Emilio Fuentes Espejo

NOVIEMBRE LIGA EBA

ENCHUFADOS y ‘a tope’


BUEN REGISTRO

La escarcha del tibio arranque de la temporada 2022/23 para nuestros intereses en EBA, con unos primeros compases algo titubeantes, ha dado paso a un mes de noviembre en el que el primer equipo del Club Deportivo Colegio El Pinar mira muy de cerca el liderato de la clasificación en el grupo D-A de la Cuarta División del Basket nacional con dos victorias consecutivas tremendamente contundentes ante Unicaja Málaga (92-63) y Melilla (72-89); ésta última a domicilio. Estos dos triunfos sitúan al bloque colegial en una cuarta plaza que podría ser un segundo puesto, dado que tanto Almería como La Línea tienen en su haber las mismas cuatro victorias que El Pinar, dejando el liderato, que ahora mismo ostenta La Zubia, a un solo triunfo.

FORTALEZA

La fórmula de esta buena racha tiene que ver con la solidez demostrada por todos y cada uno de los integrantes del bloque que dirige Javier Florido en unos encuentros dominados de principio a fin por el plantel colegial; que ha sabido poner en práctica las líneas maestras marcadas por el míster desde la pretemporada, y que inciden en la contundencia defensiva; con una enorme capacidad para bloquear las iniciativas de ataque de los rivales; junto al gran acierto de cara al aro que están evidenciado algunos de los hombres clave del conjunto. Un acierto que se extiende, en mayor o menor medida, al resto de jugadores de la escuadra y que ha sonreído al equipo con parciales impresionantes como el 0-17 con el que casi se llegó al descanso en la cancha de Melilla el pasado fin de semana. El encuentro; en el que el CD logró nada menos que 16 triples, fue un monólogo rojillo que sólo se vio interrumpido por algunos tramos de reacción local. El esquema fue prácticamente el mismo que el exhibido una semana antes en el pabellón colegial; donde los de Florido maniataron de principio a fin a todo un Unicaja que fue incapaz de reaccionar a los envites del CD, que llegaron a contar con a renta de hasta 20 puntos tras el descanso.

DECLARACIONES

“Estamos muy satisfechos con estas dos victorias; que nos llenan de moral de cara a la recta final de año; donde vamos a tener partidos complicados que nos enfrentan a rivales directos con equipos muy completos como es el caso de Almería”, aseguraba el míster Florido; quien añade que el equipo está comenzando a interiorizar la disciplina de ‘bloque’, “que es nuestra gran fortaleza y la clave que debemos seguir aplicando”. Por su parte, el capitán Luismi Moreno comentó que estas dos victorias son el resultado del gran trabajo de preparación que llevan semanas realizando; “y que nos está permitiendo interiorizar la metodología que nos traslada el míster y que luego se ve reflejada en la cancha. Ahora nos toca continuar con este nivel de esfuerzo y concentración porque los rivales que nos vienen de aquí a final de año van a ser muy complicados y tenemos que mantener el tipo si queremos asentarnos en la zona alta de la tabla”.

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ARTE CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

CONTAR los hilos invisibles


MUCHO POR HACER…

Queda mucho por hacer para erradicar una de las mayores lacras que continúa sesgando vidas y convirtiendo en un verdadero infierno la existencia de miles de mujeres en nuestro país y en todo el mundo. La efeméride de este viernes, 25 DE NOVIEMBRE es ya una fecha clave en la lucha contra un problema que lleva años destrozando los pilares de nuestra sociedad.

Coincidiendo con esta fecha; el equipo de Arte de nuestro centro ha desarrollado una iniciativa en la que los alumnos de este Bachillerato específico han tenido la oportunidad de ofrecer su visión sobre la presión que se ejerce sobre la mujer y su exposición en los medios digitales; poniendo el acento en la necesidad de cortar estas ataduras que, en muchos casos, terminan en violencia física y psicológica.

Lo han hecho trabajando el tema en la asignatura de Cultura Audiovisual y más concretamente tomando como referencia la Publicidad y el Análisis de imágenes publicitarias. Carolina Serrano, docente de Arte en prácticas, ha diseñado esta propuesta didáctica en colaboración con la profesora titular del departamento Maribel Álvarez. El producto creativo se ha sustanciado en forma de ‘carteles’ de sensibilización que ahora esperan que tengan su impacto a través de una campaña municipal de sensibilización. Canal Sur Radio se hace eco de esta iniciativa y lo cuenta en esta entrevista con las protagonistas.

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NUESTRO FP YA ES ERASMUS +

INTERNACIONALIZACIÓN formativa y laboral


‘FP EL PINAR’ SE ADHIERE AL PROGRAMA ERASMUS

Conocer la realidad laboral y didáctica de los países que forman parte de la Unión Europa para ampliar horizontes de futuro y tener la oportunidad de ‘vivenciar’ experiencias profesionales fuera del entorno de nuestro país ya es posible para los alumnos de FP de la comunidad educativa de El Pinar.

Nuestra institución docente se incorpora como centro plenamente operativo en las distintas especialidades de FP al marco del conocido programa de intercambio estudiantil Erasmus Plus, que permitirá a nuestros estudiantes completar su etapa de formación en los países de la Unión Europea; un paso más en su bagaje académico con un enorme valor añadido desde el punto de vista laboral y vital.

¿Qué puedo lograr como participante del programa?

El alumno que participa en este programa podrá conocer otros métodos de enseñanza, interactuar con compañeros y docentes de otros países y desenvolverse en otros idiomas. Son factores que aportan calidad a su formación, además de constituir una gran oportunidad para alcanzar nuevos retos profesionales y personales.

¿Y desde el punto de vista laboral?

La estancia de los estudiantes de El Pinar en empresas de su sector, que además se encuentran en otros países, les proporciona una visión más amplia sobre las actuaciones y enfoques de su trabajo futuro, promoviendo, gracias a este programa, la profesionalidad del alumnado de Grado Superior, al tiempo que potencia las herramientas de cara a su inserción laboral, con un enriquecimiento cualitativo de su formación.

Destinos e Internalización

Desde la concesión de la Carta ECHE -documento oficial que habilita a una institución formativa superior a formar parte del Programa Erasmus + 2021-2027– los alumnos podrán participar en los diversos proyectos de movilidad que convoca anualmente la Comisión Europea. Dentro de este marco, el Colegio el Pinar llevará a cabo convenios tanto con empresas como otras instituciones de educación superior de la Unión Europea y terceros para la movilidad de alumnos y personal docente. Haber obtenido la Carta ECHE supone para el Colegio el Pinar un paso más en la internacionalización del centro, así como la oportunidad de mejorar la calidad de la enseñanza y adaptar nuevos procesos de aprendizaje.

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EN CASA Y VICTORIA

BUEN arranque de campeonato


GRAN PARTIDO DE IBÁÑEZ

En el derbi malagueño en Alhaurín de la Torre, el Colegio El Pinar venció (79-71) al Benahavís. Los locales dominaron durante todo el partido aunque los benahavileños reaccionaron en el cuarto final. David Ferrer sumó 16 puntos y siete rebotes y Pablo Ibáñez, 12 y 7 para 20 de valoración en el bando alhaurino. En los visitantes, 19 puntos y cinco rebotes para Isma Torres para 28 de valoración y 13 tantos de Adri Mayor.

CALENDARIO EXIGENTE

De esta manera; nuestro primer equipo continúa sumando enteros en un arranca de temporada en el que los jugadores de Javier Florido están demostrando un buen estado de forma y una gran seriedad sobre la cancha. Nuestro conjunto se encuentra cómodamente asentado en mitad de la tabla; ocupando el séptimo puesto con dos victorias en las tres primeras jornadas disputadas. De momento y como viene siendo habitual en el Grupo D-A, la igualdad entre los distintos planteles en competición es máxima. El campeonato prosigue y los rojillos tienen por delante un mes de noviembre apretado con citas ante Marbella, Unicaja y Melilla; todos rivales muy complicados.

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UNIDOS POR LAS CAUSAS SOCIALES

XIV Jornadas Solidarias



El evento solidario, que en su última edición logró reunir casi 8.000 euros -cifra récord e histórica- para causas sociales, alcanza su XIV edición


Cientos de familias, alumnos y ciudadanos participaron en las actividades deportivas, artísticas y culinarias de la cita; así como como en las iniciativas lúdicas dirigidas a la recaudación de fondos en apoyo de las ONG ‘PXE España’, ‘Grupo Girasoles’, ‘Cáritas’, Asociación por los Derechos de los Niños (ADENI) y centro de Mayores El Romeral

5 de NOVIEMBRE

La comunidad educativa del Colegio El Pinar volvió a reunirse por una buena causa: Aunar esfuerzos y voluntades para recaudar fondos y bienes básicos a favor de los que más lo necesitan. Las Jornadas Solidarias, uno de los eventos benéficos más destacados en el ámbito de la Educación malagueña, han alcanzado su 14ª edición con el bagaje de decenas de miles de euros recaudados en cientos de actividades que han contribuido a llevar esperanza a colectivos sociales necesitados de ayuda en los últimos años. La pasada edición; la número 13, se cerró con el mayor montante económico obtenido hasta la fecha; una cifra récord de 8.000 euros; donada a ONG’s como Cáritas, Grupo Girasoles o PXE Enfermedades Raras.

CAMBIO DE FECHA

La XIV Edición de las Jornadas, que se ha celebrado en este primer trimestre del curso, ha contado con el mismo formato de los años precedentes. La comunidad educativa de El Pinar se sumó a una cita que arrancó con la tradicional Carrera Solidaria en la que padres y alumn@s cubrieron un circuito por el patio del centro que servió para reunir los primeros bienes básicos como alimentos y elementos de higiene que serán donados a centros de mayores.

FONDOS

La organización desplegó un completo programa de actividades cuyo ecuador quedo marcado al medio día por el tradicional almuerzo solidario en el que se dispuso de una paella de gran formato; junto a las distintas barras de bebidas y comida, cuyos fondos irán a parar a la acción de las ONG`s a las que se donará todo el dinero recaudado: Grupo Girasoles de Alhaurín de la Torre -apoyo a pacientes con Leucemia pediátrica-; Cáritas Málaga, la Asociación Española de Enfermos por Pseudoxantoma (PXE España) -lucha contra una de las consideradas enfermedades raras que provoca la degeneración de los tejidos del cuerpo-; así como la Asociación por los Derechos de los Niños (ADENI) o la Residencia de Mayores ‘El Romeral’, entre otras organizaciones y colectivos.

 

PATROCINADORES

Más de medio centenar de entidades, empresas y firmas del tejido económico local, comarcal y provincial volvieron a respaldar este evento con donaciones específicas de productos y servicios que fueron subastados. Trabajadores, profesores y resto de agentes de la comunidad educativa pusieron de nuevo su tiempo y esfuerzo para hacer posible una nueva edición del evento.

CRÓNICA DE LA EDICIÓN 2021

Lluvia de euros para fines solidarios

La movilización de los más de 1.200 estudiantes y docentes del centro con un amplio programa de actividades deportivas, artísticas y de concienciación logra la movilización de toda la comunidad educativa en torno a un evento que recaudó más de 6.000 euros

Responsables y representantes de las organizaciones ‘PXE España’, ‘Grupo Girasoles’, ‘Cáritas Parroquial Alhaurín de la Torre’ y ‘Galgos en Familia’ agradecen las donaciones a las familias de la institución académica alhaurina en un acto en el que estuvieron arropados por la directora y el gerente del centro

La comunidad educativa del Colegio El Pinar ofrece más de 5.300 nuevas razones -5.316,62 en concreto- para llevar esperanza y apoyo a personas en riesgo de exclusión, colectivos vulnerables y pacientes de enfermedades raras de toda la provincia. También para respaldar la labor de aquellos que luchan contra el maltrato y el abandono animal con acciones que buscan dar una segunda oportunidad a canes que no lo tienen fácil. ‘Cáritas Parroquial’ Alhaurín de la Torre, ‘PXE España’, la Asociación ‘Grupo Girasoles’ y la organización ‘Galgos en Familia’ han agradecido hoy el enorme apoyo que les ha brindado la comunidad educativa del Colegio El Pinar. Lo han hecho en el acto de recogida de la donación efectuada por el centro -de manos de su Gerente, Antonio Lara; y su directora, María José Salom-; en el que han agradecido el espaldarazo a sus iniciativas de acción social, “que significan mucho, visualizan nuestra labor y nos animan a seguir adelante”, en palabras de Lola Ruiz, responsable de Cáritas Alhaurín; quien tras ensalzar el trabajo en valores que realiza todo el equipo docente y académico del centro, “más aún en este momento tan complicado, comentó que se trata de “algo más que un gesto que, sin duda, agradecerán las decenas de personas a las que atendemos en el municipio”.

En el mismo sentido se pronunció Iluminada Regateiro, de ‘Grupo Girasoles’; dedicada al apoyo, seguimiento y respaldo a la investigación contra el cáncer  infantil, quien comentó que esta acción evidencia que “la solidaridad siempre gana y que los jóvenes nos muestran el camino a seguir”. También la vicepresidenta de ‘PXE España’, Maite González, una organización que lucha contra las enfermedades raras y a la que El Pinar lleva apoyando desde el comienzo de esta cita. Por último, Vera Thorenaar, de ‘Galgos en Familia’, asociación nacida en Alhaurín de la Torre que trabaja con perros abandonados para buscarles esa segunda oportunidad que merecen en cualquier parte del mundo, mostró su agradecimiento por la gran movilización evidenciada por parte del alumnado y equipo docente del centro académico malagueño.

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DERBI LOCAL

VICTORIA inaugural


La competición oficial en EBA ha regresado a la cancha colegial tras más de cinco meses de parón competitivo en la Liga Regular. La Cuarta División del básket nacional echa a rodar con una jornada inaugural que deja unas sensaciones increíbles tras una enorme actuación de nuestro primer equipo; que imprimió un ritmo trepidante al arranque del campeonato; imponiéndose con solvencia en el derbi malagueño a Novaschool (84-69). El rodaje de la Supercopa de Málaga no puede haber sentado mejor a los jugadores de Javier Florido; que arrancan como nunca antes lo habían hecho en esta categoría.

El encuentro, en el que los visitantes nunca bajaron los brazos pese a lo abultado del resultado; brilló un enorme Pablo Ibáñez, recién incorporado al bloque de Florido; junto al acierto en el tiro de un gran Carlos Cobos, Luismi Moreno y Guerrero.

El ‘míster’ Florido: “Ha sido un encuentro muy importante de cara a la confianza. Para nosotros era prioritario comenzar con buen pie la Liga EBA y en este sentido lo hemos conseguido. Creo que fue un partido muy regular a nivel colectivo, que era el objetivo que buscábamos; con una mejora en defensa significativa y minimizando los errores que observamos en pretemporada; lo que nos lleva a estar muy satisfechos porque el rival no era fácil. Ahora a seguir en esta línea”.

A POR TODAS

Los de Florido empiezan la temporada dando el mensaje de que una temporada más, ganar en su pista será todo un reto. Y dentro de El Pinar el que ha dado un mensaje es Pablo Ibáñez. El ex de C.B. Marbella comienza la temporada dando fe de que va a ser un referente en el grupo D: 29 puntos con 12 de 19 en tiros de campo. Casi nada.

En el primer periodo de un Colegio El Pinar que ahogó literalmente a Novaschool en los primeros minutos de partido, en los que los de Francis Trujillo no eran capaces de anotar canasta (12-2 min4). Intentaron desatascar la situación jugadores como Óscar Díaz y Lucas Vívar, pero los locales se mantuvieron muy cómodos todo el primer periodo, acabando este 24-14.

SEGUNDA MITAD

Pero tras el paso por vestuarios, El Pinar puso la puntilla al partido. En apenas cuatro minutos de tercer periodo, 12-2 que suponía una ventaja por encima de los veinte puntos, 55-31, con Pablo Ibáñez otra vez destacando. Pidió tiempo muerto Trujillo para tratar que los suyos reaccionasen y aunque bajaron su desventaja por debajo de los veinte puntos, un último tirón de los locales dejaba una ventaja insalvable de cara a los últimos diez minutos, 69-45.

Con todo decidido, Novaschool fue capaz de enlazar un buen periodo de juego para recortar la desventaja todo lo posible de cara a un hipotético average, finalizando el partido con marcador 84-69.

FUENTE: BLOG DEL ‘GRUPODLIGAEBA’

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UN HUESO EN MI JARDIN

MISTERIO, curiosidad y conocimiento


¿Qué es esto?

Un hueso gigante ha aparecido en el parking del cole. Como en las mejores tramas narrativas de Agatha Christie, los doscientos alumn@s de la ETAPA DE INFANTIL convertidos en detectives, andan estos días desconcertados en pos del origen del misterio. Bomberos, pero también policías, médicos, veterinarios y científicos pasarán por el lugar del suceso para tratar de arrojar luz sobre el hallazgo. Entre tanto; decenas de mentes se preguntan qué ha podido ocurrir para que un hueso de esas dimensiones acabe al lado del centro.Tras la aparición de este material en el parking una serie de profesionales han sido llamados al efecto para arrojar luz sobre el descubrimiento. Ya sabemos que la enorme pieza ósea debe corresponder a un animal de tiempos remotos dadas sus características y morfología.

AYUDA TÉCNICA

Por tanto, doctores, veterinarios y hasta un arqueólogo / paleontólogo han tenido que pasarse por el recinto de los hechos para compartir su conocimiento con los grupos de la etapa y poner datos específicos sobre la mesa. Los niños y niñas han interiorizado gran cantidad de información relacionada con la fauna perdida del planeta, la labor de muchos de los profesionales básicos en esta sociedad; así como la importancia que tiene la investigación científica para hacer de este mundo un lugar mejor. Finalmente; el hueso objeto del estudio y piedra angular del arranque del proyecto ha podido ser levantado del escenario del hallazgo para ser exhibido en un pequeño museo que se ha colocado en la zona de acceso al edificio de la etapa. El misterio se aclara pero esto no ha hecho más que empezar.

APRENDER HACIENDO E INVESTIGANDO

Es el inicio del proyecto constructivista (- ) de etapa para el curso 2022/23. No hay gancho más potente para abrir una mente que el misterio de los inesperado. La fórmula llevará al equipo docente a desgranar las claves de esta iniciativa de aprendizaje creativo que abordará objetivos curriculares relacionados con la comunicación, ciencia, arte, lectura, escritura, cálculo, relaciones sociales, idioma, profesiones… y un largo catálogo de saberes que serán abordados a través de una aventura que, este año, convertirá a los pequeños de El Pinar en antropólogos y científicos envueltos en una trama ocurrida hace millones de años.

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TEMPORADA EBA: TODO LISTO

ARRANCA la competición


Tras la disputa de la segunda edición de la Supercopa de Málaga que ha tenido lugar durante las tres primeras semanas de octubre en el pabellón de nuestra institución académica, su sede oficial; arranca por fin la temporada en Liga EBA. El primer equipo del CD Colegio El Pinar será uno de los militantes malagueños en la cuarta categoría del básket nacional, en la que ya inicia su tercera campaña y en la que también estarán Novaschool, Benahavís, Unicaja y Marbella. La competición que según el técnico Javier Florido, volverá a estar “muy igualada”, promete emociones fuertes.

Como antesala de la jornada inaugural en la que el CD se medirá a Novaschool en el primer derbi local del año en EBA; el espacio baloncestístico de referencia en la provincia; Zona Verde, conducido por el periodista Emilio Fernández en 101 TV, ha reunido a los técnicos de todos los contendientes malagueños de EBA; entre los que no podía faltar el propio Florido, que ha hablado de nuestro proyecto deportivo para la temporada 2022/23 y el enfoque del club y de su horizonte a medio plazo.

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AULA EN LA NATURALEZA

LECCIÓN DE VIDA en Jarapalos


Doscientos alumnos de Ciclos Formativos y Primaria del Colegio El Pinar vuelven por primera vez a la Sierra de Alhaurín tras el devastador incendio de este verano

Equipo docente y jóvenes del Grado Medio en TEGU –Técnico en Guía en Medio Natural y Tiempo Libre– han elegido este escenario boscoso para una jornada de trabajo colaborativo en la que, partiendo de la actividad física y las actividades deportivas, pretenden llevar a los más pequeños el mensaje de que “cuidar y proteger el entorno, en tiempos de cambio climático, es una de nuestras grandes obligaciones ciudadanas”

“Soy profesor de Ciencias Naturales y en los últimos años siempre dedico varias sesiones a hablar de los incendios; más aún con la situación que estamos viviendo como consecuencia del cambio climático. La de hoy, en pleno medio natural y junto al lugar que todos vimos arder este verano, es mucho más que una clase”. Nahum Canoura es docente de Sexto de Primaria en el Colegio El Pinar. Junto a sus compañeros del Tercer Ciclo de etapa vuelve a la Sierra de Jarapalos por primera vez tras el grave siniestro de este verano que permanece nítidamente gravado en la memoria de sus pupilos. Asegura, como confirma la también maestra Catalina Toledo que los niños y niñas atesoran una “gran conciencia ecológica”, a la que añaden el término “ansiedad ecológica” con el que definen la perspectiva emocional que muchos de ellos sienten cuando observan los ataques a la naturaleza por parte del ser humano de los que Jarapalos es un ejemplo más. Tanto ellos como sus colegas de Quinto Curso participan en una dinámica de trabajo multidisciplinar que, organizada por los jóvenes del Grado Medio en TEGU -Técnico en Guía en Medio Natural y Tiempo Libre-, busca concienciar a los pequeños sobre la importancia de la protección del medio mientras practican distintas actividades deportivas en el propio entorno natural.

En el equipo de esta especialidad de FP destaca la alumna Claudia Romero; quien valora esta iniciativa diseñada por el equipo docente de TEGU “como una experiencia genial porque nos enriquece tanto a nosotros como estudiantes de FP, al poder organizar una actividad compleja con un grupo de niños y niñas tan amplio como éste -150 estudiantes-; como a ellos; a los que tenemos la oportunidad de explicarles la importancia de cuidar el monte. Lo hacemos aquí, un lugar que todos conocen porque lo han visto en los medios de comunicación recientemente y al que han venido con sus familias antes de que tuviera lugar el incendio”.

MONITORES Y COMPAÑEROS

Marina Ramos y Pablo Ortuño son los profesores de Ciclos que han organizado la jornada, un circuito de Orientación con varias pruebas. Consideran que el mensaje que extraerán los alumnos más pequeños es tan importante como la propia actividad. “Los monitores -estudiantes de FP- que acompañan a los menores son también su referencia en la salida de hoy. Su comportamiento y la actitud hacia el medio natural permitirá a los pequeños valorar su importancia”, destaca Ramos; quien relata que es estando aquí como “todos somos más conscientes del desastre que ha tenido lugar en uno de los pulmones verdes del municipio” y cuán importante es desarrollar unos hábitos de respeto y prevención para evitar que esto vuelva a suceder. “Se cuida y se quiere lo que se conoce”, apunta Pablo Ortuño.

Marco León y Mario Zarallo han sido los monitores ‘TEGU’ que se han encargado de presentar la actividad. De forma didáctica y adaptada a las mentes de los pequeños, han hablado de las pautas del juego, pero sobre todo han ofrecido el contexto del por qué del lugar elegido y las circunstancias que han dado lugar a un suceso como el del pasado verano. “La norma más importante aquí es el respeto a la montaña, que ya ha sufrido bastante; su cuidado, la atención a los elementos que la puede dañar. Tenemos que procurar pasarlo bien y disfrutar del tiempo, pero sin poner en peligro a ninguna especie y recogiendo y llevándonos con nosotros todo lo que hemos traído”, indicaba León.

ENTRE AMIGOS

Una vez que arranca la prueba; el bosque de pinar, que a no muchos metros aparece calcinado, cobra vida en las carreras de los niños y niñas que buscan sus señales y balizas para cubrir los objetivos marcados. En uno de los grupos cuchichean y trazan sus estrategias Lucía, Eva, Laura, Diego, Iván y Raúl. Disfrutan del momento y del cambio de rutina. El monte, para ellos, es sinónimo de acción, energía y tiempo de calidad entre amigos. Cuando se les pregunta directamente por el fuego; a algunos le cambia la mirada y comentan que lo que más han sentido es el dolor de los animales. “Me impresionó mucho ver aquel ciervo quemado y que muchos seres vivos hayan perdido su hogar”, asegura Luca, de 11 años; una afirmación a la que siguen los movimientos de cabeza de todos los presentes.

Están ansiosos por iniciar el juego, algunas niñas aleccionan a sus propios compañeros en la necesidad de dejar la sierra en el estado en el que la han encontrado. Todos saben lo que ocurrió en julio y a todos les pesan las imágenes. Hoy, sin embargo, prefieren hablar en positivo al comprobar que queda aún mucha vida en la montaña que cada mañana observan desde la ventana del aula.

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INTERCAMBIO INTERNACIONAL 2023

EL IDIOMA a través de la cultura


La institución académica alhaurina, que desarrolla un modelo plurilingüe centrado en el Inglés como segundo idioma junto al Francés y Alemán como tercera opción en las etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato; reactiva su plan de inmersión lingüística a través de la cultura en este inicio de curso con dos experiencias de intercambio internacional en las que acaban de participar más de medio centenar de jóvenes malagueños, junto a alumnos y alumnas estadounidenses y alemanes

Los estudiantes han convivido durante dos semanas con familias de la comunidad educativa del ‘Cincinnati Country Day School’ -CCDS- de Ohio; al tiempo que un grupo del instituto Pina-Bausch-Gesamtschule (Renania del Norte-Westfalia) completa estos días su estancia en hogares del centro alhaurino, tras la visita de la delegación alhaurina a la ciudad de Wuppertal

‘PUENTES’

El curso de la plena normalidad y la caída total de las restricciones sanitarias ha permitido por fin la recuperación de todos los proyectos internacionales que tuvieron que suspenderse a finales de la campaña académica 19/20. Una de las iniciativas más esperadas ha sido la reapertura de los ‘puentes’ de intercambio con estudiantes de dentro y fuera de la Unión Europea. Las experiencias de inmersión lingüística a través de la cultura son una de las acciones más importantes del departamento de Idiomas del Colegio El Pinar y el arranque de este curso ha vuelto reconectar a jóvenes de la institución académica de Alhaurín de la Torre con sus homólogos de Estados Unidos o de la región de Renania del Norte-Westfalia en el seno de la Unión Europea.

NUEVOS PROYECTOS

Más de medio centenar de alumnos y alumnas, junto a docentes del área de Inglés y Alemán se han involucrado durante ese mes de septiembre en los dos proyectos de internacionalización idiomática a través de la cultura que han vuelto a llevar a estudiantes de El Pinar al estado de Ohio (EE UU) y al de Westfalia (Alemania) para vivir el día a día y tomar el pulso de la actividad lectiva de las comunidades educativas del ‘Cincinnati Country Day School’ -CCDS-, una de las instituciones formativas más destacadas por volumen de estudiantes y prestigio del Medio Oeste norteamericano; y del Pina-Bausch-Gesamtschule, uno de los institutos que mejor representan la idiosincrasia del modelo educativo germano.

CINCINNATI (EE UU)

Pablo Pereira, Lidia García o Marina Rojo son tres de los estudiantes de cuarto de Secundaria de El Pinar que han formado parte de la aventura transoceánica con la que se ha vuelto a inaugurar el programa internacional de intercambio estudiantil. Todos ellos destacan el buen ambiente vivido en un complejo formativo con casi un siglo de historia y una comunidad educativa que supera los 2.000 integrantes entre alumnado, profesorado y resto de trabajadores.

“Nuestra estancia ha sido muy divertida y dinámica. Nos levantábamos a las seis y media de la mañana para llegar al centro pasadas las ocho, junto al compañero con el que convivíamos en casa. Después seguíamos la rutina de clases que nos correspondía por nivel”, cuenta Lidia García, quien formaba tándem con la joven Ambika, con quien asegura que ha forjado una estrecha relación y cuya familia, “que estaba muy interesada en la vida española” -cuenta-, procuraba deleitarla con las comidas que más le atraían.

Pablo Pereira, por su parte, se mostró impresionado por las instalaciones de uno de los centros más modernos y completos de EE UU; al tiempo que destaca la importancia que confieren al deporte en la vida académica estadounidense. Vivía junto a Shwon, su compañero de intercambio, “que ha hecho todo lo posible por integrarme en su rutina diaria y con el que me he divertido mucho”.

Marina, por su parte, valora la buena acogida que le proporcionó la comunidad local y lo arropados que se sintieron en todo momento. De la vida hogareña en el barrio de Cincinnati en el que convivió con la joven Isabel Ramírez, su estudiante ‘espejo’, destaca la amabilidad de los padres de acogida y el esfuerzo que realizaban por mantener conversaciones con ella; si bien asegura que casi siempre se hablaba en inglés, “porque su castellano no era muy avanzado”. En cuanto al ritmo de las clases y el sistema lectivo estadounidense, valora que “es menos intenso que el español”. “Hay más tiempo

CERCANÍA

Tras el paso por Wuppertal del otro grupo de pupilos de El Pinar a principios de septiembre; estos días, la delegación alemana hace suya la rutina de vida española. Los estudiantes germanos, entre los que asume el rol de traductora la joven de origen argentino Mili Cavagliato, visitan los espacios clave de la capital de la Costa del Sol o de municipios emblemáticos como Nerja. También acuden al centro para seguir el ritmo de algunas clases de sus compañeros malagueños. Todos muestran su sorpresa por la cercanía en el trato profesor-alumno y por la divertida y creativa dinámica lectiva que rige en las sesiones lectivas que se desarrollan en El Pinar. “Creo que este clima de colaboración que hay entre los docentes y los alumnos es muy positivo para el aprendizaje y el entendimiento”, subraya Lars Freyberger.

A Ewa Kutter, que vive estos días en la casa del joven Salvador Aranda, le llama la atención la disposición de las instalaciones del centro, que las considera modernas y abiertas; así como su ubicación en un entorno cercano al campo, fuera del ámbito urbano; algo que comenta que no es habitual en los institutos de su país. Más allá de este hecho explica que su día a día en el hogar de acogida es “muy gratificante; ya que hacen todo lo posible por hacerme sentir cómoda, como en mi propia casa y hasta disfruto de las comidas que más me gustan”. Como anécdota, añade que le encanta el rol de madre española por la amabilidad, el cuidado y la cercanía que les dispensan en todo momento.

EXPERIENCIA DOCENTE

Julia Bögeholz y Teresa Morales son la dos docentes del Pina-Bausch-Gesamtschule que llevan el peso el intercambio en la parte germana. Se da la circunstancia de que ambas hablan castellano a la perfección. La primera por sus raíces chilenas y la segunda por ser hija de emigrantes andaluces en el estado bávaro. “Pienso que la transferencia de conocimiento vivencial que se produce estos días es muy positivo. No sólo desde el punto de vista del idioma, si no en el marco convivencial. Se trata de una experiencia que queda marcada en los jóvenes para siempre”, cuenta Morales.

Su compañera Julia, que vive con especial intensidad estas jornadas, resalta el estrecho vínculo que se ha creado ya entre ambas instituciones académicas tras varios intercambios y se alegra por la consolidación de esta iniciativa que perdura en el tiempo. Ahora habla de ampliarla y convertirla en un proyecto más amplio avalado por la propia Unión Europea.

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