Nuestro cole

CONOCIMIENTO GALÁCTICO


EL UNIVERSO de Infantil

¿Hay vida más allá de las estrellas? Por supuesto. Al menos en el caso que nos ocupa sobran los interrogantes. Desde hace unos días y hasta final de curso; en el módulo de Infantil de nuestro centro y desde nuestro Sistema Solar hasta los confines de la Galaxia, habrá vida, números, letras, figuras geométricas, formas de expresión oral y corporal, juego, educación emocional, idioma, valores, ciencias y medio ambiente, sostenibilidad y una enorme oportunidad de aprendizaje para nuestros pequeños de la etapa inicial del centro.
👉 El Universo constructivista -nunca mejor dicho- elegido este año por el equipo de etapa de El Pinar para vertebrar el conocimiento en los tres cursos de arranque de nuestro itinerario académico va a venir de la mano de un tema que llama poderosamente la atención de nuestros niños y niñas: El Espacio. Los planetas, las distancias estelares, los elementos que conforman el Sistema Solar, la materia, las condiciones que hacen posible la vida, el tiempo, los viajes lunares… El repertorio de cuestiones que va a servir para hilar el conocimiento y los objetivos curriculares de cada uno de los cursos es tan amplio que sería imposible hacer una síntesis ajustada a una realidad tan diversa y rica en tan poco espacio. Este proyecto no nos llevará físicamente a tomar contacto con la superficie del único satélite de la Tierra, pero sin duda será un gran paso en la experiencia didáctica de los casi dos centenares de niños y niñas que conforman el ciclo. Os lo explican en esta videoentrevista algunas de las protagonistas de la etapa.
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TRIPLE DE ILUSIÓN: SÚMATE AL PROYECTO


CAMPAÑA NACIONAL de Crowdfunding: Necesitamos tu apoyo

El primer equipo de este club deportivo malagueño, que ha logrado colarse en la cuarta división del básket nacional tras dos ascensos consecutivos desde categoría provincial, arranca una iniciativa de micropatrocinio a través de la Fundación Triodos Bank con el objetivo de recabar apoyos que permitan mantener al plantel en esta competición profesional

Con unos registros de récord -una única derrota en dos años de campeonato- y un balance deportivo brillante; los jugadores del conjunto de Alhaurín de la Torre desarrollan una acción promocional en la que destaca un spot y un dossier con su balance competitivo que ya puede verse en toda España, en el que dan a conocer su trayectoria y el reto que supone esta decisiva temporada, “que encaran con la ilusión de seguir creciendo deportivamente”

 

PINCHAR AQUÍ PARA ACCEDER AL PROYECTO Y DONAR: https://crowdfunding.fundaciontriodos.es/triple-de-ilusion/2463

 

“Luismi, Nosa, Juan Leiva, Jesús Guerrero, Justa o Jesús Marfil son algunos de los nombres propios de un grupo humano único que, a base de esfuerzo, tesón, compañerismo y fe en el esfuerzo y el trabajo compartido, han revolucionado la historia reciente del baloncesto malagueño. La ‘loca’ aventura de este conjunto de jóvenes deportistas que entrenaban y se batían el cobre en las canchas de la ciudad y de los municipios malagueños, arrancó como un proyecto de cantera cuya única pretensión era convertirse en ejemplo para las decenas de niños y niñas que, en el entorno del cole, seguían de cerca el deporte del aro. Lo que hace tan sólo tres años ni siquiera estaba en la hoja de ruta; se ha convertido en una realidad. Somos equipo de Liga EBA”.

 

Con estas palabras que, como bien cuentan sus protagonistas, son el resumen de “un sueño cumplido”, arranca la campaña nacional de micromecenazgo que hasta los días previos a las fiestas navideñas tratará de concitar apoyos entre todos los aficionados del basket español para dar consistencia financiera a una temporada en la que esperan seguir haciendo historia en la Cuarta División nacional de la disciplina.

 

La iniciativa, que parte de los jugadores del primer equipo del CD Colegio El Pinar, ha logrado el apoyo de la Fundación ‘Triodos Bank’, que ha puesto a disposición del equipo los recursos de su sitio web de Crowdfunding, una plataforma en la que tienen cabida proyectos de interés social, cultural o deportivo y que cuenta con cientos de seguidores.

El objetivo es dar a conocer el trabajo de los deportistas de la entidad de Alhaurín de la Torre y ayudarles a conseguir recursos para mantenerse en una categoría a la que han llegado “compitiendo y dándolo todo sobre la pista jornada a jornada”, logrando una gesta difícilmente vista anteriormente en la disciplina, pero para la que ahora necesitan sumar voluntades, pues el presupuesto por desplazamientos, alojamiento, material y recursos humanos se ha disparado al tener que moverse por toda la geografía andaluza -incluida la ciudad autónoma de Melilla-, además de Extremadura.

Ante la ausencia de un patrocinador fuerte, el plantel ha recurrido a esta singular alternativa que ofrecía la entidad encuadrada en el sector de la ‘banca ética’ para poder proyectarse hacía un público potencial más amplio.

El objetivo del proyecto es lograr la “financiación óptima” que permita cubrir las necesidades básicas de toda la temporada, una cantidad de 35.000 euros; si bien también se han planteado importes por bloques que cubrirían gastos de desplazamiento, alojamiento, manutención y algunos capítulos más. Los tramos de aportación arrancan desde los 5 euros y pueden llegar hasta los 250.

De la misma forma se ha arbitrado un sistema de recompensas ajustado a cada tipo de cantidad donada; estos incentivos van desde abonos o carnés de socio colaborador -plata y oro- hasta camisetas del equipo o la aparición de logo de empresa o anuncio corporativo en el vídeo marcador del pabellón para las aportaciones de mayor cuantía.

BENEFICIOS FISCALES

Uno de los aspectos más interesantes de esta fórmula de colaboración es el relativo a las desgravaciones fiscales que ofrece tanto para particulares como para empresas que se decidan a apoyar.

En los primeros 150 € de donación, la desgravación es del 80%, es decir, 120 €. En cantidades superiores a 150 €, la desgravación es del 80% para los primeros 150 € y del 35% para el importe restante.

En el caso de donaciones de personas jurídicas -empresas-, la  desgravación será del 35% si solo se ha donado en el año correspondiente a la declaración, o del 40% en la declaración si se ha donado a la Fundación Triodos en los 2 ejercicios anteriores.

La campaña lleva en marcha desde el pasado martes, 10 de noviembre y se mantendrá activa durante un período de 40 días, es decir, hasta el próximo 20 de diciembre.

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UNA GYMKANA TERRORÍFICAMENTE FORMATIVA


FP en equipo

¿A qué vienen al instituto los casi 200 estudiantes de FP que este año tenemos en las distintas especialidades de grado de nuestra institución académica? La respuesta es obvia… Aprendizaje, formación, adquisición de conocimiento cualitativo y desarrollo de competencias curriculares dirigidas al desempeño profesional, destreza y capacidad para poder llevar a cabo unas determinadas funciones laborales… Punto y seguido. El objetivo está claro.

Pero… ¿Y si en el camino hacia la meta final añadimos trabajo en equipo, dinámicas de acción creativa, actuaciones multidisciplinares y transversales entre estudiantes de distintos ciclos y ramas profesionales, flexibilidad para innovar y, por qué no, trazamos iniciativas concretas que nos permitan divertirnos mientras ponemos en práctica algunos de los objetivos de los módulos temáticos sobre los que giran las clases? No sólo es posible, favorable y enriquecedor, sino que, además funciona y puede convertirse en una extraordinaria herramienta de enriquecimiento curricular para todo el grupo que la lleva a efecto -en este caso, casi dos centenares de alumnos-.

La efeméride del pasado viernes -Halloween o Festividad de Todos los Santos, como queramos verla- se convirtió en una de esas citas que, más allá de la anécdota del disfraz y la ambientación, movilizó a decenas de estudiantes de especialidades sanitarias, administrativas y deportivas del centro en una iniciativa compartida que, bajo el formato de Gymkana temática, permitió a los estudiantes de Primer Curso de TSEAS diseñar una actividad real de carácter lúdico-físico y dirigida al resto de compañeros de etapa donde los propios alumnos de este curso y en el marco de su itinerario académico dirigieron, construyeron, lideraron y dinamizaron una sesión completamente ajustada a su futuro perfil profesional (enseñanza y animación sociodeportiva). Para su ejecución, en la que se observaron todas las medidas de Seguridad COVID 19, aprovecharon todos los recursos deportivos y espaciales del centro -pistas, patios, zonas exteriores, etc.-

La sesión de mañana se reservó a los jóvenes de Auxiliar de Enfermería, Técnico en Farmacia y Nutrición y Dietética, que también adaptaron actividades de ocio a los matices de su formación sanitaria especializada, para sustanciar varios talleres en sus aulas específicas.

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LÍDERES DE EBA


DERBI con sabor a victoria

Las tardes de sábado van camino de convertirse en sesiones no aptas para cardiacos en el pabellón deportivo del Colegio El Pinar de Alhaurín de la Torre. La tercera jornada en el grupo D-A de Liga EBA se aventuraba intensa, con un choque que enfrentaba, una vez más, a dos rivales directos en un derbi malagueño que replicaba enfrentamientos ya vividos en temporadas precedentes. La cita, como era previsible, no defraudó al centenar de aficionados que se congregaron en las gradas de la casa ‘rojilla’ y el plantel dirigido por José Caballero ‘Caba’ volvió a poner a prueba los nervios de los presentes en un encuentro en el que, si bien obtuvo una rotunda victoria (91-74) que además le vale el liderato de grupo en el tramo final del choque tras enchufar el turbo y poner en marcha la apisonadora del último cuarto, el rival Estepona no lo puso fácil y les hizo sufrir con una arranque formidable.

Parafraseando a los redactores del Blog del Grupo D del campeonato: “El Pinar tiene una fórmula para ajusticiar a su rival justo cuando hace falta hacerlo; al final”; a lo que habría que añadir: “Para sufrimiento de sus incondicionales y ‘staff’ técnico, a los que ésta dinámica les empieza a costar sudores y altibajos en el ritmo arterial”.

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Más que currículum en Secundaria: Arte, Música, Información y Cine


IMÁGEN, SONIDO, texto y drama

¿Qué nos cuenta una imagen? ¿Y una composición musical? ¿Puede hablarse a través de una canción? Y una película, ¿es una mera pieza de entretenimiento o una narración construida con fotogramas y diálogos con la que el autor nos transporta a un lugar lejano o simplemente a un pasaje de la historia olvidado? ¿Quizás nos quiere adelantar una radiografía de un futuro imaginario y efímero en el que todo es posible? ¿Y si nos ponemos a hablar de ello, a debatir, a aprender a expresar y rebatir argumentos, a sostener una idea y defenderla ante los compañeros? Finalmente; ¿qué hay de las redacciones y de los profesionales que las integran? ¿Qué ocurre en los medios de comunicación escritos y audiovisuales? Ellos son los que nos abren una ventana al mundo y los que condicionan nuestra mirada.

Ninguna de estas cuestiones es un juego de palabras ni se enmarca en el terreno de la retórica. Son preguntas muy valiosas para entender el punto de partida del programa de enriquecimiento extracurricular que ha puesto en marcha el equipo de Secundaria durante este curso académico y que centra su mirada en los recursos y herramientas de comunicación, así como en las Artes Escénicas, la capacidad creativa de vehículos como el Cine, la Música, el Teatro, la Expresión Corporal o, desde un punto de vista algo más prosaico; pero más importante aún si cabe, aborda las dinámicas de funcionamiento de los medios informativos -prensa, radio y televisión-.

Entendemos que en una época como la que vivimos, en la que se multiplican los mensajes y en la que, la mayoría de ellos, llegan en formato multiplataforma, con una preponderancia del registro audiovisual y con un bombardeo constante y masivo de fuentes informativas de dudosa procedencia, de piezas visuales tendenciosas, de argumentarios ‘poco elaborados’ y dirigidos a condicionar nuestro punto de vista, a promover el ruido por el ruido; resulta muy importante que nuestros alumnos del último tramo de enseñanzas obligatorias conozcan los fundamentos que rigen en estos canales, entiendan su funcionamiento y las características de cada formato -desde el visual hasta el escrito, pasando por la dramaturgia-, su potencial comunicativo, su capacidad para dirigir nuestra opinión hacía un lugar determinado, la responsabilidad social que conllevan, el rigor con el que se deben construir los mensajes y la praxis profesional de quienes los vertebran.

Atendiendo al curso, edad y nivel madurativo de los jóvenes, el equipo docente de la etapa ha elaborado una singular y amena hoja de ruta -siempre bajo la premisa del conocimiento aplicado (aprender haciendo)- de las distintas disciplinas que, de una u otra manera, nos sirven como canales de comunicación -también de información- para que nuestros estudiantes tomen contacto con ellas, conozcan sus mecanismo de funcionamiento, las entiendan y dispongan de los recursos técnicos básicos que les habiliten para construir mensajes informativos, interpretarlos y desarrollar sus propias creaciones. Como una imagen vale más que mil palabras, arrancamos con Fotografía y Cultura Visual.

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CONTAMOS CONTIGO


UN PROYECTO de EBA

‘Es hora de preguntarte qué puedes hacer por EL EQUIPO de tu colegio’. Buscamos patrocinadores para el proyecto de Liga EBA del Club Deportivo Colegio El Pinar. Para ello y en colaboración con Triodos Bank hemos diseñado una campaña de crowdfunding colaborativo con la trataremos de consolidar la participación de nuestro primer equipo en la cuarta división del baloncesto nacional. Os presentamos el spot que pone cara a la ilusión de cada uno de nuestros deportistas y que será uno de los ejes fundamentales de esta iniciativa de micromecenazgo.

Tras tres temporadas haciendo historia en el basket malagueño, el conjunto entrenado por José Caballero ‘Caba’ acaba de dar el salto a Categoría Nacional; un importante salto de nivel que llevará a los jugadores de la escuadra colegial a medirse con alguno de los conjuntos más importantes de Andalucía y de la vecina comunidad de Extremadura; una aventura que da comienzo este mes con el arranque de una campaña que se ha hecho esperar.

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NUEVA NORMALIDAD EN LA COCINA ESCOLAR


SEGURIDAD en la mesa

🥗 👉 Nuestra propuesta nutricional, basada en un programa equilibrado que se sustenta en las premisas de la dieta mediterránea, con elaboración diaria de menús en la propia cocina del centro y materias primas de calidad procedentes de proveedores de cercanía, sigue siendo uno de los pilares fundamentales del Plan de Hábitos de Vida Saludable del centro.
🥗 👉 Con más de 700 comensales diarios y reestructurado este año en torno a varios equipamientos para garantizar la seguridad del protocolo COVID19, la organización del comedor escolar, a cargo de la coordinadora de Servicios Auxiliares Virginia Ruiz, ha sido durante estas primeras semanas de curso, todo un reto.
🥗 👉 Tras la fase de adaptación, en la que alumnos, monitores y equipo docente han jugado un papel crucial; el servicio prosigue su actividad con las medidas prescritas en este periodo de ‘nueva normalidad’.
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Curso 2020/21: Retomamos las clases


REENCUENTRO de emociones

Back to school 2020/21… The first groups of Infant and Primary students meet again with rules to follow, security and a lot of organization, but we can’t wait to start… The first day of school left us with some unique moments in the history of our centre, but also with the excitement of returning to our second home and continue with all the experiences we left behind on 13 March.
CON LA ILUSIÓN DEL PRIMER DÍA: Música, superhéroes, miradas expectantes y un océano de gestos convertidos en arrugas de mascarilla. Las caras; mosaicos de colores bajo el tejido que será parte del nuevo escenario escolar en los próximos meses. Es el momento de la higiene, el orden, los horarios escalonados, los accesos programados, las rutas de entrada y salida y los movimientos coordinados. Ninguna de estas medidas implica la renuncia al aprendizaje creativo, al juego, a la socialización entre iguales, a la creatividad, a la imaginación o al conocimiento colaborativo. La vida se abre paso más allá de los protocolos. Así han transcurrido los primeros días del recién estrenado septiembre. Alumnos, familias, docentes y decenas de trabajadores de nuestra institución académica se han volcado para dar el pistoletazo de salido a un curso, el 2020/21, que sacaremos adelante con fuerza, ganas e ilusión. La mañana, a la que nuestros profesores y músicos arrancaban sus mejores notas, nos ha devuelto las clases, los amigos, el recreo y todos los momentos que quedaron congelados el pasado 13 de marzo. La jornada nos deja momentos únicos que pronto serán parte de la historia.
Curso 2020/21: Retomamos las clases
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UNA APUESTA POR LA EXCELENCIA


ALUMNOS, centros, empresas, trabajo

Nuestro centro se suma a la Alianza para la FP Dual con el objetivo de unir sinergias con actores sociales, institucionales y empresariales para fomentar la vinculación de los alumnos de nuestra comunidad educativa con las organizaciones que van a marcar su horizonte profesional.

La Alianza es una iniciativa impulsada desde 2015 por la Fundación Bertelsmann, la Fundación Princesa de Girona, la CEOE y la Cámara de Comercio de España, y se configura como una red estatal de empresas, centros educativos e instituciones, compuesta por más de 1.350 miembros, que tiene como objetivo potenciar el desarrollo de la Formación Profesional Dual de calidad en España.

El Colegio El Pinar realiza una importante apuesta por los estudios de Formación Profesional desde el curso 2014-2015 en el que arrancaron las primeras titulaciones con las que se puso en marcha la oferta educativa de Ciclos Formativos. Durante los siguientes años el centro ha ido incorporando nuevas especialidades de Grado Medio y Superior con un notable crecimiento tanto de alumnado como de actividades, sinergias con empresas y recursos humanos y docentes en las dos últimas campañas lectivas.

La oferta formativa del centro es muy amplia: desde Ciclos de Grado Medio como Gestión Administrativa, TECO, Técnico en Farmacia y Auxiliar de Enfermería hasta los Superiores como TSEI, Administración y Finanzas, Documentación Sanitaria, TSEAS, Desarrollo de Aplicaciones Web y Nutrición y Dietética. Además, desde el curso 2019-2020 cuenta con ciclos en FP Dual de Administración y Finanzas y Educación Infantil.

María José Salom, directora del Colegio El Pinar, ha puesto en valor la labor de la Fundación Bertelsmann y sus iniciativas de innovación formativa dirigidas a los jóvenes, aseguró durante el acto de adhesión que la incorporación “de nuestra comunidad educativa a la Alianza supone dar un paso de calidad a favor de la potenciación de las enseñanzas de FP y nos abre un gran abanico de oportunidades en el plano de las experiencias de enriquecimiento curricular, acciones transversales, vías de unión con docentes y estudiantes de otros centros, así como en generación de sinergias con agentes empresariales, instituciones formativas y organizaciones laborales, sociales y académicas”.

La directora de El Pinar también aprovechó para recordar que El Pinar ya ha colaborado con éxito en programas impulsados por la Fundación como el proyecto para la mejora de la Orientación Educativa en el ámbito de las Enseñanzas Obligatorias y Postobligatorias que se desarrolló en el curso académico 2014-2015. Finalmente destacó que el reto de la institución académica de Alhaurín de la Torre es perseverar en el camino del fortalecimiento de las enseñanzas de Grado que conforman la oferta de FP del centro, “así como seguir estrechando lazos con empresarios y emprendedores de la provincia para seguir cumpliendo con el objetivo de poner a encauzar a nuestros jóvenes hacia el mundo laboral y profesional por el que se han decantado en su opción formativa”.

Por su parte, el senior project manager de la Fundación Bertelsmann, Ignacio de Benito, indicó que la apuesta del Colegio El Pinar por la FP y la FP Dual y el compromiso de fomentar un modelo pedagógico de calidad para que los alumnos adquieran las competencias y habilidades necesarias para un desempeño de excelencia. Además, ha añadido que la Alianza acaba de incorporar un gran aliado para seguir impulsando la FP Dual en España.

 

Sobre la Alianza para la Formación Profesional Dual

La Alianza para la Formación Profesional Dual es una red estatal formada por más de 1.350 empresas, centros e instituciones comprometidas con el desarrollo de la FP Dual en España, impulsada por la Fundación Bertelsmann, conjuntamente con la Fundación Princesa de Girona, la CEOE y la Cámara de Comercio de España.

La Alianza para la FP Dual es la apuesta por un nuevo sistema de aprendizaje capaz de contribuir a que más jóvenes españoles accedan al mercado de trabajo y a que disminuya la elevada tasa de desempleo juvenil. La red pretende aglutinar las mejores iniciativas y experiencias que se están llevando a cabo para que confluyan, se retroalimenten y se extiendan a más empresas, centros e instituciones de nuestro país. www.alianzafpdual.es

UNA APUESTA POR LA EXCELENCIA
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RIGOR Y EXCELENCIA EN LOS RESULTADOS DE LA PeVAU 2020


NUESTROS ALUMNOS, por encima de la media

El año académico más complejo y atípico en la historia reciente de las Enseñanzas Postobligatorias del sistema educativo español, con una suspensión de la actividad lectiva presencial -13 de marzo- de la que no había precedentes y que obligó a una completa readaptación de recursos para desplegar un sistema alternativo de formación ‘on line’ cuyos resultados han sido muy relevantes, se ha cerrado con un éxito más que notable para la promoción de Bachillerato 2019/20 del Colegio El Pinar.

Casi medio centenar de alumnos de nuestra institución académica han superado con solvencia las pruebas PEvAU en las distintas especialidades –Ciencias Sociales, Humanidades, Arte, Salud y Tecnología- obteniendo un resultado global conjunto por encima de la media general malagueña -que ha quedado fijada en 6,57-, un hecho que evidencia el rigor con el que se ha seguido con el itinerario académico oficial en formato virtual desde el momento de la suspensión de las clases y la solidez de la labor desarrollada por el equipo docente de esta etapa educativa del centro; un grupo de profesores y profesoras que han acompañado en todo momento a sus alumnos, avanzando en el estudio del temario con rigor, resolviendo dudas de manera telemática y facilitando sesiones de repaso y apoyo una vez terminado el calendario lectivo oficial.

De la misma forma, destaca el desempeño individual de varios de nuestros alumnos en el cómputo general de las pruebas, obteniendo calificaciones cercanas al máximo umbral superior -por encima de 13 y en algún caso, superando el 13,5-, lo que les permitirá acceder a las titulaciones universitarias de grado elegidas como primera opción.

RIGOR Y EXCELENCIA EN LOS RESULTADOS DE LA PeVAU 2020
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