PROYECTO expositivo

MUESTRA INTERNACIONAL

El trabajo de nuestros estudiantes de Bachillerato luce estos días en la VI Bienal Internacional de Arte y Escuela. Se trata de una iniciativa incluida en el proyecto de tutorización artística que este curso tiene como protagonista al creador malagueño Fernando de la Rosa. Con Torre del Mar como escenario, el evento vuelve a convertirse en un referente internacional del Arte estudiantil; al ser una de las pocas citas del circuito centrada en los trabajos de alumn@s de enseñanzas medias de toda Europa. Más de medio centenar de instituciones académicas han acudido a esta edición del certamen; que se cierra su propuesta mañana. Los jóvenes de El Pinar han tomado parte en el encuentro de la mano del propio Fernando de la Rosa.

DE LO INDIVIDUAL A LO COLECTIVO

De la Rosa, con un importante reconocimiento artístico, es el también el director de la Bienal. Los jóvenes de El Pinar han trabajado con distintas técnicas, materiales y motivos; usando texturas, pigmentos y elementos reciclados; con una temática en torno a la naturaleza y al paisaje; tomando como referencia a artistas como Paul Klee, Kandisky y su propia obra en la serie ‘Somos árboles’. Cada alumno ha trabajado en una pieza individual y otra colectiva en las que se les ha propuesto jugar con el color, las texturas, las formas de los lienzos y la abstracción ‘figurada’…  Finalmente han elaborado un mural colaborativo bajo el mismo símbolo del ‘bosque’ como unión creativa y expresiva.

APOYO a Fundación Cudeca

Los 75 estudiantes de las tres líneas de Quinto Curso se han convertido en emprendedores reales, encargándose de todo el proceso de creación de una ‘start up’, desde la investigación de mercado hasta la venta final.Los beneficios íntegros de la iniciativa se han destinado a la Fundación Cudeca, una decisión tomada por votación por los propios alumnos.

OBJETIVO SOLIDARIO 

Nuestro alumnado de Quinto de Primaria del Colegio ha demostrado que el espíritu emprendedor y la solidaridad no entienden de edades. Un total de 75 alumnos y alumnas del Quinto Curso de Primaria han vuelto a poner en marcha este curso académico una nueva edición de su proyecto de emprendimiento escolar con el que han logrado generar 1.300 euros de beneficios, una cantidad que ha sido donada íntegramente a la Fundación Cudeca. Esta iniciativa pedagógica, coordinada por los docentes Nahum Canoura, Catalina Toledo y José Veiga, ha transformado las aulas en un auténtico vivero de empresas. El objetivo principal ha sido conectar el currículo académico con el mundo real, permitiendo a los niños y niñas experimentar el proceso completo de creación y gestión de un negocio. “Se trata sin duda de uno de los proyectos de trabajo cooperativo más inspiradores y enriquecedores para nuestros alumnos y alumnas. Les permite trabajar los contenidos de todas las asignaturas de una manera práctica y combinando y vivenciando de manera empírica los pasos que sigue todo emprendedor cuando inicia una empresa”, explica el profesor Nahum Canoura, uno de los docentes implicados en el proyecto junto a Toledo y Beiga.

MADERA de líderes

PAPEL DESTACADO

Volvemos a estar presentes en una de las citas de debate y oratoria más importantes del ámbito internacional; el SMUN (Singularity Model United Nations), organizado por el Colegio St Peter’s School de Barcelona; un evento en el que nuestros alumn@s se han hecho con su propio espacio por el nivel y los logros cosechados en ediciones precedentes. En esta edición; nuestra institución académica logra, de nuevo, destacar, con importantes reconocimientos -de entre los 9 Comités en los que se organiza el evento- para los jóvenes Lola Jiménez, que se hace con una Mención de honor (comité UNESCO); Rafael Scheipers, también Mención de Honor (Asamblea General) y Ramón de la Fuente, Mejor ‘Position Paper’ (comité UNESCO).

ROL DIPLOMÁTICO

En estas jornadas, y asumiendo la voz de naciones enteras, más de 200 jóvenes -en nuestro caso de Cuarto Curso de ESO capitaneados por la profesora Beatriz Almendro-, han tenido que defender sus posiciones imitando el modelo de Naciones Unidas en NUEVE comités, no sólo debatiendo; sino mostrando sus dotes de liderazgo a través de la negociación, la cooperación internacional, el respeto y el entendimiento mutuo. Durante el evento han tratado de dar solución a temas de actualidad en un momento especialmente convulso en el panorama del derecho internacional. Sobre la mesa, asuntos como la desinformación en la era digital, la protección de jóvenes en espacios digitales, la defensa de derechos como la Educación y la salud en zonas de conflicto, la desigualdad, la seguridad internacional o la sostenibilidad ambiental, entre otros temas.

MUCHO MÁS QUE máquinas: Del pasado al futuro

Más de medio centenar de alumnos y alumnas de Ciencias, Tecnología, Arte y Salud de nuestro centro se sumergen en esta singular iniciativa de APIDMA que, a través de un recorrido por la Málaga Industrial sintetizado en más de 200 artefactos que en algún caso cuentan con más de un siglo y medio de antigüedad, busca ofrecer a los jóvenes las claves que han permitido el desarrollo tecnológico que arrancó con la Revolución Industrial.

 Los estudiantes participaron en el taller ‘La electricidad hasta Edición y Tesla’, con experimentos y pruebas, dirigido por el profesor de la UMA y director del Museo Andaluz de la Educación (MAE) José Antonio Mañas.

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL DEL SUR DEL SUR

Hubo un tiempo en el que la historia de la Industria española se escribía en clave malagueña. Lo hacía en las decenas de factorías que salpicaban la capital de la Costa del Sol; y en el interior de fábricas metalúrgicas, textiles y manufactureras de todo tipo que se extendían por la provincia. El titular del departamento de Historia de nuestro centro y Doctor en Patrimonio Industrial Antonio Santiago Ramos habla de la “Revolución Industrial que tuvo lugar en el Sur del Sur”, cita con la que alude al auge del sector Secundario en una Málaga que hoy es sinónimo de turismo de Sol y Playa pero en la que en otro tiempo las chimeneas poblaban un litoral al que nadie se acercaba en bañador. Con el objetivo de mostrar la evolución de la tecnología desde los orígenes de la Revolución Industrial hasta nuestros días “y hacerlo desde una perspectiva didáctica que permita al público en general, pero principalmente a jóvenes de enseñanzas medias, Bachillerato y Formación Profesional, valorar su importancia; la Asociación en Defensa de las Chimeneas y el Patrimonio Industrial de Málaga (APIDMA) ha puesto en marcha el proyecto ‘Máquinas para enseñar. El potencial didáctico del Patrimonio Industrial’. “

VISITA Y TALLER INMERSIVO

Medio centenar de estudiantes de Bachillerato (Tecnológico, Salud, Ciencias y Artístico) ya han tenido la oportunidad de conocer la muestra de primera mano y tomar partido en un taller experiencial sobre energía eléctrica -‘La electricidad hasta Edición y Tesla’- dirigido por el director del Museo Andaluz de la Educación (MAE) José Antonio Mañas y en el que con distintos experimentos -desde un arco voltaico hasta la recreación de la jaula de Faraday, entre otros- y en el formato divertido que distingue al profesor Mañas; los alumnos y alumnas de El Pinar pudieron observar las leyes que rigen una de las fuentes de energía que a día de hoy mueve el mundo. El propio profesor Santiago guió a los jóvenes a través de los distintos escenarios en los que se ha organizado la exposición -desde la siderurgia, hasta el textil, la minería, la industria química, la imprenta o la trilogía agraria mediterránea (vino, aceite y cereal)-, explicando la importancia y contribución de cada uno de ellos al desarrollo tecnológico posterior; así como su funcionalidad en el periodo en el que estuvieron activos. Son más de 200 piezas de todo tipo, algunas de ellas con un valor patrimonial incalculable. La iniciativa cuenta con el patrocinio de la Diputación de Málaga; a la que se han sumado 15 organizaciones más, en calidad de instituciones colaboradores, entre ellas, el citado MAE, nuestra institución acadéica, la Academia de Ciencias de Málaga o la propia Sociedad Económica de Amigos del País, en cuya sede se desarrolla el proyecto y que acoge la exposición de máquinas y escenarios industriales.

PONER LA PIEDRA, mostrar la mano

SOMOS MÁS

El mundo nunca ha estado más necesitado de concordia, esperanza y entendimiento que en estos días. Cuando las voces estridentes que separan, segregan y vierten odio al mundo toman los escenarios internacionales en los que debería dirimirse la comprensión mutua y la unión; nuestra comunidad educativa, junto a las de millones de instituciones académicas de todos los países, se une en pos de la paz. Lo hacemos como mejor sabemos, con música, mensajes de esperanza y abrazos que nos hacen reivindicar el valor humano, la empatía y la solidaridad. Los que chillan y menosprecian quizás hagan más ruido, pero son más los que construyen un mundo mejor con detalles simples y amables. Y esta ha sido la idea central del Acto conmemorativo en la Jornada Escolar de la Paz y la No Violencia (DENIP); con un manifiesto que, leído por la directora María José Salom, ha enfatizado el valor de estos pequeños gestos que cada uno de nosotros realizamos para mejorar la convivencia entre ciudadanos. Hemos entonado el inmortal himno por la Paz ‘Image’,  trabajado por alumn@s de todas las etapas educativas y excepcionalmente interpretado por nuestra Orquesta escolar. 

ARTE POR LA PAZ

Por su parte, el equipo de Bachillerato de Artes ha coordinado una obra reivindicativa y de carácter colectivo en formato ‘Land Art’ y en la que han participado todo el alumnado, aportando una piedra azul y otra blanca en un enorme mural con forma de mano -símbolo de la paz-; en cuyo frente se han podido leer miles de mensajes en favor de este entendimiento mutuo. 2.400 piedras que nos liberan del odio y con las que construimos concordia.