Nuestro cole

WORLD SPACE WEEK 24

WORLD SPACE WEEK 24

octubre 2, 2024 Actualidad, Nuestro cole

CLASE en las estrellas

«VUESTRA GENERACIÓN VERÁ AL HOMBRE EN MARTE»

Más de 150 estudiantes de enseñanzas medias y postobligatorias de nuestro centro -Secundaria y Bachillerato Tecnológico- han tenido la oportunidad hoy y en el marco de la ’World Space Week 2024’ de conocer de primera mano la experiencia personal y profesional de uno de los ingenieros aeronáuticos más punteros del momento, Pablo Herrero Gines; que en estos momentos se encuentra inmerso en el proyecto ‘Artemis’, del que forma parte la firma ‘Airbus’. Entre otras actividades, Herrero supervisa uno de los equipos responsables de la fabricación de componentes de alta precisión para aeronaves, dispositivos y medios técnicos sobre los que se articulará esta iniciativa que tiene como objetivo final la puesta en servicio de una base permanente en la Luna.

VALENTÍA

Tras contar detalles de su vida estudiantil, de cómo se decantó por los estudios de ingeniería y el camino que le ha traído hacía la posición que hoy ejerce con éxito; Herrero animó a los alumnos y alumnas a elegir carreras STEAM; a participar en iniciativas como las Olimpiadas Matemáticas a las que los jóvenes de El Pinar van a acudir en los próximos meses y a atreverse a tomar decisiones valientes, pese a que puedan equivocarse: “En la vida hay que intentarlo todo y si luego no va bien, no pasa nada. Se empieza de nuevo”. El especialista de ‘Airbus’, que se conectó con los estudiantes a través de videoconferencia, ofreció detalles sobre su día a día laboral y no dudó en afirmar que “no tengo ninguna duda en que vuestra generación será la que verá al hombre llegar a Marte”.

CAMPAÑA ACADÉMICA 2024/25

CAMPAÑA ACADÉMICA 2024/25

septiembre 12, 2024 En los medios, Familias y estudiantes, Nuestro cole

EL CURSO; en datos

Nuestro centro, que volverá a superar el umbral de los 1.300 estudiantes en el 25 aniversario de su fundación, continúa creciendo en medios materiales y humanos con nuevas mejoras en sus instalaciones y con una inversión global en renovación de espacios educativos y deportivos que supera los 5,5 millones de euros en los últimos años

ANIVERSARIO

Alcanzamos los 25 años de historia desde la fundación del centro en el año 1999. Un cuarto de siglo dando forma a un proyecto formativo cercano, creativo, dinámico e independiente. El presente curso viene a reforzar la apuesta educativa de El Pinar con más equipamientos y medios humanos y materiales. En el ámbito pedagógico, el centro vuelve a apostar por un enfoque formativo sustanciado en la acción práctica y en el trabajo por proyectos. La campaña lectiva arranca con el objetivo de consolidar las apuestas de innovación emprendidas en los últimos años, desde el ámbito de las TIC hasta las iniciativas de enriquecimiento curricular, arte, programación o fomento del emprendimiento.

INSTALACIONES E INVERSIÓN

El Pinar estrena rocódromo de última generación de casi 100 metros cuadrados, con una anchura de 7,20 metros y altura máxima de 10,50; construido con paneles ‘Diamond’ que permiten añadir relieves similares a los que presenta la roca natural con gran dureza y resistencia al desgaste por rozamiento, que además cuentan con el máximo nivel de seguridad, en cumplimiento de la normativa vigente. El proyecto ha sido desarrollado por la firma ‘Relief’, referente en el sector.

NUEVO EQUIPAMIENTO

Dispone de 7 vías de escalada de diferente dificultad, con descuelgues o finales de vía de última generación; además de presas de textura ‘Rock Pure’ consideradas las mejores y más seguras del mercado. El complejo cuenta también con un bloque o ‘boulder’ infantil para la iniciación en la práctica deportiva de los más pequeños. La instalación cumple con la certificación de seguridad más solvente del momento. Este equipamiento de escalada, unido al ya existente en la zona exterior de las pistas polivalentes -80 metros; 300 puntos de apoyo y área específica para Vía Ferrata, plataforma de descuelgues TPV -Técnicas de Progresión Vertical y plataforma de rappel-, convierte al colegio e instituto de Alhaurín de la Torre en el espacio educativo con la mayor y más moderna área de escalada de toda la provincia de Málaga, además de uno de los centros con mayor dotación de equipamientos de la provincia actualmente -piscina semi olímpica, pabellón cubierto y superficies exteriores multideporte-.

CLUB DEPORTIVO

La apuesta por la actividad física y por la mejora de las infraestructuras educativas y deportivas vuelve a marcar el capítulo de inversiones de El Pinar durante el curso 2024/25. Más allá de la construcción de los nuevos complejos de escalada, una disciplina olímpica que ha experimentado una gran evolución en los últimos años por ser además uno de los deportes más completos, el Club Deportivo volverá a potenciar las disciplinas de equipo con una de las canteras de basket más importantes del área metropolitana de Málaga y la conformación de equipos de todas las categorías desde la base hasta los conjuntos senior y amateur, con escuadras femeninas en distintas divisiones y el plantel que lidera el proyecto y que volverá a estar presente en la Cuarta División del baloncesto nacional, que esta campaña estrena denominación -Tercera FEB-, a las órdenes del técnico Javier Florido.

EXTRAESCOLARES

El programa de extraescolares vuelve a incluir actividades como patinaje, ajedrez, yoga, ballet, iniciación al fútbol sala y baloncesto, kárate y otra de las grandes novedades de este año, iniciación a la escalada, una disciplina que ya cuenta con importantes referentes en la comunidad educativa como es el caso del estudiante Alberto Arroyo, campeón de Andalucía en diferentes categorías y uno de los encargados de pilotar la instalación en los días previos al arranque del curso, en el que espera seguir con su exitosa andadura deportiva.

INVERSIÓN

Los espacios educativos han vuelto a ser objeto de nuevas actuaciones de mejora aprovechando el parón estival. Se han acometido trabajos de climatización y renovación en las aulas del bloque de Primaria, con sustitución de ventanas por marcos de doble acristalamiento; puesta en servicio de nuevos sanitarios; así como renovación de cableado y acometida eléctrica. Estas acciones, unidas a las labores de pintura, nuevo mobiliario y otros trabajos de mantenimiento que vuelven a sumar en el capítulo de infraestructuras, hacen que la inversión realizada desde el inicio de las obras de mejora y ampliación del centro se aproximen ya a los seis millones de euros desde el curso 2015/16.

NOVEDADES FP

La FP de El Pinar continúa consolidándose y creciendo con la oferta de titulaciones más importante del Valle del Guadalhorce. Este año también traerá destacadas novedades en el ámbito de estas enseñanzas, con la implantación de la nueva legislación dual que llevará a los alumnos y alumnas a completar de manera obligatoria una primera fase formativa en empresas desde el primer curso; así como con la puesta en marcha de medidas encaminadas a una enseñanza volcada en la realidad práctica y nuevos módulos temáticos como ‘Digitalización’ y ‘Sostenibilidad’; además de Inglés obligatorio en los dos cursos de cada especialidad; una materia que los estudiantes de la FP de El Pinar ya estaban cursando a iniciativa del plan de estudios propio en el centro. La conexión con el ámbito laboral es una de las prioridades del equipo de Ciclos de El Pinar, que mantiene acuerdos de colaboración con un total de 70 firmas y entidades de carácter público y privado, convenios que han posibilitado la realización de prácticas de decenas de estudiantes matriculados en las 12 especialidades de Grado -Medio y Superior- que conforman la oferta formativa.

IDIOMAS

El idioma, con un potente modelo bilingüe que arranca en la etapa de Educación Infantil y que prosigue en Primaria y Secundaria hasta Bachillerato con unos niveles de dominio de la lengua inglesa en edades tempranas reconocido por ‘Cambridge English’ España; será otra de las claves de El Pinar para el curso que ahora arranca. ‘Escuela de Mindfulness’ para estudiantes de Bachillerato a los que se busca dotar de herramientas para gestionar las emociones y focalizar la atención y que ya ha demostrado sus buenos resultados, continuará durante este año lectivo, el del cuarto de siglo para una institución académica que continuará poniendo el foco en la innovación y en la búsqueda del máximo potencial creativo de cada uno de sus alumnos y alumnas.

PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO ANDALUCÍA

PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO ANDALUCÍA

julio 22, 2024 Actualidad, Nuestro cole

EVALUACIÓN competencial

A EXÁMEN

Nuestro centro vuelve a destacar por sus excelentes resultados en las Pruebas oficiales de Diagnóstico de la Junta de Andalucía, realizadas el pasado mes de mayo en más de 3.100 centros públicos, concertados y privados de la región y a las que estaban llamados más de 200.000 estudiantes de Cuarto Curso de Primaria y Segundo Curso de Secundaria. Como en ediciones anteriores, se trataba de una evaluación competencial completamente externa al Colegio El Pinar en las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y Lengua extranjera (Inglés). Los resultados trasladados recientemente por la propia Junta de Andalucía a los centros nos muestran que nuestros estudiantes destacan en todas las competencias evaluadas en niveles altos; superando la media general de la propia región andaluza en todos los casos:

PRIMARIA: +1,8 en Inglés +1,9 en Matemáticas +1,4 en Lengua

SECUNDARIA: +2,4 en Inglés +0,9 en Matemáticas +0,9 en Lengua

Se trata de un balance más que positivo con el que nos sentimos profundamente satisfechos.

LA ABEJA MALAGUEÑA

LA ABEJA MALAGUEÑA

julio 15, 2024 Actualidad, En los medios, Nuestro cole

ILUSTRAR y aprender

Alumnos y alumnas de 6 a 11 años trabajan objetivos curriculares de asignaturas troncales como Lengua, Ciencias o Visual Arts a través de un proyecto cooperativo de narrativa infantil que ha permitido trabajar la conciencia medioambiental entre casi medio millar de niños y niñas de nuestro centro

UN NUEVO PARADIGMA

“Felisa volvió a la colmena y en lugar de danzar alrededor de su equipo para mostrarles el camino al huerto, se quedó paralizada ante ellos. Parecía aterrorizada. Las huertas de otros años, cuidadas con mucho cariño, habían desaparecido y ahora, en su lugar, encontró una hilera de módulos de plástico y alambre, que ocupaban todo el espacio”. Felisa es el nombre de la simpática abeja creada por la mente de nuestro profesor Antonio Santiago. Con estas primeras líneas contenidas en las páginas iniciales del primer relato infantil protagonizado por este insecto nacido y criado en el Valle del Guadalhorce muestra el cambio de paradigma experimentado en muchos de los espacios agrícolas de la región andaluza; una transformación que a veces supone una mejora y modernización de las explotaciones, pero que también tiene una contrapartida en la supervivencia de un animal cuyo desempeño es fundamental para la vida en la Tierra.

Concebido como un cuento para trabajar valores como la conciencia medioambiental, el trabajo en equipo, la importancia del respeto mutuo o la necesidad de colaboración entre especies; ‘La abeja Felisa’ ha unido a casi medio millar de estudiantes de entre seis y once años -tercer curso de Infantil a sexto de Primaria- en torno a un proyecto cooperativo y multidisciplinar que, partiendo de la narrativa infantil, ha permitido trabajar objetivos curriculares de materias troncales como Lengua, Ciencias, Visual Arts o Conocimiento del Medio.

ILUSTRADORES DE PRIMARIA

Este proyecto, que ha permitido crear situaciones de aprendizaje profundamente valiosas desde el punto de vista creativo y pedagógico “y que han unido a alumnos y alumnas en torno a una meta común”; ha contado también con la complicidad de una veintena de maestras y maestros de las dos etapas educativas implicadas en el trabajo narrativo; de manera que ha permitido un recorrido interdisciplinar entre distintas áreas y departamentos de nuestro centro. En este sentido, una de las acciones más destacadas es la que ha tenido lugar en el marco de las materias de Educación Artística –‘Visual Arts’-, área en la que los escolares se han enfrentado al reto de dotar de contenido gráfico a la narración del cuento creado por el profesor Santiago.

IMPLICACIÓN

Los coordinadores de la iniciativa han destacado el gran despliegue imaginativo realizado por los equipos de Infantil y Primaria; un hecho que ha convertido al relato de ‘La abeja Felisa’ en uno de los primeros en los que los autores del apartado visual son niños y niñas de enseñanzas obligatorias. Se trata de los originales de los 27 alumnos y alumnas seleccionados para componer la primera edición del cuento. Los docentes se han decantado por las mejores ilustraciones de cada uno de los tres grupos de estudiantes que han tomado parte en la iniciativa desde tercero de Infantil a sexto de Primaria; lo que da como resultado más de 400 originales; de los que han salido los 27 finalistas seleccionados para componer el álbum ilustrado que irá finalmente a imprenta en los próximos meses. Al frente de la labor de edición han estado las maestras de Infantil Carmen Gimeno y Sara Díaz, cerrando el círculo colaborativo de esta singular obra protagonizada por una abeja del Valle del Guadalhorce en una aventura que la lleva a reivindicar el valor de la agricultura orgánica frente a la intensiva y en la que va desvelando los secretos del trabajo en una colmena, entre otros temas.

BALANCE SOLIDARIO 2024

BALANCE SOLIDARIO 2024

julio 8, 2024 Actualidad, En los medios, Nuestro cole

MÁS que CONOCIMIENTO

Asociaciones como Grupo Girasoles en su lucha contra el cáncer infantil, Nena Paine, PXE España -incluida en la Federación Española de Enfermedades Raras, FEDER-, Diversos Alhaurín y Club Deportivo Costacor -grupo ONCE- son algunas de las entidades que han recibido el apoyo de alumnos, familias y representantes del centro tras el cierre de proyectos constructivistas, iniciativas de emprendimiento o eventos como las XV Jornadas Solidarias que han tenido lugar durante la campaña académica 2023/24. LA INFO; EN MÁLAGA HOY

GRANDES CAUSAS

La empatía, la solidaridad y la implicación en los desafíos de las organizaciones que luchan por mejorar las condiciones de vida de los colectivos que más complicado lo tienen pueden transformarse en lecciones tan valiosas como las de las materias curriculares. La comunidad educativa del Colegio El Pinar acaba de cerrar un año lectivo cargado de retos y desafíos pedagógicos, pero igual de importante en términos de solidaridad. Más de 13.000 euros es la cifra que han logrado recaudar alumnos, docentes y trabajadores del centro en distintos proyectos académicos o extracurriculares que servirán para reforzar el trabajo de organizaciones e instituciones de ámbito local, pero incluso internacional, como es el caso de la ONG Orutambu Uganda.

HASTA UGANDA

Los alumnos y alumnas de Quinto de Primaria han sido protagonistas de una de las actuaciones más singulares en este sentido. Tras desarrollar un pilotaje para abordar los objetivos curriculares de sus asignaturas a través de la cultura emprendedora, los escolares del curso pusieron en marcha una veintena de ‘startup’ amateur de distinta naturaleza con las que aprendieron el funcionamiento de los departamentos de una empresa, desde la producción al marketing, recursos humanos o la propia gestión. Con la venta de los productos que fabricaron obtuvieron un beneficio del que decidieron donar más de 1.000 euros a la ONG Orutambu Uganda; un acto al que acudieron las representantes en Málaga de esta institución.

‘SANDWICH SOLIDARIO’

El grupo ‘ADENI’, un proyecto dependiente del departamento de Orientación y que integra a alumnos y alumnas de altas capacidades que colaboran en distintas acciones que tienen lugar en citas señaladas del centro como la Semana de las Letras con la venta de libros de segunda mano o en la organización del ‘Sandwich Solidario’, con motivo del Día Mundial del Síndrome de Down -a beneficio de la ONG ‘Nena Paine’-, es otro de los colectivos de estudiantes cuya actividad se dirige a la obtención de fondos encaminados al apoyo de colectivos sensibles.

COMUNIDAD EDUCATIVA

Pero es en las Jornadas Solidarias donde la comunidad educativa de El Pinar se reúne en torno al objetivo común del respaldo a las instituciones que luchan por causas como la investigación para mejorar el tratamiento de enfermedades raras, el cáncer infantil o colectivos más sensibles relacionados con la diversidad funcional, entre otros. Este curso, en el que se ha alcanzado la Décimoquinta edición del evento, el montante recaudado en las distintas actividades organizadas -carrera solidaria, concursos, exhibiciones, mercadillos-, que coinciden con el primer sábado de primero de Noviembre, ha sido superior a los 8.000 euros, un montante que ha sido donado a Grupo Girasoles, Nena Paine, PXE España y Diversos Alhaurín.

COREOGRAFÍA JUVENIL: CERTÁMEN

COREOGRAFÍA JUVENIL: CERTÁMEN

julio 5, 2024 Actualidad, Nuestro cole

El talento; A ESCENA

CANTERA

Mejora de la coordinación, el equilibrio y la flexibilidad, aumento de la autoestima, desarrollo de la condición física general y beneficios sobre la expresión corporal o las facultades cognitivas. La danza está de moda y la cantera de baile del Colegio El Pinar continúa cosechando éxitos para nuestro centro. Con medio centenar de alumnas y alumnos integrados en las distintas disciplinas del plan cultural y deportivo del programa de extraescolares de nuestra institución académica, el final de curso ha sacado a escena el talento de algunas de nuestras mejores bailarinas.

RECONOCIMIENTOS

Un primer y segundo premio en modalidad Grupal y el reconocimiento del jurado en modalidad de Dúo ha sido el balance cosechado por la decena de bailarinas de la sección de danza del centro en la I Edición del Concurso de Coreografía Juvenil organizado por la Escuela de Baile de Raquel Arias ante un jurado profesional compuesto por destacados artistas y profesionales de la danza como Alicia Maroz, integrada en la compañía de Juan Magán y profesora en distintas escuelas malagueñas; o José Valentino, con una trayectoria artística en la que figura su participación en la serie de Netflix ‘La Chica de la Nieve’, entre otras destacadas intervenciones. El grupo compuesto por Valentina Jabalquinto, Marta Cuadros, Martina Naranjo y Ana Vera obtuvo el primer Premio. Por su parte, el conjunto de Amanda Gallego, María Fernández y Serena Mclay se llevó la segunda distinción en modalidad Grupal. Finalmente, el dúo de Ariadna Claros y Leticia Méndez recibió una mención de honor por parte del jurado. Las alumnas mostraron gran capacidad de trabajo en equipo, imaginación y habilidad técnica. Tuvieron que elegir los temas, componer su propia música, editarla, construir la coreografía, elegir el vestuario y presentar la actuación ante el jurado.

ILUSIÓN Y TRABAJO

La profesora Raquel Arias valoró la experiencia formativa y personal que este reto ha supuesto para las alumnas; al tiempo que valoró el esfuerzo y el nivel de excelencia que exhibieron los tres grupos. De igual forma, destacó la calidad de su coreografía y la buena ejecución técnica. “Estoy orgullosa por el trabajo que realizan todas las alumnas y alumnos. Tenemos una gran cantera en el colegio. Sienten la danza, trabajan mucho con gran ilusión y transmiten lo que sienten. Son todo un ejemplo y pienso que esta actitud es importante para su crecimiento y motivación”, señaló Arias, quien quiso añadir que mantener la motivación del alumnado, “con nuevas coreografías, montajes diferentes y nuevas formas de enfocar la danza” es uno de los impulsos que le llevan a trabajar e innovar en las actividades dedicadas a la danza y el baile.

EMPRENDER Y AYUDAR

EMPRENDER Y AYUDAR

julio 3, 2024 Actualidad, Familias y estudiantes, Nuestro cole

Año de COSECHA

SOFT SKILLS

Paso a paso se hace el camino. En el caso de los más de 800 estudiantes de todas las etapas de Enseñanzas Obligatorias de nuestro centro -desde Infantil a Secundaria-, protagonistas del proyecto ‘Emprendedores’ basado en la agricultura orgánica y en el coworking multidisciplinar e intergeneracional -tutores verdes-; el trayecto ha sido largo y provechoso. Un curso en el que esta idea ha llamado la atención de medios de comunicación de toda Andalucía por haber llevado a nuestros niños, niñas y jóvenes a desarrollar, más allá de los objetivos curriculares, las ‘soft Skills’ o competencias más apreciadas en la sociedad actual; como el trabajo en equipo, la capacidad de liderazgo, la autonomía, la iniciativa, creatividad, capacidad de resolución de problemas o la empatía.

INTERGENERACIONAL

Como nos cuentan los profesores Guillermo Baeza y María Guerrero, que han dirigido la iniciativa, los estudiantes han seguido el enfoque metodológico de ‘aprender haciendo’. “El alumnado ha llevado a cabo el desarrollo de una idea de emprendimiento, aportándoles una visión sobre la estructura y organización de una empresa. Se han encargado de la gestión, producción, recolección, comercialización y venta de hortalizas ecológicas. Además, los jóvenes de Secundaria han tutorizado a los niños de infantil, fomentando así el aprendizaje multidisciplinar e intergeneracional”.

FIN SOCIAL

Como colofón; hay que destacar la finalidad social del trabajo realizado: Los beneficios obtenidos con la actividad empresarial de los estudiantes son donados a una ONG local para apoyar su labor a colectivos vulnerables. El proyecto continuará durante el curso 2024/25 con algunas novedades. Alumnos de todas las edades han colaborado mano a mano en el agroaula y han forjado vínculos que se mantendrán en el tiempo.

SELECTIVIDAD 2024

SELECTIVIDAD 2024

julio 1, 2024 Actualidad, En los medios, Familias y estudiantes, Nuestro cole

PEvAU sobresaliente

Con la mayor cifra de presentados de los últimos años -casi un centenar de jóvenes- nuestro centro vuelve a saldar con éxito su paso por la PEvAU con un 100% de aprobados, que han superado en casi medio punto la nota final en las pruebas -7,517 frente al 7,1 de la media general de la provincia-; con una calificación general que se situó un cuarto de punto por encima del sumatorio global final malagueño

CON NOTA

Nuestros estudiantes despiden la PEvAU 2024, una prueba decisiva de cara a la elección de estudios universitarios, con los deberes hechos y la sensación de haber cumplido con sus expectativas. La temida Selectividad, que volverá a cambiar su formato de cara a la edición de 2025 con nuevos modelos de examen, menos tiempo y más preguntas competenciales; vuelve a dejar un buen sabor de boca entre jóvenes y equipo docente de Bachillerato, que cumple con nota el trámite de estas pruebas de evaluación, con notables registros en muchas de las asignaturas a examen y un importante grupo de jóvenes -más de 15- que han obtenido calificaciones finales por encima de 12 y de 13 sobre 14. Además y con la mayor cifra de estudiantes presentados en la historia reciente del propio centro -más de 90- y en línea con lo ocurrido en los últimos cursos, el balance vuelve a ser del 100% de aprobados. Los datos generales de la convocatoria de junio muestran que a los examen han acudido 9.347 alumnos y alumnas de los distintos centros educativos de la provincia de Málaga, de los que el 58,85 por ciento fueron mujeres.

ROCÍO PECHE; 13,75

“Sigo contentísima y muy orgullosa por los resultados que he logrado. No sólo es la nota. Hablamos de poder estudiar la carrera que quería y donde quería. Medicina en Málaga. He trabajado muchísimo durante el curso y ese esfuerzo se ha visto compensado ahora”, asegura la joven Rocío Peche, que con un 13,75 se ha convertido en la alumna con la nota más alta de la presente promoción de estudiantes de Bachillerato de El Pinar. “Tengo que agradecer y mucho el apoyo y la preparación que he recibido por parte de mis profesores. Hay mucho de ellos en estas notas, pues más allá de tus capacidades y del trabajo realizado, su labor, su apoyo y sus consejos son importantísimos. Me he sentido muy respaldada a lo largo de todo el curso y el esfuerzo ha merecido la pena”, explica finalmente Peche, que se ha convertido también en una de las estudiantes con mayor nota de la provincia de Málaga.

POR ENCIMA DE 12

Tras ella, destaca un grupo de compañeros que han superado también el umbral del 13 -el equivalente a un 9- en términos globales y computando expediente del centro y nota de Selectividad. Nombres como el de Cloe Vargas -13,64- o Alejandro Durán -13,34-; entre otros, junto a otro grupo de alumnos y alumnas que han superado el 12, sumando entre todos un conjunto de estudiantes de más de 15 alumnos y alumnas con calificaciones de notable alto.

DATOS OFICIALES

Estos resultados también van en paralelo al desempeño mostrado por los alumnos y alumnas de El Pinar en los últimos cuatro cursos; años lectivos en los que el centro alhaurino ha promediado notas finales que han oscilado en una horquilla que ha llegado a situarse en más de un punto por encima de la media de Málaga; siempre según los datos oficiales hechos públicos estos días por la Universidad de Málaga.

POR ASIGNATURAS

En esta edición de la PEvAU, los jóvenes de El Pinar destacan con notables desempeños en asignaturas como Inglés, donde se sitúan con un 0,7 por encima de la media; Francés (1,4 por encima de Málaga), Historia de España (+0,6); Historia de la Filosofía (+1,4), Matemáticas (+0,3), Dibujo Técnico (+0,4) o Lengua castellana y Literatura (+0,7), entre otras materias en las que se han superado los balances globales de la provincia.

Se trata de unos datos que evidencian los buenos resultados en las pruebas de acceso a la Enseñanza Superior, rebasando de nuevo y, como ya ocurriera el pasado año, la media general malagueña, obtenida tras calcular las calificaciones máximas y mínimas en las distintas asignaturas de los más de 9.370 estudiantes que han concurrido a los exámenes. MÁS INFO EN LA PRENSA MALAGUEÑA.

FINALES DE ETAPA

FINALES DE ETAPA

junio 20, 2024 Actualidad, Nuestro cole

JUNIO 2024

El mes de junio marca la despedida de una nueva generación de alumnos y alumnas que cierra un ciclo en nuestra institución académica. Unos se despiden de las enseñanzas medias y otros ponen fin a sus titulaciones de Grado. En total, dos centenares de nuevos egresados que darán el salto a la Educación Superior o que tendrán la oportunidad de incorporarse al mercado laboral como nuevos titulados de FP

UN CURSO; MILES DE EXPERIENCIAS

Compañeros, amigos, profesores, tutores y todos y cada uno de los profesionales que cada día hacen posible la realidad de una de las comunidades educativas más amplias y representativas de toda la provincia de Málaga dicen adiós a un año académico en el que aprender y enseñar volvieron a ser las dos caras de una misma moneda. Un curso en el que lo importante no es sólo transitar a través del conocimiento, si no crecer en experiencias de vida y en competencias reales que serán herramientas para caminar más allá de las puertas del centro. Valores, trabajo en equipo, autonomía, independencia, creatividad, capacidad de resolución de problemas, solidaridad, responsabilidad o empatía.

PUNTO Y SEGUIDO

Junio vuelve a poner ante el espejo de la realidad a los más de 1.350 niños, niñas y jóvenes que construyen el relato académico de El Pinar y se convierte en el mes de las despedidas de etapa -Infantil, Primaria y Secundaria- para los alumnos y alumnas que promocionan de nivel en el itinerario interno de la institución docente; o del ‘adiós’ definitivo para los jóvenes que terminan Bachillerato o alguna de las 12 especialidades de grado de FP; en total más de 400 estudiantes que, de una u otra manera, ya no volverán a las aulas en las que han pasado sus últimos años como estudiantes. Se trata de cambios muy significativos que han comenzado con un primer paso, el de las celebraciones de cierre de etapa y eventos de Graduación que han marcado la agenda de familias y docentes durante el tramo final del curso 2023/24 que ahora, ya si, llega a su fin.

NUEVOS TITULADOS

Una despedida; ésta de la campaña 2023/24, que ha tenido su momento culminante con los emotivos, pero también divertidos, actos de Graduación de la vigesimosexta y novena promoción de alumnos y alumnas de Bachillerato y FP, respectivamente; eventos que congregaron a decenas de padres y familiares con más de 200 jóvenes egresados entre ambos niveles; una cifra superior a la del año pasado y que vuelve a mostrar que el centro continúa creciendo y ganando la confianza de nuevos estudiantes y familias.

ACTOS EN FAMILIA

En la Graduación de los estudiantes de FP, la más numerosa desde la puesta en marcha de estas titulaciones de grado en el centro, estuvieron presentes más de 120 jóvenes de Ciclos como el Técnico Superior en Educación Infantil (TSEI); TSEAS; TEGU, Gestión Administrativa, Administración y Finanzas y las especialidades sanitarias de Farmacia, Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear, Radioterapia y Dosimetría y Auxiliar de Enfermería. Tampoco faltó la emoción en los actos de despedida de etapa de los alumnos y alumnas de Infantil, Primaria y Secundaria.

HÉROES DE LEYENDA

HÉROES DE LEYENDA

junio 17, 2024 Actualidad, Nuestro cole

Puertas Abiertas a los SUPERPODERES

UN LIBRO DE LEYENDA

Al igual que ocurre en la gran pantalla o en las leyendas de la narrativa ilustrada; no hay historia pequeña en la etapa de Infantil. El curso ha dado para tanto que su viaje constructivista cuenta ya con su propio álbum ilustrado, un libro de superhéroes; además de otro cuento, del que ya daremos cuenta. Nada menos que nueve hombres y mujeres con fuerzas y dones extraordinarios han pasado por las aulas este curso. Poderes al servicio de la humanidad pero, sobre todo, del aprendizaje de nuestros estudiantes de enseñanzas iniciales. Un enorme volumen con fotos, anécdotas y todas las maravillas vividas por los pequeños en este ‘Castillo Encantando’ -nombre de su proyecto ABP anual- ha quedado enmarcado como recuerdo de unos personajes muy valiosos a la hora de tejer los conocimientos curriculares de estos tres trimestres.

EL CAMINO HACIA LOS VALORES

Como el ejercicio de educar debe ir más allá de la transmisión/adquisición de conocimientos; los superhéroes de Infantil han legado también valores y enseñanzas como la autoconfianza, el respeto, la justicia, la empatía, la capacidad de adaptación, el respeto o el compromiso, entre muchas otras muchas bondades. El libro creado entre todos ha permitido dejar constancia de cada uno de estos episodios ante los padres y familias reunidos en la última jornada de puertas abiertas que ha vuelto a coincidir con el final de curso y que se convirtió en una fiesta del conocimiento: Shiny -mundo de la fantasía-, Care man/woman -defensores del respeto a la naturaleza-, Aquata -cuidado del mundo marino-, Super Vet -sanador de animales y mascotas-, Crafty -el genio de la creatividad-, Rush -que viaja por el mundo y organiza el transporte-, Wonder Moon -exploración espacial-, Yummy -nutrición y hábitos de vida- y Dragonfly -conciencia ambiental y respeto a la biodiversidad- han marcado el camino del proyecto constructivista 2023/24. Como hemos ido contando han sido la guía ABP -Aprendizaje Basado en Proyectos- para trasladar a los estudiantes los saberes curriculares en áreas como Phonics, Science, Art, Maths, Lectoescritura, Music o Psicomotricidad, entre otras. Por aquí podéis acceder a MÁS INFO sobre este proyecto único.