NUESTROS ALUMNOS, por encima de la media

El año académico más complejo y atípico en la historia reciente de las Enseñanzas Postobligatorias del sistema educativo español, con una suspensión de la actividad lectiva presencial -13 de marzo- de la que no había precedentes y que obligó a una completa readaptación de recursos para desplegar un sistema alternativo de formación ‘on line’ cuyos resultados han sido muy relevantes, se ha cerrado con un éxito más que notable para la promoción de Bachillerato 2019/20 del Colegio El Pinar.

Casi medio centenar de alumnos de nuestra institución académica han superado con solvencia las pruebas PEvAU en las distintas especialidades –Ciencias Sociales, Humanidades, Arte, Salud y Tecnología- obteniendo un resultado global conjunto por encima de la media general malagueña -que ha quedado fijada en 6,57-, un hecho que evidencia el rigor con el que se ha seguido con el itinerario académico oficial en formato virtual desde el momento de la suspensión de las clases y la solidez de la labor desarrollada por el equipo docente de esta etapa educativa del centro; un grupo de profesores y profesoras que han acompañado en todo momento a sus alumnos, avanzando en el estudio del temario con rigor, resolviendo dudas de manera telemática y facilitando sesiones de repaso y apoyo una vez terminado el calendario lectivo oficial.

De la misma forma, destaca el desempeño individual de varios de nuestros alumnos en el cómputo general de las pruebas, obteniendo calificaciones cercanas al máximo umbral superior -por encima de 13 y en algún caso, superando el 13,5-, lo que les permitirá acceder a las titulaciones universitarias de grado elegidas como primera opción.

SANITARIOS en el aula

“La figura del Enfermero Escolar va a ser fundamental en la prevención, vigilancia y detección temprana de posibles casos de COVID19”

 Maestro y Técnico Sanitario con Máster específico en Educación, Javier Gutiérrez es el titular del área de Enfermería del Colegio El Pinar desde hace dos campañas académicas. Forma parte del reducido grupo de profesionales que ejercen su labor en un centro educativo de Enseñanzas Obligatorias y Postobligatorias de la provincia y tras su experiencia de campo en este ámbito asegura que las comunidades educativas que cuentan con Enfermero Escolar -figura que ya existe en varias CCAA españolas- van a poder aportar un plus de seguridad y rigor en el control y prevención del virus.

Torceduras, moratones, heridas, roturas, molestias, dolores, problemas gastrointestinales, lipotimias, cefaleas, administración de medicación y seguimiento de menores con enfermedades crónicas y mucha intervención de ‘trauma’. El trabajo asistencial es sólo la parte visible de un servicio médico educativo en el que destaca la figura del Enfermero Escolar, un profesional que en un centro de las características del Colegio El Pinar -más de un millar de alumnos con edades comprendidas entre los 3 y los 18 años, además de un equipo docente integrado por un centenar de profesores y profesoras, a los que se une personal de Administración y Servicios y monitores deportivos-, resulta imprescindible. La asistencia y la atención a las emergencias y eventualidades del día a día es sólo la punta del iceberg dentro de un campo de acción en el que resultan igual de importantes las iniciativas de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, participación en actividades formativas, diseño de planes de hábitos saludables, campañas de concienciación y difusión de enfermedades y hasta iniciativas para el control de la obesidad infantil y juvenil. Maestro titulado, Técnico sanitario con máster en Enfermería Escolar y especialista en intervención con menores, Javier Gutiérrez lleva dos curso al frente del servicio de Enfermería de la institución académica de Alhaurín de la Torre.

Forma parte del reducido grupo de profesionales de la Salud con dedicación completa en uno de los centros andaluces de Enseñanzas Obligatorias y Postobligatorias. Tras su amplio bagaje por aulas y pasillos, se suma a la reciente reivindicación del Colegio Oficial de Enfermería de Málaga para que colegios e institutos, independientemente de su titularidad, integren en sus estructuras organizativas la figura del Enfermero Escolar ante lo que está por venir en la campaña lectiva 2020/21.

“Cuando hablamos de cuestiones epidemiológicas como la que estamos viviendo, las tareas de prevención, control, intervención y seguimiento resultan claves para garantizar la detección temprana de posibles casos y tomar las medidas oportunas desde el primer momento, una cuestión fundamental para preservar la seguridad en el ámbito del conjunto de la comunidad educativa. Evidentemente, contar con un profesional dentro de la comunidad educativa es capital en este sentido”, explica Gutiérrez, quien antes de la interrupción de la actividad lectiva presencial del pasado 13 de marzo ya trabajaba en coordinación con el titular del servicio médico del centro en un protocolo y una campaña interna de divulgación e información sobre medidas de seguridad e higiene sobre el COVID19.

Este sanitario de El Pinar, que forma parte del colectivo de Enfermeros Colegiados de Málaga, una organización que integran más de 7.000 profesionales de la provincia; ha vivido de cerca las circunstancias sobrevenidas por la irrupción de la Pandemia. Sigue la actualidad y en especial todo lo relacionado con la aplicación de directrices de cara al reinicio de la actividad lectiva presencial, que tendrá lugar durante la segunda semana del próximo mes de septiembre: “En relación al COVID19 y el curso académico 2020/21, lo que está claro es que debemos seguir a rajatabla las medidas que plantea la Administración en materia sanitaria, con un protocolo de actuación específico y riguroso que garantizará la seguridad de toda la comunidad educativa. Creo que el mejor enfoque será el de construir grupos de seguridad de alumnos por cursos. Habrá que educarles en el uso de la mascarilla y pautas de comportamiento fuera de la clase y, en este sentido, desarrollar una gran labor de pedagogía dentro del cole pero para pautar también los comportamientos fuera de las aulas, en los patios e incluso en la calle”.

Sobre su labor como Enfermero escolar y tras atender a cientos de estudiantes durante los cursos 2018/19 y 2019/20 asegura que, en ocasiones, el trabajo no asistencial, el menos visible, puede ser igual de importante que la atención a los enfermos o la intervención tras accidentes y eventualidades: “Nuestra intervención va mucho más allá de la cura o el tratamiento. Debemos llevar a cabo un seguimiento del alumnado con patologías crónicas como diabetes y otros -alergias, intolerancias, etc.-, además de los aspectos relacionados con tratamientos de larga duración y medicaciones específicas. También realizar un seguimiento de estos menores, que pasa por informar y asesorar a los compañeros -profesores, personal del centro, etc.- y estar en permanente contacto con las familias y equipo docente”, precisa.

Para terminar comenta que el ámbito de la enfermería escolar tienen unas características muy singulares relacionadas con los protocolos, la docencia, la salud preventiva y la higiene y que por ello “debemos verla como un apéndice del trabajo educativo. Debe estar integrada en el proyecto de centro como un pilar más”, concreta Gutiérrez.

COLEGIO DE ENFERMERÍA

El Colegio de Enfermería de Málaga advertía a principios del mes de julio en un comunicado que “los centros educativos deben prepararse para comenzar el próximo curso apostando, de forma férrea, por la seguridad en las aulas, por lo que la figura de la Enfermero/a Escolar es imprescindible para asesorar y ayudar en el diseño de los protocolos y salvaguardar la salud de toda la comunidad educativa” según palabra de su presidente José Miguel Carrasco.

“Desde siempre, los centros educativos han jugado un papel fundamental en la promoción y educación de la salud, así como en la prevención de enfermedades a través de la participación de toda la Comunidad Educativa. La Enfermería Escolar tiene competencias en la promoción de la salud, prevención de la enfermedad, participación en actividades formativas de los propios centros, actuaciones en situaciones de emergencias, atención a escolares con enfermedades crónicas y necesidades específicas, etc. “y en el momento actual se trata de una garantía en la ejecución de los procedimientos de prevención del COVID”, añade el Colegio en su nota oficial.

EL CD COLEGIO EL PINAR CIERRA UNA GRAN CAMPAÑA DEPORTIVA Y COMIENZA A PREPARAR CON ILUSIÓN LA TEMPORADA 20/21

El proyecto colegial, que ha conseguido consolidar 15 equipos de cantera durante un año deportivo marcado por la irrupción del COVID 19, ha brillado en las distintas competiciones oficiales en las que han participado nuestros estudiantes

El programa de cantera, que seguirá apostando por el Básket como vanguardia del proyecto deportivo de centro, volverá a estar comandado por el plantel de Primera Nacional (N1) que, a las órdenes de José Caballero ‘Caba’, ha liderado durante toda la campaña la máxima competición andaluza

La campaña 2019/20 alcanza su final para los equipos de cantera del Colegio El Pinar. Pese al sabor agridulce que ha dejado la irrupción del COVID19 provocando la suspensión de todos los encuentros oficiales en la recta final de campeonato, este año se cierra con un balance absolutamente positivo para los quince conjuntos base del Club Deportivo -además de las dos escuadras senior-, que ha dado un gran paso adelante en su historia al contar con la mayor cantidad de estudiantes de todas las edades y categorías disputando partidos federados y batiéndose el cobre con conjuntos de toda la provincia de Málaga.

Aunque las distintas Federaciones ya han decretado el cierre oficial de campaña, el programa de cantera continúa adelante y los responsables deportivos de los distintos conjuntos comienzan a perfilar ya los pormenores de la temporada venidera, que arrancará a partir del próximo mes de septiembre. El equipo de técnicos y monitores de la entidad colegial están aprovechando estas semanas de ‘parón’ para completar cursos y avanzar en su formación al tiempo que reorganizar las disciplinas que conformarán la próxima campaña, que vuelve a aventurarse emocionante.

El proyecto deportivo, que reforzará las disciplinas de equipo y seguirá ampliando la oferta de opciones competitivas, volverá a estar liderado por el plantel de basket dirigido por José Caballero ‘Caba’, que en el momento de la suspensión del campeonato por la irrupción de la pandemia lideraba el Grupo B de la Liga Nacional Andaluza y que ha hecho historia al haber acumulado la mayor cifra de victorias conseguidas en partido oficial. Los jugadores de la primera plantilla prosiguen con su preparación física y están a la espera de la resolución final del campeonato que dicte la Federación Andaluza de Baloncesto (FAB). En la misma línea se encuentran los deportistas del segundo equipo, el Senior Sub 22, quienes también estaban cosechando unos números extraordinarios como debutantes y que, de la misma forma, han tenido que despedirse apresuradamente de la competición.

Tantos ellos, como el resto de técnicos, monitores y coordinadores de actividades del Club Deportivo Colegio El Pinar enfocan ya su mirada a la vuelta al trabajo en las próximas semanas y en la planificación de la temporada 2020/21, que está a la vuelta de la esquina y en la que se espera que, siguiendo las medidas preventivas y sanitarias indicadas por la Administración, la actividad competitiva pueda desarrollarse con normalidad.

El proyecto deportivo del Colegio El Pinar, que ha estrenado instalaciones y equipamiento deportivo de última generación durante la campaña que ahora concluye y que ha puesto en servicio un pabellón cubierto que se ha convertido en el buque insignia de la ‘casa’ rojilla, consolida su crecimiento y mira al futuro con ilusión y optimismo.

Os dejamos con estas letras del Coordinador de actividades extraescolares y de cantera del Club, el profesor Luismi Moreno:

“Comunicaros que la Federación dio por concluida todas las competiciones el pasado sábado por lo que, lamentablemente, no vamos a poder jugar más partidos durante la temporada 19/20. Nos deja mal sabor de boca terminar la competición así, aunque para nada lo vemos como un final. Hemos disfrutado mucho durante el año, compartiendo vivencias y momentos jugadores y entrenadores, que hacen al deporte como medio esencial para aprendizaje de valores.

Aprovecho para comentaros que desde el Club Deportivo El Pinar, volveremos a comienzos del próximo mes de septiembre renovados, con nuevas instalaciones y materiales y sobre todo, cargados de ilusión para afrontar la que estamos convencidos, será una temporada cargada de buenos momentos, risas y superaciones.

Del mismo modo, deciros que podéis poneros en contacto conmigo a través de email ( luismiguel@colegioelpinar.com ) para cualquier duda que os surja respecto al club deportivo.

Un abrazo y mucha fuerza ¡Nos vemos en la cancha!”

COMUNICADO OFICIAL COLEGIO EL PINAR SAL ANTE LA SUSPENSIÓN TEMPORAL DE LAS CLASES PRESENCIALES 

EL CENTRO ACTIVA EL PROTOCOLO PARA CONTINUAR CON SU PLAN ACADÉMICO CURRICULAR EN FORMATO ‘ON LINE’ MIENTRAS CONTINÚE LA SUSPENSIÓN DE LAS SESIONES LECTIVAS PRESENCIALES

“La Tecnología nos acerca, nos une y nos permite llevar el conocimiento a cualquier rincón del mundo, pesar de las circunstancias y sin límites de espacio ni tiempo”.

Desde la Comunidad Educativa del Colegio El Pinar queremos trasladar un mensaje de tranquilidad ante la situación actual en relación a las medidas preventivas extraordinarias anunciadas ayer por el Ejecutivo Central y Autonómico en relación al COVID-19.

Siguiendo las directrices marcadas por el Gobierno Regional y la Administración competente en materia educativa -Consejería de Educación- debemos suspender la actividad lectiva PRESENCIAL en el marco de nuestras instalaciones, en principio y siempre acatando lo prescrito por el Ejecutivo Andaluz, hasta el próximo 30 de marzo; tal y como se ha decretado desde la Presidencia de la Junta de Andalucía.

Sin embargo y como ya adelantamos en días previos a familias, padres y resto de agentes de nuestra comunidad académica, nuestra institución continuará con la programación formativa marcada por la legislación en todas sus etapas educativas -Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos-.  

Nuestros alumnos y alumnas deberán proseguirán con su itinerario académico desde casa y la actividad educativa se desarrollará de manera no presencial a través de los soportes digitales y telemáticas que el centro ya emplea en su actividad lectiva ordinaria -plataformas como BlinkLearning, Google Classroom, Meet, Alexia y resto de soportes TIC con los que nuestro centro trabaja de manera habitual-.

 Recordamos que nuestra institución académica fue pionera en la puesta en marcha de recursos y herramientas TIC en la Educación -sistema ITAE, año 2005-; medios que se han ido ampliando y actualizando durante cada curso escolar hasta llegar al momento actual. Se trata de una metodología que forma parte de la realidad cotidiana de nuestro alumnado.

En este sentido, reiteramos que pese a las circunstancias extraordinarias que estamos viviendo; la atención educativa a nuestros alumnos y alumnas está garantizada y así lo hemos trasladado al conjunto de familias de nuestra comunidad de referencia; a las que también hemos pedido que adopten las medidas preventivas indicadas por las autoridades sanitarias y el Ejecutivo Autonómico.

Tanto el equipo directivo del centro, como el conjunto del plantel docente -dirección, jefaturas de estudios, tutores, coordinadores, responsables de departamento, profesores, maestros, profesionales de los equipos de Orientación- se han puesto a la entera disposición de los estudiantes y familias para cualquier demanda educativa adicional que pueda surgir mientras se mantenga la suspensión de las sesiones lectivas presenciales. 

Desde el Colegio el Pinar queremos convertir esta situación en una oportunidad para continuar trabajando juntos por convertir nuestra ESCUELA en un espacio de acción creativa, entendimiento, fomento de valores, construcción de principios cívicos y ejemplo de trabajo en equipo.

THE CENTER ACTIVATES THE PROTOCOL TO CONTINUE WITH ITS CURRICULAR ACADEMIC PLAN IN ‘ON LINE’ FORMAT FROM MONDAY 16 TO MARCH 30

«Technology brings us closer, unites us and allows us to take knowledge to any corner of the world, despite the circumstances and without limits of space or time«.

From the Educational Community of El Pinar School we want to convey a message of reassurance in view of the current situation regarding the extraordinary preventive measures announced yesterday by the Central and Autonomous Executive in relation to the COVID-19.

Following the guidelines set by the Regional Government and the competent Administration in educational matters –  The Department of Education – we must suspend the face to face teaching activity within of our facilities, for the time being and always complying with the requirements of the Andalusian Executive, until next 30 March; as has been decreed by the Presidency of the Andalusian Government. 

However, as we have already told families, parents and the rest of the social partners of our academic community in previous days, our institution will continue with the formative planning marked by the legislation in all its educational stages – Infant, Primary, Secondary, High School and Formative Cycles/Vocational education-.

Our students will have to continue with their academic itinerary from home and the educational activity will be developed in a non-presential way through the digital and telematic media that are  already used by the centre in its ordinary teaching activity; -platforms such as BlinkLearning, Google Classroom, Meet, Alexia and other ICT digital medias with which our centre works regularly-.

We would like to remember that our academic institution was groundbreaking in the beginning with resources and TIC tools in the Education – system ITAE, (year 2005); meaning that resources have been updated during each school year till these days.It is an approach that forms part of the day by day reality of our students.

In this sense, we reaffirm that despite the extraordinary circumstances that we are experiencing, the educational tuition to our students is guaranteed and in that way we have conveyed it to all the families of our community; which we have also asked to take the preventive measures indicated by the health authorities and the Autonomous Executive.

Both the centre’s management team and the entire teaching staff – principal, heads of studies, tutors, coordinators, heads of department, teachers, guidance team professionals – have made themselves available to students and families for any additional educational demands that may arise until 30 March.

From El Pinar School we want to turn this situation into an opportunity to continue working together to turn our SCHOOL into a space of creative action, understanding, promotion of values, construction of civic principles and example of teamwork.

Relatos de JÓVENES

El Club de Lectura de El Pinar, que surge como propuesta de un grupo de jóvenes de Secundaria que buscan una alternativa a los recreos convencionales, consolida su actividad y se convierte en un escenario para el intercambio de ideas y experiencias

LEER, ESCRIBIR, PENSAR… Esta secuencia verbal, tan simple como lógica, se encuentra lejos de estar a la orden del día. No corren buenos tiempos para la tranquilidad narrativa. Lo rápido, lo visual, el giro de pantalla y el inquieto golpe de dedo sobre el smartphone han ganado finalmente la partida al papel y a la calma y las nuevas generaciones parecen haber sucumbido definitivamente a este desasosiego generalizado. ¿Hay aún tiempo para los trenes literarios de largo recorrido? La respuesta es SÍ y al menos en nuestro cole este tren tiene nombre y apellidos. Alumnos como Marina, Lara, Mario, Victoria, Abril, Paula, Alejandro, Ismael, Marcos, Ganen o Tabea desafían con el sabor de las buenas letras a la tiranía de la prisa y de los contenidos ‘exprés’. Su iniciativa, que echó a andar como una alternativa de ocio a los recreos convencionales, ha ido ganando adeptos y a la vuelta del trimestre ha florecido en forma de CLUB DE LECTURA escolar con café, charla, debate, pausa, risas y mucho argumento de fondo. Este grupo, conectado por la ficción literaria, ha sabido definir su propia identidad en el contexto global del centro y lo cierto es que en sus dinámicas no hay lugar para el aburrimiento.

Los jóvenes, que alternan el diálogo con la reflexión literaria, los chistes y los comentarios desenfadados, han hallado en esta actividad un singular espacio de encuentro, que une, les conecta con otros entornos y “hasta engancha”, según afirman. “Desde fuera, tendemos a pensar en los libros como algo poco atractivo. No parece que uno puede disfrutar con una actividad como la lectura, pero cuando te acercas a ella de una manera no obligatoria, escoges un título adecuado y te reúnes con otras personas de tu edad para hablar de los personajes, de lo que les ocurre en sus vidas y de cómo esas situaciones pueden parecerse a las que experimentas tú mismo, la cosa cambia mucho”, asegura Marina García, estudiante de Segundo Curso de ESO y una de las entusiastas promotoras de un proyecto que, a la vista de los resultados que va cosechando, presenta un futuro más que halagüeño. De momento, página a página y hora a hora, van robando espacios de ocio para seguir desgranando los pormenores de la obra de Sophie Kinsella ‘Busando a Audrey’.

La sesión del próximo miércoles continuará abierta a los nuevos compañeros que decidan sumarse -todas las semanas aparece alguien más-. El proyecto, además, crece con ideas y actividades alternativas. La última viene en clave colaborativa y tiene como objetivo apoyar a los compañeros de Primaria que están arrancando su propio Club para niños y niñas de entre 6 y 12 años. El universo narrado avanza con paso firme a través de los pasillos y aulas del centro. Los relatos esconden magia y fantasía; ingredientes contra la monotonía que siempre viene bien tener a mano.