no por ello ajenos a nuestra realidad cotidiana. Es más, son el ‘todo’ de ese día a día que conforma la vida tal y como la entendemos.

Este trimestre, los alumnos de Tercero de ESO han decidido ir más allá de la pregunta para coger el toro por los cuernos y atreverse a proponer respuestas o, al menos, ayudar a encontrarlas… ¿Cómo? Con un proyecto de trabajo cooperativo –constructivista- que plantea una mejora de la calidad de vida de las personas a través de un enfoque multidisciplinar que se asienta en los tres pilares ‘existenciales’ que conforman la esencia del individuo: Cuerpo, mente y espíritu. Y nadie mejor que sus propios profesores –a los que tienen más cerca- para ver la viabilidad de un pilotaje cuyo objetivo es la mejora de esa inaprensible completa felicidad que tan lejana PARECE.

Organizados en grupos y con todo un plan metodológico que incluye mediciones, test personales, uso de aplicaciones tecnológicas y mucha imaginación; los estudiantes de Secundaria se convertirán, invirtiendo papeles, en verdaderos ‘coach’ de sus docentes. Los maestros se someterán a una original y enriquecedora disciplina de trabajo físico, nutricional, emocional y espiritual que les pondrá a las puertas de un particular ‘Nirvana’ que, sin duda, enriquecerá la experiencia didáctica y personal de todo el equipo. Entrevistas personales, plan de entrenamiento, cuestionario de salud, laboratorio de sentimientos… Los jóvenes de El Pinar se lo han tomado muy en serio. Veremos si los ‘profes’ están a la altura…

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EMPRENDIMIENTO BIOLÓGICO


Una clase en el huerto

Cosechando conocimiento. Ponemos en marcha un programa pionero de emprendimiento escolar a través de la producción de cultivos en una superficie agraria de plantas y hortalizas biológicas. DIARIO SUR SE HACE ECO DE NUESTRA INICIATIVA EN SU EDICIÓN DEL PASADO DOMINGO: 

La tierra tiembla de nuevo bajo los pies. Palas, guantes, azadas, una buena carretilla y decenas de manos de todas las edades, de todos los cursos; de todas las etapa, agitan sin miramiento los bancales. Grandes, medianos, pequeños; todos se afanan, hora tras hora, en sacar partido a su rol de hortelanos. El área de cultivo a la que se ‘asoman’ las tímidas notas que van cayendo desde la clase de música, a tan sólo unos metros, empieza a cobrar vida. El agroaula de El Pinar comienza a dar los primeros frutos del año en forma de hortalizas, vegetales y plantas aromáticas de origen biológico que los propios alumnos de Primaria y Secundaria –organizados en empresas- venden a los miembros de la comunidad educativa a la salida de clase. Pero no es el mercado el lugar al que se orienta el objetivo. La comercialización es sólo un paso más en el singular proyecto de emprendimiento que desarrollan los estudiantes del colegio malagueño; una iniciativa multidisciplinar en la que se busca que los niños de Primaria y Secundaria se familiaricen con las dinámicas empresariales y la cultura emprendedora. Organizados en diferentes filiales bajo la matriz ‘AgroPinar’, los alumnos de las etapas iniciales y enseñanzas medias del centro forman grupos de trabajo para cubrir los procesos que van desde la producción hasta la comercialización y venta de productos, pasando por las fases de marketing, estudio de mercado y promoción de bienes.

Tutorizados por sus docentes y por los responsables del área de Emprendimiento, alumnos de diferentes etapas y ciclos se organizan ya en torno a tres grandes compañías que, con sus respectivos departamentos de Administración, Recursos Humanos, Marketing, Gestión, Logística, etc…; se dedican a la producción, comercialización y venta de determinados productos –desde hortalizas hasta plantas aromáticas-, cosechados en esta singular zona agropecuaria. Verduras ecológicas, productos gourmet, hierbas medicinales… Sembrar, cuidar y recoger es sólo una parte del ciclo. El valor añadido al conocimiento sobre cultura emprendedora se obtiene por el ensayo y asimilación de los procesos de comercialización, distribución, publicitación, administración de dinero, gestión de Recursos Humanos o estudios para encontrar nichos de mercado.

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Un Guernica a precio de saldo

No hay límites para la imaginación. Esto es lo que ocurre cuando se unen dos conceptos tan pegadizos como Picasso y estudiantes de Primaria… La chispa del genio malagueño enciende la mecha de uno de los trabajos de constructivismo más curiosos del trimestre. Avanzamos en la asimilación de los objetivos curriculares con una iniciativa de acción cooperativa que nos lleva a dar un nuevo sentido a las obras de los grandes maestros de la pintura. Cerramos el proyecto con una singular subasta de los cuadros dibujados por los propios alumnos. Entre ellos, la pieza más codiciada; un Guernica de casi 4 metros cuadrados. La historia; en Canal Sur, a través de los reporteros de Andalucía Directo:

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ARTE EN EL PINAR


Creatividad en 3D

Dibujo, pintura, barro, materiales nobles y hasta ‘pixeles’ moldeados… En El Pinar, más allá del enfoque curricular, la belleza ‘se hace’. Trascendemos la visión académica para convertirnos en verdaderos artistas y enfrentarnos a la obra a través de la realidad proyectada. La clase se convierte en un estudio de escultura o modelado y damos rienda suelta a la inspiración a base de fuerza y maña. Caminamos a través de un itinerario didáctico que supera lo convencional para aprender desde la transversalidad. Partimos de la teoría, pero contamos con el ingenio y la imaginación. También con las Nuevas Tecnologías. Programas y aplicaciones como ‘Sketchup’ nos ayudan a ver y construir volumen más allá de las dos dimensiones. Las ideas toman forma en la impresora 3D y el proceso creativo conecta lo artesanal con la realidad del momento y las exigencias de un horizonte profesional que, sin duda, deberá pasar por el filtro de las pantallas de ordenador. Un futuro no tan lejano para el que nos vamos preparando ‘hoy’ con esta manera de entender los Estudios Pre-Universitarias. Así es el día a día de los alumnos del ‘Bachillerato de Artes’ de El Pinar. Damos un giro divertido y de excelencia a la experiencia formativa de unas enseñanzas que, sin duda, han sido diseñadas para seducir y enamorar desde el corazón a la cabeza…

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El Arte a través de los niños


Un Guernica a precio de saldo

Picasso, Miró, Van Gogh y otros grandes de la pintura mundial a través de los ojos de los pequeños del cole. Esta es la propuesta de uno de los proyectos constructivistas más singulares del trimestre en la etapa de Primaria. Cubismo, Impresionismo o Surrealismo como ‘fuentes’ de conocimiento en las que aprender vocabulario, palabras, expresión oral, idiomas, matemáticas, ‘Science’ y, por supuesto, Arte. Con un recorrido multidisciplinar por las distintas materias curriculares, los niños y niñas de 6 años han estudiado, entre otras muchas cosas, las partes del cuerpo humano en las obras picassianas, interiorizado nuevos términos en inglés ‘metidos’ en la famosa ‘Habitación’ de Van Gogh o distinguido figuras geométricas en los lienzos de Miró.

Hablamos de un recorrido por y para el conocimiento; pero también una enorme oportunidad para el juego, la diversión y el desarrollo de capacidades cognitivas a través de la emoción. ‘Somos artistas’, como ha venido a denominarse el proyecto, ha concluido esta semana de la mejor manera posible. Nada menos que con una subasta de estas pequeñas/grandes ‘obras de arte’; un pintoresco acto en el que han participado padres y miembros de la comunidad educativa que lo han dado todo por una buena causa: Recaudar fondos para apoyar la labor humanitaria de la ONG internacional ‘Médicos Sin Fronteras’… Diversión, aprendizaje y solidaridad. Inmejorables ingredientes para una tarde muy familiar a la que no quisieron faltar los reporteros de Andalucía Directo, que se acercaron al centro para dar cuenta de esta iniciativa a través de sus cámaras y micrófonos. Por cierto, la obra más codiciada fue un Guernica de más de cuatro metros cuadrados construido a modo de ‘collage’ por todos los estudiantes del curso; una enorme creación que finalmente salió a precio de saldo…

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‘Christmas Card’ de Primera Plana

La pequeña Julia Trillo, alumna de Primero de Primaria de El Pinar, da el salto a los medios regionales y nacionales al ganar el concurso escolar de diseño de postales ACBNext: 

La ACB felicitará la Navidad a los clubes y entidades que integran la Liga profesional de basket con una postal diseñada por una alumna de Primaria de El Pinar

Con tan solo seis años, la pequeña Julia Trillo se convierte en la ganadora nacional del tradicional concurso de diseño de postales navideñas de la ACBNext, entidad con clara vocación social nacida en el seno de la propia ACB para difundir entre los jóvenes en edad escolar los valores positivos del deporte

 El jurado ha valorado la “originalidad, el dinamismo, la imaginación y los elementos innovadores” que integran el trabajo de la pequeña; que ha dibujado a los Reyes Magos portando balones de basket y canastas en una más que singular estampa navideña rematada por un árbol de Navidad en el que el brillo lo ponen una delgada línea de lentejuelas pegadas con cola

La imaginación al poder. Sin límites ni fronteras. Más potente cuanto más limpia, clara e inocente es la mente de la que brotar las ideas. Bajo esta premisa seguramente inconsciente, Julia Trillo, alumna de primer curso de Primaria del Colegio El Pinar, ha inventado una Navidad en la que los Reyes Magos, en lugar de incienso, oro y mirra; portan balones naranjas a rayas y canastas de basket con redes colganderas. No faltan, eso sí, las coronas de brillantes y los trajes tradicionales. Tampoco el clásico árbol rematado con la estrella dorada; aunque su pino tampoco es algo a lo que se pueda llamar convencional. En lugar de bolas, trineos y angelitos de sus ramas cuelgan enormes pelotas ‘Spalding’. La escena, más allá de la anécdota, ha dejado de una pieza al jurado del programa ‘ACBnext’, entidad social dependiente de la propia ACB encaminada al fomento de los valores deportivos entre los jóvenes en edad escolar, que ha decidido otorgar el Premio Nacional de su tradicional concurso de Christmas a la pequeña Julia.

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